Guia Experiencias Prácticas Titulación

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB
FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORA
GUA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE TITULACIN

MEDIANTE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
PRCTICAS DE INVESTIGACIN Y/O INTERVENCIN, DE LA
FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORA
ELABORADO POR:
Ing. Pedro Reyes Vlez

Docente tutor
Lcdo. Juan Carlos Cevallos

Rediseo Curricular
MANTA - ECUADOR
2015
Guia para el Desarrollo del Proceso de Titulacin Mediante Sistematizacin de Experiencias Prctica de Investigacin y/o
Intervencin, de la Facultad de Contabilidad y Auditora -ULEAM
1
NDICE
CONSIDERACIONES GENERALES...........................................................................................
1. PROYECTO DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS PRCTICAS....................

A) PARTES QUE CONFORMA EL ANTEPROYECTO DE TITULACIN A TRAVS
DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS PRCTICAS DE INVESTIGACIN Y/O
INTERVENCIN:.......................................................................................................................7
B) FUNDAMENTACIN A APLICAR EN EL DESARROLLO DE CADA PUNTO DEL
PROYECTO DE SISTEMATIZACIN.........................................................................................
C) DESARROLLO DE LA SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS PRCTICAS......18
D) ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE LA SISTEMATIZACIN DE
EXPERIENCIAS..........................................................................................................................19
I) PARTES PRELIMINARES........................................................................................19
II) CUERPO DEL INFORME DE SISTEMATIZACIN...............................................20
INTRODUCCIN..............................................................................................................20
CAPITULO I......................................................................................................................20
CAPITULO II....................................................................................................................21
CAPITULO III...................................................................................................................27
BIBLIOGRAFA................................................................................................................28
ANEXOS...........................................................................................................................28
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CONSIDERACIONES
GENERALES
3
CONSIDERACIONES GENERALES
De acuerdo al Reglamento de Rgimen Acadmico Interno e Instructivo para la Aplicacin de

las Disposiciones Transitorias Quinta del Reglamento de Rgimen Acadmico Expedido por el
CES (Consejo de Educacin Superior), Sexta, Sptima y Octava del Reglamento de Rgimen
Acadmico Interno de Universidad Laica Eloy Alfaro, expedido el 14 de Octubre del 2014; en
su Captulo III, DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR, EN EL Articulo 17 del Proceso de
Titulacin Seala:
Para optar por la titulacin, el estudiante podr escoger entre la realizacin de una
modalidad de titulacin o la rendicin de un examen de grado o de fin de carrera.
(Reglamento de Rgimen Acadmico Interno de Universidad Laica Eloy Alfaro, 2014)
Cada estudiante, durante la primer parte del semestre en el que da inicio la unidad de
titulacin, deber elegir a que modalidad se acoge; para lo cual deber presentar una
solicitud al Decano, la cual se considerar automticamente aprobada. (RRAI. ULEAM,
2014. p. 11)
El trabajo de titulacin es el resultado investigativo, acadmico o artstico, en el cual el

estudiante demuestra el manejo integral de los conocimientos adquiridos a lo largo de su
formacin profesional; deber ser entregado y evaluado cuando se haya completado la
totalidad de horas establecidas en el currculo de la carrera, incluidas las practicas pre
profesionales. (RRAI. ULEAM, 2014. p. 11)
Este, deber consistir en una propuesta innovadora que contenga, como mnimo una
investigacin exploratoria y diagnostica, base conceptual, conclusiones y fuentes de
consulta, para garantizar un rigor acadmico, el trabajo de titulacin deber guardar
correspondencia con los aprendizajes adquiridos en la carrera y utilizar un nivel de
argumentacin, coherente con las convenciones del campo del conocimiento. Los trabajos
finales de titulacin que incluyan componentes de investigacin, deber desarrollarse
sobre las lneas de investigacin aprobadas para cada Carrera por el Consejo de facultad.
(RRAI. ULEAM, 2014. p. 11)
En el caso de la Carrera de Contabilidad y Auditora de la ULEAM, se han tomado tres de

los diferentes trabajos de titulacin:
Examen de grado o de fin de carrera.

Sistematizacin de experiencias prcticas de investigacin y/o intervencin
Modelos de negocios
El primero fue impuesto por el CES para todas la Instituciones de Educacin Superior y
para el escogimiento de los dos restantes trabajos de titulacin se conform temporalmente la
unidad fsica de titulacin (constituida por tres docentes de la carrera) y los estudiantes de los
ltimos niveles.
A continuacin se desarrollara uno de estos mtodos como es la Sistematizacin de

experiencias prcticas de investigacin y/o intervencin
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PROYECTO DE
SISTEMATIZACIN DE
EXPERIENCIAS PRCTICAS
DE INVESTIGACIN Y/O
INTERVENCIN
5
1. PROYECTO DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS PRCTICAS
El graduando debe presentar un proyecto de sistematizacin de experiencias prcticas, en base

a las experiencias vividas en los procesos de sus prcticas pre profesionales, de la participacin
en los proyectos de vinculacin con la comunidad, o en el desarrollo de su actividades laborales;
en caso de no poder aplicar en los casos anteriores por motivos de fuerza mayor, podrn
programar sus prcticas a ejecutarse dentro de los prximos tres meses al inicio del programa de
titulacin, las experiencias a sistematizar debern estar alineadas a la aplicacin y puesta en
prcticas de enseanzas en asignaturas de la carrera, preferentemente de la especialidad. Para
ello debern elaborar un proyecto de sistematizacin de experiencias, y entregar un ejemplar del
mismo en anillado al docente tutor, para su posterior revisin y aprobacin.
El proyecto de sistematizacin de experiencias prcticas de investigacin y/o intervencin, es un

documento que sirve de gua para el desarrollo del informe final de este, su extensin mxima
es de 5 pginas.
El mismo, se someter a la revisin y aprobacin de un docente tutor; adems para su

elaboracin se podr recibir apoyo de cualquier docente cuya asignatura de la especialidad est
relacionada con el tema presentado.
Una vez que se haya aprobado el proyecto, se autoriza su desarrollo.
Los participantes cuyos proyectos no renan las caractersticas mnimas exigidas en este
instructivo sern comunicados de manera directa o va e-mail y tendrn el plazo de 10 das a
partir de la fecha de aviso para la reestructuracin.
El proyecto aprobado puede sufrir ajustes a consideracin del tutor.
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A) PARTES QUE CONFORMA EL ANTEPROYECTO DE TITULACIN A
TRAVS DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS PRCTICAS DE
INVESTIGACIN Y/O INTERVENCIN:
El anteproyecto del trabajo de titulacin a travs de la sistematizacin de experiencias prcticas

de investigacin o intervencin, deber tener la siguiente estructura bsica como mnimo:
I. ESTRUCTURA DE ANTEPROYECTO
Portada, la misma que deber contener:
Logo de la institucin
FACULTAD.
Ttulo del anteproyecto del Trabajo de Titulacin en letras maysculas.
Texto posterior al ttulo con la siguiente referencia: Anteproyecto de Trabajo de
Titulacin que se presenta como requisito previo a optar el grado de (Seale el que va a
obtener).
Autor.
Tutor.
Ciudad, mes y ao.
CAPITULO I
Antecedentes
El Problema
Alcance
Objetivos
Objetivo General
Objetivo Especfico
Justificacin
Descripcin General de la Experiencia.
CAPITULO II
Marco Terico
Marco conceptual
Marco Legal (De existir)
Planteamiento de hiptesis conceptualizacin y Operacionalizacin (Opcional de requerirse)
CAPITULO III
Metodologa de investigacin
Metodologa de sistematizacin
o Conceptualizacin de la sistematizacin
7
Metodologa utilizada
o Fuentes de informacin
o Instrumentos de registro y recuperacin de informacin
o Tcnicas de investigacin
CAPITULO IV
Plan de contenido
Debe estructurarse en forma ordenada captulos (recomendable de 3), haciendo constar un

sumario de los aspectos a desarrollarse en cada uno que abarquen todos los temas
fundamentales del problema en orden de los objetivos planteados.
CAPITULO V
Plazos y cronograma:
Tiempo total que tomar la sistematizacin.
Proyeccin en el tiempo de los pasos a seguir:
CAPITULO VI
Resultados esperados
Productos que deben surgir de esta sistematizacin. (Resultados de los objetivos

planteados).
Bibliografa
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B) FUNDAMENTACIN A APLICAR EN EL DESARROLLO DE CADA PUNTO
DEL PROYECTO DE SISTEMATIZACIN.
PORTADA
Logo de la institucin
FACULTAD.
Tema del anteproyecto del Trabajo de Titulacin en letras maysculas.
Texto posterior al ttulo con la siguiente referencia: Anteproyecto de Trabajo de
Titulacin que se presenta como requisito previo a optar el grado de (Seale el que va a
obtener).
Autor.
Tutor.
Ciudad, mes y ao.
El tema
El tema debe plantearse en funcin de la aplicacin y puesta en prcticas de enseanzas en

asignaturas de la carrera preferentemente de la especialidad, y propender a la
retroalimentacin y validacin del resultado de aprendizaje, sin repetir investigaciones
realizadas anteriormente y registradas en la base de datos de la Facultad.
El ttulo de la experiencia prctica de investigacin y/o Intervencin debe tener la definicin

clara y precisa del tema de estudio.
CAPITULO I
ANTECEDENTES
Aqu se debe presentar los antecedentes de donde nace la idea de realizar la sistematizacin de
la experiencia prctica, ya sea institucional o por el graduando.
EL PROBLEMA
Contextualizacin general del problema, explicar las causas y efectos de problema analizado.
(Problema Necesidad Oportunidad - Deseo).
Basarse en el marco legal (Reglamento de Rgimen Acadmico Interno de Universidad Laica

Eloy Alfaro, expedido el 14 de Octubre del 2014), y necesidad de titulacin.
La fase evolutiva problema, necesidad, oportunidad y deseo, puede ayudar a contextualizar el

problema identificado como: informacin dispersa y sin mayor utilidad de las experiencias
prcticas vividas de cada una de las reas de aplicacin prctica, por los estudiantes de la
Facultad de Auditora. Lo que permitir plantear diversos enfoques problemticos que
9
permitirn plantear un problema y contextualizarlo, de tal manera que se pueda tener una
justificacin real de una solucin de un problema solucionado con la investigacin o
intervencin.
Esta parte debe contener la descripcin y anlisis del problema, una contextualizacin general,
delimitacin del problema de estudio, estimacin de la relevancia, aporte y trascendencia de la
investigacin.
ALCANCE
(Delimitar tiempos, espacios y sujetos)
Se trata de delimitar el objeto a sistematizar: escoger la o las experiencias concretas que se van a
sistematizar, indicando el lugar donde se ha llevado a cabo, as como el perodo de tiempo que
se va a escoger para esta sistematizacin.
No se trata de cubrir toda la experiencia desde sus orgenes hasta el momento actual, sino
aquella parte que sea ms relevante en este caso.
OBJETIVOS
Sobre la experiencia:
Qu experiencia se quiere sistematizar? (Delimitar el objeto inicio y fin).
Definir los objetivos de la sistematizacin.
Por qu se quiere realizar la sistematizacin? (Intereses Necesidades)

Para qu queremos realizarla? (Propsitos)
Se trata de definir el objetivo de esta sistematizacin, teniendo muy clara la utilidad que va a
tener hacer esta sistematizacin en particular.
Para definir el objetivo es importante tomar en cuenta la misin y la estrategia institucional, as

como los intereses y las posibilidades personales.
Los criterios para la delimitacin dependern del objetivo definido, de la consistencia de la

experiencia, de las personas participantes en el proceso, del contexto en que se dio y su
relevancia ahora.
Qu aspectos centrales de la experiencia nos interesa sistematizar? (Ejes Preguntas)

Se trata de precisar un eje de sistematizacin, un hilo conductor que atraviesa la(s)
experiencia(s), referida a los aspectos centrales que nos interesan sistematizar en este momento
(normalmente no es posible sistematizar todos los aspectos que estuvieron presentes en una
experiencia).
Nos permite concentrarnos en algunos elementos y evitar que nos dispersemos en el anlisis y
reflexin crtica.
10
El objetivo general debe establecer el fin del proyecto y formular los posibles resultados que
se espera lograr.
Los objetivos especficos deben abarcar las partes del problema en coherencia con los
contenidos determinando las necesidades, expectativas y requerimientos, delimitando la
investigacin.
JUSTIFICACIN
Por qu es importante sistematizarla?
Inters, importancia, originalidad, contribucin a logro institucional de la visin y Misin de la

Facultad, factibilidad.
Es aquel planteamiento crtico y reflexivo sobre la relacin que existe entre el problema a
resolver y su repercusin en los diversos mbitos internos y externos a la institucin. (Que
ganara la institucin y el estudiante si se soluciona el problema o que efectos negativos pueden
desaparecer al aplicar una solucin al problema central).
Son razonamientos tericos, metodolgicos, tcnicos y prcticos bien sustentados en otros

estudios y experiencias, los cuales indican la utilidad, relevancia, factibilidad y conveniencia
que tiene el proyecto. (Hacer referencias de los resultados de otras aplicaciones de estudios
similares en otras instituciones, indicando la utilidad, relevancia, factibilidad y conveniencia)
Explica con argumentos la importancia, relevancia y viabilidad de la investigacin y su

problema. (Cuan importantes es la realizacin de la propuesta para la institucin, que relevancia
puede tener su aplicacin, explicar la viabilidad de llevar a cabo la propuesta y en qu forma
soluciona el problema)
Indica con claridad la evidencia que apoya al problema. Comunica la utilidad o aplicacin
social, terica, acadmica e institucional. (Indicar cul fue la principal causa del problema, y
cul va a ser la utilidad o el beneficio de aplicar la propuesta)
DESCRIPCIN GENERAL DE LA EXPERIENCIA.
Breve resumen de la experiencia (Dnde y cundo se realiz., quines participaron, qu

pretenda, principales resultados).
Es una descripcin general de la experiencia que se quiere sistematizar, es decir debe contener
el tema central, el principal eje temtico escogido, donde se puede incluir el lugar y las fechas
de inicio y fin de la sistematizacin, involucrados directos e indirectos en el proceso, explicar la
finalidad que se buscaba, y cules son los beneficios o utilidad esperados.
Problemtica de intervencin: delimitar en tiempo y espacio

Eje central y eje de apoyo: pregunta central o de apoyo
Objetivos de la sistematizacin: objetivos de conocimiento (general y especfico); objetivos
prcticos (de accin, mejoramiento, resultantes de la sistematizacin).
11
CAPITULO II
MARCO TERICO
Construccin de un marco referencial conceptual y legal de apoyo segn el tema a desarrollar.
Marco conceptual.- Aqu se debe incluir una estructura bibliogrfica de las corrientes
del pensamiento relacionadas con el tema presentado. Se debe crear un marco terico bien
organizado y congruente,
Marco Legal.- aqu puede ir el marco legal que lo justifica, que sintetice el enfoque
conceptual que se utiliza como soporte en la elaboracin del proyecto.
La extensin mxima 300 palabras. Aqu solo se indican las fuentes a consultar y los temas que
se espera extraer de estas.
HIPTESIS
Se debe presentar o plantear al menos una hiptesis general considerando la problemtica

analizada.
Se debe presentar la hiptesis de trabajo que sustente el proceso de investigativo.
Planteamiento de hiptesis conceptualizacin y Operacionalizacin (Opcional de

requerirse)
Se debe plantear la hiptesis de trabajo, conceptualizarla y operacionalizarla de tal manera que

se fcil entender la relacin de las variables que intervienen y su forma de desarrollar su
validacin.
CAPITULO III
METODOLOGA DE INVESTIGACIN
Metodologa
Qu fuentes de informacin se va a utilizar? (Registros, entrevistas, encuestas, bibliografa y

otros).
Cmo se va a realizar la sistematizacin? (Qu procedimientos se utilizarn y quines

participarn en cada uno? Narrativa, reconstruccin de los hechos, validacin de las
experiencias).
Se deben determinar el tipo de estudio o investigacin, los mtodos y tcnicas, las fuentes de
informacin acadmica, herramientas y/o modelos conceptuales u operativos utilizados tanto en
12
la obtencin de datos como en el anlisis de los mismos, incluyendo las fuentes secundarias y
primarias que se utilizarn para obtener dichos datos.
o Conceptualizacin de la sistematizacin (Definicin)
o Fuentes de informacin (Poblacin y muestra)
o Instrumentos de registro y recuperacin de informacin (Encuestas,
entrevistas y otros)
o Tcnicas de investigacin (Observacin, descripcin, anlisis y sntesis)
CAPITULO IV
PLAN DE CONTENIDO
Sobre el plan de sistematizacin:
Para qu se va a realizar la sistematizacin? (Objetivos).
Qu aspecto(s) central(es) de la experiencia nos interesa sistematizar? (Eje de

sistematizacin aplicacin de las teoras enseadas e clase).
Qu elementos habra que tomar en cuenta en la reconstruccin histrica? (Primeras

ideas reconstruir todo el proceso de desarrollado en las practicas pre profesionales y
experiencias laborales identificando fecha de inicio, rea de trabajo, involucrados en
directos con la actividad, sucesos y actividades relevantes, descripcin de los objetivos,
verificar el cumplimiento de los objetivos planteados o resultados).
Qu elementos habr que tomar en cuenta para ordenar y clasificar la informacin?

(Primeras ideas - orden cronolgico de los hechos, reas de especialidad de las tareas
asignadas).
Qu elementos habr que tomar en cuenta para la interpretacin crtica? (Primeras

ideas Cumplimiento real de los objetivos y expectativas personales alcanzadas,
expectativas de terceros sobre el estudiante Encuesta entrevista y otros).
La estructura que se debe presentar es la siguiente:
PORTADA
TTULO.
NDICE
RESUMEN
INTRODUCCIN
Antecedentes
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Descripcin,
Descripcin de la problemtica encontrada
rea en que se aplic la atencin a la problemtica encontrada
Justificacin
Factibilidad
Logro de objetivos
CAPITULO I
MARCO TERICO
Definiciones conceptuales de apoyo

Marco legal aplicables
CAPITULO II
DESCRIPCIN DE LA INTERVENCIN
Sustento acadmico que da soporte a su trabajo,

Descripcin de las actividades realizadas:
Proyecto de intervencin filosofa del proyecto reas temticas, objetivos

del proyecto (dentro del rea temtica), metodologa, recursos, cronograma
Equipo de intervencin: caracterizacin del equipo ejecutor concepcin de la
promocin, rol del promotor
Contexto de la experiencia: caracterizacin del entorno, actores o involucrados
directos e indirectos, etctera
Objeto de la sistematizacin
o Problemtica de intervencin: delimitar en tiempo y espacio
Eje central y eje de apoyo: pregunta central o de apoyo
o Objetivos de la sistematizacin: objetivos de conocimiento (general y
especfico); objetivos prcticos (de accin, mejoramiento, resultantes de
la sistematizacin).
Marco de referencia terico conceptual: del tema o problema objeto de la
sistematizacin)
o Conceptualizacin de la sistematizacin (Definicin)
o Fuentes de informacin
o Instrumentos de registro y recuperacin de informacin
Validacin de la hiptesis
CAPITULO III
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
APORTE A SOCIEDAD
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BIBLIOGRAFA
ANEXOS
CAPITULO V
PLAZOS Y CRONOGRAMA:
Qu procedimientos vamos a seguir?
Se trata de hacer un plan operativo de sistematizacin: definir las tareas a realizar, quines sern
responsables de cumplirlas, quines sern las personas que van a participar, cundo y cmo.
Qu instrumentos y tcnicas se van a utilizar. Asimismo, con qu recursos se cuenta y cul ser
el cronograma de actividades.
6. Plan Operativo de la sistematizacin

6.1. Cronograma
6.2. Presupuesto de ejecucin de la sistematizacin
Realizar un cronograma de actividades que incluya el total de tiempo que tomar la

sistematizacin, incluyendo las actividades, pasos a seguir participantes y responsables.
Proyeccin en el tiempo de los pasos a seguir:
EL DISEO OPERATIVO
FASE OBJETIVO ACTIVIDAD/ TIEMPO RECURSOS

TECNICA
Preparacin y sensibilizacin
Disear los instrumentos de
recoleccin de informacin y definir
las fuentes documentales de consulta.
Registrar, seleccionar, ordenar y
procesar la informacin relevante.
Recoleccin histrica de la prctica
PROFESIONAL.
Problematizacin, anlisis e
interpretacin.
Difusin y socializacin
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CAPITULO VI
RESULTADOS ESPERADOS
Aqu se deben presentar los resultados obtenidos una vez desarrollado el trabajo de
sistematizacin de experiencias prcticas.
BIBLIOGRAFA
En esta seccin se debe presentar en orden alfabtico la lista de los libros y otras fuentes
consultadas que tengan la relacin directa y contribucin relevante y destacada al problema de
investigacin. De acuerdo a las normas APA.
16
PREPARACIN DEL INFORME
FINAL DE SISTEMATIZACIN
DE EXPERIENCIAS
PRCTICAS
17
C) DESARROLLO DE LA SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
PRCTICAS
Aspectos formales del informe final
Extensin no menos de 20 pginas, y mximo 40 incluida la bibliografa y anexos.

Digitalizado a doble espacio en computadora,
Tamao de la hoja INEN A 4.
El informe final se debe escribir en tamao de letra N 12, New Time Roman. Los
ttulos presentar con New Time Roman tamao 14, centrados, con mayscula y negrita.
Los subttulos ubicar al margen izquierdo, con letra New Time Roman 12, con inicial
mayscula y negrita. No es recomendable colocar punto despus de un ttulo o
subttulo. No presentar dobles espacios entre las palabras.
Mrgenes: 4 cm a la izquierda, 3 cm a la derecha; 4 cm arriba y 3 cm abajo incluidas las
citas.
Pginas enumeradas en orden correlativo, con nmero impreso en el margen derecho.
Anexos enumerado independientemente y en forma correlativa.
Se puede utilizar letras cursivas para enfatizar partes importantes del texto,
generalmente palabras o frases cortas. No debe abusarse de su uso.
Tildar las maysculas siempre, de acuerdo con las normas de acentuacin.
El uso de los verbos, en la redaccin del texto de informe de sistematizacin de
experiencias, ser en tercera persona, por ejemplo: se investig, se aplic, se entrevist,
se concluye que.
Un prrafo no debe ser demasiado corto ni demasiado extenso, se recomienda como
mnimo 4 y como mximo 12 lneas.
Cada prrafo deber expresar una idea central, la misma que debe guardar relacin con
las ideas de los dems prrafos que conforman el texto.
En el desarrollo del informe final se puede utilizar a su eleccin una de la normas de
citas y referencias: American Psychological Association APA:
(www.suagm.edu/umet/biblioteca/ pdf/guia_apa_6ta.pdf )
18
D) ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE LA SISTEMATIZACIN DE
EXPERIENCIAS
El informe sistematizacin se estructura en tres partes: preliminar, cuerpo del informe y

referencias.
I) PARTES PRELIMINARES
PORTADA
CERTIFICACIN DEL DIRECTOR
AUTORA
CESIN DE LOS DERECHOS
AGRADECIMIENTOS
DEDICATORIA
Cada participante redacta esta parte segn sus preferencias y estilo utilizando una pgina
para cada uno.
ndice de contenidos
ndice de cuadros y apndices
Esta parte es opcional y se incluye en caso de que el informe final de sistematizacin

contenga una cantidad importante de cuadros y apndices.
Resumen
La informacin condensada de los propsitos y contenidos del informe en una sola hoja no
ms de 240 palabras.
Dnde y cundo se realiz., quines participaron, qu pretenda, principales

resultados).
La caracterstica principal de un resumen es la de expresar en forma breve, el contenido de un

tema, conservando la misma estructura del autor; de manera que cuando cualquier persona lo lea
obtenga un conocimiento preciso y completo de las ideas bsicas del tema. En un resumen
nunca se anotaran ideas, juicios ni interpretaciones personales, adems no se deber omitir los
elementos fundamentales del tema original. www.universidadabierta.edu.mx
Tema desarrollado, fechas de la sistematizacin, objetivas, planteadas, metodologa utilizada,

resultados encontrados.
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II) CUERPO DEL INFORME DE SISTEMATIZACIN
INTRODUCCIN
La introduccin es una redaccin sencilla (mximo 2 hojas), que presenta de manera global lo
esencial del trabajo de sistematizacin, se los debe redactar como prrafos individuales
conservando lo que se solicita en cada uno de ellos; por lo tanto no llevan subttulos, ni se
separan con vietas. (Se utiliza as para dar mayor explicacin de cada aspecto). Se debe incluir
bsicamente los siguientes aspectos.
Antecedentes
Se debe escribir la gnesis, motivacin y objeto del trabajo de sistematizacin. Adems se hace
constar referencia a investigaciones que se han realizado anteriormente, ya sea en el mbito
mundial, nacional, provincial o a nivel local donde se est haciendo la investigacin, o si es la
primera investigacin de esta naturaleza.
Descripcin
Es una explicacin clara y concreta de cmo se presenta el problema de investigacin.
En que consiste el tema desarrollado.
Justificacin
En este aspecto se destaca el punto de partida o enfoque con que se aborda el problema,
objetivos generales y especficos del trabajo, conceptualizaciones bsicas, problemas del
mtodo e importancia que tiene la investigacin.
Factibilidad
Aqu se escribe todos los recursos, medios y motivaciones que facilitaron el desarrollo del
trabajo en el proceso de la investigacin. Y en caso de haber habido limitaciones durante el
proceso tambin puede incluirlas, es bueno anotar tanto la apertura brindada como los
inconvenientes ocasionados durante el desarrollo del trabajo.
Logro de objetivos
Aqu se debe hacer constar los objetivos textualmente y la descripcin se redactar en tiempo
pasado indicando cmo se logr alcanzarlos.
Una breve explicacin de los captulos
La importancia que tiene el trabajo desarrollado pala institucin empresa y usuario en general
CAPITULO I
MARCO TEORICO
Definiciones conceptuales de apoyo.- principales ejes temticos que sirvan de
sustento y soporte a la investigacin.
Marco legal aplicables.- principales leyes y reglamento que soportan el estudio
y su desarrollo. (Aplicar normas APA, para la citas y llevar a la bibliografa).
20
CAPITULO II
Considerar como puntos a desarrollar solo los ttulos y subttulos numerados, lo dems es
una gua para mejor entendimiento.
DESCRIPCIN DE LA INTERVENCIN
Desarrollo de los contenidos
Se presenta cada uno de los ttulos y ttulos desarrollados segn la estructura de contenidos
determinada en el proyecto y coordinada con el tutor. Es importante que al inicio de cada ttulo
se especifique su propsito y alcance.
Fines de la sistematizacin de experiencias
La sistematizacin no es una metodologa que se aplique como una frmula fija, sino un proceso
que produce conocimiento para generar acciones especficas orientadas a la consecucin de
determinados fines: Educacin de Siglo XXI, (10 enero de 2015). Sistematizacin de
Experiencias, recuperado en:
http://educaciondelsigloxxiunesr.blogspot.mx/2010/12/sistematizacion-de-experiencias.html
Permite la Documentacin de las Experiencias: Mediante la redaccin de informes y

documentos que pueden ser compartidos, la sistematizacin es una herramienta valiosa de
documentacin de la experiencia de trabajo para cualquier institucin. Educacin de Siglo XXI,
(10 enero de 2015). Sistematizacin de Experiencias, recuperado en:
De acuerdo a los tipos de sistematizacin de experiencias se puede decir que el modelo

desarrollado se ajustan a:
Sistematizacin como obtencin de conocimiento a partir de la prctica. Se busca encontrar

las distancias entre los resultados esperados (teora) y la experiencia vivida (prctica). Se
contrasta la teora propuesta y el dato emprico, elaborando hiptesis que permiten obtener
conocimiento a partir de la experiencia y que sirven para obtener algunos elementos replicables
en otras. Educacin de Siglo XXI, (10 enero de 2015). Sistematizacin de Experiencias,
recuperado en: http://educaciondelsigloxxiunesr.blogspot.mx/2010/12/sistematizacion-de-
experiencias.html
2.1. PRESENTACIN DE LA EMPRESA/ORGANIZACIN
Nombre de la empresa
Direccin
Telfonos
Actividad Econmica
Visin (si es que se tiene)
Misin (si es que se tiene)
Organigrama estructural
21
Descripcin de funciones del organigrama presentado
PASO PARA SISTEMATIZAR LAS EXPERIENCIAS PROFESIONALES
Punto de partida
Se debe haber participado en la experiencia, y tener registros de la misma,
Delimitacin de la sistematizacin y organizacin del equipo de la sistematizacin
No se puede sistematizar toda la experiencia de la prctica, se sugiere concentrarse en un

aspecto preciso de la misma.
(Delimitar tiempos, espacios y sujetos)
Se trata de delimitar el objeto a sistematizar: escoger la o las experiencias concretas que se van a
sistematizar, indicando el lugar donde se ha llevado a cabo, as como el perodo de tiempo que
se va a escoger para esta sistematizacin.
No se trata de cubrir toda la experiencia desde sus orgenes hasta el momento actual, sino
aquella parte que sea ms relevante en este caso.
Se trata de partir de nuestra propia prctica, de lo que hacemos, de lo que pensamos, de lo que
sentimos.
Es indispensable haber participado de alguna manera en la experiencia que se va a sistematizar.
Los hombres y las mujeres protagonistas de la experiencia deben ser los principales
protagonistas de la sistematizacin. (Sin embargo, en muchos casos ser necesario contar con
apoyos externos: para coordinar la metodologa, para organizar la informacin, para profundizar
en temas de reflexin, para elaborar los productos comunicativos, pero en ningn caso estos
apoyos podrn sustituir a las personas que han vivido la experiencia en hacer la
sistematizacin).
2.2. CONTEXTO DE LA EXPERIENCIA:
2.2.1. Presentacin del problema en estudio

El problema principal (El presentado en el anteproyecto)
2.2.2. Contexto institucional

Proyecto de intervencin filosofa del proyecto reas temticas, objetivos del
proyecto (dentro del rea temtica), metodologa, recursos, cronograma
Equipo de intervencin: caracterizacin del equipo ejecutor concepcin de la
promocin, rol del promotor,
Contexto de la experiencia: caracterizacin del entorno, actores o involucrados
directos e indirectos, etctera
2.3. DEFINIR LOS OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIN.
22
Por qu se quiere realizar la sistematizacin? (Intereses Necesidades)
Para qu queremos realizarla? (Propsitos)
Se trata de definir el objetivo de esta sistematizacin, teniendo muy clara la utilidad que va a
tener hacer esta sistematizacin en particular.
Para definir el objetivo es importante tomar en cuenta la misin y la estrategia institucional, as

como los intereses y las posibilidades personales.
Los criterios para la delimitacin dependern del objetivo definido, de la consistencia de la

experiencia, de las personas participantes en el proceso, del contexto en que se dio y su
relevancia ahora.
Qu aspectos centrales de la experiencia nos interesa sistematizar? (Ejes Preguntas)

Se trata de precisar un eje de sistematizacin, un hilo conductor que atraviesa la(s)
experiencia(s), referida a los aspectos centrales que nos interesan sistematizar en este momento
(normalmente no es posible sistematizar todos los aspectos que estuvieron presentes en una
experiencia).
Nos permite concentrarnos en algunos elementos y evitar que nos dispersemos en el anlisis y
reflexin crtica.
2.3.1. Objetivo general
3.3.1.1. Objetivo especficos
2.4. DEFINIR LAS FUENTES DOCUMENTALES DE CONSULTA.
2.4.1. Marco de referencia terico conceptual: del tema o problema objeto de la

sistematizacin).
2.5. METODOLOGA DE SISTEMATIZACIN
Conceptualizacin de la sistematizacin (Definicin)
2.5.1. Metodologa utilizada
Disear los instrumentos de registro de informacin
Qu fuentes de informacin vamos a utilizar?
Se trata de identificar y ubicar dnde se encuentra la informacin que se necesita para recuperar
el proceso de la experiencia y ordenar sus principales elementos.
Adems, identificar qu informacin sera necesario conseguir va entrevistas, bsqueda

documental, revisin de archivos, etc.
23
En este momento es importante centrarse en aquellos registros referidos al objeto que se
ha delimitado y los que se refieren al eje de sistematizacin, para no perder tiempo en
recopilar informacin que no se va a utilizar
Registrar, seleccionar, ordenar y procesar la informacin relevante. Reconstruccin

histrica de la prctica PROFESIONAL.
Herramientas e instrumentos para la sistematizacin
El diario personal
Fuentes documentales
El archivo
Las memorias y las relatoras
Seleccin de otras herramientas e instrumentos
2.6. PROBLEMATIZAR, ANALIZAR E INTERPRETAR LA INFORMACIN.
Presentacin de la hiptesis
Presentacin de las variables
PROBLEMATIZACIN DE LA RECONSTRUCCIN DE LA EXPERIENCIA
De la experiencia De mi conocimiento de la
experiencia
Supuestos Qu supuestos tericos, formas Cmo la formacin profesional
tericos de pensamiento (sus est influyendo el conocimiento
caractersticas y de la experiencia.
consecuencias), constituyeron
la experiencia.
Experiencia Sobre qu sentido comn se ha Cules son los principales
acumuladas constituido la experiencia. valores para juzgar la
Cules han sido los significados experiencia ocurrida.
ms atribuidos en ella.
2.7. RECONSTRUCCIN DE LA EXPERIENCIA (RECUPERACION DE PROCESO

VIVIDO)
Reconstruir la historia
Se trata de hacer una reconstruccin ordenada de lo que fue sucediendo en la
experiencia, tal como sucedi, normalmente de forma cronolgica, de acuerdo al perodo
delimitado.
Permite tener una visin global de los principales acontecimientos que ocurrieron en el
perodo.
24
En este momento se puede identificar los momentos significativos, las principales
opciones realizadas, los cambios que fueron marcando el ritmo del proceso y llegar a ubicar las
etapas que sigui el proceso de la experiencia.
Se pueden utilizar tcnicas grficas (p. ej. lnea del tiempo) o narrativas (cuentos,
historias...).
MATRIZ DE RECONSTRUCCIN DE LA EXPERIENCIA
COMPONENTES DESCRIPCIN
Cules eran los objetivos a

momento de iniciar la
experiencia
Cmo fue alcanzado, qu
actividades y procesos
concretizaron lo planificado
Qu momentos importantes tuvo
la experiencia (cronologa de los
acontecimientos)
Ordenar y clasificar la informacin

Se trata de organizar toda la informacin disponible sobre los distintos componentes de
la experiencia, teniendo como gua el eje de sistematizacin (los aspectos que interesan ms).
Es importante determinar con claridad las variables y las categoras para ordenar y
clasificar.
En este momento se trata de ser lo ms descriptivo posible, buscando no emitir
conclusiones o interpretaciones adelantadas, aunque s pueden irse anotando ya temas a
profundizar o preguntas crticas que se trabajarn en la fase interpretativa.
Se pueden utilizar matrices o cuadros, que ayuden a ubicar los distintos componentes
por separado, lo que favorecer el anlisis de aspectos particulares posteriormente.
ORDENAMIENTO DE LA INFORMACIN
ENTREVISTAS
FUENTES
PREGUNTAS (INFORMANTES CLAVE, DESCRIPCIN
DOCUMENTALES
GRUPO DE DISCUSIN)
Criterio:
Metodologa
1.
2.
3.
25
2.8. ANLISIS E INTERPRETACIN (Las reflexiones de fondo: Por qu pas lo que
pas?)
Realizar anlisis y sntesis
Se trata de iniciar la fase interpretativa sobre todo lo que se ha descrito y reconstruido

previamente de la experiencia.
Analizar el comportamiento de cada componente por separado y luego establecer relaciones

entre esos componentes. Ah surgen puntos crticos e interrogantes.
Mirar las particularidades y el conjunto; lo personal y lo colectivo.
ANLISIS DEL PROCESO
Del conocimiento de la Cmo se integra al conocimiento de

Del conocimiento de la experiencia
experiencia la realidad
La formacin de estudiante de la A travs de la formacin como

Cmo mi formacin
Carrera de Contabilidad y Auditora Estudiante en la Carrera de
profesional est
sirve para comprender la realidad Contabilidad y Auditora permite
influyendo en el
actual? La formacin en la Carrera de comprender la experiencia que se
conocimiento de la
Contabilidad y Auditora no sirve para sistematiza? Qu no se puede
experiencia.
comprender esta realidad? comprender? Por qu?
Cules son los principales Qu marco de ideas o nociones

Qu opiniones han condicionado las
valores para juzgar la previas han servido para explicar la
ideas sobre la experiencia?
experiencia ocurrida realidad?
Qu se pretende realizar con la

Qu objetivos se persigue En qu medida los intereses han
sistematizacin?
para sistematizar la dirigido la reflexin sobre la
experiencia experiencia?
A quin se busca satisfacer a travs de
ella?
Se trata de retomar las interrogantes, preguntndonos por las causas de lo sucedido.

Permite identificar las tensiones y contradicciones, las interrelaciones entre los distintos
elementos objetivos y subjetivos.
Busca entender los factores claves o fundamentales; entender, explicitar o descubrir la
lgica que ha tenido la experiencia (por qu pas lo que pas y no pas de otro modo?)
Es el momento de confrontar esos hallazgos con otras experiencias y establecer
relaciones.
26
Es el momento para confrontar estas reflexiones surgidas de esta experiencia con
planteamientos o formulaciones tericas.
CAPITULO III
3.1. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
Se trata de arribar a las principales afirmaciones que surgen como resultado del proceso
de sistematizacin.
Pueden ser formulaciones tericas o prcticas.
Son punto de partida para nuevos aprendizajes, por lo que pueden ser inquietudes
abiertas pues no se trata de conclusiones definitivas.
Deben responder a los objetivos que nos planteamos con esta sistematizacin.
Mirar lo que ensea esta experiencia para el futuro de ella misma y para el de otras
experiencias.
Conclusiones y recomendaciones
Las conclusiones son juicios emitidos por el investigador con base en la sntesis de los
resultados obtenidos en el trabajo. Las recomendaciones son proposiciones personales que
plantea el autor.
Este apartado consiste en identificar los principales resultados basados en el anlisis realizado
en la investigacin y la propuesta central de la investigacin. Debe considerar decisiones a
tomar para aplicar los resultados obtenidos o para realizar nuevas investigaciones, comentar
limitaciones metodolgicas, etc.
Elaborar productos de comunicacin
Se trata de hacer comunicables los aprendizajes.
Permite compartir las lecciones aprendidas, a la vez que dialogar y confrontarse con otras
experiencias y aprendizajes.
No debemos limitarnos a un solo producto (el documento final) sino disear una
estrategia de comunicacin que permita compartir los resultados con todas las personas
involucradas y con otros sectores interesados, pensndola en funcin de a quin va dirigida y
que sea parte de un proceso educativo ms amplio.
Recurrir -con todo el material recopilado e interpretado- a formas diversas y creativas:

vdeo, teatro, foros de debate, coleccin de folletos, foto-novelas, programas radiales, etc.
27
El resultado es un informe que consiste en haber dado sentido a los datos y representado el
significado en el contexto en que ocurri, en una tarea ms prxima al buen reportaje
periodstico o a la novela histrica
Cada aspecto de la experiencia debera ser trabajado segn cuatro perspectivas:
1. Los actores comparten sus impresiones sobre la experiencia - se presentan una serie de
testimonios que recuerdan lo sucedido y pueden servir de estmulo y motivacin para quien
vaya a iniciar un trabajo.
2. Se ubica el contexto en que se desarrolla la experiencia.
3. El equipo que llev a cabo la sistematizacin ofrece otros puntos de vista; con ello se
intenta aadir otros elementos de juicio, adems de los testimonios de los actores, para que el
lector pueda tener una visin ms completa de la experiencia.
4. Con el conocimiento generado en cada momento, se le propone al lector que pase a

planificar su accin (ya sea para continuar la que ya haba iniciado o para comenzar una nueva).
Una dimensin constitutiva de la sistematizacin es su inters por compartir con otras prcticas
y sujetos los conocimientos producidos a travs de ella. La reconstruccin de la experiencia, las
interpretaciones producidas, las reflexiones elaboradas y los aprendizajes ganados por los
partcipes de la sistematizacin buscan ser socializados, divulgados, tanto entre otros actores de
base que no participaron directamente del estudio como entre otros educadores, activistas y
profesionales involucrados en prcticas similares.
BIBLIOGRAFA
Se debe enlistar, en orden alfabtico por autor, y atendiendo a las normas propuestas en los
requisitos de presentacin del trabajo para citar, los libros, revistas, folletos, documentos,
pginas web, consultados para la ejecucin del trabajo de investigacin.
Todas las ideas tomadas de otros autores deben ser citadas e incluidas en las referencias
bibliogrficas.
ANEXOS
Aqu se presentan todos los anexos y apndices que soportan el desarrollo del trabajo de
sistematizacin.
Apartados que presentan o explican algn tema particular que requiere una aclaracin fuera del
cuerpo principal de la sistematizacin. Estos temas particulares se incluyen en apndices con el
objetivo de no distraer la continuidad de la tesis o tesina. Cada apndice debe estar numerado y
con ttulo.
28
APENDICE 1
SOLICITUDES DE APROBACIN DE PROYECTO DE SISTEMATIZACIN
Manta, de.del 2015
Seor..
DECANO DE LA FACULTA DE CONTABILIDAD Y AUDITORA.
Presente.-
De mi consideracin:
Yo,.., con cdula de identidad N

.,por medio del presente me permito solicitar a usted de la manera ms
comedida se me autorice la aprobacin del Proyecto de Sistematizacin de Experiencias
Prctica de Investigacin y/o Intervencin, de la Facultad de Contabilidad y Auditora,
con el tema denominado..
..., el mismo que adjunto.
Sin otro particular, me suscribo.
Atentamente,
.
CI: .
Visto Bueno del Tutor del Trabajo de Titulacin:
________________________________
Firma
29
Ing.
BILBIOGRAA
Albon, Hegoa, Instituto de DDHH de la Universidad de Deusto: La Sistematizacin, una nueva

mirada a nuestras prcticas Guia para la sistematizacin de experiencias de
transformacin social, Bilbao, 2004. ref: www.alboan.org/sistematizacin.
Antilln, Roberto: La Sistematizacin: qu es? y cmo se hace?, Imdec, Guadalajara, 2001.
Barnechea, Mara Mercedes, Estela Gonzlez, Mara de la Luz Morgan: La Sistematizacin

como Produccin de Conocimientos. Taller Permanente de SistematizacinCEAAL-
Per. Biblioteca Virtual de Sistematizacin/Programa Latinoamericano de Apoyo a la
Sistematizacin del CEAAL www.alforja.or.cr/sistem/biblio.html
Cendales, Lola: La Metodologa de la sistematizacin, una construccin colectiva, en: revista

aportes # 57, Dimensin Educativa, Bogot 2004
Gagneten, Maria Mercedes: Hacia una metodologa de sistematizacin de la prctica, ed.

Humanitas, Bs. As., (circa 2006)
Educacin de Siglo XXI, (2010). Sistematizacin de Experiencias, recuperado en:

30

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UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB

FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORA

GUA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE TITULACIN

Ing. Pedro Reyes Vlez

Lcdo. Juan Carlos Cevallos

1. PROYECTO DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS PRCTICAS....................

De acuerdo al Reglamento de Rgimen Acadmico Interno e Instructivo para la Aplicacin de

El trabajo de titulacin es el resultado investigativo, acadmico o artstico, en el cual el

En el caso de la Carrera de Contabilidad y Auditora de la ULEAM, se han tomado tres de

Examen de grado o de fin de carrera.

A continuacin se desarrollara uno de estos mtodos como es la Sistematizacin de

El graduando debe presentar un proyecto de sistematizacin de experiencias prcticas, en base

El proyecto de sistematizacin de experiencias prcticas de investigacin y/o intervencin, es un

El mismo, se someter a la revisin y aprobacin de un docente tutor; adems para su

Una vez que se haya aprobado el proyecto, se autoriza su desarrollo.

El proyecto aprobado puede sufrir ajustes a consideracin del tutor.

El anteproyecto del trabajo de titulacin a travs de la sistematizacin de experiencias prcticas

Portada, la misma que deber contener:

Debe estructurarse en forma ordenada captulos (recomendable de 3), haciendo constar un

Tiempo total que tomar la sistematizacin.

Proyeccin en el tiempo de los pasos a seguir:

Productos que deben surgir de esta sistematizacin. (Resultados de los objetivos

El tema debe plantearse en funcin de la aplicacin y puesta en prcticas de enseanzas en

El ttulo de la experiencia prctica de investigacin y/o Intervencin debe tener la definicin

Basarse en el marco legal (Reglamento de Rgimen Acadmico Interno de Universidad Laica

La fase evolutiva problema, necesidad, oportunidad y deseo, puede ayudar a contextualizar el

(Delimitar tiempos, espacios y sujetos)

Qu experiencia se quiere sistematizar? (Delimitar el objeto inicio y fin).

Definir los objetivos de la sistematizacin.

Por qu se quiere realizar la sistematizacin? (Intereses Necesidades)

Para definir el objetivo es importante tomar en cuenta la misin y la estrategia institucional, as

Los criterios para la delimitacin dependern del objetivo definido, de la consistencia de la

Qu aspectos centrales de la experiencia nos interesa sistematizar? (Ejes Preguntas)

Por qu es importante sistematizarla?

Inters, importancia, originalidad, contribucin a logro institucional de la visin y Misin de la

Son razonamientos tericos, metodolgicos, tcnicos y prcticos bien sustentados en otros

Explica con argumentos la importancia, relevancia y viabilidad de la investigacin y su

DESCRIPCIN GENERAL DE LA EXPERIENCIA.

Breve resumen de la experiencia (Dnde y cundo se realiz., quines participaron, qu

Problemtica de intervencin: delimitar en tiempo y espacio

Construccin de un marco referencial conceptual y legal de apoyo segn el tema a desarrollar.

Se debe presentar o plantear al menos una hiptesis general considerando la problemtica

Se debe presentar la hiptesis de trabajo que sustente el proceso de investigativo.

Planteamiento de hiptesis conceptualizacin y Operacionalizacin (Opcional de

Se debe plantear la hiptesis de trabajo, conceptualizarla y operacionalizarla de tal manera que

Qu fuentes de informacin se va a utilizar? (Registros, entrevistas, encuestas, bibliografa y

Cmo se va a realizar la sistematizacin? (Qu procedimientos se utilizarn y quines

Sobre el plan de sistematizacin:

Para qu se va a realizar la sistematizacin? (Objetivos).

Qu aspecto(s) central(es) de la experiencia nos interesa sistematizar? (Eje de

Qu elementos habra que tomar en cuenta en la reconstruccin histrica? (Primeras

Qu elementos habr que tomar en cuenta para ordenar y clasificar la informacin?

Qu elementos habr que tomar en cuenta para la interpretacin crtica? (Primeras

La estructura que se debe presentar es la siguiente:

Definiciones conceptuales de apoyo

Sustento acadmico que da soporte a su trabajo,

Proyecto de intervencin filosofa del proyecto reas temticas, objetivos

Qu procedimientos vamos a seguir?

6. Plan Operativo de la sistematizacin

Realizar un cronograma de actividades que incluya el total de tiempo que tomar la

Proyeccin en el tiempo de los pasos a seguir:

FASE OBJETIVO ACTIVIDAD/ TIEMPO RECURSOS

Aspectos formales del informe final

Extensin no menos de 20 pginas, y mximo 40 incluida la bibliografa y anexos.