UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ESTE

FACILITADOR (A)
Lic. Idelka Estanisla

SUSCRITO POR:
Ynocencia de Len

TEMA:
Anlisis de Pelcula y Video

ASIGNATURA:
Psicologa y desarrollo humano

Febrero 2017
 INTRODUCCION

A continuacin presento un informe de anlisis de diferentes pelculas y videos por

instrucciones de la maestra psicologa. Entre estas tenemos:

1. AL frente de la clase esta narra la historia de un nio con sndrome de Tourette.

2. De la calle a Harvard esta narra la historia de una nia llamada Liz hija de
padres disfuncionales, cuyo padre es adicto a las drogas y su madre infectada con
VIH.
3. Escritores de la libertad. Narra una historia de un centro educativo donde existe
desigualdad cultural.

Los Videos
1. Carta de un alumnos a su maestro.
2. Carta de Abraham Bincor a l profesor de su hijo.
3. Como el lpiz.
4. Los dones del maestro.
5. Martin el zapatero
6. Viajando con neuronita.

Cada una de estos videos nos n=muestra una reflexin de casos y estrategias que
debe conocer el maestro.
 ANLISIS DE LA PELCULA: FRENTE A LA CLASE

Este narra la historia de un nio con sndrome de touner

Despus de ver esta pelcula y observar su contenido social y educativo
enlazando su contenido en lo concerniente a la investigacin es posible considerar
que los criterios de la autora son ideas precisas de la experiencia citada.

La pelcula comienza con un Brad adulto que decide presentarse en una escuela
tras haber sido rechazado en otras veinticinco escuelas. Asiste con su currculum
para tomar el puesto de maestro de Educacin Primaria. Brad recuerda cmo fue
su vida de joven y como ha tenido que "padecerla". Cuando era nio no tena
amigos y tuvo que cambiarse de colegio; una vez en ese colegio se encuentra con
un director que lo ayuda a que sus compaeros aprendan a tolerar y aceptar su
condicin.

Son muchos Brat Cohen que existen en las aulas de las instituciones
latinoamericanas, nias y jvenes no comprendidos con problemas de salud que
hasta su fontica desconocen. Hay diversos casos que por falta de informacin no
reciben el tratamiento correcto. Y son excluidos de su entorno social y familiar.

Los maestros estn llamados a dar ese apoyo y esa aceptacin a los alumnos.
Todo docente debe ser investigador de la realidad de su grupo de estudiantes par
ellos requiere tiempo, dedicacin formacin y tener visin de desarrollo
profesional.
Las universidades deben formar docentes con competencias investigativas que le
[permitan abordar la realidad de su aula y su entorno.

La sociedad actual es desigual. La sociedad es capaz de discriminar por un

sndrome en vez de utilizar la informacin para comprender a esa persona.
Las limitaciones existen y pueden ser superadas con apoyo y conocimiento, pues
el conocimiento implica soluciones al problema presente.
Las limitaciones proviene del propio ser humano es una decisin convertir las
dificultades en oportunidades tal como lo hizo Brad Cohen.
Desde la escuela se debe promover cultura investigativa para comprender mejor a
los estudiantes y las realidades que les afectan.

Sndrome de Tourette: es un trastorno neurolgico que se caracteriza por la

produccin de tics motores y vocales crnicos por parte de las personas que la
padecen. El sndrome recibe su nombre del neurlogo francs Gilles de Tourette,
quien describi este trastorno por primera vez en el 1885. Los primeros sntomas
del Sndrome de Tourette se inician generalmente entre los 7 y 10 aos y suele
afectar con ms frecuencia a chicos que a chicas. La causa de este trastorno es
gentica aunque su patrn de herencia es incierto. (Ibaez, 2005).

Esta pelcula nos deja una gran enseanza de vida mostrndonos que todos a
pesar de nuestras dificultades somos merecedores de oportunidades, mas aun
cuando nos esforzamos tanto por lograr lo que nos gusta hacer, a no excluir a los
dems si no que seamos promotores de oportunidades tanto como para nosotros
as como para las otras personas sin importar sus dificultades, cada uno tenemos
un valor nico y esencial que no se le iguala a nadie, Brad a pesar que dudaron
tanto de l, se esforz aun mas por lograr lo que tanto deseaba y lo haca con
tanto esmero y dedicacin que era una persona digna de admirar y un ejemplo a
seguir, sin importar los tropiezos, las miles de veces que fue rechazado el no se
canso de seguir, logrando que al final su esfuerzo fuera recompensado, como
educandos tambin nos deja una enseanza y ms que todo un ejemplo positivo
acerca de la actitud de el hacia sus alumnos y el desempeo que a diario
dedicaba a su trabajo que ms que una labor era su mayor pasin.
 De la Calle a Harvard

Esta narra la historia de una nia llamada Liz Murray hija de una familia
disfuncional. Cuyo padre es adicto y su madre infectada con VIH, liz pasa sus
primeros aos del apriamento miserable a la vivencia publica a los 15 aos
abandono su casa y sale a la calle solo despus de la muerte de su madre hace
Liz desarrollar la determinacin de una beca y un trabajo a tiempo parcial con la
New York publicente GROUP entra a la Universidad de Harvard.

Liz quiere ayudar a otros jvenes en situaciones desfavorables, recordndoles que

cualquiera puede conseguir su sueo, si se lo propone. La joven no se avergenza
de su pasado y se describe a s misma con la siguiente frase: Mis padres eran
drogadictos desesperados. Yo soy licenciada en Harvard.

A pesar de todo, Liz recuerda cunto amor se tenan. Asegura que eran
inteligentes, pero que las drogas les estropearon el futuro. Recuerda que su madre
le robaba sus pagas de cumpleaos para conseguir cocana. Pero tambin
recuerda la mejor frase que le dio su madre: Algn da llegarn tiempos
mejores.

Valores que ensea esta pelcula

Amor

Perdn

Sabidura

Respeto

Educacin

Responsabilidad
Etc.

Escritores de la libertad

Esta pelcula narra la historia de un centro educativo o donde exista

desigualdades sociales y culturales.

Comentario

Llegar al entendimiento y aceptacin de la diversidad cultural a traes de desarrollo

en el alumno un progresivo inters hacia el conocimiento y comprensin de las
diferentes personas de otra cultura que conviven en el mismo espacio. Para llegar
a considerar esta diversidad como elemento enriquecedor de la sociedad.

La profesora logr que los jvenes llegaran al entendimiento y la aceptacin de la

diversidad cultural, al mostrarles lo sucesos ocurridos en el holocausto logr que
por medio de ese conocimiento se sensibilizaran a otras culturas y su propio
contexto. Adems, ellos al vivir en un contexto caracterizado por la
multiculturalidad tenan que adaptarse los unos a los otros y aprender a convivir en
la sociedad en donde estaban inmersos. Esto se logr en la poblacin estudiantil
con la educacin enriquecida de valores que la profesora les hizo ver, as tambin
se foment el respeto y les enseo que existan otras culturas que haban pasado
por situaciones dolorosas, y que sin embargo salieron adelante.
Yo he podido aprender con las tres pelculas que he analizado que los seres
humanos todos tenemos situaciones difciles en un momento dado de la vida
existen diferentes problemas, diferentes situaciones, pero que no hay nada que
pueda hacer imposible alcanzar los sueos y me0tas que te proponga.

Como maestro debemos de investigar para adquirir conocimiento de cmo ayudar

e informar a los alumnos a superar cualquier situacin que se le presente en su
vida.

Tambin he podido aprender que las situaciones difciles que haya tenido en la
vida te convierten en ser humano ms fuerte y preparado con experiencia para
ayudar a las dems personas.

Vuelvo y reitero como maestro debemos buscar enriquecer nuestro conocimiento

para ir cambiando la historia de tantos seres humanos que por falta de
conocimiento se dejan traumatizar por cualquier situacin que se le presenta y
viven en la sociedad sin poder descubrir los valores.

Como seres humanos y muchos casos de personas que llegan hasta la muerte
por situacin que cuando las analizamos esa una sencillez.

Yo me identifico como persona y como maestra con la pelcula de la calle a

Harvard, por la razn de que para poder continuar mis estudios de intermedia en
adelante tuve que salir de mi campo donde viva con mis padres para ir al pueblo
a vivir con otra familia que no eran mis padres a la edad de 13 aos.

Separarme de mis padres que es la situacin ms difcil que he pasado en mi vida

pero a pesar de toda esta situacin no me impidi realizarme como ser humano.

Soy una madre muy apegada a mis hijos y mi inspiracin es ayudar a los nios
que presentan situaciones de falta de sus padres.
 Anlisis de las vidas

Carta de un alumno a su maestro.

Yo he podido observar que todas inquietudes que este le expresa a su maestro

son parte de la estrategia educativa que estn contemplada en la teora del
enfoque cognoscitivo. El quera que su maestra le ensee a como aprender no
que aprender, que le seale sus cualidades esta implica que l quiere desarrollar
su propio conocimiento. Tambin seala algunas normas y criterios que debe tener
un maestro en el aula de clases, tales como no insultar a los alumnos delante de
sus compaeros ni con palabras ni con gestos despectivos.

2. No examinarlo provocando reprobarlo sus notas deben reflejar sus esfuerzos y

desempeos.

3. No anotar solo lo que est mal sino tambin lo que est bien.

4. No corregir con maltratao fsico o emocional hablarle con firmeza para que el
nio le pueda obedecer.

5. Confiar en el nio y demostrarle confianza.

6. Escuchar al nio cuando haga preguntas.

7. No tener preferencia con los alumnos

8. Ayudarlos a desarrollar sus cualidades y hacerle entender que ante de ser un

buen estudiante deben saber un buen ser humano.
 Martin el zapatero

Basado en el original donde hay amor esta Dios.

Era un magnifico zapatero por lo tanto honrado y responsable en lo que cobraba

por lo que haba un par de votas en la aldea que el no conociera.

La vida le haba sido difcil haba trabajado mucho. Pensaba que ya no haba nada
en la vida que valiera la pena tenia sus profesin perp el trabajo le haba sido
difcil. De joven viva trabajando para su familia. Su esposa muri y le dejo un nio
pequeo y cuando el nio creci tambie muri.

Se angustio tanto que culpo a Dios de haberse llevado a su familia, deseabana

que tambin la muerte se lo llevase, viva anvgustiado por la soledad. Los das le
pasaban sesapercibido pero, siempre pensando leal a su trabajo.

Zla lealtad y su amor por el trabajo no dejo que Dios se olvidara de el le envio un
mensajero con reflexin que hicieran que el cambie el ritmo de su vida de soledad
yu por medio de este aprendi del amor de Dios y entendi que por mas difcil que
sea la vida si siempre vale la pena vivir y que tenemos a alguien qye nos ama y
debemos buscarle para o sentirnos solo porque la soledad no es buena consejera.
 Carta de Abraham al profesor de su hijo

He podido observar que Abraham era un padre que estaba preocupado por la
formacin de sus hijos y les enviaba sugerencia al maestro de los valores que l
entenda que haba ensearles a su hijo. Es importante la preocupacin de los
padres por los hijos los maestros y los padres debemos trabajar en conjunto y
debemos evaluar las sugerencias de los padres en cuanto al aprendizaje de los
nios. Esto mismos cuyos padre se preocuparon por su formacin tienden han
desarrollar mayor conociendo y valores morales de la sociedad.

Como el Lpiz

Reflexin

El abuelo le expresaba a su nieto que el lpiz que estaba usando era ms

importante que las palabras que estaba escribiendo y dijo que le gustara que el
fuese como el lpiz cuando el creciera. Para el nieto no saba nada especia en el
lpiz, el abuelo los hizo entrar le sentido que l le vea al lpiz.

Le dijo que este tena cinco cualidades que si conseguira mantenerla haban
siempre de ti una vida en paz en el mundo.

1. El lpiz poda hacer grande y esa pero siempre tena una mano que lo guaba.
En nuestra vida nos gua la mano de Dios y nos conduce conforme a su voluntad.

2. Las cosas malas que nos pasan un nuestra vida es por que no nos dejamos
guiar por Dios. Pero se rectificamos y aceptamos la voluntad de Dios la casa nada
se convierte en experiencia para una vida mejor.

3. Es correcto rectificar nuestros errores.

4. Los que realmente importa es nuestra vida es nuestro interior.

5. debemos de cuidar de no herir los sentimientos humanos esto dejar marca para
toda la vida.

Los dones del maestro

Para ser maestro hay nacer con dones dado por Dios como son.

1. Sabidura: no solo conocimiento sino para saber cmo tratar da a da a sus

alumnos.

2. Paciencia: Para la entrega que se necesita en el da a da.

3. Pasin para poder alcanzar la entrega que se necesita en el da a da.

4. Alegra: El maestro debe de estar siempre alegre.

5. Amor: Este da los abarca todo hasta lo imposible.

Viajando con neuronita

El cuerpo humano es como una maquina est formado por muchos aparatos.

El sistema nervioso es la torre de control responsable de todos los que hacemos.

El cerebro es un magnifico ordenanzas.

Las neuronas son celular principales del cerebro cada una tiene que pequea
rectificacin que le permiten comunicarse una con otra.

El cerebro esta dividi en dos partes llamado encfalo uno derecho y uno
izquierdo.

El derecho controla la parte izquierda del cuerpo y el izquierdo controla la parte

derecho del cuerpo.
Corteza cerebral es la parte del cerebro que nos permite razonar y nos diferencia
de los animales. Las zonas de la memoria donde se reproducen las hormonas se
ocupa de la funciones necesarias para que nuestro cuerpo este vivo.

El cerebro de los mensajes y evite una respuesta.

Cuando el sistema nervioso no funciona bien aparecen las enfermedades

neurolgicas.
 CONCLUSION

Agradeciendo de ante mano a la profesora de psicologa y desarrollo humano por

haberme dado las pautas para hacer este trabajo. El cual ha sudo para de gran
satisfaccin.

Con la realizacin de este trabajo he podido ampliar mis conocimientos y alcanzar

mayor desarrollo humano profesional y tener mayor entendimiento para mi tarea
como madre y luego como maestra.

He podido aprender que es la vida no hay nada que te pueda impedir realizar tu
sueo si as le proponen.