Psicoterapia Infantil

Los materiales y el espacio de juego teraputico.

La terapia de juego se basa en el hecho de que el juego es el medio natural de

autoexpresin que utiliza el nio. Es una oportunidad que se le da para que exprese sus
sentimientos y problemas por medio del juego.

La terapia de juego tiene como objeto evaluar al nio y al mismo tiempo ir trabajando el
autoconocimiento por medio de la exploracin, y el autocontrol.

En la terapia de Juego se evalan las conductas expresadas y los juguetes deben cumplir
el propsito de suscitar ciertas conductas problema. El juego del nio expresa lo que l
quisiera hacer y puede ordenar su mundo a su entera satisfaccin.

Es recomendable que los juguetes empleados en el espacio teraputico:

a. Permitan la expresin simblica de las necesidades del nio

b. Que se encuentren en un espacio que le pertenecer al nio en el momento de la terapia
c. Que promuevan la catarsis y el insight
d. Que permitan la prueba de la realidad

Dentro del espacio de juego se deben proporcionar diversos juguetes al nio,

mantenindolos en un orden que llame a la exploracin y eleccin. Es recomendable que
estos no se encuentre en desorden, adems que se recomienda tener una buena cantidad
de juguetes que pueden ser empleados de distintas maneras.

V. Axline sugiere algunos de los juguetes que pueden ser empleados en el espacio de terapia infantil:

Familia de muecas
Una casita y algunos muebles
Crayolas, plastilina, tijeras, Suficiente papel para dibujar
Animalitos, granja.
Soldados, carritos, indios y vaqueros
Aviones y barcos
Muecos bebe de trapo y biberones
Tteres que representen una familia
Telfonos (dos)
Policas, mdicos, equipos mdicos
Algunos materiales para construccin como los Lego, cubos de diferentes tamaos
Si es posible una caja de arena para colocar soldados, barro, carritos y animales.
Yo s recomiendo los libros de cuentos e historietas ya que algunos nios prefieren la lectura
y hacer historias con material de sus propias vidas.

Para los ms grandecitos se recomienda emplear mesitas de billar, tiro al blanco, sacos para
golpear, mscaras, entro otros.

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No se recomienda emplear juguetes manipulados con tecnologa o que requieran de energa

(pilas, electricidad) ya que a dems de ser costoso, pueden generar atraso en su uso, ya
que si no cuenta con los especificaciones del juego no podr ser usado.
En el juego hay que dejar que el nio libere su imaginacin, que exprese cmo ve al mundo
y de qu manera se conecta con l.
Paciencia es una de las virtudes que se deben en el trabajo con nios, ya que no siempre
los nios verbalizan sus fantasas o expresan las emociones.
La comunicacin psicoteraputica con el nio debe estar a tono con su nivel de desarrollo
afectivo y cognoscitivo.

Qu se evala en TdJ?
Las defensas del nio
La capacidad para tolerar la frustracin
El nivel de desarrollo del supery (el hacer trampitas)
Sus fantasas y emociones
Sus inquietudes y temores
Sus habilidades especiales y dificultades
Comportamiento en general
Niveles de dependencia independencia
Niveles de agresividad
Rivalidad fraterna, cmo hace frente a la competencia
Niveles de Ansiedad
Y el proceso del juego qu es lo que intenta resolver

Los nios juegan como forma de comunicacin, y la terapia del juego busca entender los
mecanismos del juego, para su aplicacin al tratamiento de problemas psicolgicos. El juego
permite que el nio exprese y resuelva sus conflictos, y promueve el crecimiento y desarrollo
en lo cognitivo, as como la interaccin apropiada con los semejantes.

Ericsson define al juego como una funcin del yo, en busca de un ajuste entre los procesos
sociales y corporales, con la personalidad del nio.

RB.
Schaefer C y Oconnor K. (1999), "Manual de Terapia de Juego". Ed. Manual Moderno,
Mxico
Axline M. Virginia. Terapia de juego. Diana. 1988
Jean Chateau (1973); Psicologa de los Juegos Infantiles. Ed. Kapelux. Argentina
Sassano Miguel. Cuerpo, tiempo y espacio. Buenos Aires. Stadium. 2003