SMK SULTAN YAHYA PETRA 1, KUALA KRAI, KELANTAN.

YEARLY TEACHING PLAN

FORM 1 2017

WEEK / DATE CONTENT STANDARDS LEARNING STANDARDS

CHAPTER 1 : RATIONAL NUMBERS

WEEK 1 1.1 Integers 1.1.1
01/01/2017
-
05/01/2017 1.1.2
1.1.3

1.1.4
1.2 Basic arithmetic operations 1.2.1
involving integers

1.2.2

1.2.3

1.2.4

1.2.5

1.2.6
WEEK 2 1.3 Positive and negative 1.3.1
08/01/2017 fractions
-
12/01/2017 1.3.2

1.3.3

1.3.4

1.4 Positive and negative 1.4.1

decimals
1.4.2
 1.4 Positive and negative
decimals

WEEK / DATE CONTENT STANDARDS LEARNING STANDARDS

1.4.3

1.4.4

WEEK 3 1.5 Rational numbers 1.5.1

15/01/2017
1.5.2
-
19/01/2017

1.5.3

CHAPTER 2 : FACTORS AND MULTIPLES

WEEK 4 2.1 Factors, prime factors and 2.1.1
22/01/2017 Highest Common Factor (HCF)
-
26/01/2017 2.1.2

2.1.3

2.1.4
2.1.5

WEEK 5 2.2 Multiples, common 2.2.1

29/01/2017 multiples and Lowest Common
- Multiple (LCM)
02/02/2017 2.2.2

CNY 26 - 31 Jan 2.2.3

2017

CHAPTER 3 : SQUARES, SQUARE ROOTS, CUBES AND CUBE ROOTS

WEEK 6 3.1 Squares and square roots 3.1.1

05/02/2017
-
09/02/2017 3.1.2

3.1.3

3.1.4

3.1.5

3.1.6
 WEEK / DATE CONTENT STANDARDS LEARNING STANDARDS

3.1.7

3.1.8

3.1.9

WEEK 7 3.2 Cubes and cube roots 3.2.1

12/02/2017 3.2.2
- 3.2.3
16/02/2017

3.2.4

3.2.5

3.2.6

3.2.7

3.2.8
3.2.9

CHAPTER 4 : RATIOS, RATES AND PROPORTIONS

WEEK 8 4.1 Ratios 4.1.1
19/02/2017
- 4.1.2
23/02/2017

4.1.3

4.2 Rates 4.2.1

4.3 Proportion 4.3.1

4.3.2
WEEK 9 4.4 Ratio, rates and proportion 4.4.1
26/02/2017
- 4.4.2
02/03/2017

4.4.3
 -
02/03/2017

WEEK / DATE CONTENT STANDARDS LEARNING STANDARDS

4.4.4

WEEK 10 4.5 Relationship between ratio, 4.5.1

05/03/2017 rates and proportion, with
- percentages, fractions and 4.5.2
09/03/2017 decimals

4.5.3

WEEK 11 : 12/03/2017 - 16/03/2017 MARCH TEST

FIRST MID-TERM HOLIDAY : 17/03/2016 - 25/03/2017

CHAPTER 5 : ALGEBRAIC EXPRESSIONS

WEEK 12 5.1 Variables and algebraic 5.1.1
26/03/2017 expression
-
30/03/2017
5.1.2

WEEK 13 5.1.3
02/04/2017
-
06/04/2017
5.1.4

5.1.5
WEEK 14 5.2 Algebraic expressions 5.2.1
09/04/2017 involving basic arithmetic
- operations
13/04/2017 5.2.2

5.2.3

CHAPTER 6 : LINEAR EQUATIONS

WEEK 15 6.1 Linear equations in one 6.1.1
16/04/2017 variable
-
20/04/2017 6.1.2

6.1.3
6.1.4

WEEK 16 6.2 Linear equations in two 6.2.1

23/04/2017 variables
-
27/04/2017
 WEEK
WEEK 16
/ DATE 6.2CONTENT
Linear equations in two
STANDARDS LEARNING STANDARDS
23/04/2017 variables
-
27/04/2017 6.2.2

6.2.3

6.2.4

WEEK 17 6.3 Simultaneous linear 6.3.1

30/04/2017 equations in two variables
-
04/05/2017
Labour Day
01/05/2017
6.3.2

6.3.3

CHAPTER 7 : LINEAR INEQUALITIES

WEEK 18 7.1 Inequalities 7.1.1
07/05/2017
-
11/05/2017 Wesak 7.1.2
Day 10/05/2017

WEEK 19 & 20 : 14/05/2017 - 25/05/2017 MID-YEAR EXAMINATION

MID-YEAR HOLIDAY : 26/05/2016 - 10/06/2017

WEEK 21 7.2 Linear inequalities In one 7.2.1

11/06/2017 variable
-
15/06/2017 Nuzul 7.2.2
Quran 12/06/2017

7.2.3

CHAPTER 8 : LINES AND ANGLES

WEEK 22 8.1 Lines and angles 8.1.1
18/06/2017
-
22/06/2017 8.1.2

8.1.3
 -
22/06/2017

WEEK / DATE CONTENT STANDARDS LEARNING STANDARDS

8.1.4

8.1.5

8.1.6

8.1.7

WEEK 23 : 25/06/2017 - 29/06/2017 HARI RAYA AIDIL FITRI

WEEK 24 8.2 Angles related to 8.2.1
02/07/2017 intersecting lines
-
06/07/2017
8.2.2

8.2.3

WEEK 25 8.3 Angles related to parallel 8.3.1

09/07/2017 lines and transversals
-
13/07/2017 8.3.2

8.3.3

8.3.4

8.3.5

8.3.6

CHAPTER 9 : BASIC POLYGONS

WEEK 26 9.1 Polygons 9.1.1
16/07/2017
-
20/07/2017 9.1.2
 WEEK 26
16/07/2017
-
20/07/2017
WEEK / DATE CONTENT STANDARDS LEARNING STANDARDS

9.2 Sifat segi tiga dan sudut 9.2.1

pedalaman serta sudut peluaran
segi tiga

9.2.2

9.2.3

WEEK 27 9.3 Properties of quadrilaterals 9.3.1

23/07/2017 and the interior and exterior
- angles of quadrilaterals
27/07/2017
9.3.2

9.3.3
9.3.4

CHAPTER 10 : PERIMETER AND AREA

WEEK 28 10.1 Perimeter 10.1.1
30/07/2017
-
03/08/2017 10.1.2

10.1.3

10.2 Area of triangles, 10.2.1

parallelograms, kites and
trapeziums
10.2.2

10.2.3
 WEEK / DATE CONTENT STANDARDS LEARNING STANDARDS

WEEK 29 10.3 Relationship between 10.3.1

06/08/2017 perimeter and area
-
10/08/2017 10.3.2

CHAPTER 11 : INTRODUCTION TO SET

WEEK 30 11.1 Set 11.1.1
13/08/2017
- 11.1.2
17/08/2017

11.1.3

11.1.4

11.1.5

WEEK 31 11.2 Venn diagrams, universal 11.2.1

20/08/2017 sets, complement of a set and
- subsets.
24/08/2017 11.2.2

11.2.3
11.2.4
11.2.5

CHAPTER 12 : DATA HANDLING

WEEK 32 12.1 Data collection, 12.1.1 .
20/08/2017 organization and representation
- process, and interpretation of 12.1.2
24/08/2017 data representation

12.1.3

12.1.4 .

12.1.5

12.1.6
 WEEK / DATE CONTENT STANDARDS LEARNING STANDARDS

SECOND MID-TERM HOLIDAY : 25/08/2017 - 02/09/2017

Raya Aidil Adha - 01 & 02/09/2017

CHAPTER 13 : THE PYTHAGORAS THEOREM

WEEK 33 13.1 The Pythagoras theorem 13.1.1
03/09/2017
-
07/09/2017 13.1.2

13.1.3

13.1.4
WEEK 34 13.2 The converse of 13.2.1
10/09/2017 Pythagoras theorem
-
14/09/2017
13.2.2

WEEK 35 : 17/09/2017- 21/09/2017 REVISION

WEEK 36 : 24/09/2017- 28/09/2017 REVISION

WEEK 37 : 01/10/2017- 05/10/2017 REVISION
WEEK 38 : 08/10/2017- 12/10/2017 REVISION
WEEK 39 : 16/10/2017 - 19/10/2017 DEEPAVALI
WEEK 40 : 22/10/2017- 26/10/2017 REVISION
WEEK 41 : 29/10/2017- 02/11/2017 REVISION
WEEK 42 & 43 : 05/11/2017 - 16/11/2017 FINAL EXAMINATION
WEEK 44 : 19/10/2017- 23/11/2017 CLASS MANAGEMENT
YEAR-END SCHOOL HOLIDAY : 24/11/2017 - 31/12/2017
TAN YAHYA PETRA 1, KUALA KRAI, KELANTAN.
YEARLY TEACHING PLAN
FORM 1 2017

LEARNING STANDARDS HEBAT MODULE

Recognise positive and negative numbers based on real-life MODULE 21: Whole
situations. Numbers
MODULE 25: Integers
Recognise and describe integers. MODULE 22: Fractions and
decimals
Represent integers on a number lines and make connections between
the values and positions of the integers with respect to other integers
on the number line.

Compare and arrange integers in order.

Add and subtract integers using number lines or other appropriate
methods. Hence, make generalisation about addition and subtraction
of integers.

Multiply and divide integers using various methods. Hence make

generalisation about multiplication and division of integers.

Perform computations involving combined basic arithmetic

operations of integers by following the order of operations.

Describe the laws of arithmetic operations which are Identity Law,

Communicative Law, Associative Law and Distributive Law.

Perform efficient computations using the laws of basic arithmetic

operations.
Solve problems involving integers
Represent positive and negative fractions on number lines.

Compare and arrange positive and negative fractions in order.

Perform computations involving combined basic arithmetic

operations of positive and negative fractions by following the order
of operations.
Solve problems involving positive and negative fractions.

Represent positive and negative decimals on number lines.

Compare and arrange positive and negative decimals in order.

 LEARNING STANDARDS HEBAT MODULE

Perform computations involving combined basic arithmetic

operations of positive and negative decimals by following the order
of operations.

Solve problems involving positive and negative decimals.

Recognise and describe rational numbers

Perform computations involving combined basic arithmetic
operations of rational numbers by following the order of operations

Solve problems involving rational numbers.

Determine and list the factors of whole numbers, hence make MODULE 32: Multiples and
generalisation about factors. Factors

Determine and list the prime factors of a whole number, hence

express the number in the form of prime factorisation.

Explain and determine common factors of whole numbers.

Determine HCF of two and three whole numbers.

Solve problems involving HCF.

Explain and determine common multiples of whole numbers.

Determine LCM of two and three whole numbers.

Solve problems involving LCM.

ES AND CUBE ROOTS

Explain the meaning of squares and perfect squares. MODULE 31: Indices,
Squares and Square Roots

Determine whether a number is a perfect square.

State the relationship between squares and square roots.

Determine the square of a number with and without using

technological tools.

Determine the square roots of a number without using technological

tools.

Determine the square roots of a positive number using technological

tools.
 LEARNING STANDARDS HEBAT MODULE

Estimate
(i) the square of a number,
(ii) the square roots of a number.

Make generalisation about multiplication involving:

(i) square roots of the same numbers,
(ii) square roots of different numbers.
Pose and solve problems involving squares and square roots.

Explain the meaning of cubes and perfect cubes.

Determine whether a number is a perfect cube.
State the relationship between cubes and cube roots.

Determine the cube of a number with and without using technological

tools.
Determine the cube root of a number without using technological
tools.
Determine the cube root of a number using technological tools.

Estimate
(i) the cube of a number,
(ii) the cube root of a number.

Solve problems involving cubes and cube roots.

Perform computations involving addition, subtraction, multiplication,
division and the combination of those operations on squares, square
roots, cubes and cube roots.

ONS
Represent the relation between three quantities in the form of a : b : MODULE 13: Ratios,
c. Proportions dan Percentages
Identify and determine the equivalent ratios in numerical, geometrical
or daily situation contexts.
Express ratios of two and three quantities in simplest form.

Determine the relationship between ratios and rates.

Determine the relationship between ratio and proportions.

Determine an unknown value in a proportion.

Determine the ratio of three quantities, given two or more ratios of
two quantities.
Determine the ratio or the related value given
(i) the ratio of two quantities and the value of one quantity.

(ii) the ratio of three quantities and the value of one quantity.

Determine the value related to a rate.

 LEARNING STANDARDS HEBAT MODULE

Solve problems involving ratios, rates and proportions, including

making estimations.
Determine the relationship between percentages and ratio.

Determine the percentage of a quantity by applying the concept of

proportions.
Solve problems involving relationship between ratio, rates and
proportion with percentages, fractions and decimals.

RCH TEST

MID-TERM HOLIDAY : 17/03/2016 - 25/03/2017

Use letters to represent quantities with unknown values. Hence state MODULE 16: Algeraic
whether the value of the variable varies or fixed with justification. Expressions MODULE 17:
Basic operations in algebraic
expressions
Derive algebraic expressions based on arithmetic expressions that
represent a situation.

Determine the values of algebraic expressions given the values of

variables and make connection with appropriate situations.

Identify the terms in an algebraic expression. Hence, state the

possible coefficients for the algebraic terms.

Identify like and unlike terms.

Add and subtract two or more algebraic expressions.

Make generalisation about repeated multiplication of algebraic

expressions.

Multiply and divide algebraic expressions with one term.

Identify linear equations in one variable and describe the MODULE 7: Linear
characteristics of the equations. Equations MODULE 10:
Linear Graph of functions
Form linear equations in one variable based on a statement or a
situation, and vice-versa.
Solve linear equations in one variable.
Solve problems involving linear equations in one variable.

Identify linear equations in two variables and describe the

characteristics of the equations.
 LEARNING STANDARDS HEBAT MODULE

Form linear equations in two variables based on a statement or a

situation, and vice-versa.
Determine and explain possible solutions of linear equations in two
variables.

Represent graphically linear equations in two variables.

Form simultaneous linear equations based on daily situations. Hence,

represent graphically the simultaneous linear equations in two
variables and explain the meaning of simultaneous linear equations.

Solve simultaneous linear equations in two variables using various

methods.

Solve problems involving simultaneous linear equations in two

variables.

Compare the values of numbers, describe inequality and hence, form MODULE 11: Linear
algebraic inequality. Inequalities

Make generalisation about inequality related to

(i) the converse and transitive properties, additive and multiplicative
inverse,
(ii) basic arithmetic operations.

D-YEAR EXAMINATION

D-YEAR HOLIDAY : 26/05/2016 - 10/06/2017

Form linear inequalities based on daily life situations, and vice-versa.

Solve problems involving linear inequalities in one variable.

Solve simultaneous linear inequalities in one variable.

Determine and explain the congruency of line segments and angles. MODULE 18: Lines and
angles MODULE 30:
Trigonometry
Estimate and measure the size of line segments and angles, and
explain how the estimation is obtained.

Recognise, compare and explain the properties of angles on a straight

line, reflex angles, and one whole turn angles.
 Trigonometry

LEARNING STANDARDS HEBAT MODULE

Describe the properties of complementary angles, supplementary

angles and conjugate angles.

Solve problems involving complementary angles, supplementary

angles and conjugate angles.

Construct
(i) line segments,
(ii) perpendicular bisectors of line segments,
(iii) perpendicular line to a straight line,
(iv) parallel lines
and explain the rationale of construction steps.
Construct angles and angle bisectors, and explain the rationale of
construction steps.

YA AIDIL FITRI
Identify, explain and draw vertically opposite angles and adjacent
angles at intersecting lines, including perpendicular lines.

Determine the values of angles related to intersecting lines, given the

values of other angles

Solve problems involving angles related to intersecting lines.

Recognise, explain and draw parallel lines and transversals.

Recognise, explain and draw corresponding angles, alternate angles

and interior angles.

Determine whether two straight lines are parallel based on the

properties of angles related to transversals.

Determine the values of angles related to parallel lines and

transversals, given the values of other angles.

Recognise and represent angles of elevation and angles of depression

in real-life situations.

Solve problems involving angles related to parallel lines and

transversals.

State the relationship between the number of sides, vertices and MODULE 15: Symmetry
diagonals of polygons. MODULE 24: Polygons

Draw polygons, label vertices of polygons and name the polygons

based on the labeled vertices.
 MODULE 15: Symmetry
MODULE 24: Polygons

LEARNING STANDARDS HEBAT MODULE

Recognise and list geometric properties of various types of triangles.

Hence classify triangles based on geometric properties.

Make and verify conjectures about

(i) the sum of interior angles,
(ii) the sum of interior angle and adjacent exterior angle,

(iii) the relation between exterior angle and the sum of the opposite
interior angles
of a triangle.

Solve problems involving triangles.

Describe the geometric properties of various types of quadrilaterals.

Hence classify quadrilaterals based on the geometric properties.

Make and verify the conjectures about

(i) the sum of interior angles of a quadrilateral,
(ii) the sum of interior angle and adjacent exterior angle of a
quadrilateral, and
(iii) the relationship between the opposite angles in a parallelogram

Solve problems involving quadrilaterals.

Solve problems involving the combinations of triangles and
quadrilaterals.

Determine the perimeter of various shapes when the side lengths are MODULE 14: Perimeter and
given or need to be measured area MODULE 27: Solid
Geometry MODULE 28:
Estimate the perimeter of various shapes, and then evaluate the Nets, Plans and Elevations
accuracy of estimation by comparing with the measured value.

Solve problems involving perimeter.

Estimate area of various shapes using various methods

Derive the formulae of the area of triangles, parallelograms, kites and

trapeziums based on the area of rectangles.

Solve problems involving areas of triangles, parallelograms, kites,

trapeziums and the combinations of these shapes.
 LEARNING STANDARDS HEBAT MODULE

Make and verify the conjecture about the relationship between

perimeter and area.
Solve problems involving perimeter and area of triangles, rectangles,
squares, parallelograms, kites, trapeziums and the combinations of
these shapes.

Explain the meaning of set. Refer KBSM T4 Text Book

Describe sets using:
(i) description,
(ii) listing, and
(iii) set builder notation.
Identify whether an object is an element of a set and represent the
relation using symbol.

Determine the number of elements of a set and represent the number

of elements using symbol.
Compare and explain whether two or more sets are equal, hence,
make generalisation about the equality of sets.

Identify and describe universal sets and complement of a set.

Represent
(i) the relation of a set and universal set, and
(ii) complement of a set
using Venn diagrams.
Identify and describe the possible subsets of a set.
Represent subsets using Venn diagrams.
Represent the relations between sets, subsets, universal sets and
complement of a set using Venn diagrams.

Generate statistical questions and collect relevant data. MODULE 4: Mean, Mode
and Median MODULE 5:
Classify data as categorical or numerical and construct frequency Data Representations
tables. MODULE 12: Data
Interpretations
Construct data representation for ungrouped data and justify the
appropriateness of a data representation.

Convert a data representation to other suitable data representations

with justification.
Interpret various data representations including making inferences or
predictions.
Discuss the importance of representing data ethically in order to
avoid confusion.
 LEARNING STANDARDS HEBAT MODULE

/2017 Hari
Raya Aidil Adha - 01 & 02/09/2017

Identify and define the hypotenuse of a right- angled triangle. MODULE 26: Phytagoras
Theorem MODULE 30:
Trigonometry
Determine the relationship between the sides of right-angled triangle.
Hence, explain the Pythagoras theorem by referring to the
relationship.

Determine the lengths of the unknown side of

(i) a right-angled triangle.
(ii) combined geometric shapes.
Solve problems involving the Pythagoras theorem.
Determine whether a triangle is a right-angled triangle and give
justification based on the converse of the Pythagoras theorem.

Solve problems involving the converse of the

Pythagoras theorem.

AL EXAMINATION
GEMENT
END SCHOOL HOLIDAY : 24/11/2017 - 31/12/2017
 SMK BADAK, BACHOK, KELANTAN.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1 2017

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TARIKH

BAB 1 : NOMBOR NISBAH

MINGGU 1 1.1 Integer 1.1.1
01/01/2017
-
05/01/2017 1.1.2
1.1.3

1.1.4
1.2 Operasi asas aritmetik yang 1.2.1
melibatkan integer

1.2.2

1.2.3

1.2.4

1.2.5

1.2.6
MINGGU 2 1.3 Pecahan positif dan pecahan 1.3.1
08/01/2017 negatif
-
12/01/2017 1.3.2

1.3.3

1.3.4
 1.4 Perpuluhan positif dan 1.4.1
perpuluhan negatif
1.4.2

1.4.3

1.4.4

MINGGU 3 1.5 Nombor nisbah 1.5.1

15/01/2017
1.5.2
-
19/01/2017

1.5.3

BAB 2 : FAKTOR DAN GANDAAN

MINGGU 4 2.1 Faktor, faktor perdana dan 2.1.1
22/01/2017 faktor sepunya terbesar (FSTB)
-
26/01/2017
2.1.2

2.1.3

2.1.4
2.1.5
MINGGU 5 2.2 Gandaan, gandaan sepunya 2.2.1
29/01/2017 dan gandaan sepunya terkecil
- (GSTK)
02/02/2017
2.2.2

Tahun Baru Cina 2.2.3

26 - 31 Jan 2017

BAB 3 : KUASA DUA, PUNCA KUASA DUA, KUASA TIGA, PUNCA KUASA TIGA
MINGGU 6 3.1 Kuasa dua dan punca kuasa 3.1.1
05/02/2017 dua
-
09/02/2017 3.1.2
05/02/2017 dua
-
09/02/2017

3.1.3

3.1.4

3.1.5

3.1.6

3.1.7

3.1.8

3.1.9

MINGGU 7 3.2 Kuasa tiga dan punca kuasa 3.2.1

12/02/2017 tiga
- 3.2.2
16/02/2017

3.2.3

3.2.4

3.2.5

3.2.6

3.2.7

3.2.8

3.2.9

BAB 4 : NISBAH, KADAR DAN KADARAN

 MINGGU 8 4.1 Nisbah 4.1.1
19/02/2017
- 4.1.2
23/02/2017

4.1.3

4.2 Kadar 4.2.1

4.3 Kadaran 4.3.1
4.3.2

MINGGU 9 4.4 Nisbah, kadar dan kadaran 4.4.1

26/02/2017
- 4.4.2
02/03/2017

4.4.3

4.4.4

MINGGU 10 4.5 Perkaitan antara nisbah, 4.5.1

05/03/2017 kadar dan kadaran dengan
- peratusan , pecahan dan 4.5.2
09/03/2017 perpuluhan.
4.5.3

MINGGU 11 : 12/03/2017 - 16/03/2017 UJIAN BULAN MAC

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 17/03/2016 - 25/03/2017

BAB 5 : UNGKAPAN ALGEBRA

MINGGU 12 5.1 Pemboleh ubah dan 5.1.1
26/03/2017 ungkapan algebra
-
30/03/2017

5.1.2

MINGGU 13 5.1.3
02/04/2017
-
06/04/2017
 MINGGU 13
02/04/2017
-
06/04/2017
5.1.4

5.1.5

MINGGU 14 5.2 Ungkapan algebra yang 5.2.1

09/04/2017 melibatkan operasi asas
5.2.2
- aritmetik
13/04/2017
5.2.3

BAB 6 : PERSAMAAN LINEAR

MINGGU 15 6.1 Persamaan linear dalam 6.1.1
16/04/2017 satu pemboleh ubah
-
20/04/2017
6.1.2

6.1.3

6.1.4

MINGGU 16 6.2 Persamaan linear dalam 6.2.1

23/04/2017 dua pemboleh ubah
-
27/04/2017
6.2.2

6.2.3

6.2.4

MINGGU 17 6.3 Persamaan linear serentak 6.3.1

30/04/2017 dalam dua pemboleh ubah
-
04/05/2017
Hari Pekerja
01/05/2017
6.3.2

6.3.3
BAB 7 : KETAKSAMAAN LINEAR
MINGGU 18 7.1 Ketaksamaan 7.1.1
07/05/2017
- 7.1.2
11/05/2017 Hari
Wesak 10/05/2017

MINGGU 19 & 20 : 14/05/2017 - 25/05/2017 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN : 26/05/2017 - 10/06/2017
MINGGU 21 7.2 Ketaksamaan linear dalam 7.2.1
11/06/2017 satu pemboleh ubah
- 7.2.2
15/06/2017 Nuzul
Quran 12/06/2017
7.2.3

BAB 8 : GARIS DAN SUDUT

MINGGU 22 8.1 Garis dan sudut 8.1.1
18/06/2017
- 8.1.2
22/06/2017

8.1.3

8.1.4

8.1.5

8.1.6

8.1.7

MINGGU 23 : 25/06/2017 - 29/06/2017 CUTI SEMPENA HARI RAYA AIDIL FITRI

MINGGU 24 8.2 Sudut yang berkaitan 8.2.1
02/07/2017 dengan garis bersilang
-
06/07/2017
 MINGGU 24 8.2 Sudut yang berkaitan
02/07/2017 dengan garis bersilang
-
06/07/2017
8.2.2

8.2.3

MINGGU 25 8.3 Sudut yang berkaitan 8.3.1

09/07/2017 dengan garis selari dan garis
- rentas lintang
13/07/2017 8.3.2

8.3.3

8.3.4

8.3.5

8.3.6

BAB 9 : POLIGON ASAS

MINGGU 26 9.1 Poligon 9.1.1
16/07/2017
-
20/07/2017 9.1.2

9.2 Sifat segi tiga dan sudut 9.2.1

pedalaman serta sudut peluaran
segi tiga
9.2.2

9.2.3
MINGGU 27 9.3 Sifat sisi empat dan sudut 9.3.1
23/07/2017 pedalaman serta sudut peluaran
- sisi empat
27/07/2017
9.3.2
 9.3.3
9.3.4

BAB 10 : PERIMETER DAN LUAS

MINGGU 28 10.1 Perimeter 10.1.1
30/07/2017
-
03/08/2017 10.1.2

10.1.3
10.2 Luas segitiga, segiempat 10.2.1
selari, lelayang dan trapezium
10.2.2

10.2.3

MINGGU 29 10.3 Perkaitan antara perimeter 10.3.1

06/08/2017 dan luas
-
10/08/2017 10.3.2

BAB 11 : PENGENALAN SET

MINGGU 30 11.1 Set 11.1.1
13/08/2017 11.1.2
-
17/08/2017

11.1.3

11.1.4

11.1.5

MINGGU 31 11.2 Gambar rajah Venn, set 11.2.1

20/08/2017 semesta, pelengkap bagi suatu
- set dan subset
24/08/2017
 MINGGU 31 11.2 Gambar rajah Venn, set
20/08/2017 semesta, pelengkap bagi suatu
- set dan subset
24/08/2017 11.2.2

11.2.3

11.2.4

11.2.5

BAB 12 : PENGENDALIAN DATA

MINGGU 32 12.1 Proses pengumpulan, 12.1.1 .
20/08/2017 pengorganisasian dan
- perwakilan data, serta
24/08/2017 pentafsiran perwakilan data 12.1.2

12.1.3

12.1.4 .

12.1.5

12.1.6

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II : 25/08/2017 - 02/09/2017

Hari Raya Aidil Adha - 01 & 02/09/2017

BAB 13 : TEOREM PYTHAGORAS

MINGGU 33 13.1 Teorem Pythagoras 13.1.1
03/09/2017
-
07/09/2017 13.1.2

13.1.3

13.1.4

MINGGU 34 13.2 Akas Teorem Pythagoras 13.2.1

10/09/2017
-
14/09/2017
 MINGGU 34 13.2 Akas Teorem Pythagoras
10/09/2017
-
14/09/2017
13.2.2

MINGGU 35 : 17/09/2017- 21/09/2017 ULANGKAJI

MINGGU 36 : 24/09/2017- 28/09/2017 ULANGKAJI

MINGGU 37 : 01/10/2017- 05/10/2017 ULANGKAJI
MINGGU 38 : 08/10/2017- 12/10/2017 ULANGKAJI
MINGGU 39 : 16/10/2017 - 19/10/2017 CUTI SEMPENA HARI DEEPAVALI
MINGGU 40 : 22/10/2017- 26/10/2017 ULANGKAJI
MINGGU 41 : 29/10/2017- 02/11/2017 ULANGKAJI
MINGGU 42 & 43 : 05/11/2017 - 16/11/2017 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 44 : 19/10/2017- 23/11/2017 PENGURUSAN KELAS
CUTI AKHIR TAHUN : 24/11/2017 - 31/12/2017
 SMK BADAK, BACHOK, KELANTAN.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1 2017

STANDARD PEMBELAJARAN MODUL HEBAT

Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi MODUL 21: Nombor Bulat
sebenar. MODUL 25: Integer
MODUL 22:
Mengenal dan memerihalkan integer. Pecahan dan Perpuluhan
Mewakilkan integer pada garis nombor dan membuat perkaitan antara
nilai integer dengan kedudukan integer tersebut berbanding integer
lain pada garis nombor.

Membanding dan menyusun integer mengikut tertib.

Menambah dan menolak integer menggunakan garis nombor atau
kaedah lain yang sesuai. Seterusnya membuat generalisasi tentang
penambahan dan penolakan integer.

Mendarab dan membahagi integer menggunakan pelbagai kaedah.

Seterusnya membuat generalisasi tentang pendaraban dan
pembahagian integer.

Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik

bagi integer mengikut tertib operasi.

Menghuraikan hukum operasi aritmetik iaitu Hukum Identiti, Hukum

Kalis Tukar Tertib, Hukum Kalis Sekutuan dan Hukum Kalis Agihan.

Membuat pengiraan yang efisien dengan menggunakan hukum

operasi asas aritmetik.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan integer.
Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor.

Membanding dan menyusun pecahan positif dan pecahan negatif

mengikut tertib.
Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik
bagi pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib operasi.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecahan positif dan pecahan

negatif.
 Mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif pada garis
nombor.
Membanding dan menyusun perpuluhan positif dan perpuluhan
negatif mengikut tertib.

Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik

bagi perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib
operasi.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan perpuluhan positif dan
perpuluhan negatif.

Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah.

Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik
bagi nombor nisbah mengikut tertib operasi.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor nisbah.

Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor bulat, dan MODUL 32: Gandaan dan
seterusnya membuat generalisasi tentang faktor. Faktor

Menentu dan menyenaraikan faktor perdana bagi suatu nombor bulat

dan seterusnya mengungkapkan nombor tersebut dalam bentuk
pemfaktoran perdana.

Menerang dan menentukan faktor sepunya bagi nombor bulat.

Menentukan FSTB bagi dua dan tiga nombor bulat.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan FSTB.
Menerang dan menentukan gandaan sepunya bagi nombor bulat.

Menentukan GSTK bagi dua dan tiga nombor bulat.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan GSTK.

, KUASA TIGA, PUNCA KUASA TIGA

Menerangkan maksud kuasa dua dan kuasa dua sempurna. MODUL 31: Indeks, Kuasa
Dua dan Punca Kuasa Dua

Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa dua sempurna.

 Dua dan Punca Kuasa Dua

Menyatakan hubungan antara kuasa dua dan punca kuasa dua.

Menentukan kuasa dua suatu nombor tanpa dan dengan

menggunakan alat teknologi.

Menentukan punca kuasa dua suatu nombor tanpa menggunakan alat

teknologi.
Menentukan punca kuasa dua suatu nombor positif dengan
menggunakan alat teknologi.
Menganggar
(i) kuasa dua suatu nombor,
(ii) punca kuasa dua suatu nombor.
Membuat generalisasi tentang pendaraban yang melibatkan

(i) punca kuasa dua nombor yang sama,

(ii) punca kuasa dua nombor yang berbeza.
Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa dua
dan punca kuasa dua.

Menerangkan maksud kuasa tiga dan kuasa tiga sempurna.

Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa tiga sempurna.

Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan punca kuasa tiga.

Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa dan dengan

menggunakan alat teknologi.
Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor tanpa menggunakan alat
teknologi.
Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor dengan menggunakan
alat teknologi.

Menganggar
(i) kuasa tiga suatu nombor,
(ii) punca kuasa tiga suatu nombor.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa tiga dan punca kuasa

tiga.

Menjalankan pengiraan yang melibatkan penambahan, penolakan,

pendaraban, pembahagian dan gabungan operasi tersebut ke atas
kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
 Mewakilkan hubungan antara tiga kuantiti dalam bentuk a : b : c. MODUL 13: Nisbah,
Perkadaran dan Peratusan
Mengenal pasti dan menentukan nisbah setara dalam konteks
berangka, geometri atau situasi harian.

Mengungkapkan nisbah dua dan tiga kuantiti dalam bentuk termudah.

Menentukan hubungan antara nisbah dan kadar.

Menentukan hubungan antara nisbah dan kadaran.
Menentukan nilai yang tidak diketahui dalam suatu kadaran.

Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua atau lebih nisbah dua
kuantiti diberi.
Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan apabila diberi

(i) nisbah dua kuantiti dan nilai satu kuantiti

(ii) nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti
Menentukan nilai yang berkaitan dengan suatu kadar.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah, kadar dan kadaran,

termasuk membuat anggaran.
Menentukan hubungan antara peratusan dan nisbah.
Menentukan peratusan suatu kuantiti dengan mengaplikasikan konsep
kadaran.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan perkaitan antara nisbah,
kadar dan kadraan dengan peratusan, pecahan dan perpuluhan.

UJIAN BULAN MAC

TI PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 17/03/2016 - 25/03/2017

Menggunakan huruf untuk mewakilkan kuantiti yang tidak diketahui MODUL 16: Ungkapan
nilai. Seterusnya menyatakan sama ada pemboleh ubah itu Algebra MODUL 17: Operasi
mempunyai nilai yang tetap atau nilai yang berubah dengan memberi Ungkpan Algebra
justifikasi.

Menerbitkan ungkapan algebra berdasarkan ungkapan aritmetik yang

mewakili suatu situasi.
Menentukan nilai ungkapan algebra apabila nilai pemboleh ubah
diberi dan membuat perkaitan dengan situasi yang sesuai.
Mengenal pasti sebutan dalam suatu ungkapan algebra. Seterusnya
menyatakan pekali yang mungkin bagi sebutan algebra.

Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan tidak serupa.

Menambah dan menolak dua atau lebih ungkapan algebra.

Membuat generalisasi tentang pendaraban berulang ungkapan
algebra.
Mendarab dan membahagi ungkapan algebra yang mengandungi satu
sebutan.

Mengenal pasti persamaan linear dalam satu pemboleh ubah dan MODUL 7: Persamaan Linear
menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut. MODUL 10: Graf Fungsi
Linear
Membentuk persamaan linear dalam satu pemboleh ubah berdasarkan
suatu pernyataan atau situasi, dan sebaliknya.

Menyelesaikan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear dalam satu

pemboleh ubah.
Mengenal pasti persamaan linear dalam dua pemboleh ubah dan
menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut.

Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan

suatu pernyataan atau situasi, dan sebaliknya.

Menentu dan menjelaskan penyelesaian yang mungkin bagi

persamaan linear dalam dua pembolehubah.

Mewakilkan persamaan linear dalam dua pemboleh ubah secara graf.

Membentuk persamaan linear serentak berdasarkan situasi harian.

Seterusnya mewakilkan persamaan linear serentak dalam dua
pemboleh ubah secara graf dan menjelaskan maksud persamaan
linear serentak.

Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah

menggunakan pelbagai kaedah.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear serentak
dalam dua pemboleh ubah.
 Membanding nilai nombor, memerihal ketaksamaan dan seterusnya MODUL 11: Ketaksamaan
menerbitkan ketaksamaan algebra. Linear
Membuat generalisasi tentang ketaksamaan yang berkaitan dengan

(i) sifat akas dan transitif, songsangan terhadap penambahan dan

pendaraban
(ii) operasi asas aritmetik.
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
CUTI PERTENGAHAN TAHUN : 26/05/2017 - 10/06/2017
Membentuk ketaksamaan linear berdasarkan suatu situasi kehidupan
harian, dan sebaliknya.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan ketaksamaan linear dalam
satu pemboleh ubah.
Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak dalam satu pemboleh
ubah.

Menentu dan menerangkan kekongruenan tembereng garis dan MODUL 18: Garis dan Sudut
kekongruenan sudut. MODUL 30:
Menganggar dan mengukur saiz tembereng garis dan sudut serta Trigonometri
menerangkan cara anggaran diperoleh.

Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis

lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut

konjugat.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pelengkap, sudut
penggenap dan sudut konjugat.
Membina
(i) tembereng garis,
(ii) pembahagi dua sama serenjang suatu tembereng
garis,
(iii) garis serenjang kepada suatu garis lurus,
(iv) garis selari dan menerangkan rasional langkah-
langkah pembinaan.
Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan
rasional langkah-langkah pembinaan.

CUTI SEMPENA HARI RAYA AIDIL FITRI

Mengenal pasti, menerangkan dan melukis sudut bertentang bucu dan
sudut bersebelahan pada garis bersilang, termasuk garis serenjang.
Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis bersilang apabila
nilai sudut lain diberi.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan
dengan garis bersilang.
Mengenal, menerangkan dan melukis garis selari dan garis rentas
lintang.
Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, sudut selang-
seli dan sudut pedalaman.
Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari berdasarkan sifat-
sifat sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang.

Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis
rentas lintang apabila nilai sudut lain diberi.

Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam

situasi kehidupan sebenar.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan
dengan garis selari dan garis rentas lintang.

Menyatakan hubung kait antara bilangan sisi, bucu dan pepenjuru MODUL 15: Simetri
poligon. MODUL 24: Poligon
Melukis poligon, melabel bucu poligon dan menamakan poligon
tersebut berdasarkan bucu yang telah dilabel.
Mengenal dan menyenaraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis segi
tiga. Seterusnya mengkelaskan segi tiga berdasarkan sifat geometri.

Membuat dan mengesahkan konjektur suatu segi tiga tentang

(i) hasil tambah sudut pedalaman,

(ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran
bersebelahan,
(iii) hubungan antara sudut peluaran dan hasil tambah
sudut pedalaman yang bertentangan
Menyelesaikan masalah yang melibatkan segi tiga.
Menghuraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis sisi empat.
Seterusnya mengkelaskan sisi empat berdasarkan sifat geometri.

Membuat dan mengesahkan konjektur tentang

(i) hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi empat,

(ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran

bersebelahan suatu sisi empat, dan
 (iii) hubungan antara sudut yang bertentangan dalam
segi empat selari.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat .
Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan segi tiga dan sisi
empat.

Menentukan perimeter pelbagai bentuk apabila panjang sisi diberi MODUL 14: Perimeter dan
atau perlu diukur. Luas MODUL 27: Pepejal
Geometri MODUL 28:
Menganggar perimeter pelbagai bentuk, seterusnya menilai ketepatan Bentangan, Pelan dan
anggaran secara membandingkannya dengan nilai yang diukur. Dongakan

Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter

Menganggar luas pelbagai bentuk dengan menggunakan pelbagai
kaedah.
Menerbitkan rumus luas segi tiga, segi empat selari, lelayang dan
trapezium berdasarkan luas segi empat tepat.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas segi tiga, segi empat
selari, lelayang, trapezium dan gabungan bentuk-bentuk tersebut.

Membuat dan mengesahkan konjektur tentang perkaitan antara

perimeter dan luas.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas segi tiga,
segi empat tepat, segi empat sama, segi empat selari, lelayang,
trapezium dan gabungan bentuk-bentuk tersebut.

Menerangkan maksud set. Rujuk Buku Teks KBSM T4

Menghuraikan suatu set dengan menggunakan:
(i) perihalan,
(ii) penyenaraian, dan
(iii) tatatanda pembina set.
Mengenal pasti sama ada suatu objek adalah unsur kepada suatu set
dan mewakilkan hubungan tersebut dengan simbol

Menentukan bilangan unsur bagi suatu set dan mewakilkan bilangan

unsur dengan simbol
Membanding beza dan menerangkan sama ada dua atau lebih set
adalah sama, dan seterusnya membuat generalisasi tentang kesamaan
set.

Mengenal pasti dan menghuraikan set semesta dan pelengkap bagi

suatu set.
 Mewakilkan
(i) hubungan suatu set dengan set semesta, dan
(ii) pelengkap bagi suatu set dengan gambar rajah Venn.

Mengenal pasti dan menghuraikan subset yang mungkin bagi suatu

set.

Mewakilkan suatu subset dengan gambar rajah Venn.

Mewakilkan perkaitan antara set, subset, set semesta dan pelengkap

bagi suatu set dengan gambar rajah Venn.

Menjana soalan statistik dan mengumpul data yang relevan MODUL 4: Min, Mod dan
Median MODUL 5:
Perwakilan Data MODUL
Mengklasifikasikan data kepada data kategori atau data numerik dan 12: Pentafsiran Data
membina jadual kekerapan.
Membina perwakilan data bagi data tak terkumpul dan
menjustifikasikan kesesuaian suatu perwakilan data.
Menukar satu perwakilan data kepada perwakilan lainyang sesuai
serta memberi justifikasi
Mentafsir pelbagai perwakilan data termasuk membuat inferens atau
ramalan.
Membincangkan kepentingan mewakilkan data secara beretika bagi
mengelakkan kekeliruan.

2017 - 02/09/2017
Hari Raya Aidil Adha - 01 & 02/09/2017

Mengenal pasti dan mendefinisikan hipotenus bagi sebuah segi tiga MODUL 26: Theoram
bersudut tegak. Phytagoras MODUL 30:
Trigonometri
Menentukan hubungan antara sisi segi tiga bersudut tegak.
Seterusnya menerangkan Teorem Pythagoras merujuk kepada
hubungan tersebut.

Menentukan panjang sisi yang tidak diketahui bagi

(i) sebuah segi tiga bersudut tegak.
(ii) gabungan bentuk geometri.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan Teorem Pythagoras.

Menentukan sama ada suatu segi tiga adalah segi tiga bersudut tegak
dan memberi justifikasi berdasarkan akas Teorem Pythagoras.
 Menyelesaikan masalah yang melibatkan akas Teorem Pythagoras.

NGKAJI

NGKAJI
NGKAJI
NGKAJI
I SEMPENA HARI DEEPAVALI
NGKAJI
NGKAJI
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
GURUSAN KELAS
CUTI AKHIR TAHUN : 24/11/2017 - 31/12/2017