ESCUELA GARCIA HURTADO DE MENDOZA

Distribucin Temporal de Aprendizajes Semestre: I Ao: 2013

Subsector Artes Visuales Curso Cuarto ao A Profesor Viviana Del Pilar Lemus Uribe

Mes/ semana
Marzo Abril Mayo Junio Julio
OBJETIVOS DEAPRENDIZAJES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la x x
observacin del:
entorno natural: naturaleza y paisaje americano

Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la x x

observacin del:
entorno cultural: Amrica y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y
artesana americana)

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus x x
trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos: lneas de
contorno.

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus x x
trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos: color (tono y
matiz)

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus x x
trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos:
forma (figurativa y no figurativa)

Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno x x

natural, cultural y artstico, demostrando manejo de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales.
Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno x x
natural, cultural y artstico, demostrando manejo de: herramientas para dibujar,
pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador,
cmara fotogrfica, entre otras)

Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno x x

natural, cultural y artstico, demostrando manejo de: procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros

Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del x x x x x x x x x x x x x x x x x

lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.*
ESCUELA GARCIA HURTADO DE MENDOZA

Distribucin Temporal de Aprendizajes Semestre: II Ao: 2013

Subsector Artes visuales Curso Cuarto ao A Profesor Viviana del Pilar Lemus Uribe

Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

OBJETIVOS DEAPRENDIZAJES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la x x
observacin del:
entorno natural: naturaleza y paisaje americano

Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la x x

observacin del:
entorno cultural: Amrica y sus tradiciones (cultura precolombina,
tradiciones y artesana americana)

Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la x x

observacin del:
entorno artstico: arte precolombino y de movimientos artsticos como
muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamrica y en el
resto del mundo

Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y x x

temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales

Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y x x

temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de:
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas
(pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras)

Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y x x

temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de:
procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas,
artesana, fotografa, entre otros

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) x x x

en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos:
color (fro, clido y expresivo)

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) x x x

en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos:
Textura (en plano y volumen) forma (normal y recreada)

Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos x x x x x x x x x x x x x x x x x x

del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (OA4)

Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de x x x x x x x x x x x x x x x x x x

sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos tcnicos y
propsito expresivo.