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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO

MONS. FRANCISCO GONZALES BURGA


Afillado al Plan de Escuelas Ascosiado de la UNESCO y a la Red de
Educacacin para un Desarrollo Sostenible.

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2014

Lunes cvico al iniciarse el ao acadmico 2014

FERREAFE ABRIL 2014


PRESENTACIN
Segn la evaluacin del Plan Anual del ao pasado, de las 42 actividades planificadas 11 se
cumplieron en un 100%, 23 se cumplieron en un 30% y 8 no se iniciaron; entre estas ltimas estn
los proyectos de formacin en servicio, identidad institucional, investigacin y el proyecto
agroecolgico. Entre las actividades que tienen el menor porcentaje de cumplimiento (5%) estn las
referentes a la autoevaluacin con fines de acreditacin, cuyo objetivo es mejorara la calidad
educativa.

El Per sigue ocupando los ultimos puestos en las evaluaciones internacionales de la calidad
educativa, medidas con las conocidas pruebas PISA. Las causas son muy diversas, una de ellas es el
desempeo docente en el aula; considerando que el techo del alumno es el techo del docente, la
calidad educativa tiene que ver con el docente y las instituciones formadoras de docentes, llamese
facultad de educacin o instituto pedaggico; razn por la cual el Estado est exigiendo la
acreditacin de estas instituciones.

En tal sentido, el presente ao, nuestra institucin tendr como prioridad el proceso de
autoevaluacin con miras a la acreditacin orientando todos sus esfuerzos en esa direccin.
Tomando algunas referencias de la autoevaluacin del ao pasado y los criterios dados por el
CONECES, se iniciar el proceso de autoevaluacin institucioinal. Una de las metas ser revisar los
principales documentos de gestin como el PEI, RI, PAT Y PCI, y adecuarlos a la normatividad
vigente y a los criterios de acreditacin.

En cuanto a infraestructura se cuplir con todos los requisitos de seguridad para obtener el
Certificado de Defensa Civil, tambin se seguir insistiendo en la solucin del problema que generan
la apertura de calles y la ocupacin de aulas por parte de la UEGEL- Ferreafe.

Nuestra institucin como miembro del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO y de la Red de
Instituciones de Educacin para un Desarrollo Sostenido, adems de celebrar las fechas ms
importantes del calendario relacionado con estas organizaciones, se desarrollarn proyectos integrales
de conservacin del medio ambiente y defensa civil.

En cuanto a las acciones pedaggicas se dar nfasis al desempeo docente en el aula, con un
proyecto educativo innovador que comprenda: capacitacin, acompaamiento, supervicin y
evaluacin. Tambien se trabajar en un programa de reforzamiento para los alumnos que han
ingresado recientemente. En cuanto a investigacin se formar el equipo de investigacin y el Plan de
Mejora para su desarrollo, incidiendo en la investigacin diagnstica sobre la enseanza-aprendizaje
de los alumnos, as mismo los docentes presentarn al menos un proyecto de investigacin
relacionado con su campo.

La situacin econmica de la institucin sigue siendo dificil, por lo que se programar diversas
actividades con la finalidad de recaudar fondos para mejorar los equipos de los laboratorios; as
mismo se solicitar al Gobierno Regional el apoyo a travs de proyectos de inversin pblicas para
llevar a cabo el proceso de acreditacin.

Para cumplir con las acciones programadas es necesario que toda la familia francisquea trabajemos
mancomunadamente en un clima de paz y optimismo.

LA DIRECCIN
I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN.

NOMBRE: Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Monseor


Francisco Gonzlez Burga

Dependencia Administrativa: UGEL Ferreafe


Cdigo Modular: 1157916
Localizacin y correo electrnico:
Distrito: Ferreafe
Provincia: Ferreafe
Regin: Lambayeque
Direccin: Los Eucaliptos N 100Urb. El Algodonal
Direccin Telefnica: 074-286448
Pgina Web: www.iesppmfgb.edu.pe
Correo Electrnico: aveni@iesppmfgb.edu.pe
Fecha de creacin: 10 de diciembre de 1991
Decreto Supremo N 040-9 ED.
Fecha de Reinscripcin: 16 de agosto de 2002
Decreto Supremo N 017-20ED.
Carreras que atiende:
Primaria D.S. N 040-91-ED
Computacin e informtica. R.D. N 0593-03-ED
Matemtica D.S. N 040-91-ED.
Ciencia Tec. y Amb. R.D. N 0593-2003-ED.

Turnos: Diurno: Maana y tarde


ESTRUCTURA ORGANICA

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO


MONSEOR FRANCISCO GONZALES BURGA
FERREAFE

CONSEJO DIRECTOR

DIRECTIVO GENERAL

COMIT DE CALIDAD CONCEJO INSTITUCIONAL

JEFE DE UNIDAD SECRETARA


JEFE DE UNIDAD
ACADMICA ACADMICA
ADMINISTRATIVA

ALMACEN JEFE DEL REA ACADMICA DE


EDUCACIN SECUNDARIA

BIBLIOTRCA CENTRAL
JEFE DEL REA ACADEMICA DE
CENTRO DE RECURSOS EDUCACIN PRIMARIA

LABORATORIO DE CTA JEFE DEL REA DE FORMACIN


EN SERVICIO
LABORATORIO DE
COMPUTACIN COORDINADOR DE PRCTICA

TESORERA COOR. DEL SERVICIO DE TUTORA

COOR. DE INVESTIGACIN
CONCEJO DIRECTIVO:

Director General: AngelesVeni Medina Chvez.


Jefe de Unidad Acadmica: Salvador Becerra Ramos.
Jefe de rea Acadmica de Secundaria: Salvador Burga Guevara
Jefe de rea Acadmica E. Primaria Luis Cajo Chunga.
ORGANOS DE APOYO:
Secretario Acadmico: Arnaldo Regalado lvarez.
Jefe de Unidad Administrativa: Jos Cajo Relz.
Jefe del rea de Formacin en Servicio: Hugo Rivas Verstegui
PERSONAL DOCENTE:

1. David Armando Chvez Llun.


2. Iris Horna Pfluker.
3. Luis Manuel Suclupe Quevedo.
4. Jos de la Cruz Fernndez Melndez.
5. Jorge Francisco Primo Ordez.
6. Violeta Tello Snchez.
7. Augusto VilcherresLlause.
8. Walter Gaspar Miranda.
9. Oscar Alfredo Quesqun Cabrera
10. Araceli Bonilla Mesones (contratada).
11. Luz Magaly Sandoval Querebalu (contratada)
12. Juan Jos Muro Espinoza (contratado)

PERSONAL DE APOYO:

1. Juana Bautista Vera.


2. Javier PuellesGasco (Destacado UGEL Lambayeque)
3. Gregorio Daz Ruiz.
4. Luz Morales Castaeda.
5. Alejandro Zue Luna.
6. Juan Jos Orozco Sigueas (Contratado Plaza Presupuestada)
7. Jos Arbul Alva. (Contratado)
8. Manuel Ferre Ortiz. (Contratado por la UGEL)
II. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

MISIN

Asegurar que nuestra oferta educativa en formacin inicial y en servicio desde sus
bases, sea pertinente y de calidad, enmarcado en las polticas y objetivos del Proyecto
Educativo Regional de Lambayeque, dando prioridad a la educacin ecolgica y
productiva, a travs de una propuesta pedaggica, diversificada, innovadora con
resultados y con una propuesta de gestin institucional con participacin democrtica
y rendicin de cuentas.

VISIN

Consolidar nuestro liderazgo institucional en la investigacin pedaggica, la


formacin inicial y en servicio, para hacer frente a los retos del mundo globalizado,
siguiendo una poltica de gestin con participacin, equidad, mejoramiento continuo,
transparencia y rendicin de cuentas, dentro de un dilogo intercultural, contribuyendo
a la concrecin de las medidas del Proyecto Educativo Regional de Lambayeque.

VALORES

Superacin. Esforzarme por mejorar en hbitos y costumbres, por conocer y vivir los
valores humanos. Mostrar una actitud permanente por aprender, innovar, buscar
resultados ptimos en mi vida personal, familiar y social.

Responsabilidad. Responder por mis actos. Comprometerme por cumplir con mis
deberes y obligaciones, respetar las normas institucionales, colaborar con la buena
marcha y el orden institucional.

Identificacin. Con la profesin einstitucin, adhesin a la normativa, valores, usos y


costumbres de mi institucin. Me comprometo a elevar la imagen institucional,
trabajando en equipo sobre la base de objetivos comunes.

Conciencia ecolgica. Valoracin de la importancia del medio ambiente, y el


compromiso para cuidarlo y mejorarlo.

Empata y comprensin con nuestros semejantes . Sentir y comprender las


diferencias culturales y de otra ndole, entender las emociones ajenas como propias,
dialogar con serenidad; controlando mi impaciencia, el enojo y hasta el mal humor
provocado por circunstancias ajenas y personales; demostrar un genuino inters por
los dems, aceptando y respetando las diferencias de opinin y crtica.
III. METAS

METAS DE ATENCIN, PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:

Nombrados Contratados TOTAL

Docentes +Dir. 15 03 18

Administrativos 05 01 06

Servicio 01 02 03

TOTAL 21 06 27

METAS DE ATENCIN ALUMNOS:

ESPECIA- C I C L O S DE E S T U D I O S SUB TO
TOTAL
LIDAD I II IV VI VIII X TAL

H M Tot. H M Tot. H M Tot. H M Tot. H M Tot. H M Tot. H M

Educacin 0 4 14 18 0 0 0 0 4 14 18
Primaria

Matemtica 7 8 15 0 1 5 6 2 1 3 1 1 1 1 12 12 24

C.T.A. 6 11 17 0 6 4 10 4 4 8 0 2 2 18 19 37

Computacin 0 9 4 13 0 3 7 10 2 3 5 2 2 14 16 30
e Infor.

TOTALES 13 19 32 13 18 31 7 9 16 9 12 21 3 3 6 3 2 5 48 61 109
IV. DIAGNSTICO
4.1. FACTORES EXTERNOS

4.1.1. Factores educativos

IMPAC IMPAC
OPORTUNIDADES AMENAZAS
TO TO
Existencia del 20% de analfabetismo en las Existen institutos pedaggicos y
1 5
zonas rurales de Ferreafe. carreras de educacin acreditadas.
Necesidad de educacin y formacin
Se carece de un proyecto educativo
continua de docentes, otros profesionales 5 3
local.
y comunidad en general.
Alto porcentaje de ex alumnos Sobresaturacin del mercado
2 5
nombrados en centros educativos. laboral con carreras docentes
Contamos con egresados que han ocupado
No existe proyecto curricular
los primeros puestos a nivel nacional en el 2 3
regional
ingreso a la Carrera Pblica
Demandas de nuevas carreras. Acuerdos mundiales incumplidos 2
Alto porcentaje de poblacin bilinge en
5 3
los distritos de la sierra.
Los acuerdos internacionales sobre
Bajos sueldos de los docentes y
educacin: Jomtien Tailandia 1990 y Dakar 4 4
personal de apoyo.
Senegal 2000
No se hace efectivo el presupuesto
Ley de acreditacin (SINEACE) 5 asignado a IESP por el Gobierno 5
Regional.
Recomendaciones de la UNESCO sobre Exigencia de la acreditacin
4 4
priorizacin de la carrera docente. institucional sin financiamiento.
Acuerdo nacional Educacin Para Todos se
Existencia de programas de
da prioridad a la educacin inicial y a la 5 4
formacin docente a distancia.
EBI..

4.1.2. Factores ambientales.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Marco legal favorable: Ley 29968


SENEACE, Ley de gestin ambiental, Ley
.Incumplimiento del marco legal de
general del ambiente, plan nacional de 4 5
proteccin ambiental.
gestin ambiental y
Agendambiental_peru_2013-2014.
La inadecuada educacin de la
Existencia del Calendario Ambiental
3 poblacin que no contribuye a crear 5
peruano.
una conciencia ambiental y forestal.
En la Amazona se ha talado 9
millones de hectreas para ampliar
El Per es uno de los 15 pases con mayor
4 la frontera agrcola, principalmente 3
diversidad biolgica del mundo.
por la agricultura migratoria desde
los Andes y el narcotrfico.
Posee 11 ecorregiones, 28 de los 32 tipos El limitado conocimiento del valor
de clima y 84 de las 117 zonas de vida del de los bosques como ecosistema
mundo, ms del 50% de biodiversidad del que brinda bienes y servicios
planeta se encuentra en el Per. ambientales
La minera de oro ilegal, la cual solo
.Multidiversidad de clima, flora y fauna. 5 en Madre de Dios ha desforestado y 4
degradado severamente 18 000 ha.
Crecimiento econmico ilimitado en
. Reserva bosque seco de Pomac. 4 contradiccin con recursos
naturales limitados. 3
El Per est entre los 10 pases ms
Culturas autctonas conservan el medio afectados por el cambio climtico,
4 5
ambiente. efectos negativos en la agricultura,
flora, fauna, nevados, etc.
Uso de fertilizantes artificiales que
. contaminan y degradan la tierra de
cultivo. 5

4.1.3. Factores econmicos.

OPORTUNIDADES AMENAZAS
Abundantes recursos naturales como Monocultivo de arroz y precios
3 3
minera y pesca. bajos .
Abundantes recursos tursticos. Existencia de pobreza extrema. 5
Aumento del presupuesto para educacin
5 Brecha entre pases pobres y ricos 3
(3.5% PBI)
Chiclayo es el centro comercial del nor Tendencia a la desaparicin de la
4 3
oriente peruano. agriculura familiar.
Formacin tcnica fuera de
Fabricas agro industriales. 2 3
contexto.
Ley sobre desarrollo sostenible y salud. Desempleo y sub empleo local. 4
Eportacin de materia prima sin
Proyecto Olmos. 4 4
valor agregado.
Demanda de infraestructura, mobiliario y
equipos, por parte de instituciones 5 Crisis econmica de Europa y EEUU. 4
pblicas y privadas.
Bajos sueldos de empleados
Tratados de libre comercio. 3 4
pblicos
Burocracia del estado retarda la
Existencia de puertos Eten y Santa Rosa. 3 5
inversin.
Inversin en ciencia y tecnologa la
Crecimiento econmico del Pas por 13
4 ms baja de Sudamrica (0.01% del 5
aos continuos
PBI).
Resolucin del conflicto martimo con
1 Globalizacin de la economa 4
Chile.

Tratado Asia-Pacfico. 3 Incipiente infraestructura 4


4.1.4. Factores polticos y legales

OPRTUNIDADES AMENAZAS
Falta un sistema de formacin
Las normas legales favorecen cierta
4 docente continua regional y 5
autonoma institucional.
nacional.
La Agenda de Polticas Educativas 2011-
Polticas locales de circulacin vial
2016, del actual gobierno, favorece a los 4 5
afectan la infraestructura del IESP.
IESPP.
El Plan de Escuelas Marca Per incluye a Juicios en contra de la institucin y
5 3
los IESPP focalizados. sus integrantes.
Apoyo por parte del estado a los IESPP Se exige una acreditacin sin
1 4
focalizados. financiamiento.
Falta la aprobacin del Proyecto de
Ubicacin del local institucional entre zona Ley de la Carrera Pblica de los
5 5
urbana y rural. docentes del nivel superior no
universitario.
Marco de la Ley General de Educacin N No se implementa el Proyecto
3 4
28044. Educativo Regional (PER)
La lentitud de los trmites
Proyecto Educativo Nacional al 2021 (PEN) 4 burocrticos impide la creacin de 5
nuevas carreras.
El estado no fiscaliza la calidad de la
Plan de desarrollo local 2009 2015. 2 formacin inicial en las 4
universidades.
Los IESP no estn autorizados para
Polticas de priorizacin de la educacin dar el ttulo de Licenciado en
4 5
intercultural bilinge EIB. Educacin, a pesar que la carrera
dura 5 aos.
Ley 29394 de los institutos y escuelas de
Falta de apoyo del Gobierno
educacin superior no universitaria. 3 5
Regional y Local.
Supresin de la valla de la nota 14, para
Ingreso libre en algunas facultades
los nuevos ingresantes es 11. 5 5
de educacin

4.1.5. Factores sociales y culturales

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Per pas multicultural y plurilinge 5 Migracin del campo a la ciudad 1

Ferreafe cuenta con zonas quechua


hablantes que mantienen su cultura Pobreza extrema en zonas rurales y
5 4
tradicional. urbano marginales.

Existencia de diversas instituciones Poco reconocimiento social al


educativas y culturales, como UGEL, 3 maestro. 5
colegios, escuelas, iglesias, etc.
La Inseguridad ciudadana est
Variada cultura culinaria. 4 4
frenando el desarrollo del pas.
Existe una corrupcin generalizada
Fiestas costumbristas. 3 en todos los niveles y sectores del 5
gobierno.
El Per es un pas pluricultural y
multilinge, con 72 grupos tnicos, 19
4 Escasa vigilancia policial 4
familias lingsticas y 43 lenguas andinas y
amaznicas

4.1.6. Factores tcnicos y cientficos.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Somos el pas que menos invierte


Presencia de tecnologa de la informacin 5 en ciencia y tecnologa en 5
Latinoamrica (0.01% del PBI)
Existencia del PROMABEC, permite Poca vocacin por el estudio de las
5 4
obtener becas de estudio. carreras de ciencias.
Existencia de las TIC y sus posibilidades de Se carece de un Ministerio de
5 3
aplicacin al campo educativo. Ciencia y Tecnologa.
Escasos investigadores
Esistencia del CONCYTEC 2 4
profesionales.
Existencia de algunas universidades que se
destacan en la investigacin cientfica Ninguna universidad peruana est
2 3
como la Cayetano Heredia, Catlica de entre las 500 mejores del mundo.
Lima y universidad de Piura.
Las culturas peruanas aborgenes son
centros importantes de conocimientos Investigacin cientfica y tecnolgic
4 4
tradicionales y forman parte del acervo de incipieente.
ciencia y tecnologa del pas y del mundo.

4.1.7. Factores de mercado laboral

OPORTUNIDADES AMENAZAS
Se carece en la zona de profesores de EBI. La oferta de docentes es mayor que
5 5
la demanda.
Libertad de las universidades para
ofrecer carreras de educacin en
Ferreafe tiene zonas quechua hablantes. 4 5
diferentes modalidades.

Las universidades dan el ttulo de


Escases de docentes a nivel mundial. 3 4
licenciado y los pedaggicos no.
Recomendaciones de la UNESCO sobre el El inters de los jvenes que
resarcimiento econmico y social a los 4 terminan la secundaria, por seguir 5
docentes de pases en vas de desarrollo. carreras tcnicas
Poca vocacin de los jvenes por
El estado est priorizando las carreras EBI 4 5
estudiar carreras de educacin.
4.2. FACTORES INTERNOS

4.2.1. Dimensin recursos humanos

FORTALEZAS DEBILIDADES PROBLEMA A


SOLUCIONAR
Todos los directivos cuentan con Poco liderazgo de los directivos.
estudios de postgrado. Deficiencias en el
La mayora de docentes estn Directivos con prcticas cumplimiento de sus
identificados con la institucin. permisivas. funciones de algunos
-Personal docente ubicado de Desinters del coordinador del directivos.
acuerdo a lo normado. Comit de Calidad en el
cumplimiento de sus funciones.
Existencia de docentes
Proceso de seleccin de docentes La mayora de docentes no con un probre
contratados de acuerdo a norma. cumple su jornada laboral. desempeo profesional.
Alumnos en un 90% se identifican Desconfianza y conflictos entre el
con la institucin docentes y. administrativos.
Actitud solidaria de los alumnos. Existen docentes que tienen un Existencia de docentes y
deficiente desempeo profesional administrativos
Convivencia democrtica Poco alumnado, menos de 10 conflictivos.
intercultural alumnos por docente
Retiro de alumnos principalmente
por carencia de recursos Poco alumnado y alto
econmicos. porcentaje de retiro de
Existe desmotivacin en algunas alumnos.
secciones provocado por el
desinters de ciertos docentes en Deficiencias en el
la enseanza de su asignatura. desempeo de la
No contamos con personal de mayora de
servicio nombrado.. administrativos.
Opinin desfavorable de docentes
y alumnos sobre el desempeo de
algunos administrativos. Descuydo en la
No se cuenta con programas de capacitacin del
evaluacin y capacitacin para el personal de apoyo.
personal administrativo..
Administrativos con escasa
capacitacin.

4.2.2. Dimensin gestin pedaggica

ORTALEZAS DEBILIDADES PROBLEMAS A


SOLUCIONAR
Se cuenta con los carteles de Se carece de propuesta curricular
competencia. de la institucin. Deficiencias en la
Se incluyen contenidos Existen deficiencias en la planificacin curricular.
transversales en la programacin diversificacin curricular
La mayora de docentes cumple con Poca profundidad cientfica de los Uso de metodologas
el desarrollo de sus slabos. temas tratados. inadecuadas y escasa
Existen proyecto innovadores La mayora de docentes utiliza profundidad cinetfca.
orientados a la educacin ecolgica metodologas memorsticas, que
y la formacin en valores. no conducen al autoaprendizaje ni
a la aplicacin prctica del Ausencia de trabajos de
conocimiento. investigacin por parte
- Se cuenta con la carpeta de La mayora de docentes no cuenta de de los formadores.
documentos de prctica. con el Plan de clase de la sesin
de aprendizaje que dicta.
- La mayora de docentes han hecho El instituto carece de una
postgrados relacionados con la organizacin para promover la Solo se cubre el 60% de
investigacin investigacin metas autorizadas.
Ubicacin geogrfica del IESPP en Poco inters en los docentes por
cerca de zonas quechua hablantes. la investigacin cientfica y
elaboracin de artculos. Se carece de estadstica
- El costo de matricula es el ms - No se llega a cubrir totalmente sobre el rendimiento
bajo del mercado y se paga por las metas aprobadas por el MED. aca<dmico.
semestre
Se carece de estadstica del
rendimiento acadmico y del
desempeo en la prctica
profesional.

4.2.3. Dimensin gestin institucional.

FORTALEZAS DEBILIDADES PROBLEMAS A


SOLUCIONAR
se est desarrollando el Plan de . Retraso en el cumplimiento del
Mejora del PEI. Plan de Autoevalucin con fines Avance del 20% en el
de acreditacin. proceso de
autoevaluacin con
Se cuenta con el Plan de Limitado conocimiento sobre fines de acreditacin.
Autoevaluacin con fines de elaboracin de planes de mejora
acreditacin. impide cumplimiento de metas Se carece de un
de equipos de trabajo. sistema de
.- Se cuenta con pgina web. No se cuenta con bases de datos informacin eficiente.
de estadstica.
Se cuenta con el Proyecto del Falta implementar el sistema Deficienciencias en el
sistema informtico de informacin informtico de informacin. seguimiento y
institucional. evaluacin de planes y
Alto porcentaje de ex alumnos Dbil imagen institucional en la proyectos eductivos.
nombrados en centros educativos.. comunidad.
La institucin cuenta con convenios Falta evaluar la opinin de los Debil imagen
interinstitucionales. egresados respecto a la institucional en la
formacin recibida. comuniad.
Se organizan cursos de capacitacin No se tiene organizado a los
para nuestros egresados. egresados.

Deficiencias en el cumplimiento
del Plan de Supervisin y
monitoreo de proyectos y
actividades programadas.
4.2.4. Dimensin administrativa

FORTALEZAS DEBILIDADES PROBLEMAS A


SOLUCIONAR
- Cuenta con local institucional con Ocupacin de la UGEL de la
10 aulas reglamentarias y campus segunda planta impide obtener el Ocupacin de la UGEL
pedaggico. Certificado de defensa Civil. de la segunda planta
El instituto cuenta con los servicios Trazado de calles por capus impide obtener el
bsicos de agua, desage, energa pedaggico crean inseguridad e Certificado de defensa
elctrica, telfono e internet. impiden desarrollas proyectos Civil.
- El instituto cuenta con un plan de - Limitacin econmica para la
contingencia en caso de implementacin de laboratorios,
emergencias y desastres naturales. equipos audiovisuales e Trazado de calles por
informticos. capus pedaggico
- Se encuentra en ejecucin el Falta organizar e implementar la crean inseguridad e
proyecto de mejora ambiental. biblioteca con libros actualizados impiden desarrollas
de acuerdo a las carreras que se proyectos educativos.
ofrece.
- El instituto cuenta con suficientes Inseguridad de los bienes del
reas verdes. estado por destruccin de parte Insuficiencias en la
del cerco perimtrico. implementacin de
Se dispone de material didctico - Incoherencia del inventario con biblioteca,
para las carreras de educacin la existencia real de los bienes de laboratorios, equipos
primaria e inicial no utilizado la institucin multimedia e
- Se cuenta con una hectrea de Falta ambientes adecuados para informticos.
terreno no utilizado y dos pozos oficinas administrativas,
tubulares. biblioteca, centro de recursos y Isuficiente
almacenes infraestructura.
- Se cuenta con dos mnibus y un No se posee el certificado de
auto que necesitan reparacin. Defensa Civil.
- Se tiene los balances econmicos La mayora de alumnos no pagan Escasos recuros
actualizados su matricula. econmicos.
Los costos de matrcula son los ms Escasos ingresos de recursos
baratos de la zona y no se paga econmicos
pensin de enseanza
Se cuenta con ingresos por alquiler El Presupuesto no es coherente
de mobiliario e infraestructura con los objetivos estratgicos del
PEI
Se carece de un Plan de
incremento de los recursos
propios
Se carece de mecanismos
eficientes de seguimiento y
evaluacin presupuestaria.
V. OBJETIVOS

Gestin institucional:
1. Contimuar el proceso de autoevaluacin con miras a la acreitacin.
2. Fortalecer la imagen institucional en la comunidad.
3. Mejorar el clima institucional.
4. Desarrollar proyectos en el marco de la educacin para el desarrollo sostenible,
defensa civil y el Plan de Escuelas Asociadas a la UNESCO
5. Mejorar el sistema informacin institucional.
6. Capacitar al personal docente y administrativo.
Gestin pedaggica:
7. Mejorar el monitoreo y supervisin del proceso docente educativo.
8. Incrementar la poblacin estudiantil fortaleciendo el servicio de tutora para
disminuir el retiro de alumnos.
9. Fomentar la investigacin en los docentes.
Gestin administrativa:
10. Mejorar la implementacin de biblioteca, laboratorios, equipos multimedia e informticos.
11. Integracin del campus pedaggico para ampliar la infraestructura.
12. Exigir la desocupacin de las aulas de la segunda planta por la UGEL -. Ferreafe.
13. Elaborar un Plan de incremento de los recursos propios.

VI. MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES


FUENTE DE
RESULTAD
OBJETIVOS VERIFICAC ACTIVIDADES SUPUESTOS
OS
IN

.1.1. Reprogramar el Plan de


autoevaluacin.

1.2. Implementar un ambiente .


Citaciones,
para el Comite de Calidad.
Actas, fotos, -Participacin de
1. Contimuar videos, 1.2. Autoevaluacin los actores
el proceso de encuestas, preliminar mediante encuesta Informes, educativos.
resoluciones , valorativa. planes de
autoevaluaci -Liderazgo del
fichas de mejora y
n con miras observacin, 1.3. Capacitacin al Comit documentos Comit de
a la matrices, de Calidad. de gestin Calidad.
acreitacin documentos
1.5. Elaboracin de - Equipos de
de gestin.
instrumentos para la trabajo cumplen
informes.
autoevaluacin. sus objetivos.

1.6. Resultados de la
autoevaluacin.
1.7. Elaboracin de los planes
de mejora por estndar o por
factor.

2.1.Proyecto grado de
satisfaccin de los usuarios y
Fotos, oficios, calidad del agua para
resoluciones, consumo humano en la
, informes, provincia de Ferreafe.
encuestas. - Participacin de
Convenios, todo el personal y
2.2.Plan de mejora imagen reconocimient
institucional. alumnos de la
os, resultados institucin.
2. 2.3. Convenios de encuestas.
-Apoyo
Fortalecer interinstitucionales.
econmico
la imagen
2.4.Participacin en espacios institucional.
institucional radiales y televisivos.
en la - Equipos de
comunidad. 2.5.Taller de quechua. trabajo cumplen
sus objetivos..
2.6.Taller de capacitacin
para docentes de educacin - Cooperacin de
bsica. autoridades.

2.7Creacin del grupo


Flklrico del IESP.

Videso, fotos, 3.1.Proyecto evaluacin - Las


actas, psicolgica y talleres de relaciones
informes, sensibilizacin a docentes, humanas se
programas. personal de apoyo y alumnos. mejoran.

3.2. Taller de autoestima - - Los


dirijido a los formadores del Identificacin responsables
IESP. institucional. cumplen su
3. Mejorar
trabajo.
el clima 3.3.Taller de resolucin de .
institucional conflitos dirigidos al personal - Se cuenta con el
del IESP.
. apoyo logstico.
3.4.Celebracin de las
principales fechas del
calendario institucional ( Dia
de la Madre, da del padre,
da del maestro, fiestas
patrias, da de la juventud,
aniversario institucional y
navidad)
- Celebracin de cumpleaos
del personal.

Actas, fotos , 4.1. Proyecto educativo -Areas verdes


videos, ambiental integrado: mejoradas.
informes,
documentos -Actuemos a favor del medio - Convenios
ambiente para una vida para mejorar
saludable. el medio
4. ambiente,
Desarrollar - Pan de trabajo del comit tratamiento de
proyectos de ecoeficiencia. residuos. -Se cuenta con el
apoyo logstico
en el marco - Eficiente
- Plan de trabajo de la necesario.
de la comisin de salud. organizacin y
educacin participacin - Los
para el 4.2. Proyescto de en simulacros, responsables
lombricultura. Se cumplen sus
desarrollo
implementan funciones.
sostenible, 4.3. Plan de gestin de polticas de
defensa civil riesgos de desastres: prevencin.- - Participacin de
y el Plan de Se desarrolla la comunidad
- Plan de gestin de riesgos. educativa.
Escuelas una educacin
Asociadas a ecolgica.
- Plan de contingencia de
la UNESCO. sismos.

-Pln de contingencia de
inundaciones.

4.5. Celebracin de las fechas


del Calendario Ecolgico
Ferreafano.

Documentos, 5.1. Elaborar el proyecto del Proyectos de


informes, sistema informtico sistema de - Se cuenta con el
5. Mejorar encuestas de institucional. informacin, apoyo logstico de
opinin. nueva pgina
el sistema 5.2. Desarrollo de la nueva la institucin.
web,
informacin pgina web. Reglamento. Se cuenta con
institucional suficiente apoyo
5.3. Elaboracin del - Base de
. econmico.
reglamento del uso del centro datos.
de cmputo.

6.1. Implementacin del


6. Capacitar programa de formacin en
al personal servivio para los docentes del - Docentes
IESP. mejoran su
docente y Registros de - Se consigue
metodologa.
administrati evaluacin, 6.2. Proyecto de superacin financiamiento
vo. portafolios, docente para lograr un - Mejor necesario..
fichas de aprendizaje desarrollador en rendimiento
supervisin, los estudiantes del IESP.. acadmico de - El responsable
informes. los alumnos. de formacin en
servicio cumple
- Docentes y con sus funciones.
alumnos
utilizan las
TICs para la
comunicacin
acadmica.

Portafolio de 7.1. Plan de supervisin y - Todos los


7. Mejorar los alumnos, monitoreo del desempeo del docentes han - Los directivos
el encuestas, formador sido cumplen sus
fichas de monitoreados funciones..
monitoreo y
supervisin, y
supervisin - Compromiso de
informes, supervisados.
del proceso los docentes .
datos
docente estadsticos. - Se cuenta
educativo. con los
informes
pertinentes.

8. - Disminute el
Incrementar porcentaje de
la poblacin Diagnstico, 8.1. Plan de tutora.. retirados.
estudiantil encuestas, - Se cuenta con el
fortaleciendo informes, - Aumenta el apoyo logstico.
el servicio de fichas. rendimiento
acadmico. - Todos los
tutora para docentes
disminuir el participan.
retiro de
alumnos.

Actas, 9.1. Formar el Equipo de


Encuestas, investigacin deL IESPP.
informes. - Equipo de
- Voluntad de
9.2. Elaborar el plan de investigacin
9. Fomentar investigar de los
mejora. conformado.
la docentes.
investigaci 9.3. Taller la investigacin - Plan de
- Responsbilidad
n en los accin como dispositivo del mejora.
del coordinador
docentes. cambio social.
Informes de de equipo.
investigacione
s.

Diagnstico, 10.1. Proyecto de - Se elaboran los


10. Mejorar
la encuestas, implementacin del - Biblioteca proyectos y se
implementac inventarios, laboratorio de cmputo. informatizada. presenta a las
in de fotos, videos, entidades
informes. 10.2. Proyecto de inversin - Suficientes pertinentes.
biblioteca,
PIP para implementar equipos de
laboratorios,
biblioteca y equipos. cmputo y - Se consigue los
equipos multimedia- recursos
multimedia e 10.3. Implementacin y econmicos
informticos. desarrollo del sistema de Laboratorio de necesarios.
gestin de biblioteca. CTA
implementado. - Personal de
biblioteca
- Centro de capacitado.
recursos con
suficiente
material.

Solicitudes,of 11.1. Realizar el seguimiento


icios, cartas, a documentos presentados al
resoluciones , MED. Campus
fotos , videos. pedaggico
11.2. Solicitar al alcalde un unificado y
estudio tcnico para el cierre seguro.
de calles que dividen al
campus pedaggico.
11.
Integracin 11.3. Se recurre al Gobierno
Se tiene el apoyo
del campus Regional y la prensa para
de autoridades
pedaggico mediar el problema,
gubernamentales
para 11.4. Realizar el seguimiento y comunidad
ampliar la a documentos presentados al educativa..
infraestruct MED.
ura.
11.5 Solicitar al alcalde un
estudio tcnico para el cierre
de calles que dividen al
campus pedaggico.

11.6. Se recurre al Gobierno


Regional y la prensa para
mediar el problema de
apertura de calles

- Autoridades
12. Exigir la
educativas apoyan
desocupaci Cartas 12.1 Exigir la desocupacin peticin.
n de las notariales, de los ambientes a la UGEL
oficios,solicit mediante Carta Notarial. -El instituto - Existe presin
aulas de la ocupa toda su
udes, de la comunidad
segunda 12.2. Proceder al desalojo via infraestructura
denuncias. educativa.
planta por
la UGEL -. judicial de la UGEL. - Se obtiene el
Ferreafe. Certificado de
12.3. Solicitar a la GREL defensa Civil.
mediar para el desalojo.

12.4. Solicitar el Certificado


de Defensa Civil.

Se elabora el
El responsable del
plan de
13. Elaborar Estado de 13.1. Plan de mejora de los equipo y sus
mejora.
un Plan de cuentas, recursos econmicos. integrantes
incremento presupuesto, cumplen su
de los informes, trabajo.
evaluacioes Los ingresos
recursos
econmicos se El plan es
propios. presupuestale
incrementan. innovador.
s.

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDAES Y RESPONSABLES


A CRONOGRAMA
R
E ACTIVIDADES RESPON-SABLES MESES
A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2

1.1. Reprogramar el Plan de Comit de Calidad


autoevaluacin
1.2. Implementar un ambiente -Veni Medina Ch.
para el Comite de Calidad. - Jos Cajo Reluz
G
1.3. Autoevaluacin preliminar -Veni Medina Ch.
mediante encuesta valorativa. -Salvador Burga G..
1.4. Capacitacin al Comit de -Veni Medina Ch.
E Calidad - David Chvez
1.5. Elaboracin de - David Chvez.
instrumentos para la - Coordinadores de
S autoevaluacin subcomisiones.
1.6. Resultados de la - David Chvez
autoevaluacin

T 1.7. Elaboracin de los planes - David Chvez.


de mejora por factor o estndar -Coordinadores de
de acreditacin. sub comisiones
2.1.Proyecto grado de
I
satisfaccin de los usuarios y Jorge Primo
calidad del agua para consumo Ordoes
humano en la provincia de
O Ferreafe.
2.2.Plan de mejora imagen David Chvez Lluen
institucional.
N 2.3. Convenios Veni Medina Ch.
interinstitucionales.
2.4.Participacin en espacios Alejandro Zue luna
radiales y televisivos.
2.5.Taller de quechua. Hugo Rivas V.

2.6.Taller de capacitacin para Hugo Rivas V.


I docentes de educacin bsica.
2.7Creacin del grupo Oscar Suares Brumo
N
Flklrico del IESP (Estudiante)
3.1.Proyecto evaluacin Luiggi Geovani
psicolgica y talleres de Marengo G.
S sensibilizacin a docentes, (Psiclogo)
personal de apoyo y alumnos.
3.2. Taller de autoestima Hugo Rivas V.
T dirijido a los formadores del
IESP.
3.3.Taller de resolucin de Salvador Becerra
conflitos dirigidos al personal Ramos
I
del IESP.
3.4.Celebracin de las Comisiones de
principales fechas del trabajo de acuerdo
T calendario institucional ( Dia a Directiva del
de la Madre, da del padre, da Calendario
del maestro, fiestas patrias, da Institucional.
de la juventud, aniversario
U
institucional y navidad)
3.5.Celebracin de cumpleaos Iris Horna Pfluker
del personal.
C 4.1. Proyecto educativo - Salvador Burga G.
ambiental integrado: - Jorge Primo O.
-Actuemos a favor del medio - Aracely Bonilla M.
I ambiente para una vida -Violeta Tello S.
saludable. - Jos A. Requejo
- Plan de trabajo del comit de (Rpte. UGEL)
O ecoeficiencia.
- Plan de trabajo de la comisin
de salud.
4.2. Proyescto de Jos Cajo Reluz
N
lombricultura.
4.3. Plan de gestin de riesgos - A. Veni Medina
de desastres: - Violeta Tello S.
A - Plan de gestin de riesgos. - Salvador Burga G.
- Plan de contingencia de - Salvador Becerra R
sismos. - Jos Cajo Reluz
L -Pln de contingencia de - Aracely Bonilla M.
inundaci -Juan Jos Muro E.
4.4. Celebracin de las fechas Salvador Burga
del Calendario Ecolgico Guevara.
Ferreafano.
5.1. Elaborar el proyecto del A. Veni Medina Ch.
sistema informtico Juan Orozco S.
institucional.
5.2. Desarrollo de la nueva Juan Orozco S.
pgina web.

5.3. Elaboracin del Juan Orozco S.


reglamento del uso del centro
de cmputo
6.1. Implementacin del Hugo Rivas V.
programa de formacin en
servivio para los docentes del
IESP.
6.2. Elaboracin del Proyecto Veni Medina Ch.
de superacin docente para
lograr un aprendizaje
desarrollador en los estudiantes
del IESP.
G 7.1. Plan de supervisin y Salvador Becerra R.
monitoreo del desempeo del
P formador
E
D 8.1. Plan de tutora.. Violeta Tello S.
A
9.1. Formar el Equipo de Veni Medina Ch.
G
investigacin deL IESPP
O
9.2. Elaborar el plan de mejora David Chvez L.
G
de investigacin
I
9.3. Taller la investigacin Hugo Rivas V.
C
accin como dispositivo del
A cambio social
10.1. Proyecto de - Juan Muro E.
implementacin del laboratorio - Aracely Bonilla M.
G de cmputo. - Magali Sandoval Q
E 10.2. Proyecto de inversin PIP - Salvador Becerra.
para implementar biblioteca y - Jorge Primo O.
S
equipos. - Augusto Vilcherres
T
10.3. Implementacin y Javier Puelles G.
desarrollo del sistema de
gestin de biblioteca
I 11.1. Realizar el seguimiento a
documentos presentados al
O MED. - Veni Medina Ch.
11.2. Solicitar al alcalde un
N - Jos Cajo Reluz
estudio tcnico para el cierre de
calles que dividen al campus
pedaggico.
I 11.3. Se recurre al Gobierno
Regional y la prensa para
N mediar el problema,
11.4. Realizar el seguimiento a Veni Medina Ch.
S
documentos presentados al
T MED.

11.5 Solicitar al alcalde un Veni Medina Ch.


I
estudio tcnico para el cierre de
T calles que dividen al campus
pedaggico.
U 11.6. Se recurre al Gobierno Veni Medina Ch.
Regional y la prensa para
C mediar el problema de apertura Jos Cajo Reluz
de calles.,
I
12.1 Exigir la desocupacin Veni Medina Ch.
O mediante Carta Notarial.

N 12.2. Proceder al desalojo via Veni Medina Ch.


judicial.
A
12.3. Solicitar a la GREL Veni Medina Ch.
L mediar para el desalojo

12.4. Solicitar el Certificado de Jos Cajo Reluz


Defensa Civil.

13.1. Plan de mejora de los Jos Cajo Reluz


recursos econmicos.
VIII. EVALUACIN Y MONITOREO

A CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES
R
E ACTIVIDADES RESPON-SABLES NO INICIA-DO TERMI- FECHA
A INICIA- ( %) NADO
DO EVA.

1.1

I 1.2

N 1.3

S 1.4

T 1.5

I 1.6

T 1.7

U 2.1
C 2.2
I 2.3
O 2.4
N 2-5
A
2.6
L
2.7

3.1

3.2

3.3

3-4

3.5

4.1

4.2

4,3

4.4
5-1

5.2

5.3

6.1

6.2

P 7.1
E
D
A 8.1
G
9.1
G
I 9.2
C
9.3
A
10.1

A 10.2

D 10.3

M 11.1

I 11.2

N 11.3

I 11.4

S 11.5
T 11.6
R 12.1
A 12.2

12.3

12.4

13,1
IX. ANEXOS

Plan de Mejora del PEI.


Proyecto grado de satisfaccin de los usuarios y calidad del agua para consumo
humano en la provincia de Ferreafe-
Proyecto taller de quechua.
Proyecto taller de capacitacin para docentes de educacin bsica.
Proyecto creacin del grupo Flklrico del IESP.
Plan de evaluacin psicolgica y talleres de sensibilizacin a docentes, personal de
apoyo y alumnos.
Guia taller de autoestima dirijido a los formadores del IESP.
Guia taller de resolucin de conflitos dirigidos al personal del IESP.
Proyecto educativo ambiental integrado.
Proyecto de lombricultura.
Plan de gestin de riesgos.
Calendario medioambiental ferreafano.
Plan de desarrollo de nueva pgina web.
Pprograma de formacin en servivio para los docentes del IESP.
Plan de supervisin y monitoreo del desempeo del formador.
Plan de tutora.
Guia taller la investigacin accin como dispositivo del cambio social.
Proyecto de implementacin del laboratorio de cmputo.

Ferreafe 2014