NOMBRES: Lorena Mara Pantoja Martnez

Griselda Villegas
Kitti Santos
Bertha Marlene Paquini Lezama

GRADO: 1er Semestre LPS

MATERIA: Tcnicas de Investigacin en Psicologa

PROFESOR: ngel Ramirez Sanchez

Tarea: Del libro de Sampieri investigar

Qu es el planteamiento del problema de investigacin?

Qu es el objetivo?

Qu son las hiptesis nulas?

1.- Qu es el planteamiento del problema de investigacin?

Una vez que se ha concebido la idea de investigacin y el cientfico, estudiante

o experto ha profundizado en el tema en cuestin, se encuentra en condiciones
de plantear el problema de investigacin.

De nada sirve contar con un buen mtodo y mucho entusiasmo si no sabemos

que investigar.

En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms

formalmente la idea de investigacin. EI paso de la idea al planteamiento del
problema en ocasiones puede ser inmediato, casi automtico, o bien llevar una
considerable cantidad de tiempo; ella depende de cuan familiarizado este el
investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia
de estudios antecedentes, el empeo del investigador y sus habilidades
personales.

Seleccionar un tema o una idea no lo coloca inmediatamente en la posicin de

considerar que informacin habr de recolectar, con cules mtodos y como
analizara los datos que obtenga. Antes necesita formular el problema especfico
en trminos concretos y explcitos, de manera que sea susceptible de
investigarse con procedimientos cientficos (Selltiz et 01., 1980). Delimitar es la
esencia de los planteamientos cuantitativos.

Un problema correctamente planteado esta parcialmente resuelto; a mayor

exactitud corresponden ms posibilidades de obtener una solucin satisfactoria.
EI investigador debe ser capaz no solo de conceptuar el problema, sino tambin
de escribirlo en forma clara, precisa y accesible. En algunas ocasiones sabe lo
que desea hacer, pero no como comunicarlo a los dems y es necesario que
realice un mayor esfuerzo por traducir su pensamiento a trminos
comprensibles, pues en la actualidad la mayora de las investigaciones
requieren la colaboracin de muchas personas.

Planteamiento del problema: EI planteamiento y sus elementos son muy

importantes porque proveen las directrices y los componentes fundamentales
de la investigacin; adems, resultan claves para entender los resultados. La
primera conclusin de un estudio es evaluar que ocurri con el planteamiento.

2.- Qu es el objetivo?

En primer lugar, es necesario establecer que pretende la investigacin, es decir,

cules son sus objetivos. Hay investigaciones que buscan, ante todo, contribuir
a resolver un problema en especial -en tal caso debe mencionarse cul es y de
qu manera se piensa que el estudio ayudara a resolverlo--, y otras que tienen
como objetivo principal probar una teora o aportar evidencia emprica en favor
de ella. Los objetivos deben expresarse con caridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigaci6n cuantitativa y ser susceptibles de
alcanzarse (Rojas, 2002); son las guas del estudio y hay que tenerlos presentes
durante todo su desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen
requieren ser congruentes entre Si.

Objetivos de investigacin: Tienen la finalidad de sealar a lo que se aspira

en la investigaci6n y deben expresarse con claridad, pues son las guas del
estudio.

Qu son las hiptesis?

Son las guas para una investigacin o estudio. Las hiptesis indican lo que
tratamos de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenmeno
investigado; deben ser formuladas a manera de proposiciones. De hecho, son
respuestas provisionales las preguntas de investigacin. Cabe sealar que en
nuestra vida cotidiana constantemente elaboramos hiptesis acerca de muchas
cosas y luego indagamos su veracidad. Por ejemplo, establecemos

Las hiptesis son el centro, la medula o el eje del mtodo deductivo cuantitativo

Hiptesis: Explicaciones tentativas del fen6meno investigado que se formulan

como proposiciones.

Qu son las hiptesis nulas?

Las hiptesis nulas son, en cierto modo, el reverso de las hiptesis de

investigacin. Tambin constituyen proposiciones acerca de la relacin entre
variables, solo que sirven para refutar o negar lo que afirma la hiptesis de
investigacin. Si la hiptesis de investigacin propone: "los adolescentes le
atribuyen ms importancia al atractivo fsico en sus relaciones de pareja que
las adolescentes", la hiptesis nula postulara: "los adolescentes no le atribuyen
ms importancia al atractivo fsico en sus relaciones de pareja que las
adolescentes".

Debido a que este tipo de hiptesis es la contrapartida de la hiptesis de

investigacin, hay Prcticamente tantas clases de hiptesis nulas como de
investigacin. Es decir, la clasificacin de hiptesis nulas es similar a la tipologa
de la hiptesis de investigacin: hiptesis nulas descriptivas de un valor o dato
pronosticado, hiptesis que niegan o contradicen la relacin entre dos o ms
variables, hiptesis que niegan que haya diferencia entre grupos que se
comparan, e hiptesis que niegan la relacin de causalidad entre dos 0 mas
variables (en todas sus formas). Las hiptesis nulas se simbolizan as!: Ho.

Hiptesis nulas: Proposiciones que niegan o resultan la relacin entre variables

 TEMA : EMOCIONES (IRA Y AGRESIN )

Pregunta: Son los objetivos negativos o positivos un factor que influye en la

seguridad emocional de hombres y mujeres de 20-40?

1. Cules han sido sus consecuencias?

2. La experiencia de la ira en la vida diaria?
3. Cul es la importancia de las emociones?
4. Cul es la actitud de los hombres y mujeres de 20-40, antes de los
sentimientos negativos y positivos?