Rbrica del Juego Geogrfico

Desempeo Desempeo Medio Desempeo Desempeo

Sobresaliente Suficiente Insuficiente
Aspectos 100%-88% 87%-75% 74%-60% 59%-0%
Diseo grfico Posee un alto Posee un buen Posee un diseo El juego no posee
diseo grfico, el diseo grfico, grfico regular, no una coherencia
cual hace permite entender permite entender directa entre la
entendible la la propuesta, es del todo la asignatura y el
propuesta coherente con la propuesta contenido
asignatura y el
contenido
disciplinado
Pertinencia Es altamente Es muy extenso, Presenta la No es coherente
coherente con la pero mantiene sus cantidad suficiente
asignatura, el detalles bsicos de elementos que
contenido y con la componen el juego
propuesta ldica
de trabajo
Elaboracin/Construccin Es muy pertinente Es pertinente para Poco pertinente Casi no tiene
para las acciones las acciones que por las acciones pertinencia en las
que propone propone que propone acciones que
propone
Actividades El tipo de El tipo de El tipo de Casi no existe
actividades est actividades guarda actividades est relacin en el tipo
muy relacionado relacin con el relacionado con el de actividades con
con el enfoque enfoque enfoque el enfoque
metodolgico que metodolgico que metodolgico que metodolgico que
propone propone propone propone
Refuerzo didctico Gran refuerzo para Regular refuerzo Poco refuerzo para Prcticamente no
el tema tratado para el tema el tema tratado existe refuerzo
tratado
Total

* El juego puede ser de cualquier contenido de nuestro temario.

* Puede construirse una lotera, memorama, serpientes y escaleras, etc.
* El tamao del juego no debe rebasar las medidas de una hoja tamao carta 21.59 x 27.94 cm
* Se entregar en un protector de hoja tamao carta con una etiqueta con sus datos
* Fecha de entrega 17 de marzo