Année Scolaire 2010 - 2011

CONSEILS DE LECTURE

LETTRES ET SCIENCES SOCIALES

FRANÇAIS

Voici une liste, certes imposante, d’œuvres classiques de la littérature française. Elle ne doit pas vous effrayer
mais vous permettre de choisir au mieux vos lectures et d’enrichir votre culture afin de réussir l’année
d’hypokhâgne.

Théâtre :

Corneille : Le Cid, Horace, L’Illusion comique

Racine : Britannicus, Phèdre, Bajazet
Molière : Tartuffe, Dom Juan, Le Misanthrope, L’Ecole des femmes

Marivaux : le Jeu de l’amour et du hasard, Les acteurs de bonne foi

Beaumarchais : Le Mariage de Figaro

Musset : Lorenzaccio
Hugo : Hernani, Ruy Blas

Claudel : Le Partage de Midi, Le Soulier de satin

Beckett : Fin de partie, En attendant Godot
Ionesco : La Cantatrice chauve, Rhinocéros, Le Roi se meurt
Sarraute : Pour un oui pour un non
Koltès : Retour au désert
Prose :

Madame de Lafayette : La Princesse de Clèves

L’Abbé Prévost: Manon Lescaut

Diderot : Jacques le fataliste
Rousseau : Les Confessions, La Nouvelle Héloïse, Les Rêveries du promeneur solitaire
Laclos : Les Liaisons dangereuses

Stendhal : Le Rouge et le noir, La Chartreuse de Parme

Balzac : Le père Goriot, La Peau de chagrin, Le Colonel Chabert ,Sarrasine
Le Chef d’œuvre inconnu
Hugo : Les Misérables, Les Travailleurs de la mer, Le dernier jour d’un condamné
Flaubert : Madame Bovary, L’Education sentimentale, Trois contes
Vallès : L’Enfant, Le Bachelier, L’Insurgé
Zola : L’Oeuvre Le Docteur Pascal, La Curée

Proust : Du côté de chez Swann, Le Temps retrouvé

Céline : Voyage au bout de la nuit, Mort à Crédit
Aragon : Aurélien
Giono : Le Hussard sur le toit, Un Roi sans divertissement, le Moulin de Pologne
Camus : La Chute
Sartre : Les Mots
Simon : La Route des Flandres
Sarraute : Enfance
Le Clézio : Le chercher d’or

Poésie : Lire ou relire, en recueil ou dans des anthologies, Ronsard, Du Bellay, Hugo, Baudelaire, Verlaine,
Rimbaud, Apollinaire, Aragon, Eluard, Supervielle, Ponge, Y. Bonnefoy, P. Jaccottet….

Ces indications ne constituent pas le programme d’étude de votre année d’hypokhâgne, mais visent à vous
donner des références littéraires fondamentales. Un programme de lectures vous sera remis à la rentrée.

Le professeur,
S.PILLU
 PHILOSOPHIE

Pour suivre avec profit le cours de philosophie et réussir sa 1ère année de classe préparatoire, il est
indispensable de reprendre systématiquement les concepts fondamentaux et les articulations principales du
cours de philosophie dispensé en classe terminale.

Obligation est faite, en outre, de lire pendant l’été, au moins 3 livres au choix de cette liste :

- PLATON : La République

Le Phédon

L’apologie de Socrate
Le Banquet
- ARISTOTE : Ethique à Nicomaque
- EPICTETE : Le Manuel
- EPICURE : Lettres
- DESCARTES : Discours de la Méthode
- PASCAL : Pensées
- ROUSSEAU : Discours sur l’origine des inégalités
- KANT : Préface à la Critique de la Raison pure 2eme Ed.
- HEGEL : La raison dans l’histoire
- HEIDEGGER : Introduction à la metaphysique
- NIETZSCHE : Ainsi parlait Zarasthoustra
- BERGSON : L’évolution créatrice
- BACHELARD : La formation de l’esprit scientifique
- ALQUIE : Le désir d’eternité
- JANKELEVITCH : Le traité des vertus
- JASPERS : Introduction à la philosophie
- Notions de philosophie 3 volumes - Gallimard

A la rentrée, le professeur définira les modalités d’un contrôle afin de s’assurer que chaque élève a lu de
manière approfondie l’un des textes proposés et en connaît les thèses principales.

Le professeur,
B. VERGELY
 MATHEMATIQUES

Contrairement à ce que la dénomination de la classe pourrait laisser croire, les mathématiques

occupent, en Lettres Supérieures B/L, une place équivalente à celle des autres matières enseignées.
L'importance de l'outil mathématique en micro-économie et le niveau d'exigence élevé imposé par le
concours d'entrée aux E. N. S. expliquent cette situation.

Le programme de mathématiques de cette classe se divise en deux grandes parties : une partie
d'algèbre linéaire où l'on étudie les notions nouvelles d'espace vectoriel, d'application linéaire et de
matrice et une partie d'analyse où l'on revoit et approfondit les notions de suite, de fonction (limite,
continuité, dérivabilité).

Pour les élèves qui ont suivi sans difficulté le cours de mathématiques de Terminale S, il ne paraît
pas nécessaire d'entreprendre une préparation spécifique pour l'entrée en Lettres Supérieures B/L mais
il pourra être utile de retravailler les Nombres Complexes avant la rentrée.

En revanche, les élèves issus de Terminale ES ou Terminale L option math. auront intérêt à avoir
étudié les Nombres Complexes ainsi que les bases de la trigonométrie à l'aide, par exemple, d’un
manuel de Terminale S. Il leur est très fortement conseillé de revoir et d’approfondir la notion de Suite.
Enfin, la pratique du raisonnement par récurrence, la résolution de l’équation du second degré à l’aide du
discriminant (cas des solutions réelles) et la méthode du pivot de Gauss pour la résolution des systèmes
d’équations linéaires seront considérées comme des acquis des classes terminales, toutes séries
confondues.

Les élèves qui n'ont pas suivi la spécialité math. en Première et Terminale ES doivent s'attendre à
de grandes difficultés et il est indispensable qu'ils aient étudié par leurs propres moyens le programme
de spécialité (les Suites et les Matrices seulement) de cette filière.

En tout état de cause, refaire un peu de mathématiques avant la rentrée s’avère toujours profitable.

Le professeur
J.P. HUVELIN
 SCIENCES SOCIALES

En Lettres Supérieures le programme de Sciences Sociales se compose des grands thèmes

suivants :

- Histoire des pensées économiques

- Histoires des pensées sociologiques
- Microéconomie : théorie du consommateur et du producteur ; concurrence parfaite et concurrence
imparfaite ; marchés et équilibres
- Introduction à la macroéconomie : comptabilité nationale ; introduction à l’économie keynésienne
- Stratification sociale et mobilité sociale
- Socialisation et culture

Les lectures suivantes sont obligatoires pour la rentrée quelle que soit la série du bac :

- Riutort P., Précis de sociologie – PUF ( chapitres 1 et 2; cet ouvrage servira de manuel en 1ère et 2ème
année)

- Boncoeur J., Thouément H. (2004), Histoire des idées économiques. De Platon à Marx (Tome 1), Nathan,
Collection « Circa » (une édition plus ancienne convient)

Pour les bacheliers de série S et L, il pourrait être judicieux de se familiariser aux thématiques citées ci-
dessus, par la lecture de manuels de 1ère et Terminales ES.

Le professeur
Melle AÏT-SAÏD
 HISTOIRE

Le programme d’histoire du concours B/L, « la France de 1870 au début des années 1990 » et « le
Monde de 1918 au début des années 1990 », court sur les deux années de préparation. En Lettres Supérieures,
on étudie la France.

Vous lirez :
- pour la connaissance des grandes phases historiques :

- Pierre ALBERTINI : "La France du XIXème siècle" – Paris – Hachette – Collection Les
Fondamentaux” – 1995.
- Jean-Paul BARRIERE : "La France au XXème siècle" – Paris – Hachette – Collection Les
Fondamentaux - 2000.

- pour une vision problématisée d’ensemble :

- Laurent Wirth : "L’exception française, XIXème – XXème siècles", - Paris – A- Colin – Collection
Synthèse - 2000.

Le professeur
J.P. HERMANT
 GÉOGRAPHIE

Dans la filière B/L, orientée vers les sciences sociales, la géographie est une option (3 heures
hebdomadaires) qui permet de diversifier et d’approfondir l’analyse des sociétés contemporaines.

En Lettres Supérieures (hypokhâgne, première année), les enjeux du monde contemporain et

l’organisation spatiale produite par les sociétés seront étudiés à différentes échelles. Différents champs de la
géographie actuelle seront abordés. L’analyse de documents variés, notamment de cartes, conduira les étudiants
à maîtriser les outils, la réflexion, les concepts de la géographie afin de se constituer une solide culture. Les
territoires français, replacés dans leur contexte européen et mondial, constitueront le fil directeur de cette
première année.
En Première supérieure (khâgne, seconde année), un programme annuel différent est imposé (par
exemple le Monde chinois en 2008/2009 ou les Territoires de protection de la nature dans le Monde en
2009/2010).

Je vous propose une courte bibliographie vous permettant de vous constituer d’ors et déjà une culture
géographique. Une bibliographie plus fournie vous sera distribuée à la rentrée.

 L’atlas du Monde diplomatique – Un monde à l’envers, hors série du Monde diplomatique, mars 2009

 ADOUMIE V. (sous la direction de), Géographie de la France, Hachette, 2007.

 BOYER J-C, CARROUE L., GRAS J., LE FUR A., MONTAGNE-VILLETTE S., La France. Les 26 régions,
Armand Colin, 2009.

 MARCONIS R. , France : recompositions territoriales, in Documentation photographique, dossier

n°8051, La documentation française, 2006.

 GRATALOUP C., Géohistoire de la mondialisation – Le temps long du monde – Armand Colin – Coll U -
2007

Le professeur
J-C. JOLLY
 ANGLAIS LV1 & LV2

L’hypokhâgne BL est une classe généraliste où toutes les matières sont également nobles. Un travail
important sera donc demandé en anglais (qui, contrairement à la légende, n’est pas une langue ‘facile’) même à
ceux qui ont choisi cette classe par intérêt pour une autre discipline.
Les critères d’évaluation des classes préparatoires et des concours sont différents de ceux auxquels les
élèves ont été habitués dans l’optique du Baccalauréat. Avoir été jugé ‘bon’ dans le secondaire est nécessaire
mais pas suffisant. Il ne s’agit plus de se débrouiller approximativement, mais de manier une langue précise,
riche et, bien sûr, grammaticalement et phonétiquement correcte, outil indispensable pour aborder l’étude de la
littérature, de la civilisation et de l’histoire des pays anglophones. Ce sont les étudiants d’hypokhâgne eux-mêmes
qui, lorsqu’on les interroge sur les difficultés principales qu’ils ont ressenties à leur arrivée, citent avant tout le
domaine des langues et regrettent de n’avoir pas souvent les connaissances lexicales et grammaticales qui leur
permettraient d’aborder sans souci l’année de Lettres Supérieures.
On ne saurait donc trop conseiller aux étudiants admis de se lancer, sitôt connue la bonne nouvelle de
leur admission, dans de solides révisions de grammaire (verbes irréguliers connus parfaitement, maîtrise de
toutes les formes de conjugaison notamment). Un test de rentrée permettra de faire le point sur les bases
grammaticales de chacun.
L’habitude d’une lecture régulière de la presse de langue anglaise est indispensable et autant profiter
des vacances pour s’y mettre. Un abonnement à prix étudiant à un hebdomadaire comme The Economist ou The
Guardian Weekly, Time ou Newsweek, constitue une quasi-nécessité pour les étudiants B/L.

Liste des ouvrages indispensables

• Les étudiants de LV 1 devront dès la rentrée posséder les ouvrages suivants :

- une grammaire.: Grammaire Pratique de l'Anglais de S. BERLAND-DELEPINE – Ed. OPHRYS

- un lexique: L'anglais contemporain de Fromonot, Leguy et Fontane – Ed Le Robert et Nathan
- un dictionnaire bilingue (conseillé: Robert & Collins ‘senior’)
- un dictionnaire unilingue (conseillé: Dictionary of Contemporary English de chez Longman)

- les Grandes Dates de l’histoire Anglaise, Antoine Mioche, ed. Hachette Supérieur
- les Grandes Dates de l’histoire Américaine, Pierre Lagayette, ed. Hachette Supérieur

• Les étudiants de LV 2 se procureront uniquement :

- un lexique: le même que les LV1

- la grammaire
- le dictionnaire, si nécessaire

,
Le professeur,
H. HARGUINDEGUY
 ALLEMAND LV 1 & LV 2

Vous aurez en classe d’hypokhâgne un double objectif à atteindre :

- Approfondir vos connaissances de la langue allemande par un entraînement systématique à la

traduction de textes très divers (articles de presse, textes à caractère historique, sociologique, philosophique ou
littéraire).

- Etudier les grands faits de la civilisation et de la culture des pays de langue allemande, l’histoire des
idées et des mentalités (le fait religieux, la philosophie des Lumières, la notion d’Etat, la décentralisation etc...).
L’accent sera mis tout particulièrement sur l’histoire de l’Allemagne et de l’Autriche depuis 1945, le rapport au
passé national-socialiste, les difficultés de la réunification etc...

Atteindre ce double objectif suppose que vous ayez, dès le début de l’année scolaire, de solides
connaissances grammaticales et lexicales.
Profitez donc de vos vacances pour réviser les principaux points de la grammaire allemande
(déclinaison du groupe nominal, régime des verbes et des adjectifs, emploi des temps et des modes, sens des
conjonctions de subordination, verbes forts etc...) et pour revoir à fond votre vocabulaire de base (substantifs
avec leurs articles et leurs pluriels, verbes avec leurs formes de prétérit et de parfait). Utilisez pour cela les
ouvrages indiqués ci-dessous.

Un test grammatical et lexical aura lieu lors de la première semaine de rentrée.

Commencez aussi à vous familiariser avec la presse allemande en achetant quelques quotidiens ou
hebdomadaires (Die Welt, Die Süddeutsche Zeitung, Die Zeit, Der Spiegel, Focus...) sans négliger la presse
« féminine » très précieuse pour l’acquisition de tournures du quotidien (Brigitte, Für Sie, Young Miss ...).
Si vous en avez la possibilité, regardez de temps en temps sur le câble ou les chaînes du satellite les
informations de la télévision allemande (ARD, ZDF, etc...). La lecture de nouvelles allemandes contemporaines
est aussi vivement conseillée et vous permettra de progresser en expression écrite. Il y a un bon choix de
nouvelles dans les collections Folio Bilingue (Gallimard) et Lire en allemand du Livre de Poche (Heinrich Böll,
Thomas Mann, Stefan Zweig, Peter Handke, etc..). Laissez-vous guider par vos goûts...

Liste des ouvrages à posséder à la rentrée pour les LV 1 :

- * la grammaire : « Maîtriser la grammaire allemande « - René Métrich et Pascal Schweitzer (Hatier)

- * le livre de vocabulaire : Harrap’s Vocabulaire allemand
- un dictionnaire bilingue. Dictionnaire conseillé : Dictionnaire français-allemand / allemand-français
(Hachette-Langenscheidt).
- * Dossiers de civilisation allemande, par Laurent Férec et Florence Ferret (Ellipses).

Liste des ouvrages à posséder à la rentrée pour les LV 2 :

- Seulement les livres de la liste ci-dessus pourvus d’un astérisque.

Les professeurs,
F.JOUSSET et O. GOUCHET
 ESPAGNOL LV 2

Il est indispensable que les hispanisants admis en Classe Préparatoire de Lettres Supérieures BL,
soient capables de s’exprimer à l’écrit et à l’oral dans un espagnol qui puisse être compris par un
hispanophone qui n’aurait aucune notion de langue française.

Il faut donc qu’ils s’assurent qu’ils connaissent le système verbal de l’espagnol et revoient toutes
les conjugaisons. C’est le préalable à une préparation efficace aux écrits des concours où sont proposés
des exercices de THEME, de VERSION, de COMMENTAIRE etc. Les livres de terminale comportent
des tableaux de verbes qui sont suffisants pour ce type de révisions. Il serait souhaitable d’en faire une
photocopie avant de restituer ledit manuel. Il est, en outre, essentiel, de travailler sur l’emploi des
auxiliaires, des modes, de la concordance des temps et des pronoms personnels. Il n’est jamais trop tôt
pour apprendre les règles de grammaire les plus élémentaires.

Il est souhaitable de profiter des vacances pour lire la presse hebdomadaire et quotidienne
(CAMBIO 16, EL PAÍS, EL MUNDO, ABC, LA VANGUARDIA, etc.).
Il est possible de trouver tous ces journaux en version digitale. Internet permet également l’accès
à la presse latino-américaine. Il est recommandé de consulter un ou deux journaux par semaine afin de
parfaire ses connaissances quant à la géopolitique des régions hispanophones.

Enfin, ceux qui possèdent le câble ou le satellite gagneront à écouter de l’espagnol chaque
semaine afin de s’habituer à la compréhension orale : il est rare que lorsque nous nous trouvons dans
un pays étranger nous fassions répéter quatre fois, ou plus, la même phrase à notre interlocuteur !
Encore plus rare que nous lui demandions «Por favor, ¿cómo se dice?» ! ! Il faut donc acquérir un
certain nombre d’automatismes indispensables à la communication en langue étrangère et ceci ne peut
se faire qu’en écoutant de l’espagnol. Pour les autres, il y a les radios…

Vous devrez vous procurer et avoir lu pour la rentrée :

- Diez cuentos españoles y latinoamericanos, Hachette, 2004.

Il faut acheter pour la rentrée :

- Du mot à la phrase, vocabulaire espagnol contemporain, Hélène Moufflet - éditions ELLIPSES.

- Un dictionnaire bilingue. Dictionnaire conseillé : Grand dictionnaire Larousse espagnol-
français/français-espagnol - Collection Grand Format.
- Une grammaire : Grammaire de l’espagnol moderne –Jean-Marc Bedel – Paris – PUF - 2002.

Le professeur
J. PÉRAUD