PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA II

Grado: Primero de Secundaria

rea: Historia, Geografa y Economa

TTULO DE LA UNIDAD
Comprendiendo los cambios desde la hominizacin hasta las grandes civilizaciones

SITUACIN SIGNIFICATIVA:
En esta unidad, los estudiantes se preguntarn acerca de si sus caractersticas fsicas, sociales y
culturales siempre fueron las mismas. De este modo, buscarn responder preguntas como: qu
nos diferencia de otras especies? Qu nos caracteriza como humanos? Cules fueron los
grandes cambios en la vida de los hombres y cmo se modific la vida de estos desde el tiempo en
que tenan una vida nmade hasta el surgimiento del Estado?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Construye Interpreta crticamente diversas
interpretaciones fuentes.
histricas.
Comprende el tiempo histrico y
emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones histricas
reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Acta responsablemente Explica las relaciones entre los
en el ambiente. elementos naturales y sociales que
intervienen en la construccin de los
espacios geogrficos.
INDICADORES
Identifica el contexto histrico
(caractersticas de la poca) en el que
fueron producidas diferentes fuentes
primarias (arte paleoltico).
Establece la distancia temporal entre la
actualidad y cualquier proceso histrico.
Utiliza fluidamente las convenciones
temporales de dcadas, siglos y milenios
para hacer referencia al tiempo.
Utiliza correcta y fluidamente distintos
periodos o subperiodos de la historia
nacional y mundial.
Compara ritmos de continuidad y cambio
en dos o ms variables en un mismo
escenario histrico (por ejemplo,
tecnologa agrcola y evolucin de la
tecnologa militar, etc.).
Explica la importancia de algunos hechos
o procesos histricos a partir de las
consecuencias que tuvieron, o reconoce
cmo o por qu cambiaron a su
comunidad, regin o pas.
Establece relaciones entre las diversas
ideas y actitudes de las personas o grupos
con su respectivo contexto y
circunstancias.
Utiliza trminos histricos con cierto nivel
de abstraccin: nomadismo, sedentarismo,
revolucin neoltica, civilizacin.
Identifica las potencialidades que le ofrece
el territorio.
Describe los cambios y permanencias en
espacios geogrficos a diferentes escalas.

CAMPOS TEMTICOS
- La hominizacin y el proceso de poblamiento del mundo
 - Del Paleoltico a las primeras aldeas y el surgimiento del Estado
- Primeras civilizaciones en el Cercano y el Lejano Oriente, y su legado al mundo
Conceptos clave:
Hominizacin, Paleoltico, Neoltico, nomadismo, sedentarizacin, domesticacin, agricultura, clanes, aldea, ciudad,
estado, civilizacin.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Museo sobre los cambios ms importantes desde el paleoltico hasta las primeras civilizaciones

SECUENCIA DE LAS SESIONES

5 semanas (15 horas)
Sesin 1: Comprendemos el tiempo que tom el proceso
de hominizacin.
3 horas
Indicadores:
Establece la distancia temporal entre la
actualidad de cualquier proceso histrico.
Utiliza fluidamente las convenciones temporales
de dcadas, siglos y milenios para hacer
referencia al tiempo.
Campos temticos:
El proceso de hominizacin y poblamiento del
mundo
Actividad importante:
Ficha de anlisis de lnea de tiempo sobre
proceso de hominizacin
Completar glosario
Sesin 3: Organizamos informacin sobre la vida en el
Neoltico.
3 horas
Indicadores:
Utiliza correcta y fluidamente distintos periodos o
subperiodos de la historia nacional y mundial.
Explica la importancia de algunos hechos o
procesos histricos a partir de las consecuencias
que tuvieron, o reconoce cmo o por qu
cambiaron a su comunidad, regin o pas o al
mundo.
Utiliza trminos histricos con cierto nivel de
abstraccin: nomadismo, sedentarismo.
Campos temticos:
Del Paleoltico a las primeras aldeas y el
surgimiento del Estado
Actividad importante:
Sesin 2: Organicemos informacin sobre la forma de vida
del Paleoltico.
3 horas
Indicadores:
Identifica el contexto histrico (caractersticas de la
poca) en el que fueron producidas diferentes
fuentes primarias.
Utiliza correcta y fluidamente distintos periodos o
subperiodos de la historia nacional y mundial.
Utiliza trminos histricos con cierto nivel de
abstraccin: nomadismo, sedentarismo.
Campos temticos:
Del Paleoltico a las primeras aldeas y el surgimiento
del Estado
Actividad importante:
Elaborar mapas mentales sobre nomadismo y
sedentarismo
Completar glosario
Sesin 4: Identificamos las consecuencias del
sedentarismo y la agricultura en las grandes civilizaciones.
3 horas
Indicadores:
Identifica las potencialidades que le ofrece el
territorio.
Compara ritmos de continuidad y cambio en dos o
ms variables en un mismo escenario histrico (por
ejemplo, tecnologa agrcola y evolucin de la
tecnologa militar).
Explica la importancia de algunos hechos o procesos
histricos, a partir de las consecuencias que tuvieron,
o reconoce cmo o por qu cambiaron a su
comunidad, regin o pas o al mundo.
Campos temticos:
Primeras civilizaciones en el Cercano y el Lejano
Oriente y su legado al mundo.
 Elaboracin de lneas de tiempo paralelas (o Actividad importante: Completar ficha sobre las primeras
frisos cronolgicos) civilizaciones
Examen sobre conceptos

Sesin 5: Explicamos los cambios ms importantes en la

vida del hombre a travs de un museo.
3 horas
Indicadores:
Describe los cambios y permanencias en
espacios geogrficos a diferentes escalas.
Explica la importancia de algunos hechos o
procesos histricos, a partir de las
consecuencias que tuvieron, o reconoce cmo o
por qu cambiaron a su comunidad, regin o pas
o al mundo.
Utiliza trminos histricos con cierto nivel de
abstraccin: nomadismo, sedentarismo,
revolucin neoltica, civilizacin, estado.

Campos temticos:
Primeras civilizaciones en el Cercano y el Lejano
Oriente

Actividad importante:
Exposicin en Museo de los cambios ms
importantes desde el Paleoltico hasta el
surgimiento del Estado

EVALUACIN
SITUACIN COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
DE EVALUACIN S
Examen escrito Construye Elabora explicaciones Utiliza trminos histricos con cierto
interpretaciones histricas reconociendo la nivel de abstraccin: nomadismo,
histricas. relevancia de determinados sedentarismo.
procesos.

Exposiciones Construye Comprende el tiempo Utiliza fluidamente las convenciones

grupales sobre el interpretaciones histrico y emplea temporales de dcadas, siglos y
proceso de histricas. categoras temporales. milenios para hacer referencia al
surgimiento de las tiempo.
ciudades museo. Utiliza correcta y fluidamente distintos
periodos o subperiodos de la historia
nacional y mundial.
Compara ritmos de continuidad y
cambio en dos o ms variables en un
mismo escenario histrico (por
ejemplo, tecnologa agrcola y
evolucin de la tecnologa militar)
Elabora explicaciones Explica la importancia de algunos
histricas reconociendo la hechos o procesos histricos a partir
relevancia de determinados de las consecuencias que tuvieron, o
procesos. reconoce cmo o por qu cambiaron a
su comunidad, regin o pas o al
 mundo.

Utiliza trminos histricos con cierto

nivel de abstraccin: nomadismo,
sedentarismo, revolucin neoltica,
civilizacin.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Texto escolar. 1 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.
Rutas de Aprendizaje del ciclo VI para el rea de Historia, Geografa y Economa. (2015). Lima: Ministerio de
Educacin.
RBRICA PARA EVALUAR MUSEO SOBRE LOS HECHOS MS IMPORTANTES QUE CAMBIARON LA V
PALEOLTICO HASTA LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES.
COMPETEN INDICADORES producto LOGRADO SUFICIENTE EN P
CIA
Comprende Utiliza Elabora dos lneas de Elabora dos lneas de Elabora a
el tiempo fluidamente las tiempo en la misma tiempo con la misma lnea, en
histrico y convenciones escala con escala, con breves evidencia
emplea temporales de comentarios sobre los comentarios. Se manejo
categoras dcadas, siglos y procesos. Se evidencia tanto el cronolgi
temporales. milenios para evidencia tanto el manejo del tiempo periodos
hacer referencia manejo del tiempo cronolgico como los (2 punto
al tiempo. cronolgico como los periodos histricos.
Utiliza correcta y periodos histricos. (3 puntos)
fluidamente (4 puntos)
distintos periodos
o subperiodos de
la historia
nacional y
mundial.
Compara ritmos Lneas de - En la primera lnea de - En la primera lnea de- En una
de continuidad y tiempo tiempo se tiempo se tiempo
cambio en dos o para evidencian los evidencian los evidenci
ms variables en observar largos procesos de largos procesos de importan
un mismo los cambio en la vida cambio en la vida justificac
escenario cambios de los hombres que de los hombres que importan
histrico (por lentos y se consolidaron se consolidaron puntos)
ejemplo, rpidos desde el 35000 ac. desde el 35000 ac.
tecnologa desde el hasta el logro de la hasta el logro de la
agrcola y Paleoltic sedentarizacin sedentarizacin.
evolucin de la o hasta - En la segunda, se - En la segunda, se
tecnologa militar, las evidencian los evidencian los
etctera). primeras rpidos cambios rpidos cambios
civilizacio que ocurren luego que ocurren luego
nes del sedentarismo del sedentarismo
explicando la causa hasta las primeras
de ello, as como las civilizaciones. (3
continuidades que puntos)
ocurrieron de un
periodo a otro hasta
las primeras
civilizaciones. (4
puntos)
Utiliza trminos
histricos con Se ubican Se ubican Se
cierto nivel de pertinentemente los pertinentemente al pertinent
abstraccin: trminos histricos en menos 3 trminos menos
nomadismo, las lneas de tiempo. histricos en las histricos
sedentarismo, (4 puntos) lneas de tiempo. (3 lneas de
revolucin puntos) punto)
neoltica,
civilizacin,
Estado.
 Elabora Explica la Afiches o Por lo menos Por lo menos Por l
explicacione importancia de dibujos representa 4 hechos representa 3 hechos represent
s histricas algunos hechos o comentad importantes que importantes que importan
reconociend procesos os sobre cambiaron la vida de cambiaron la vida de cambiaro
o la histricos a partir hechos los hombres desde el los hombres desde el los homb
relevancia de las important Paleoltico hasta las Paleoltico hasta las Paleoltico
de consecuencias es que primeras primeras primeras
determinado que tuvieron; o cambiaro civilizaciones, por civilizaciones, civilizacio
s procesos. reconoce cmo o n la vida medio de afiches, representados por represent
por qu de los dibujos alusivos, medio afiches, medio
cambiaron a su hombres ubicados en un lugar dibujos alusivos, dibujos,
comunidad, desde el importante del museo ubicados en un lugar alusivos,
regin o pas o al Paleoltic (4 puntos) importante del un lugar
mundo. o hasta museo. (3 puntos) del m
Utiliza trminos las puntos)
histricos con primeras
cierto nivel de civilizacio En estos se explica En estos se explica de
abstraccin: nes. con claridad y manera adecuada la
nomadismo, creatividad la importancia del Utiliza
sedentarismo, importancia del cambio en dicha histricos
revolucin cambio en dicha poca, ya sea en una exp
neoltica, poca, a travs de mapas mentales, sea e
civilizacin, mapas mentales, afiches o dibujos mentales
Estado. afiches o dibujos comentados, dibujos
comentados, haciendo correcta haciendo
haciendo correcta referencia a los referencia
referencia a los trminos histricos. trminos
trminos histricos. (3 puntos) (2 punto
(4 puntos)