UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA PRACTICA PRE.

PROFESIONAL II

TRATAMIENTO ESTADSTICO COMPARATIVO ENTRE LA PRUEBA

DE AVANCE Y LA PRUEBA FINAL APLICADO A LOS
ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO SECCIN B DE LA I.E.
ANTONIO GUILLERMO URRELO

A. MUESTRA DE LAS NOTAS OBTENIDAS POR LOS 42

ESTUDIANTES.

1. NOTAS OBTENIDAS DEL PRIMER EXAMEN DE AVANCE

CUADRO N01

16 14 12 16 12 18
12 12 18 12 12 16
14 14 12 16 14 12
12 16 12 12 12 14
16 12 14 18 12 16
16 16 12 12 12 12
16 12 12 16 14 16

CUADRO DE CANTIDAD DE ALUMNOS SEGN NOTA OBTENIDA

CUADRO N02

PUNTAJE N ALUMNOS
10 0
12 20
14 7
16 12
18 3
20 0

2. NOTAS OBTENIDAS DEL SEGUNDO EXAMEN.

CUADRO N03

18 16 14 14 18 20 16
16 16 20 16 14 14 14
16 14 12 14 14 16 12
20 16 14 14 16 18 18
18 14 14 18 14 16 14
16 14 12 14 14 20 18

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CUADRO DE CANTIDAD DE ALUMNOS SEGN NOTA OBTENIDA

CUADRO N04

PUNTAJ N
E ALUMN
OS
10 0
12 3
14 17
16 11
18 7
20 4

B. CUADRO COMPARATIVO EN GRFICO DE BARRAS

PUNTAJE CANTIDAD DE ALUMNOS

1 EXAMEN 2 EXAMEN
NOTA 10 0 0
NOTA 12 20 3
NOTA 14 7 17
NOTA 16 12 11
NOTA 18 3 7
NOTA 20 0 4

CUADRO COMPARATIVO DEL PUNTAJE

1 EXAMEN 2 EXAMEN

INTERPRETACIN:
o En el primer examen 20 alumnos tienen nota 12 y en el
segundo examen solo 3 alumnos.
o En el primer examen 7 alumnos tienen nota 14 y en el segundo
examen 17 alumnos.

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o En el primer examen 12 alumnos tienen nota 16 y en el

segundo examen 11 alumnos.
o En el primer examen 3 alumnos tienen nota 18 y en el segundo
examen 7 alumnos.
o En el primer examen 0 alumnos tienen nota 20 y en el segundo
examen 4 alumnos.
NOTA: SE PUEDE APRECIAR GRFICAMENTE EL AUMENTO DE
CALIFICATIVOS DE LOS ALUMNOS.

C. CUADRO COMPARATIVO EN PORCENTAJE DEL NIVEL DE

EVOLUCIN DE APRENDIZAJE.

PUNTAJ CANTIDAD DE
E ALUMNOS
1 2 hi % 1 hi% 2 Hi% 1 Hi% 2
EXAMEN EXAMEN examen examen examen examen
fi(1) fi(2)
NOTA 0 0
10 0 0 0 0
NOTA 20 3
12 7 48 7 48
NOTA 7 17
14 40 17 48 64
NOTA 12 11
16 26 29 74 93
NOTA 3 7
18 17 7 90 100
NOTA 0 4
20 10 0 100 100

CUADRO COMPATATIVO hi%

1 EXM. %
2 EXM. %

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INTERPRETACIN:
o En el grfico podemos apreciar el notorio aumento de
calificativos de los alumnos.

CONCLUSIONES
En la primera prueba se obtuvo una media aritmtica de 14.33
puntos, la cual difiere en 1.69 puntos de la media aritmtica de la
segunda prueba la cual es de 16.02 puntos.
La moda obtenida en la primera prueba es de 12.5 puntos, la cual
difiere en 2 puntos de la segunda prueba la cual es 14.5 puntos.
La desviacin estndar en la primera prueba es de 1.92, la cual
difiere en 0.09 de la segunda prueba la cual es 2.01.
En la segunda prueba se obtuvo un aumento considerable de los
calificativos.
Se logr analizar y evaluar los contenidos planteados en una buena
progresin.
Entre la primera y segunda prueba existe una relacin lineal directa.

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SUGERENCIAS
Realizar talleres de procesamiento de datos los cuales tengan como
principal objetivo el asesoramiento para el desarrollo de la practica
Pre-Profesional, la cual nos permitir obtener ms conocimientos
acerca del tema y obtener una mejor capacidad de desarrollo.
Realizar a los estudiantes evaluaciones del nivel tipo inferencial y
criterial, no solo evaluaciones del nivel tipo literal.
Constante asesoramiento en el proceso de nuestros resultados.

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ANEXOS

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