Professional Documents
Culture Documents
GUAS TALLER
-Ao lectivo: ________
TESTIMONIO, MANIFESTACIN DE LA
AUTENTICIDAD HUMANA.
EJES TEMTICOS:
PROPSITOS DE PERODO:
AFECTIVO:
Que demostremos inters por argumentar cmo los diferentes pueblos aportaron
a las ciencias, las artes y la cultura y en especial el pueblo de Israel que da
testimonio del amor de Dios por los hombres para que promuevan la vivencia
religiosa en su entorno.
COGNITIVO:
Que reconozcamos cmo el pueblo de Israel es testimonio del amor de Dios por
los hombres.
EXPRESIVO:
Que argumentemos cmo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios por
los hombres promoviendo vivencias religiosas en su entorno.
DIDCTICAS PROPOSICIONALES
EXPRESIVA
COMPREHENSIVA
CONSTRUCTIVISTA
INDICADORES DE DESEMPEO:
Una noche en sueos vi que con Jess caminaba junto a la orilla del mar bajo
una luna plateada. So que vea en los cielos mi vida representada en una serie
de escenas que en silencio contemplaba.
Dos pares de firmes huellas en la arena iban quedando mientras con Jess
andaba, como amigos, conversando.
Miraba atento esas huellas reflejadas en el cielo, pero algo extrao observ,
y sent gran desconsuelo.
Observ que algunas veces, al reparar en las huellas, en vez de ver los dos pares
vea slo un par de ellas.
Y observaba tambin yo que aquel solo par de huellas se adverta mayormente en
mis noches sin estrellas, en las horas de mi vida llenas de angustia y tristeza
cuando el alma necesita ms consuelo y fortaleza.
Pregunt triste a Jess: "Seor, T no has prometido que en mis horas de
afliccin siempre andaras conmigo?
Pero noto con tristeza que en medio de mis querellas, cuando ms siento el sufrir,
veo un slo par de huellas.
Dnde estn las otras dos que indican Tu compaa cuando la tormenta azota
sin piedad la vida ma?
Y Jess me contest con ternura y compasin:
"Escucha bien, hijo mo, comprendo tu confusin. Siempre te am y te amar, y
en tus horas de dolor siempre a tu lado estar para mostrarte Mi Amor. Ms si ves
slo dos huellas en la arena al caminar, y no ves las otras dos que se debieran
notar, es que en tu hora afligida, cuando flaquean tus pasos, no hay huellas de
tus pisadas porque te llevo en Mis brazos".
Lectio Divina
Es todo un camino:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que argumentemos cmo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios por
los hombres promoviendo vivencias religiosas en su entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
-Leer comprehensivamente el texto e inferir las palabras propias del insumo. Escribirlas
en el cuaderno y buscar su significado. Presentarlas al grupo para que todos las tengan.
Para dar testimonio es necesario tener la informacin de primera mano; conocer de parte
del protagonista o de los que vieron el hecho, todo lo acontecido, y as saber en realidad
lo que pas, sacar nuestras propias conclusiones y poder informar a otros.
Entonces, dar testimonio es decir la realidad de lo ocurrido, sin ocultar nada, porque el
que vio es el que mejor puede decir lo que pas.
ACTIVIDAD 1:
ACTIVIDAD 2:
NOTA: DURANTE EL DESARROLLO DE LAS CLASES TENER EN CUENTA PLEGABLES, ACTIVIDADES Y DIRECTRICES PROPUESTAS POR
PASTORAL EDUCATIVA Y LAS ACORDES A LOS TIEMPOS LITURGICOS.
LA POLVORA
PROPSITO EXPRESIVO:
Que argumentemos cmo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios por
los hombres promoviendo vivencias religiosas en su entorno.
INDICADORES DE DESEMPEO
CLARIDAD COGNITIVA
Alto escchame,
No sigas caminando ms, hoy quiero decirte
lo que hizo Dios en m.
Tienes que saber que un da yo acepte al Seor
Soy un hombre nuevo y ahora vivo para El.
Coro
Qu alegra es ser, un testigo de Dios, es sentirle
Por fe en el corazn; aunque todos me digan que
Eso no es verdad yo lo siento en mi vida
An ms mucho ms.
Dios te quiere a ti, eres importante para El, tienes
Que aceptarlo ahora mismo sguele.
(Cancionero: cantad a Dios)
ACTIVIDAD 2:
ACTIVIDAD 3:
NOTA: DURANTE EL DESARROLLO DE LAS CLASES TENER EN CUENTA PLEGABLES, ACTIVIDADES Y DIRECTRICES PROPUESTAS POR
PASTORAL EDUCATIVA Y LAS ACORDES A LOS TIEMPOS LITURGICOS.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que argumentemos cmo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios por
los hombres promoviendo vivencias religiosas en su entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
A travs de la historia.
Con tu Biblia haz una lectura comprehensiva, decodifica y relieva las citas
bblicas para extraer las enseanzas de los Evangelios. Presenta conclusiones de
sus enseanzas, resaltando el papel de Jess como testigo en los pasajes
mencionados.
MATEO 5
.LUCAS 8,22-25
EL PLAN DE
JESS TENER FE EN
JESS
MARCOS 9,2-13
TRANSFIGURACION
DE JESS
ACTIVIDAD 2:
ACTIVIDAD 3:
Respondo en el cuaderno:
ACTIVIDAD 4:
-Codifica de las lecturas bblicas anteriores un gran cuento donde narres una
historia completa, en tu cuaderno.
-Escriban en una cartulina el gran mensaje que quieren dar entre todo el grupo al
saln.
NOTA: DURANTE EL DESARROLLO DE LAS CLASES TENER EN CUENTA PLEGABLES, ACTIVIDADES Y DIRECTRICES PROPUESTAS POR PASTORAL
EDUCATIVA Y LAS ACORDES A LOS TIEMPOS LITURGICOS.
Escrbelo en tu cuaderno.
K
A F Q V
L
B G R W
M
C H S X
N
D I T Y
O
E J U Z
P
PROPSITO EXPRESIVO:
Argumento cmo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios por los
hombres promoviendo vivencias religiosas en su entorno.
INDICADORES DE DESEMPEO
Trabajar en el cuaderno.
Leer comprehensivamente el Credo.
Decodificar las partes del Credo.
Inferir la terminologa o personajes que desconozcas y busca
su significado.
ACTIVIDAD 2:
Despus de haber sacado las partes del Credo, forme grupos de cinco
estudiantes para que cada uno interprete y argumente por qu cree.
Copiar en el cuaderno.
ACTIVIDAD 3:
NOTA: DURANTE EL DESARROLLO DE LAS CLASES TENER EN CUENTA PLEGABLES, ACTIVIDADES Y DIRECTRICES PROPUESTAS POR PASTORAL
EDUCATIVA Y LAS ACORDES A LOS TIEMPOS LITURGICOS.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo argumente cmo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios por los
hombres promoviendo vivencias religiosas en su entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
Testificar
Pueblo de Dios Promesa de Dios
A travs de la historia.
ACTIVIDAD 1:
Hago un recorrido bblico a travs las siguientes citas del Nuevo Testamento,
leyendo comprehensivamente y sacando las palabras que no conozco para
buscarlas en el diccionario y copiarlas en el cuaderno. Presento conclusiones de
las enseanzas que salgan de los diferentes textos, resaltando el papel de los
personajes mencionados. Codifico los diferentes textos en un gran cuento donde
se incluyan todos los personajes e historias.
JUAN 4, 1-42
MATEO 9,27-31 JESUS Y LA
JESUS SANA A MUJER DE
DOS CIEGOS SAMARIA
ACTIVIDAD 2:
Los seres humanos siempre hemos necesitado unos de los otros. Las paredes del
saln, los pupitres, las hojas de los libros, los alimentos, la lonchera, y todo a tu
alrededor, fue hecho por alguien que lo cre para tu beneficio. Detrs de cada
objeto a nuestro alrededor est la mano de alguien que lo pens, diseo y cre, y
si todos necesitamos de todos, por qu ser que en el mundo existe el mal?
Acaso, para que existan armas se necesita de conflictos y guerras, de hombres
y mujeres que luchen por dominar a otros? Para que exista la riqueza de unos se
necesita la pobreza de otros? Muchos seres humanos, creemos que todo lo que
existe es bueno y en la posibilidad que tienen las personas para amar, ser
bondadosas y estar siempre al servicio de todos.
Dibujmonos
PROPSITO cmo nos vemos PROPSITO
EXPRESIVO: dentro de veinte aos.
EXPRESIVO:
CLARIDAD COGNITIVA:
Mentefactuar la siguiente proposicin y explicar al grupo cada parte del mentefacto
con su debido significado. Copiar en el cuaderno.
tantemente
NAKU
Naku era un nio muy curioso que pasaba todo el da jugando en la selva con
todo lo que encontraba, cuando llegaba la noche se
refugiaba en su choza y, aunque su tribu se reuniera
alrededor de la fogata, l no sala sino acompaado de su
mam. Su anciano abuelo lo observaba con cario. Un da
que el nio jugaba a atrapar animales, el abuelo le
pregunt: Naku qu haces? El nio con los ojos brillantes
y agitados por el esfuerzo, dijo: Quiero atrapar muchos
animalitos pero me huyen. El abuelo vuelve a preguntar: y
por qu? Porque me tienen miedo. El abuelo sonri, puso
la mano en la cabeza del pequeo Naku y le dijo: T eres
un animalito en las noches.
El nio guardo silencio.
El abuelo continu. Sabes quin vence la oscuridad de la noche? El fuego.
ACTIVIDAD 2:
Busca en tu diccionario definiciones de las siguientes palabras y escrbelas en tu
cuaderno:
-CHOZA -MIEDO -OSCURIDAD -FUEGO
ACTIVIDAD 3:
Analiza y responde en tu cuaderno:
Para recordar: utilizacin, socializacin de plegables, Documentos y lneas de trabajo dadas por la Pastoral, segn
plegables del Tiempo Litrgico y/o estrategias de accin emanadas por la Direccin Pastoral.
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Hombres y mujeres que han dado testimonio
de causas nobles al servicio de la humanidad..
PROPSITO EXPRESIVO:
Que argumentemos cmo el pueblo de Israel da
testimonio del amor de Dios por los hombres
promoviendo vivencias religiosas en su entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
DIOS TE LLAMA DE MANERA
Mentefactuar los dos pensamientos.
Explicar al grupo la aplicacin de PERSONAL A TRAVS DE LA
los dos pensamientos. BIBLIA, DE NUESTROS
PADRES, MAESTROS,
AMIGOS PARA SEGUIR SUS
ENSEANZAS.
EL BUEN CRISTIANO
NECESITA DEL AUXILIO
DEL ESPIRITU SANTO
PARA REALIZARSE
COMO TESTIGO.
ACTIVIDAD 1:
Isaas
11,2
ACTIVIDAD 2: Con estos textos nos damos cuenta que Dios no nos deja solos
para cumplir nuestra vocacin y ser testigos de El. El nos proporciona lo necesario
para ser los mejores en nuestra vida.
ACTIVIDAD 3:
NOTA: DURANTE EL DESARROLLO DE LAS CLASES TENER EN CUENTA PLEGABLES, ACTIVIDADES Y DIRECTRICES PROPUESTAS POR PASTORAL
EDUCATIVA Y LAS ACORDES A LOS TIEMPOS LITURGICOS.
Que argumentemos cmo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios por
los hombres promoviendo vivencias religiosas en su entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1:
ACTIVIDAD 2:
ACTIVIDAD 3:
En la historia del zorrillo el malestar lo causaba el olor. Entre los seres humanos el
malestar se produce por el mal olor de nuestras acciones:
-Qu pasa cuando una persona resulta incomodando a los dems? Comntalo.
-En tu cuaderno escribe el buen o mal olor de tus acciones.
ACTIVIDAD 4:
NOTA: DURANTE EL DESARROLLO DE LAS CLASES TENER EN CUENTA PLEGABLES, ACTIVIDADES Y DIRECTRICES PROPUESTAS POR PASTORAL
EDUCATIVA Y LAS ACORDES A LOS TIEMPOS LITURGICOS.
UN AUTENTICO CREYENTE DA
TESTIMONIO CON SUS OBRAS
DE LA PALABRA Y DEL AMOR
DE DIOS.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1:
Elaboro una lista de los datos que me proporcionan los textos de Mara en un
recorrido bblico de su vida como testigo y apstol de salvacin.
ACTIVIDAD 3:
Con los datos que tengo de Mara, escribo en mi cuaderno una pequea biografa
de ella y la ilustro con un dibujo.
ACTIVIDAD 4:
Mara tena cualidades que la hacan diferente a las dems mujeres de su poca.
Coloreo las cualidades que la identificaban.
AMISTAD PACIFICA
HONESTA HOSPITALAR
JUSTA PUNTUAL
BONDAD ASEADA
ACTIVIDAD 5:
1 MAGNIFICAT
(Lucas 1, 46-55)
Proclama mi alma la grandeza del Seor,
se alegra mi espritu en Dios, mi salvador;
porque ha mirado la humillacin de su esclava.
Desde ahora me felicitarn todas las generaciones,
porque el Poderoso ha hecho obras grandes por m:
su nombre es santo, y su misericordia llega a sus fieles de generacin en
generacin.
El hace proezas con su brazo:
dispersa a los soberbios de corazn,
derriba del trono a los poderosos y enaltece a los humildes,
a los hambrientos los colma de bienes
y a los ricos los despide vacos.
Auxilia a Israel, su siervo, acordndose de la misericordia
-como lo haba prometido a nuestros padres
- en favor de Abrahn y su descendencia por siempre.
Gloria al Padre
ACTIVIDAD 1:
ACTIVIDAD 2:
Busco en el diccionario las palabras que no conozco de la Cancin ALMA
MISIONERA y las escribo en mi cuaderno.
ACTIVIDAD 3:
Construyo un cuento de la actualidad con la temtica planteada en la cancin
Alma Misionera.
ACTIVIDAD 4:
En una cartulina, presento las biografas cortas de los testigos de Dios trabajadas
en esta gua taller para pegarlas en los corredores y mis compaeros los
reconozcan.
S R J E S U C R I S T O
A E N G E N D R A D O H
C G A C O M U N I O N A
R A M O R S I K E N I R
A L E N H E R A M S E N
M O R C F G E R E X A L
E N A E O U W L C R U O
N O C B R R G S O C T H
T I I I T I M U H R P E
O C L D A D O N E E A R
Z A O A L A P U N Y Z D
E V T M E D M H U E C A
P L A R C R E O H N A L
L A C L E A M X T U K
T S E G R A C L A E N H
S E P U L T A D O A M O
PROPSITO EXPRESIVO:
INDICADORES DE DESEMPEO
CLARIDAD COGNITIVA:
Observando la lmina qu
ideas puedo inferir?
qu relacin con los
insumos trabajados tienen
las lminas?
Construyo una proposicin
con las ideas que me
transmiten las Lminas.
ACTIVIDAD 2:
ACTIVIDAD 3:
Jos el esposo de Mara tuvo un papel muy importante en la historia de la
salvacin. Converso en el grupo de cuatro estudiantes sobre lo que conozco de
la historia de Jos y construyo en el cuaderno su biografa
.
PROPSITO EXPRESIVO:
CLARIDAD COGNITIVA:
Socializar:
Qu mensaje te aporta la
lmina?
Por qu creemos que Jess es
el mejor modelo de testigo de
DIOS?
ACTIVIDAD 1
QU ES LA CONFIRMACIN?
Esto significa que, cuando eres mayor y recibes la Confirmacin, aceptas ser
catlico.
ACTIVIDAD 2:
ACTIVIDAD 3:
A partir de las preguntas anteriores, construyo una historia de alguien que se quiera
confirmar.
ACTIVIDAD 4:
GUAS TALLER
-Ao lectivo:___________
REA: EDUCACION RELIGIOSA ESCOLAR
GRADO: QUINTO
PERODO: II
EL TESTIMONIO DE
JESS
4 El Espritu Santo, como testigo del Padre y del Hijo, hace capaces a los discpulos
de ser testigos
PROPSITOS DE PERODO:
AFECTIVO:
Que demostremos inters por argumentar cmo el pueblo de Israel da testimonio del amor
de Dios por los hombres para que promuevan la vivencia religiosa en su entorno.
COGNITIVO:
Que reconozcamos cmo el pueblo de Israel es testimonio del amor de Dios.
EXPRESIVO:
Que argumentemos cmo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios promoviendo
vivencias religiosas en su entorno.
EXPRESIVA
CONSTRUCTIVISTA
Aquel da, Jess sali de la casa y se sent a orillas del mar. Una gran multitud se
reuni junto a l, de manera que debi subir a una barca y sentarse en ella, mientras
la multitud permaneca en la costa. Entonces l les habl extensamente por medio
de parbolas. Les deca: El sembrador sali a sembrar. Al esparcir las semillas,
algunas cayeron al borde del camino y los pjaros las comieron. Otras cayeron en
terreno pedregoso, donde no haba mucha tierra, y brotaron en seguida, porque la
tierra era poco profunda; pero cuando sali el sol, se quemaron y, por falta de raz,
se secaron. Otras cayeron entre espinas, y estas, al crecer, las ahogaron. Otras
cayeron en tierra buena y dieron fruto: unas cien, otras sesenta, otras treinta. El que
tenga odos, que oiga!.
Organiza con tus compaeros-as campaas publicitarias con cartulina sobre diversas
formas de seguir a Jess aplicando sus enseanzas y pgalas en los pasillos:
-Mejorar el trato a los dems.
-Respeto por el otro.
-Formas de solucionar conflictos.
-Fomentar los sacramentos en tu colegio.
-Promover los Derechos humanos.
-Proteccin del medio ambiente.
-Ayuda a los ms necesitados.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo argumente cmo el pueblo de
Israel da testimonio del amor de Dios
promoviendo vivencias religiosas en su
entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 2:
-De dnde sacamos tantos nombres para la virgen Mara? Explico por escrito.
ACTIVIDAD 3:
ACTIVIDAD 4:
ACTIVIDAD 5:
Elaboro por escrito una comparacin entre lo que nos pide Jesucristo y San
Francisco en su oracin por la Paz. Escribo mis propias conclusiones:
Encuentra y colorea las obras que le hizo Jess al prjimo en esta sopa de letras.
S A N O H I J A D E J A I R O
A E W M L I M P I O X B U E A
N S O U L E P R O S O S A S R
O P C L T E P A T I O S G U O
C I A T C F O N I V N E U C
I R S I M I L A G R O S A T E
E I E P A E U O R A Z A L O S
G T N L C E D A R G E U S R O
O U A I S P E D R O N E M U N
S S P C E Y E D N E L E B C A
C U R O P A R A L I T I C O S
PROPSITO EXPRESIVO:
CLARIDAD COGNITIVA
NUNCA MS
Porque un da, los hombres y mujeres cansados de tanta guerra, firmaremos un
pacto. Nunca ms los hijos y las hijas nos levantaremos los unos contra los otros.
Las armas sern convertidas en azadones y palas para cultivar la tierra.
Nunca ms lloraremos a nuestros muertos a causa de asesinatos, atracos,
secuestros, o desaparecidos; al contrario, las lgrimas que corran sern por la
alegra del encuentro, por la fuerza del abrazo emocional.
Nunca ms se asesinar la vida en el vientre materno; la mujer dar a luz hombres
y mujeres nuevos.
ACTIVIDAD 1:
En aquel tiempo, Jess, lleno del Espritu Santo, volvi del Jordn y, durante
cuarenta das, el Espritu lo fue llevando por el desierto, mientras era tentado por
el diablo. Todo aquel tiempo estuvo sin comer, y al final sinti hambre.
Entonces el diablo le dijo: - Si eres Hijo de Dios, dile a esta piedra que se
convierta en pan.
Jess le contest:
- Est escrito: "No slo de pan vive el hombre". Despus, llevndole a lo alto, el
diablo le mostr en un instante todos los reinos del mundo y le dijo:
- Te dar el poder y la gloria de todo eso, porque a mi me lo han dado, y yo lo
doy a quien quiero. Si t te arrodillas delante de mi, todo ser tuyo.
Jess le contest:
- Est escrito: "Al Seor, tu Dios, adorars y a l solo dars culto".
Entonces lo llev a Jerusaln y lo puso en el alero del templo y le dijo:
- Si eres Hijo de Dios, trate abajo desde aqu, porque est escrito: "Encargar a
los ngeles que cuiden de ti", y tambin: "Te sostendrn en sus manos, para que
tu pie no tropiece con las piedras".
Jess le contest:
- Est mandado: "No tentars al Seor, tu Dios".(LUCAS 4:1-12)
ACTIVIDAD 2:
ACTIVIDAD 3:
DESCUBRE EL MENSAJE:
12 1 14 5 10 17 20 14 1 15 5 20 1 4 5
4 5 14 17 21 22 20 1 20 1 14 17 20 1
4 9 17 21 5 21 1 14 1 15 4 17 1 12 17 21
4 5 14 1 21
MENSAJE:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
PROPSITO EXPRESIVO:
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 2:
Analizo el contenido del texto, que me est mostrando lo que hacemos los
catlicos alrededor de la comunidad. Hago una lista de las actividades que se
desarrollan en mi parroquia antes mencionadas. (si hay otras diferentes,
mencionarlas)
ACTIVIDAD 3:
Respondo en mi cuaderno:
Siempre nos han enseado que Jesucristo nos muestra el camino al Padre.
Analizar la lmina y escribir cmo podemos llegar al Padre?
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo argumente cmo el pueblo de Israel da testimonio del amor de Dios
promoviendo vivencias religiosas en su entorno
CLARIDAD COGNITIVA
ACTIVIDAD 2:
Analizo los textos e infiero las palabras que no conozco para buscarlas en el
diccionario y copiarlas en el cuaderno.
ACTIVIDAD 3:
JUAN
JUAN 17,20-28
ACTIVIDAD 4:
Trabajo individual:
Busco las citas bblicas y respondo en mi cuaderno:
De qu forma Jess da testimonio de Dios?
-Qu camino nos muestra Jess?
PROPSITO EXPRESIVO:
CLARIDAD COGNITIVA:
JESS ANUNCI EL REINO DE DIOS. Jess nos mostr otra forma de vivir y de
dar lo mejor de nosotros a los dems; compartiendo, perdonando, viviendo de las
divina providencia, siendo el primero en servir y ayudar con sencillez. Pero cuando
el corazn humano, sellado por su codicia, se cerr a la accin de Dios, Jess no
dud en decir:Ay de ustedes hipcritas, sepulcros blanqueados, raza de vboras,
guas ciegos, insensatos, que olvidan lo ms importante, la misericordia, la justicia
y la fe. (Mateo 23,13-33)
Jess nos muestra cmo debe vivir un testigo de Dios hoy como catlico.
Cuenta la Madre Teresa que una seora hind, muy rica, fue a verla y le dijo:
"Madre, yo quisiera tomar parte en su trabajo" La Madre le respondi: "Eso est
muy bien". La seora, entrando en confianza, le dijo: "A m me gustan y compro
saris caros y elegantes todos los meses", (sari = vestido de la India).
En ese momento, la seora llevaba un traje que vala 800 rupias, el de la Madre
apenas vala 8 rupias. La Madre le aconsej: " Yo empezara por el sari, la
prxima vez que vaya a comprar uno, cmprelo de 500 rupias y las otras 300
selas para adquirir saris para los pobres".
ACTIVIDAD 2:
Con un octavo de cartulina construyo una mini cartelera con un mensaje para mis
compaeros segn las dos lecturas anteriores.
ACTIVIDAD 3:
Escribo una historia de hoy (contempornea) con los dos textos anteriores donde
mostremos el mensaje central.
RETROALIMENTACIN COLECTIVA
PROPSITO EXPRESIVO:
CLARIDAD COGNITIVA:
LA PROFECA EN EL ANTIGUO
TESTAMENTO
ACTIVIDAD 2:
RETROALIMENTACIN COLECTIVA.
ALIMENTA ESTUDIA
ORA
ENSEA PREDICA
OBEDECE
PROPSITO EXPRESIVO:
CLARIDAD COGNITIVA:
En el seno de una familia nace Jess. Con Jos y Mara descubre los motivos y
el camino para cumplir la voluntad de Dios. En ella recibimos la vida, la primera
experiencia del amor y de la fe. El gran tesoro de la educacin en la fe, consiste
en la experiencia de una vida familiar que recibe la fe, la conservan, la celebra, la
transmite y testimonia. Ellos vivan como judos que eran. Los padres deben
tomar nueva conciencia de su gozosa e irrenunciable responsabilidad en la
formacin integral de sus hijos.
ACTIVIDAD 2:
ACTIVIDAD 3.
RETROALIMENTACIN COLECTIVA.
DIBUJAR EN TU CUADERNO UN
CORAZON GRANDE CON TODO LO
HUMANO QUE LE CONOZCA A JESS DE
NAZARET.
PROPSITO EXPRESIVO:
ACTIVIDAD 1:
Decodifico la siguiente lectura. Infiero las palabras que no conozco, las copio en
el cuaderno y las busco en el diccionario.
Para m, Jess es, El Verbo hecho carne. La Vctima sacrificada en la cruz por
nuestros pecados. El Sacrificio ofrecido en la Santa Misa por los pecados del
mundo y por los mos propios. La Palabra, para ser dicha. La Verdad, para ser
proclamada. El Camino, para ser recorrido. La Luz, para ser encendida. La Vida,
para ser vivida. El Amor, para ser amado. La Alegra, para ser compartida.
El Sacrificio, para ser dado a otros. El Pan de Vida, para que sea mi sustento. El
Hambriento, para ser alimentado. El Sediento, para ser saciado. El Desnudo,
para ser vestido. El Desamparado, para ser recogido. El Enfermo, para ser
curado. El Solitario, para ser amado. El Indeseado, para ser querido. El Leproso,
para lavar sus heridas. El Mendigo, para darle una sonrisa.
El Alcoholizado, para escucharlo. El Deficiente Mental, para protegerlo. El
Pequen, para abrazarlo. El Ciego, para guiarlo. El Mudo, para hablar por l.
El Tullido, para caminar con l. El Drogadicto, para ser comprendido en amistad.
La Prostituta, para alejarla del peligro y ser su amiga. El Preso, para ser visitado.
El Anciano, para ser atendido. Para m, Jess es mi Dios. Jess es mi Esposo.
Jess es mi Vida. Jess es mi nico Amor. Jess es mi Todo.
ACTIVIDAD 2:
RETROALIMENTACIN COLECTIVA.
A L E G R E S H T Q P O
M R J M F K B K V W L S
S E R V I C I A L O S O
P U E H E A J M Z T K D
Z X B U L E F A X S M A
I I G L E I P B D E N D
L Z O E S T Q L T N B N
E U N I D O S E Y O V O
F V Y F C Q H S I H C B
-Fieles -Amables
-Unidos -Alegres -Serviciales -Feliz -Bondadoso -Honesto
PROPSITO EXPRESIVO:
CLARIDAD COGNITIVA:
Leer el contenido del recuadro y formar proposiciones con las expresiones dadas.
Escoger las ms parecidas a Jess como modelo de vida para los hombres y las
ACTIVIDAD 1:
Escribo en el cuaderno las palabras que no conozco y narro una historia sacadas
de las vietas.
RETROALIMENTACION COLECTIVA
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espritu Santo, como testigo del Padre
y del Hijo, hace capaces a los discpulos de ser testigos.
PROPSITO EXPRESIVO:
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1:
ACTIVIDAD 2:
Respondo las siguientes preguntas en el cuaderno despus del dialogo:
Qu elementos de la naturaleza representan al Espritu Santo?
Las personas que recibieron el Espritu Santo estaban solas o en comunidad?
Qu importancia creo que tiene ese detalle?
Para qu es enviado el Espritu Santo?
En que cambiaron las personas que recibieron el Espritu Santo?
RETROALIMENTACIN COLECTIVA
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espritu Santo, como testigo del Padre y del
Hijo, hace capaces a los discpulos de ser testigos.
Analizar la lmina y con lo aprendido hasta ahora, hacer una historieta segn
la inspiracin pero con fundamento.
PROPSITO
EXPRESIVO:
Que yo argumente
cmo el pueblo de
Israel da testimonio
del amor de Dios
promoviendo
vivencias religiosas
en su entorno.
INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEO:
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1:
- Tomo mi Biblia o N.T para ir relacionando los textos bblicos con la frase y escribo
la presencia del Espritu Santo en cada caso. Saco las palabras que desconozco
para buscarlas en el diccionario y vuelvo a leer los textos bblicos. Escribo una
historia con todos los elementos planteados en los textos bblicos.
RETROALIMENTACIN COLECTIVA
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espritu Santo, como testigo del Padre y
del Hijo, hace capaces a los discpulos de ser testigos.
EL ESPIRITU DE DIOS.
//El Espritu de Dios est en este lugar El Espritu de Dios se mueve en este lugar
Est aqu para consolar Est aqu para liberar Est aqu para guiar
El Espritu de Dios est aqu//
//Muvete en mi, muvete en mi toma mi mente mi corazn
llena mi vida de tu amor Muvete en mi oh Espritu muvete en mi/
PROPSITO EXPRESIVO:
CLARIDAD COGNITIVA:
QU ES LA CONFIRMACIN?
Cuando naces recibes el BAUTISMO, pero eres tan pequeo que realmente no
entiendes lo que est pasando. Con el sacramento de la CONFIRMACIN, LA
PERSONA ACEPTA VOLUNTARIAMENTE LA FE DE CRISTO. Esto significa que,
cuando eres mayor y recibes la Confirmacin, aceptas ser catlico. La
CONFIRMACIN es el sacramento en el que DIOS TE DA SU ESPRITU SANTO.
Igual que les pas a los apstoles, se hace ms fuerte nuestra fe. El sacramento de
la confirmacin es como un PENTECOSTS para cada uno de los bautizados.
Pinto y coloreo el
siguiente dibujo y le
escribo todo lo que he
aprendido sobre el
Espritu Santo.
ACTIVIDAD 2:
Leo comprehensivamente
el texto y copio las
palabras que no conozca
para buscar en el
diccionario y escribir en el
cuaderno.
Don de Ciencia, es el don del Espritu Santo que nos permite acceder al
conocimiento. Es la luz invocada por el cristiano para sostener la fe del
bautismo.
Don de Consejo, saber decidir con acierto, aconsejar a los otros fcilmente y
en el momento necesario conforme a la voluntad de Dios.
Don de Fortaleza, es el don que el Espritu Santo concede al fiel, ayuda en la
perseverancia, es una fuerza sobrenatural.
Don de Inteligencia, es el del Espritu Santo que nos lleva al camino de la
contemplacin, camino para acercarse a Dios.
Don de Piedad, el corazn del cristiano no debe ser ni fro ni indiferente. El
calor en la fe y el cumplimiento del bien es el don de la piedad, que el Espritu
Santo derrama en las almas.
Don de Sabidura, es concedido por el Espritu Santo que nos permite apreciar
lo que vemos, lo que presentimos de la obra divina.
Don de Temor, es el don que nos salva del orgullo, sabiendo que lo debemos
todo a la misericordia divina.
Los frutos del Espritu Santo son perfecciones que forma en nosotros el
Espritu Santo como primicias de la gloria eterna. La tradicin de la Iglesia
enumera doce:
RETROALIMENTACIN COLECTIVA.
GUAS TALLER
AO LECTIVO ________
TESTIMONIO DE LA
IGLESIA
Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin religiosa 64
COLEGIO: GRADO: REA: EDUCACION
QUINTO RELIGIOSA ESCOLAR
PROPSITOS DE PERODO:
AFECTIVO:
Que manifestemos inters por demostrar por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento
de Cristo para que asuman en sus vidas los valores cristianos.
COGNITIVO:
Que comprendamos que el testimonio dado por muchos miembros de la Iglesia alimenta la
fe de los creyentes.
EXPRESIVO:
Que demostremos por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento de Cristo asumiendo en
sus vidas los valores cristianos.
INDICADORES DE DESEMPEO:
2 Identifico y promuevo las caractersticas de las personas que han vivido al estilo
de vida del proyecto de Jess, y las confronto con la propuesta del entorno.
10
RESPONDE:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo demuestre por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento de Cristo
asumiendo en mi vida los valores cristianos.
2 Identifico y promuevo las caractersticas de las personas que han vivido al estilo
de vida del proyecto de Jess, y las confronto con la propuesta del entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y busco en la Biblia las historias de los apstoles y de los primeros santos
del cristianismo de las citas dadas.
Saco los testimonios ms sobresalientes de Iglesia en formacin y los escribo
en el cuaderno.
Dibujo los personajes en un octavo de cartulina.
Socializo en mi grupo y expongo los testimonios encontrados .
ACTIVIDAD 2:
Leo comprehensivamente y comparo la actitud de las personas de los textos bblicos con las
del siguiente texto. Trabajo por escrito en el cuaderno.
El domingo pasado nos encontramos a la salida de la capilla con Juan Andrs, el nuevo
vecino de nuestro barrio.
Para l, los que formaban parte de la iglesia procedan igual que todos los de las dems:
realizaban ritos, hacan oracin, hablaban de comportarse como hermanos, se reunan en
sitios y horas especiales, asistan a predicas, tenan libros de doctrina, de moral y de culto.
As fue hasta cuando conoci aquel grupo juvenil, que tanto le llamo la atencin. Los
jvenes le explicaron que en muchas cosas los cristianos podran actuar de manera similar a
los dems. Reconocieron que para ser buenos no se necesitaba pertenecer a la iglesia, que
muchos pueden ser mejores que quienes dicen ser cristianos. Sin embargo, a pesar de los
defectos, aquel grupo pona un sabor especial en su actuar: lo haca en el nombre de Cristo,
y estaban empeados de ser testimonio de Cristo hoy para propios y extraos.
Le ensearon como la iglesia en su caminar por la historia, quiere ser testimonio de Cristo y
a veces no lo logra o lo hace imperfectamente.
ACTIVIDAD 3:
Realizo un cuento de actualidad en el cuaderno, con los textos bblicos anteriores y presento
la aplicabilidad de las enseanzas en la narracin.
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los primeros cristianos, movidos por el Espritu
Santo, dan testimonio.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo demuestre por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento de Cristo
asumiendo en mi vida los valores cristianos.
2 Identifico y promuevo las caractersticas de las personas que han vivido al estilo
de vida del proyecto de Jess, y las confronto con la propuesta del entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1:
- Con toda esta informacin hago un pequeo esquema de la vida de Pablo antes de
su conversin (educacin, ciudadana, lugar de origen, actividad, etc.).
Pablo. Llamado tambin Saulo. Era ciudadano romano, por haber nacido
en Tarso de Cilicia. Era judo por familia y por educacin, y discpulo del
rabino Gamaliel. Buen conocedor de la cultura griega. Estricto cumplidor
de la ley juda, fantico e intolerante, persigui a los cristianos. Tras su
conversin, se consider apstol (Rom. 11,13) y predico a Jess
incansablemente en sus innumerables viajes. Fue llevado prisionero a
Roma y all muri mrtir con san Pedro, segn la tradicin, entre los aos
64 y 68. Es autor de varias cartas del NT. Se le representa con una espada
en la mano.
ACTIVIDAD 2:
Leo el relato de la conversin de Pablo tal como la narra el libro de los Hechos
de los Apstoles (Hechos 9, 1-19).
Narro una historia al estilo de hoy con lo que le sucedi a Pablo.
ACTIVIDAD 3:
Que yo demuestre por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento de Cristo
asumiendo en mi vida los valores cristianos.
2 Identifico y promuevo las caractersticas de las personas que han vivido al estilo
de vida del proyecto de Jess, y las confronto con la propuesta del entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
Descubrir
Personas Vocacin
A travs de la Iglesia
ACTIVIDAD 2:
A edificar la Iglesia
ACTIVIDAD 3:
ACTIVIDAD 4:
Reflexiona sobre las fotos y relaciona los insumos vistos hasta ahora con ellas.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo demuestre por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento de Cristo asumiendo en
mi vida los valores cristianos.
2 Identifico y promuevo las caractersticas de las personas que han vivido al estilo
de vida del proyecto de Jess, y las confronto con la propuesta del entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 2:
Los sacramentos, que son signos de la presencia de Cristo, fortalecen la vida de los
cristianos apostlicos. Explico en el cuaderno. Cules son los sacramentos de los
catlicos con los que Jesucristo salva el mundo? Ilustrar la lmina con los
sacramentos.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
2 Identifico y promuevo las caractersticas de las personas que han vivido al estilo
de vida del proyecto de Jess, y las confronto con la propuesta del entorno.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo demuestre por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento de Cristo
asumiendo en mi vida los valores cristianos.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1:
ACTIVIDAD 2:
ACTIVIDAD 4:
Elaboro un listado de las palabras ms relevantes del texto que no conozca, las
busco en el diccionario y las escribo en el cuaderno.
ACTIVIDAD 5:
NOTA:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo demuestre por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento de Cristo
asumiendo en mi vida los valores cristianos.
2 Identifico y promuevo las caractersticas de las personas que han vivido al estilo
de vida del proyecto de Jess, y las confronto con la propuesta del entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1:
ACTIVIDAD 2:
Creo que desde las parroquias se est dando respuesta al servicio y la accin
social por la promocin para tener un mundo mejor? Argumento mis respuestas y las
escribo en el cuaderno.
Socializa con tu grupo y haz una descripcin de las iglesias que conoces y donde
quedan. Evita repetirlas.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo demuestre por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento de Cristo
asumiendo en mi vida los valores cristianos.
2 Identifico y promuevo las caractersticas de las personas que han vivido al estilo
de vida del proyecto de Jess, y las confronto con la propuesta del entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 2:
Explico las respuestas por escrito en mi cuaderno.
Reflexiono acerca de mi lugar en el mundo, con el fin de hacer explcitas las
posibilidades para transformarlo. Cmo lo hara?
ACTIVIDAD 3:
ACTIVIDAD 4:
El primer dialogo que conocemos entre Dios Padre Misericordioso, su Hijo Jesucristo y
nosotros los bautizados es en la Eucarista. Contarle al grupo cmo conversamos
con Dios y Jesucristo en la Santa Misa?
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo demuestre por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento de Cristo
asumiendo en mi vida los valores cristianos.
2 Identifico y promuevo las caractersticas de las personas que han vivido al estilo
de vida del proyecto de Jess, y las confronto con la propuesta del entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
El testimonio es una palabra que significa dar una declaracin que afirma o asegura
una cosa. Tambin representa una prueba, justificacin y comprobacin de la certeza
o existencia de una cosa.
EN JESUCRISTO SE CUMPLE LA
ESPERANZA DEL PUEBLO DE ISRAEL:
RESTABLECER LA COMUNIN DE LOS
HOMBRES CON DIOS Y ENTRE S
ACTIVIDAD 2:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo demuestre por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento de Cristo
asumiendo en mi vida los valores cristianos.
2 Identifico y promuevo las caractersticas de las personas que han vivido al estilo
de vida del proyecto de Jess, y las confronto con la propuesta del entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
Lo ms bonito es, que todos los miembros del cuerpo se necesitan unos a otros
Qu tal que todo el cuerpo fuera un gran ojo? Cmo podramos or? O Qu todo
el cuerpo fuera un gran odo? Cmo podramos ver?
As debemos vivir los amigos de Jess como un solo cuerpo, bien unidos,
preocupados por lo que pueda pasar a cada uno de los hermanos.
ACTIVIDAD 2:
Cmo podemos explicar que si cada uno cumple su funcin en un cuerpo, todo el
cuerpo est bien?
ACTIVIDAD 3:
Observando, analizando y relacionando las lminas con el insumo del taller Cmo
explicamos que la Iglesia, constructora de hombres nuevos, testimonio de la
presencia de Jesucristo entre nosotros, permita la miseria de estos nios? Socializar
con el grupo.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo demuestre por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento de Cristo
asumiendo en mi vida los valores cristianos.
2 Identifico y promuevo las caractersticas de las personas que han vivido al estilo
de vida del proyecto de Jess, y las confronto con la propuesta del entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1:
ACTIVIDAD 2:
Despus de leer la siguiente reflexin acerca del llamado que hace la Iglesia a los
laicos Catlicos, dibujo con mis compaeros todo lo que podemos hacer por los
Hombres Nuevos como testigos de Jesucristo. Trabajo realizado en cartulina para
pegarlo en los corredores del colegio y el templo parroquial.
ACTIVIDAD 3:
Construyo una narracin donde cuente todo lo que podemos hacer por los
pobres y miserables del pueblo de Dios para convertirlos en Hombres Nuevos.
Observando la lmina hacer una lista de todo lo que se necesita para construir
Hombres Nuevos segn el Evangelio de Jess y escribirlos en el camino.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo demuestre por qu la Iglesia tiene por misin ser
sacramento de Cristo asumiendo en mi vida los valores cristianos.
2 Identifico y promuevo las caractersticas de las personas que han vivido al estilo
de vida del proyecto de Jess, y las confronto con la propuesta del entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1:
Decodifico el texto de la cancin y lo relaciono con el insumo de esta gua taller por
escrito en mi cuaderno. Cantamos la cancin con el grupo.
ACTIVIDAD 2:
-De acuerdo a la cancin busco afirmaciones que se relacionen con mi diario vivir.
ACTIVIDAD 3:
RETROALIMENTACIN COLECTIVA.
(SOCIALIZACIN)
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo demuestre por qu la Iglesia tiene por misin ser sacramento de Cristo
asumiendo en mi vida los valores cristianos.
CLARIDAD COGNITIVA:
1. Slo por hoy tratar de vivir exclusivamente el da, sin querer resolver el
problema de m i vida todo de una vez. 2. Slo por hoy tendr el mximo cuidado
de mi aspecto: corts en mis maneras, no criticar a nadie y no pretender
mejorar o disciplinar a nadie, sino a m mismo. 3. Slo por hoy ser feliz en la
certeza de que he sido creado para la felicidad, no slo en el otro mundo, sino en
este tambin. 4. Slo por hoy me adaptar a las circunstancias, sin pretender que
las circunstancias se adapten todas a mis deseos. 5. Slo por hoy dedicar diez
minutos de mi tiempo a una buena lectura; recordando que, como el alimento es
necesario para la vida del cuerpo, as la buena lectura es necesaria para la vida
del alma. 6. Slo por hoy har una buena accin y no lo dir a nadie. 7. Slo por
hoy har por lo menos una cosa que no deseo hacer; y si me sintiera ofendido en
mis sentimientos procurar que nadie se entere.
8. Slo por hoy me har un programa detallado. Quiz no lo cumplir cabalmente,
pero lo redactar. Y me guardar de dos calamidades: la prisa y la indecisin. 9.
Slo por hoy creer firmemente aunque las circunstancias demuestren lo
contrario- que la buena providencia de Dios se ocupa de m como si nadie
existiera en el mundo.10. Slo por hoy no tendr temores. De manera particular no
tendr miedo de gozar de lo que es bello y de creer en la bondad. Juan XXIII
ACTIVIDAD 2:
Infiero las palabras que desconozca, las copio en el cuaderno y las busco en
el diccionario, copiando tambin su significado.
ACTIVIDAD 3:
Analizo el texto y extraigo las virtudes que debo vivenciar NO SOLO POR
HOY como buen catlico.
ACTIVIDAD 4:
Respondo en el cuaderno:
http://www.google.com.co/webhp?hl=es&tab=iw#hl=es&sclient=psy-
http://www.google.com.co/imgres?q=san+jose+y+maria+buscan+posada&um=
reina.blogspot.com/2011_12_01_archive.html&docid=rpO12YRYdRDrAM&imgurl
http://www.google.com.co/imgres?q=POLVORA&hl=
http://www.franciscanostor.org/descarrega/breve_francisco.pdf
http://apologeticacatolica.org/Catecis/P1S5.htm
http://www.missionstclare.com/espanol/creed/creed.html
http://canalmenorca.com/foros/viewtopic.php?t=7769&sid=76c4bd5942875636620
3fc067420d632
http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=
http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1034&bih=62
7&q=CARTEL2010&gbv=2&oq=CARTE
http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1034&bih=62
7&q=AUTORETRATO+DE+JESUS&gbv.
http://www.google.com.co/imgres?q=JESUS+LA+MEJOR+PARTE&hl
http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=
http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1034&bih=62
7&q=samaritano&gbv=2&oq=SAMARITANO&aq=
http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1034&bih=59
1&q=JESUS+OBRERO&gbv=
http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1034&bih=62
7&q=JESUS+PREDICANDO&gbv=2&oq=JESUS+PREDICANDO&aq=
http://www.google.com.co/imgres?q=jesus+y+la+ultima+cena+PARA+COLOREAR
&start=
http://letrasyacordes.net/cancion/38353
http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1034&bih=62
7&q=resurreccion+de+jesus+para+colorear