CARTAS A UN

ESTUDIANTE DE
DERECHO
MAURO SUAREZ TOLENTINO

MAURO SUAREZ TOLENTINO

MATRICULA: 814913
DERECHO 1 GRUPO UNICO
Contenido
CARTA I BIENVENIDA......................................................................................... 2
CARTA II HBITOS DE ESTUDIO..........................................................................2
CARTA III EL LENGUAJE JURIDICO........................................................................3
CARTA IV INFOMACION JURIDICA.........................................................................3
CARTA V NUEVAS TECNOLOGIAS.........................................................................4
CARTA VI MEMORIZA........................................................................................... 4
CARTA VII INTERPRETAR Y ARGUMENTAR............................................................4
CARTA VIII CUESTIONES ETICAS..........................................................................5
CARTA IX ESPECIALIZACION................................................................................ 6
CARTA X POSGRADOS......................................................................................... 7
CARTA XI LA INVESTIGACION JURIDICA................................................................7
CARTA XII DERECHO Y LA ECONOMIA..................................................................8
CARTA XIII LOS ABOGADOS Y LA DEMOCRACIA...................................................8
CARTA XIV EL DERECHO COMO HUMANISMO......................................................9
CARTA XV QUE ES JUSTICIA?.............................................................................. 9
CARTA XVI MOTIVACION.................................................................................... 10
Conclusin........................................................................................................ 10

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 CARTAS A UN ESTUDIANTE DE DERECHO
MIGUEL CARBONELL

Resumido en 16 cartas Carbonell nos muestra uno a uno, sus ideas para llegar
a un mejor desenvolvimiento en el mbito profesional.

CARTA I BIENVENIDA.
Familiarizarte con los hbitos y rutinas de tu nueva vida universitaria,
comprender adecuadamente el lenguaje que utilizan los profesores y que muy
pronto incluso tus compaeros y t mismo tendrn que dominar.

Bifurcando en dos lneas la de los hbitos formales y los hbitos

sustanciales. Los hbitos sustanciales se refieren a la sustancia de la carrera
el aprendizaje y el estudio.

Los hbitos formales:

1) Habituarte a los horarios de la facultad, asistencia a clases y el

cumplimiento de las obligaciones (tareas, exmenes).
2) Administrar tu tiempo para tareas, repasar apuntes, revisar informacin
de tus profesores.
3) Tener un lugar adecuado y amplio para realizar tus actividades, no tener
la televisin prendida pues es un distractor, as como otros dispositivos
que se interpongan en el hacer de tus actividades.

CARTA II HBITOS DE ESTUDIO.

Antes de dormir, a medida que tus actividades lo permitan lee y repasa tus
apuntes ya que antes de dormir los conocimientos se graban, ms.

La asistencia a clases depende de cada quien, no faltar, ya que la gua de tus

maestros no se compara con solo los apuntes obtenidos con algn compaero.

Intenta tomar buenos apuntes en clase, los cuales se pueden complementar

con los de otros, pasar en limpio tus apuntes, pedir bibliografa
complementaria, arma tu propia bibliografa, consultar revistas jurdicas
disponibles en internet en ocasiones de forma gratuita o a un bajo costo.

CARTA III EL LENGUAJE JURIDICO.

Un buen abogado es casi siempre, una persona que sabe comunicar con
eficacia lo que piensa. No solamente con sus colegas, sino con toda persona
con la que se relacione. La correcta expresin debe ser tanto escrita como
verbal.

Encontrar el justo balance entre el lenguaje jurdico y el cotidiano, a medida

que transcurra la carrera te adentraras en tecnicismos, trata de utilizarlos lo
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menos posible, como medio de comunicacin, es mejor usar un lenguaje
sencillo y comprensible.

Un abogado desde que est estudiando la carrera, deber comprender

trminos como los siguientes:
norma,fuente,prohibicin,persona,personalidad,capacidad,rgano,ordenamient
o,validez,deber,poder,potestad,competencia,acto,hecho,vigencia,etc..,aplicada
s a toda rama del derecho, que el estudiante debe manejar con soltura.

El lenguaje desarrolla cuatro funciones:

Describe cosas (funcin descriptiva).

Influye en el comportamiento de las personas atravez de las diferentes
modalidades lingsticas: ordenes, consejos, sugerencias (funcin
directiva o prescriptiva).
Transmite emociones o sentimientos, atravez de figuraciones
gramaticales, esto se logra atravez de la msica o poesa (funcin
expresiva).
Cambia la realidad atravez de la formalizacin verbal de conducta, por
medio de atribucin de significados lingsticos a lo que hacemos o
dejamos de hacer (funcin operativa).

El lenguaje jurdico se ubica en la segunda funcin, ya que con frecuencia

ordena cosas con el objetivo de influir en la conducta humana. Tambin en
la funcin operativa, pues al calificar la conducta humana, jurdicamente la
formaliza desde el punto de vista formal, de modo que podemos saber que
tal hecho es un delito o que tal acto es un contrato.

CARTA IV INFOMACION JURIDICA

Debes adoptar lo antes posible los hbitos de lectura la mayor parte de lo
que puedes aprender estudiando derecho supone que leas; ya sean textos
constitucionales, leyes, reglamentos, jurisprudencia, doctrina, derecho
comparado etc.

Todo hay que leerlo si quieres aprender de verdad. Con el avance

tecnolgico, existen muchas herramientas para obtener informacin,
procesarla y adquirirla, aprovechar al mximo dichas herramientas.

Participar en redes sociales como Facebook y twitter. Aprovechar cualquier

momento para manejar el cumulo de informacin considerable.

CARTA V NUEVAS TECNOLOGIAS

El uso de internet para adquirir informacin es muy importante, la creacin
de blogs para difundir los pensamientos, al igual que crear cuentas en
twitter y Facebook.
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 Con respecto a las nuevas tecnologas no debes quedarte como un mero
espectador, se debe ser un protagonista.

CARTA VI MEMORIZA
Antes la memoria ere el principal atributo que deba tener un abogado.

En la actualidad con el elevado nmero de normas jurdicas de todo tipo

(leyes, reglamentos, circulares, tratados internacionales, decretos, tesis
jurisprudenciales, recomendaciones, normas oficiales, sentencias de
tribunales internacionales).

Que incluso el alumno con mejor memoria, podra retener un porcentaje

muy bajo de este cumulo normativo.

La memorizacin sirve de poco como habilidad para lograr el xito

profesional, cuando el ordenamiento jurdico es muy dinmico. Las normas
cambian a tal velocidad, que no tiene mucho sentido aprendrselas de
memoria. Lo que se puede haber memorizado en algn momento, dela de
estar vigente en pocos meses, semanas o das.

En Mxico la estructuracin federal del estado; en otros pases tienen

solamente un cdigo penal o un nico cdigo civil. En Mxico tenemos 33
cdigos penales y 33 cdigos civiles, uno federal y 32 locales, a eso hay que
agregarle otros 66 ordenamientos procesales en materia civil y penal. De tal
manera que tomado en cuenta dos materias civil y penal, ya nos
encontramos con 130 cdigos.

Lo importante es que se memorice la explicacin sobre el sentido,

significado y alcance de las normas y no simplemente el contenido.

Las cosas que uno aprende de memoria se quedan durante largo tiempo
con nosotros, si son comprendidas en cuanto a sus alcances y aplicaciones
posibles.

CARTA VII INTERPRETAR Y ARGUMENTAR

La principal capacidad de un abogado, es la de saber interpretar las normas
jurdicas y partir de dicha interpretacin, poder construir buenos
argumentos que sirvan para resolver problemas concretos, ya sea dentro de
un juicio, en una discusin parlamentaria o en una obra de teora jurdica.

Un litigante debe ofrecer no la que crea que es la interpretacin ms

correcta sino la que ms favorezca los intereses del cliente; hacerlo de otra
manera seria poco tico, ya que cuando se acepta la representacin jurdica
de una persona, empresa u organizacin, se deben utilizar toda las
estrategias y herramientas que permite la ley, incluyendo la interpretacin
ms favorable para nuestro cliente.
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 Una dificultad importante se produce en los casos en los que existe
indeterminacin semntica de las normas, se unen los principios morales o
incluso religiosos ya que este rasgo lo comparten la mayora de los
ordenamientos jurdicos modernos.

Cuando se escriben normas penales, civiles o laborales, se apela con

frecuencia a convenciones morales o a pautas religiosas.

Hay temas por ejemplo en derecho constitucional que adems de la

dificultad interpretativa, conlleva una cierta complejidad moral como el
aborto, la eutanasia y el matrimonio homosexual.

Hay casos en los que no es la moral, sino la ideologa poltica o incluso la

filiacin partidista la que determina el sentido de ciertos fallos.

La diferencia entre un buen abogado y un abogado mediocre, est en buena

parte determinada por la capacidad de interpretar bien y para construir
buenos argumentos. Por eso es que, desde el inicio de tus estudios, debes
esmerarte para refinar las tcnicas interpretativas y argumentativas.

CARTA VIII CUESTIONES ETICAS

La primera cuestin, se refiere al carcter tico que tiene toda decisin
tomada al momento de configurar el ordenamiento jurdico, despus de
cada decisin legislativa, reglamentaria o jurisprudencial hay una previa
comprensin de carcter tico sobre la realidad social.

Cuando se comienza a construir un sistema jurdico que asegure la

convivencia social pacfica. Se tiene que decidir cuales conductas deben
regularse, las que se permiten y las que se prohben.

La corrupcin existe en diferentes enfoques a este respecto, es un hecho

que para la mayora de personas son siempre relativos; es decir que
dependen del momento en que se producen, de las personas que lo realizan
y de las condiciones en las que surgen.

Para lograr su erradicacin existen dos vas: la de la transparencia de los

actos de gobierno, por un lado, y la de la generalizacin de una (tica
pblica) compartida por amplios sectores de la sociedad. En ambos casos
los abogados juegan un papel fundamental.

La corrupcin en el terreno de los abogados, se expresa de muchas

maneras algunas muy simples y de poca consecuencia. Por ejemplo al
momento de fijar los honorarios para un cliente, hay quienes aumentan
mucho las tarifas de sus servicios profesionales.

Otra prctica es la de pedirle al cliente dinero para sobornar al juez o al

ministerio pblico en alguna causa penal. Al no existir en Mxico la
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 colegiacin obligatoria y no poder denunciar al abogado ms que
penalmente (con lo cual el cliente abre un litigio en el cual tiene que
contratar a otro abogado) la persona afectada cuenta con muy escasos
medios de defensa frente a abogados corruptos y corruptores.

Otro dilema tico al que hay que enfrentarse es a la hora de decidir el tipo
de casos. Hay casos lmite o muy complejos que suelen poner como ejemplo
en las clases de tica jurdica: pederastia, narcotrfico y crmenes violentos
(asesinos seriales).

Todas las personas tienen derecho a la mejor defensa jurdica que sea
posible dentro de la ley y por qu a todos les asiste la presuncin de
inocencia, incluso cuando hayan sido condenados en primera o segunda
instancia.

Si decides tomar estos casos, debers emplear toda tu preparacin y los

elementos que te permita la ley para proteger los intereses de las personas
que representas.

Otro horizonte seria defender a personas que no tienen medio econmicos,

los llamados juicios de inters social . Quienes cuentan con una buena
formacin jurdica pueden no nicamente poner esa capacidad al servicio
de los clientes que les paguen buenos honorarios sino tambin a los
derechos colectivos. El abogado tiene en este sentido, una funcin de alta
trascendencia social sobre la que los estudiantes deben estar advertidos.

CARTA IX ESPECIALIZACION
El ejercicio de la abogaca requiere de una fuerte especializacin.

Las ramas del derecho son tan amplias que no se pueden abarcar todas.
Hay ramas del derecho que permiten solamente cierto tipo de ejercicio
profesional. Si te especializas en derecho notarial, tu destino profesional
estar esencialmente vinculado a una notara, sea en calidad de notario o
como auxiliar de uno.

Si decides lo penal tendrs qu litigar o bien la de ser ministerio pblico o

juzgador.

En el derecho mercantil, debes tener presente que estars orientado a

cuestiones vinculadas con el trfico comercial, con empresas, crditos,
fusiones, deudas etc.

Cada uno debe encontrar su propia vocacin y para ello debe pensar muy
bien como opta por su especializacin dentro del universo jurdico.

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CARTA X POSGRADOS
La especializacin verdadera se produce por medio de los posgrados. Si uno
estudia una maestra o un doctorado, es probable que se haga en una rama
concreta, de tal forma que ese sera el tiempo de su formacin en que
podr desarrollar a fondo la especializacin de la que hablamos.

Pero los posgrados no son solamente el vehculo para poder lograr la

siempre necesaria especializacin, sino que se han ido convirtiendo con el
tiempo en un complemento del todo necesario para la formacin que se
recibe en la licenciatura. Quiz hace algunos aos el estudiar un posgrado
pudo haberse visto como un lujo o una diversin; hoy en da es un paso
indispensable en la formacin de cualquier abogado que quiera tener xito.

CARTA XI LA INVESTIGACION JURIDICA

El xito de una investigacin jurdica depende de seleccionar bien el tema.
Una buena seleccin del tema supone comenzar dando los primeros pasos
por la ruta correcta.

Intenta elegir el tema a travs de un problema y a partir del problema

generar un tema de investigacin.

Para encontrar un problema debemos mirar la realidad. Es importante

diferenciar entre un problema con un pseudo-problema, que es el que existe
solo en nuestra cabeza, la verdad es que si vemos alrededor encontraremos
miles de problemas que merecen un anlisis profundo.

Una vez identificado el problema y se hace el planteamiento del tema es

importante dilucidar la metodologa de estudio:

a) Un primer nivel es el de la dogmtica jurdica donde se estudian los

derechos fundamentales que estn en los textos constitucionales o
en tratados internacionales. En esta parte del anlisis tiene que ver
fundamentalmente con la interpretacin de normas jurdicas.
b) En un segundo nivel de anlisis es la teora de la justicia o tambin a
la filosofa poltica; para este punto de vista lo importante es explicar
la correccin de que ciertos valores sean recogidos por el derecho
positivo como los derechos fundamentales, asi como justificar la
necesidad de incorporar como derechos a nuevas aspiraciones de las
personas y grupos que conviven en la sociedad. S e trata de un
estudio que, no puede ser emprendido solamente mediante el
anlisis de las normas vigentes, sino reclama una cierta imaginacin
y un compromiso con valores que son importantes para justificar la
existencia y la necesidad de las normas jurdicas.
c) El tercer nivel de anlisis se refiere a la teora del derecho; dicha
teora nos permite construir una serie de conceptos que nos permite
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 entender que son los derechos fundamentales. Dar una definicin
estipulara, la construccin conceptual de las instituciones, a partir
del uso de herramientas analticas, es de gran utilidad y puede
elegirse como metodologa al momento de redactar una investigacin
jurdica.
d) Un cuarto nivel de anlisis, es el que tiene que ver con la sociologa
en general y la sociologa jurdica, as como la historiografa.

Es estudiar el grado de eficacia que los derechos han tenido o tienen en

la realidad, as como los factores que inciden en esa eficacia, los grupos
sociales, que presionan, para que se creen nuevos derechos o aquellos
que se oponen a los ya consagrados.

Ahora bien, una investigacin puede tener cuestiones conceptuales,

discurrir sobre anlisis normativo, aportar evidencias histricas y hacer
valoraciones sobre la justicia del tema que se est abordando, lo
importante es no confundir asuntos normativos, con valoracin
axiolgicas o histricas.

Los trabajos que sistematizan grandes campos del conocimiento, aunque

no sean capaces de proponer ningn cambio normativo o
jurisprudencial. El valor de una investigacin jurdica puede consistir
precisamente en eso en reunir y sistematizar informacin.

CARTA XII DERECHO Y LA ECONOMIA

La economa se ocupa de la manera en que se pueden maximizar los
recursos, partiendo de la idea de que el ser humano acta de forma
racional para aumentar su bienestar o sus reas de oportunidad en
todos los mbitos de la vida. Es decir, el ser humano responde a
incentivos que van determinando en alguna medida su conducta. El
derecho debe ser construido sobre esa base, de modo que podamos
incentivar aquellas conductas que nos acercan a los valores en los que
creemos y desincentivar aquellas otras que se basan en el inters
egosta o contrario del bienestar general.

Como estudiante de derecho se le debe dar importancia a la economa y

lo mucho que nos puede ayudar en el mbito jurdico. Cuando seas
abogado en ejercicio, debers tomar en cuenta las consecuencias
econmicas que derivaran tus decisiones. Promulgar leyes, expedir
reglamentos, hacer reformas constitucionales.

Por eso se deben usar los conocimientos para hacerse cargo de la

relacin tan estrecha entre economa y derecho.

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CARTA XIII LOS ABOGADOS Y LA DEMOCRACIA
Los estudiantes de derecho, juegan un papel importante en favor de la
democracia, cualquier persona con una preparacin universitaria y un
manifiesto compromiso democrtico es de gran ayuda y puede contribuir
a la consolidacin de dicha democracia.

Se pueden organizar eventos que fomenten la siempre necesaria

deliberacin pblica alrededor de temas de inters general:
conferencias, seminarios, talleres y coloquios. Siempre habr
especialistas dispuestos a discutir temas a la democracia.

Es importante en tiempos electorales convocar a debates e invitar a

candidatos y dirigentes de partidos, de esta manera se enriquece el
acervo informativo que esta al alcance de todos tus compaeros para
poder ejercer un voto responsable.

En las escuelas puede hacerse manifestaciones vinculadas con la

militancia partidista, no de directivos ni maestros, sino de los alumnos.
Las escuelas de derecho no deben ser espacios inmunes a la discusin
poltica que se da en la sociedad.

Si de verdad queremos que Mxico cambie, tenemos que apostar muy

fuerte en favor de la construccin de un estado de derecho como
elemento esencial para la subsistencia y mejoramiento del rgimen
democrtico.

CARTA XIV EL DERECHO COMO HUMANISMO

Un buen jurista debe buscar una slida y muy amplia formacin
intelectual de carcter humanista, que vaya ms all de las cuestiones
tcnico-jurdicas que doy por hecho que se debe dominar.

Como es obvio, dicha formacin humanista, no se puede obtener

leyendo solamente libros de derecho hay que estar atentos a cuestiones
extrajurdicas.

Una alternativa es internet, la lectura de un peridico al da; y no leer el

mismo siempre, leer revistas culturales, leyendo libros no jurdicos,
ensayos de tipo: histrico, filosfico, poltico y novelas.

Ver cine, todo que haga que amples tu acervo cultural ayuda.

CARTA XV QUE ES JUSTICIA?

Los conocimientos jurdicos que adquieras en estos aos de formacin y
estudio, te darn herramientas para poder decidir a lo largo de tu vida,
que es lo justo o lo ms adecuado, pertinente o equitativo, en un caso
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 concreto o ante una cierta situacin. Es decir los estudios jurdicos te
estarn proveyendo de una forma saba que te ser til en un sinfn d

e cuestiones a lo largo de tu vida, ejerzas o no la profesin de abogado.

Una de las dificultades ms importantes para dar con la respuesta justa

a los problemas que vivimos, es que las cuestiones ms importantes
suelen estar en contraposicin o en competencia con valores que nos
importan. A veces la libertad se contrapone con la seguridad; en
ocasiones la seguridad afecta la transparencia; a veces la libertad choca
con la igualdad.

Tres principios de justicia:

1. Hay que considerar a todos los seres humanos como fines en s

mismos, de modo que no se les pueda utilizar para la consecucin
de fines que le son ajenos.
2. Es no hacer nada que aumente el dolor de los seres humanos.
3. Hay que respetar la soberana del ser humano sobre su propio
cuerpo.

CARTA XVI MOTIVACION

De nada servirn los hbitos de estudio que accedas a una gran cantidad de
informacin que aprendas a interpretar y argumentar correctamente las
normas jurdicas, que sepas resolver casos concretos y tengas el deseo de
cursar posgrado, si olvidas una cuestin fundamental para tener xito: la
motivacin y el compromiso personal para hacer las cosas.

La decisin sobre el grado de empeo que debes dedicarle a tus estudios no

depende de tus padres, ni maestros, ni del director depende de ti mismo y de
nadie ms. Pero de ahora en adelante estas solo t sers quien determin las
prioridades en la vida, quien ordene su tiempo, quien manifieste una y otra vez
el grado de compromiso con el pas, con la universidad, con tu familia y contigo
mismo. En primer lugar contigo mismo.

Lev Tolstoi dijo todos piensan en cambiar el mundo, pero nadie piensa en
cambiarse as mismo.

Esta frase es importante, porque tendemos a delegar responsabilidades, exigir

cambios en los dems sin asumir con seriedad que nosotros somos los
primeros en hacer ese cambio.

Puede ser que tus compaeros no pongan el mejor empeo, que los maestros
no sean ni los mejores o claros exponiendo que las instalaciones fsicas de la
facultad sean deficientes, tu debes salir avante incluso en situaciones ms
adversas.
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George Bernard Shaw dijo: algunas personas miran al mundo y dicen porque?
Otras miran al mundo y dicen porque no?

Es la frase que pone el dedo en la llaga ante las conductas de las personas,
unas simplemente se quedan en la formulacin de preguntas. Otras entienden
los obstculos y las dificultades existentes pero no se detienen a conseguir un
sueo.

No hay secreto para el xito. El xito se logra con disciplina la pasin por lo que
una hace, la entrega y una firme vocacin, a prueba de cualquier tipo de duda
o de distraccin, no hay ms.

De todas formas nunca olvides que no importa cunto te tardes en lograr tus
metas, debes seguir luchando siempre dejar de luchar significa renunciar a tus
sueos.

Conclusin

Sus cartas a un estudiante de derecho, son un modelo de claridad expositiva.

En estos diecisis captulos desarrolla una serie de consejos, sugerencias y
directrices que son tiles para quienes seguimos la carrera de derecho y, en
general, para cualquier alumno de ciencias sociales y de humanidades.

En este manifiesto Miguel Carbonell, nos adentra en el camino a seguir, para

ser un buen estudiante de derecho, a travs de su experiencia como
estudiante y maestro e investigador en la emrita Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, en su transitar desde que piso por primera vez la
universidad, hasta su etapa como investigador y maestro de la UNAM.

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Las sugerencias y tips quizs se adquieran a travs del tiempo, y con el estudio
de la carrera se vern una a una, poniendo en prctica dichas, sugerencias nos
facilitara el camino y poniendo en marcha sus observaciones, se tendr un
transitar por la carrera de abogado ms amena y productiva. Y nos hace
nfasis en temas en los temas en los que hay que poner mucha atencin,
basado en su ir y venir a lo largo de su experiencia, para adquirir la mayor
cantidad de conocimientos y de recursos para un buen transitar en la vida
universitaria.

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