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Ministerio de Educacin Nacional

Repblica de Colombia

TALLER :APROXIMACIN DE LOS


ESTNDARES AL AULA
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Ahora debers enfrentarte, como piloto, al


aterrizaje en tu propio aeropuerto.

Habr coincidencias contextuales pero sabemos


que en tu clase, slo t conoces el itinerario
final.
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Antes de despegar el avin, ste es el momento


para revisar todos los elementos que tienes a la
mano y que sern tiles para preparar tu
aterrizaje:

La informacin que has recibido, en el taller y el


mdulo, sobre los Estndares: en qu consisten
y su estructura.

Los ejemplos de
Eugenia y Carlos.
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Las decisiones que tomaste al terminar la


Sesin de Profundizacin 1 acerca de tu forma
de abordar la lectura de los Estndares.

La relacin de los logros e indicadores con los


que sueles trabajar en tu institucin.
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El formato que utilizas para planear tus clases.

Los materiales que acostumbras utilizar para tus


clases: libros, guas, juegos, fotocopias, etc.
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Con todo esto como respaldo, intenta responder


a las siguientes preguntas:

Cules son los estndares


especficos que debo seleccionar
para mi curso?

Qu competencias estn
asociadas a estos estndares?
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Se nota que hay un balance en el desarrollo de


las competencias?

Hay alguna que est favorecida?

Hay alguna que haya quedado por fuera?

Cmo se relacionan entre s?


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Relacin con otras reas

Estos estndares que escog para mi nivel los


puedo relacionar con estndares de otras
reas?

Si es as Con cules?
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Qu logro, con sus correspondientes


indicadores, definir con respecto al primer
estndar especfico de mi lista?
Estndares Logros Indicadores de logro
Especficos
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Adems, para desarrollar ese estndar


especfico necesito considerar qu nociones,
temas van asociados a los estndares
escogidos.
Qu funciones deben manejar los estudiantes
para comunicarse?
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Qu deben saber sobre la lengua, la gramtica


y el vocabulario para poder comunicar?

Puedes realizar el ejercicio en la siguiente tabla


que te ayudar a organizar los aspectos
centrales del proceso.
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Nociones Qu Qu deben saber los Cmo van a aprender los nios


o temas deben nios las nias sobre la y las nias?
que se van poder lengua?
a comunicar?
desarrollar
Funciones Gramtica Vocabulario Actividades
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Tambin debers
reflexionar sobre:

Cmo evaluars a tus


estudiantes?

Cmo vas a recoger


informacin sobre su
progreso?
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Qu instrumentos vas a usar?

Con qu frecuencia vas a evaluarlos?

Sern evaluaciones cuantitativas o


cualitativas?

Cmo vas a darle retroalimentacin a


los alumnos y alumnas?
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Finalmente, despus de este ejercicio inicial de


aproximacin al aula considera lo siguiente:

Qu cambios haras a tu programa actual ?


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__________________________________
__________________________________
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Tu mayor expectativa en cuanto a la


implementacin de los estndares es :
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Tu mayor temor es:


__________________________________
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Comparte esta informacin con tu compaer@


y tenla presente durante el resto del taller para
identificar ideas que te ayuden a encontrar la
solucin.
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Escribe la informacin en el cuadro de


resumen que encontrars en bolsillo del
mdulo.

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