2016 2017 PLAN SEMANAL DE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO 1. DATOS INFORMATIVOS rea: EF EDUCACION FISICA Docentes del ao Lcdo. Francisco Cadena A. Grado: PRIMERO Paralelo: A,B,C,D,E,F Nivel Bsica PREPARATORIO Educativo: N: Unidad 3 Titulo Unidad: Prcticas corporales expresivo Ritmos y Intensin LUDICA, PRCTICA. Comunicativas marchas Objetivos de la unidad Desarrollar las habilidades de expresin corporal atreves de la seguridad personal para mejorar la coordinacin en la actividad motriz. Representar nociones primarias de corporalidad por medio de la naturaleza y la sociedad para lograr relacionarse con un medio ms cercano de expresin corporal. 2. PLANIFICACIN DESTREZAS CON CRITERIO DE EF.1.3.7. Cuidar de s y de los otros cuando participa en prcticas corporales expresivo-comunicativas DESEMPEO N. Destreza 2/5 Fecha de 02 Enero Fecha de 06 Enero PERIODOS 14 inicio: Finalizacin DIMENSIONES: ASOCIATIVA APORTES MULTIMODALES: Seguridad e higiene. Evangelizadora catequtica Conciencia de ser corporeidad anmica y se compromete tanto en el cuidado de s como en el cuidado de los dems. Educativo Cultural Cuidado de la salud personal, familiar y social. Asociativa Participacin y autonoma Vocacional Reciprocidad y solidaridad. 3. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIN EVALUACIN ACTIVIDADES DE INDICADORES DE EVALUACIN ESTRATEGIAS METODOLOGCAS RECURSOS INDICADORES CRITERIO EVALUACIN LOGRO TCNICAS E INSTRUMENTOS MARTES : 1 hora, A,B,C,D,F DOCENTE CE.EF.1.3 Construye y I.EF.1.3.1. Construye 1. Desarrollo comunica mensajes y comunica mensajes coordinativo en A) ACTIVIDADES DE EXPERIENCIA: Patio de expresivos (convencionales y/o secuencia rtmica. EVALUACIN - Realizar movimientos corporales en cemento (convencionales y/o espontneos) - PRACTICA coordinacin rtmica. Cancha espontneos), utilizando utilizando diferentes B) TCNICAS: REFLEXIN: sinttica gestos, ritmos, posturas, recursos expresivos - OBSERVACION - Analizar cada indicacin a ser Escaleras tipos de movimiento en el (gestos, ritmos, C) INSTRUMENTOS desarrollada en la realizacin de de figuras. tiempo y el espacio, posturas, tipos de - LISTA DE COTEJO movimientos corporales con ritmos. Conos reconociendo sus ritmos movimiento en el CONCEPTUALIZACIN: ESTUDIANTE internos, sus estados tiempo y el espacio, - Explicar cada uno de los ritmos a ser corporales y de nimo otros). (I.3.) emitidos. Uniforme y sus posibilidades de APLICACIN: Institucion creacin, expresin, I.EF.1.3.2 Reconoce -Ejecutar ejercicios de coordinacin motriz al interpretacin y traduccin sus ritmos internos, con ritmos: Hidrataci de mensajes corporales sus estados Ejecutar 4 palmadas en secuencia, luego 3 n. propios y de pares a otros corporales y de palmadas lentas, seguido 5 palmadas Ula-ula lenguajes, estableciendo nimo, sus rpidas con movimientos de cadera y acuerdos colectivos (de posibilidades de tronco superior. seguridad e higiene interpretacin y individual, colectiva y del traduccin de ambiente de aprendizaje, mensajes corporales de respeto a diferentes propios y de pares a formas de expresin, entre otros lenguajes. (I.3.) otros) que favorezcan la participacin en prcticas corporales expresivo- Comunicativas. DOCENTE CE.EF.1.3 Construye y I.EF.1.3.3 Establece 1.-Manejo de MIERCOLES : 1 hora, A,B,C,D,E, F comunica mensajes acuerdos colectivos movilidad D) ACTIVIDADES DE VIERNES : 1 hora E Saln expresivos que favorezcan la coordinativo. EVALUACIN EXPERIENCIA: Mara (convencionales y/o participacin y el - PRACTICA - Realizar movimientos corporales en Auxiliador espontneos), utilizando cuidado de s mismo, E) TCNICAS: coordinacin rtmica. a. gestos, ritmos, posturas, sus pares y el - OBSERVACION REFLEXIN: Grabadora tipos de movimiento en el ambiente de F) INSTRUMENTOS - Analizar cada indicacin a ser . tiempo y el espacio, aprendizaje, en - LISTA DE COTEJO desarrollada en la realizacin de reconociendo sus ritmos diferentes prcticas movimientos corporales con ritmos. ESTUDIA internos, sus estados corporales expresivo- CONCEPTUALIZACIN: NTE corporales y de nimo comunicativas. - Explicar cada uno de los ritmos a ser y sus posibilidades de (J.3., S.4.)" emitidos. Uniforme creacin, expresin, APLICACIN: Institucion interpretacin y traduccin -Ejecutar ejercicios de coordinacin motriz al de mensajes corporales con ritmos: Hidrataci propios y de pares a otros Ejecutar secuencias de marchas en 4 ritmos n. lenguajes, estableciendo y posicin firmes. acuerdos colectivos (de seguridad e higiene individual, colectiva y del ambiente de aprendizaje, de respeto a diferentes formas de expresin, entre otros) que favorezcan la participacin en prcticas corporales expresivo- Comunicativas. 4. ADAPTACIONES CURRICULARES Especificacin de la necesidad educativa: Especificacin de la adaptacin a ser aplicada Plan de Riesgos Educativos, Evacuaciones. Capacitacin de Sistemas de evacuacin , plan de contingencia de Riesgos y catstrofes naturales dirigido a todos los estudiantes de PRIMEROS DE BASICA da Fiesta de Ao Nuevo MARTES Y VIERNES DE ENERO 2017 Lunes 02 de Diciembre Feriado por Ao Nuevo. 5. TAREAS Martes: Repasos de ritmos y marchas. 6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
BIBLIOGRAFA: Ministerio de Educacin del Educador (2016) Textos
oficiales curriculares: Ajuste Curricular (primera edicin), Ecuador. Fernanda Figueroa, Agosto 2016, Gua de jornadas pedaggicas, (primera edicin), Quito Ecuador Don Bosco Reforma Curricular PROSIEC ELABORADO (docentes) REVISADO (coordinadora del ao) APROBADO: ASESORA APROBADO SUBDIRECTORA PEDAGGICA DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE: Lcda. Fernanda Figueroa Lcdo. Francisco Cadena A. Lcdo. Alex Yonfa Lcda. Gloria Amendao Lcda. Fernanda Figueroa Firma: Firma: Firma: Firma: