INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO

MONS. FRANCISCO GONZALES BURGA

Afillado al Plan de Escuelas Ascosiado de la UNESCO y a la Red de
Educacacin para un Desarrollo Sostenible.

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2014

Lunes cvico al iniciarse el ao acadmico 2014

FERREAFE ABRIL 2014

 PRESENTACIN
Segn la evaluacin del Plan Anual del ao pasado, de las 42 actividades planificadas 11 se
cumplieron en un 100%, 23 se cumplieron en un 30% y 8 no se iniciaron; entre estas ltimas estn
los proyectos de formacin en servicio, identidad institucional, investigacin y el proyecto
agroecolgico. Entre las actividades que tienen el menor porcentaje de cumplimiento (5%) estn las
referentes a la autoevaluacin con fines de acreditacin, cuyo objetivo es mejorara la calidad
educativa.

El Per sigue ocupando los ultimos puestos en las evaluaciones internacionales de la calidad
educativa, medidas con las conocidas pruebas PISA. Las causas son muy diversas, una de ellas es el
desempeo docente en el aula; considerando que el techo del alumno es el techo del docente, la
calidad educativa tiene que ver con el docente y las instituciones formadoras de docentes, llamese
facultad de educacin o instituto pedaggico; razn por la cual el Estado est exigiendo la
acreditacin de estas instituciones.

En tal sentido, el presente ao, nuestra institucin tendr como prioridad el proceso de
autoevaluacin con miras a la acreditacin orientando todos sus esfuerzos en esa direccin.
Tomando algunas referencias de la autoevaluacin del ao pasado y los criterios dados por el
CONECES, se iniciar el proceso de autoevaluacin institucioinal. Una de las metas ser revisar los
principales documentos de gestin como el PEI, RI, PAT Y PCI, y adecuarlos a la normatividad
vigente y a los criterios de acreditacin.

En cuanto a infraestructura se cuplir con todos los requisitos de seguridad para obtener el
Certificado de Defensa Civil, tambin se seguir insistiendo en la solucin del problema que generan
la apertura de calles y la ocupacin de aulas por parte de la UEGEL- Ferreafe.

Nuestra institucin como miembro del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO y de la Red de
Instituciones de Educacin para un Desarrollo Sostenido, adems de celebrar las fechas ms
importantes del calendario relacionado con estas organizaciones, se desarrollarn proyectos integrales
de conservacin del medio ambiente y defensa civil.

En cuanto a las acciones pedaggicas se dar nfasis al desempeo docente en el aula, con un
proyecto educativo innovador que comprenda: capacitacin, acompaamiento, supervicin y
evaluacin. Tambien se trabajar en un programa de reforzamiento para los alumnos que han
ingresado recientemente. En cuanto a investigacin se formar el equipo de investigacin y el Plan de
Mejora para su desarrollo, incidiendo en la investigacin diagnstica sobre la enseanza-aprendizaje
de los alumnos, as mismo los docentes presentarn al menos un proyecto de investigacin
relacionado con su campo.

La situacin econmica de la institucin sigue siendo dificil, por lo que se programar diversas
actividades con la finalidad de recaudar fondos para mejorar los equipos de los laboratorios; as
mismo se solicitar al Gobierno Regional el apoyo a travs de proyectos de inversin pblicas para
llevar a cabo el proceso de acreditacin.

Para cumplir con las acciones programadas es necesario que toda la familia francisquea trabajemos
mancomunadamente en un clima de paz y optimismo.

LA DIRECCIN
I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN.

NOMBRE: Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Monseor

Francisco Gonzlez Burga

Dependencia Administrativa: UGEL Ferreafe

Cdigo Modular: 1157916
Localizacin y correo electrnico:
Distrito: Ferreafe
Provincia: Ferreafe
Regin: Lambayeque
Direccin: Los Eucaliptos N 100Urb. El Algodonal
Direccin Telefnica: 074-286448
Pgina Web: www.iesppmfgb.edu.pe
Correo Electrnico: aveni@iesppmfgb.edu.pe
Fecha de creacin: 10 de diciembre de 1991
Decreto Supremo N 040-9 ED.
Fecha de Reinscripcin: 16 de agosto de 2002
Decreto Supremo N 017-20ED.
Carreras que atiende:
Primaria D.S. N 040-91-ED
Computacin e informtica. R.D. N 0593-03-ED
Matemtica D.S. N 040-91-ED.
Ciencia Tec. y Amb. R.D. N 0593-2003-ED.

Turnos: Diurno: Maana y tarde

 ESTRUCTURA ORGANICA

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO

MONSEOR FRANCISCO GONZALES BURGA
FERREAFE

CONSEJO DIRECTOR

DIRECTIVO GENERAL

COMIT DE CALIDAD CONCEJO INSTITUCIONAL

JEFE DE UNIDAD SECRETARA

JEFE DE UNIDAD
ACADMICA ACADMICA
ADMINISTRATIVA

ALMACEN JEFE DEL REA ACADMICA DE

EDUCACIN SECUNDARIA

BIBLIOTRCA CENTRAL
JEFE DEL REA ACADEMICA DE
CENTRO DE RECURSOS EDUCACIN PRIMARIA

LABORATORIO DE CTA JEFE DEL REA DE FORMACIN

EN SERVICIO
LABORATORIO DE
COMPUTACIN COORDINADOR DE PRCTICA

TESORERA COOR. DEL SERVICIO DE TUTORA

COOR. DE INVESTIGACIN
CONCEJO DIRECTIVO:

Director General: AngelesVeni Medina Chvez.

Jefe de Unidad Acadmica:
Jefe de rea Acadmica de Secundaria:
Jefe de rea Acadmica E. Primaria
ORGANOS DE APOYO:
Secretario Acadmico:
Jefe de Unidad Administrativa:
Jefe del rea de Formacin en Servicio:
Salvador Becerra Ramos.
Salvador Burga Guevara
Luis Cajo Chunga.
Arnaldo Regalado lvarez.
Jos Cajo Relz.
Hugo Rivas Verstegui
 PERSONAL DOCENTE:

1. David Armando Chvez Llun.

2. Iris Horna Pfluker.
3. Luis Manuel Suclupe Quevedo.
4. Jos de la Cruz Fernndez Melndez.
5. Jorge Francisco Primo Ordez.
6. Violeta Tello Snchez.
7. Augusto VilcherresLlause.
8. Walter Gaspar Miranda.
9. Oscar Alfredo Quesqun Cabrera
10. Araceli Bonilla Mesones (contratada).
11. Luz Magaly Sandoval Querebalu (contratada)
12. Juan Jos Muro Espinoza (contratado)

PERSONAL DE APOYO:

1. Juana Bautista Vera.

2. Javier PuellesGasco (Destacado UGEL Lambayeque)
3. Gregorio Daz Ruiz.
4. Luz Morales Castaeda.
5. Alejandro Zue Luna.
6. Juan Jos Orozco Sigueas (Contratado Plaza Presupuestada)
7. Jos Arbul Alva. (Contratado)
8. Manuel Ferre Ortiz. (Contratado por la UGEL)
II. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

MISIN

Asegurar que nuestra oferta educativa en formacin inicial y en servicio desde sus
bases, sea pertinente y de calidad, enmarcado en las polticas y objetivos del Proyecto
Educativo Regional de Lambayeque, dando prioridad a la educacin ecolgica y
productiva, a travs de una propuesta pedaggica, diversificada, innovadora con
resultados y con una propuesta de gestin institucional con participacin democrtica
y rendicin de cuentas.

VISIN

Consolidar nuestro liderazgo institucional en la investigacin pedaggica, la

formacin inicial y en servicio, para hacer frente a los retos del mundo globalizado,
siguiendo una poltica de gestin con participacin, equidad, mejoramiento continuo,
transparencia y rendicin de cuentas, dentro de un dilogo intercultural, contribuyendo
a la concrecin de las medidas del Proyecto Educativo Regional de Lambayeque.

VALORES

Superacin. Esforzarme por mejorar en hbitos y costumbres, por conocer y vivir los
valores humanos. Mostrar una actitud permanente por aprender, innovar, buscar
resultados ptimos en mi vida personal, familiar y social.

Responsabilidad. Responder por mis actos. Comprometerme por cumplir con mis
deberes y obligaciones, respetar las normas institucionales, colaborar con la buena
marcha y el orden institucional.

Identificacin. Con la profesin einstitucin, adhesin a la normativa, valores, usos y

costumbres de mi institucin. Me comprometo a elevar la imagen institucional,
trabajando en equipo sobre la base de objetivos comunes.

Conciencia ecolgica. Valoracin de la importancia del medio ambiente, y el

compromiso para cuidarlo y mejorarlo.

Empata y comprensin con nuestros semejantes . Sentir y comprender las

diferencias culturales y de otra ndole, entender las emociones ajenas como propias,
dialogar con serenidad; controlando mi impaciencia, el enojo y hasta el mal humor
provocado por circunstancias ajenas y personales; demostrar un genuino inters por
los dems, aceptando y respetando las diferencias de opinin y crtica.
 III. METAS

METAS DE ATENCIN, PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:

Nombrados Contratados TOTAL

Docentes +Dir. 15 03 18

Administrativos 05 01 06

Servicio 01 02 03

TOTAL 21 06 27

METAS DE ATENCIN ALUMNOS:

ESPECIA- C I C L O S DE E S T U D I O S SUB TO
TOTAL
LIDAD I II IV VI VIII X TAL

H M Tot. H M Tot. H M Tot. H M Tot. H M Tot. H M Tot. H M

Educacin 0 4 14 18 0 0 0 0 4 14 18
Primaria

Matemtica 7 8 15 0 1 5 6 2 1 3 1 1 1 1 12 12 24

C.T.A. 6 11 17 0 6 4 10 4 4 8 0 2 2 18 19 37

Computacin 0 9 4 13 0 3 7 10 2 3 5 2 2 14 16 30
e Infor.

TOTALES 13 19 32 13 18 31 7 9 16 9 12 21 3 3 6 3 2 5 48 61 109
IV. DIAGNSTICO
4.1. FACTORES EXTERNOS
4.1.1. Factores educativos
OPORTUNIDADES
Existencia del 20% de analfabetismo en las
1 5
zonas rurales de Ferreafe.
Necesidad de educacin y formacin
continua de docentes, otros profesionales
y comunidad en general.
Alto porcentaje de ex alumnos
nombrados en centros educativos.
Contamos con egresados que han ocupado
los primeros puestos a nivel nacional en el
ingreso a la Carrera Pblica
Demandas de nuevas carreras.
Alto porcentaje de poblacin bilinge en
los distritos de la sierra.
Los acuerdos internacionales sobre
educacin: Jomtien Tailandia 1990 y Dakar
Senegal 2000
Ley de acreditacin (SINEACE)
Recomendaciones de la UNESCO sobre
4 4
priorizacin de la carrera docente.
Acuerdo nacional Educacin Para Todos se
da prioridad a la educacin inicial y a la 5
EBI..
4.1.2. Factores ambientales.
OPORTUNIDADES
Marco legal favorable: Ley 29968
SENEACE, Ley de gestin ambiental, Ley
general del ambiente, plan nacional de
gestin ambiental y
Agendambiental_peru_2013-2014.
Existencia del Calendario Ambiental
peruano.
El Per es uno de los 15 pases con mayor
diversidad biolgica del mundo.
IMPAC IMPAC
AMENAZAS
TO TO
Existen institutos pedaggicos y
carreras de educacin acreditadas.
Se carece de un proyecto educativo
5 3
local.
Sobresaturacin del mercado
2 5
laboral con carreras docentes
No existe proyecto curricular
2 3
regional
Acuerdos mundiales incumplidos 2
5 3
Bajos sueldos de los docentes y
4 4
personal de apoyo.
No se hace efectivo el presupuesto
5 asignado a IESP por el Gobierno 5
Regional.
Exigencia de la acreditacin
institucional sin financiamiento.
Existencia de programas de
4
formacin docente a distancia.
AMENAZAS
.Incumplimiento del marco legal de
4 5
proteccin ambiental.
La inadecuada educacin de la
3 poblacin que no contribuye a crear 5
una conciencia ambiental y forestal.
En la Amazona se ha talado 9
millones de hectreas para ampliar
4 la frontera agrcola, principalmente 3
por la agricultura migratoria desde
los Andes y el narcotrfico.
Posee 11 ecorregiones, 28 de los 32 tipos
de clima y 84 de las 117 zonas de vida del
mundo, ms del 50% de biodiversidad del
planeta se encuentra en el Per.
.Multidiversidad de clima, flora y fauna.
. Reserva bosque seco de Pomac.
Culturas autctonas conservan el medio
ambiente.
. contaminan y degradan la tierra de
4.1.3. Factores econmicos.
OPORTUNIDADES
Abundantes recursos naturales como
minera y pesca.
Abundantes recursos tursticos.
Aumento del presupuesto para educacin
(3.5% PBI)
Chiclayo es el centro comercial del nor
oriente peruano.
Fabricas agro industriales.
Ley sobre desarrollo sostenible y salud.
Proyecto Olmos.
Demanda de infraestructura, mobiliario y
equipos, por parte de instituciones
pblicas y privadas.
Tratados de libre comercio.
Existencia de puertos Eten y Santa Rosa.
Crecimiento econmico del Pas por 13
aos continuos
Resolucin del conflicto martimo con
Chile.
Tratado Asia-Pacfico.
El limitado conocimiento del valor
de los bosques como ecosistema
que brinda bienes y servicios
ambientales
La minera de oro ilegal, la cual solo
5 en Madre de Dios ha desforestado y 4
degradado severamente 18 000 ha.
Crecimiento econmico ilimitado en
4 contradiccin con recursos
naturales limitados. 3
El Per est entre los 10 pases ms
afectados por el cambio climtico,
4 5
efectos negativos en la agricultura,
flora, fauna, nevados, etc.
Uso de fertilizantes artificiales que
cultivo. 5
AMENAZAS
Monocultivo de arroz y precios
3 3
bajos .
Existencia de pobreza extrema. 5
5 Brecha entre pases pobres y ricos 3
Tendencia a la desaparicin de la
4 3
agriculura familiar.
Formacin tcnica fuera de
2 3
contexto.
Desempleo y sub empleo local. 4
Eportacin de materia prima sin
4 4
valor agregado.
5 Crisis econmica de Europa y EEUU. 4
Bajos sueldos de empleados
3 4
pblicos
Burocracia del estado retarda la
3 5
inversin.
Inversin en ciencia y tecnologa la
4 ms baja de Sudamrica (0.01% del 5
PBI).
1 Globalizacin de la economa 4
3 Incipiente infraestructura 4
4.1.4. Factores polticos y legales
OPRTUNIDADES
Las normas legales favorecen cierta
autonoma institucional.
La Agenda de Polticas Educativas 2011-
2016, del actual gobierno, favorece a los
IESPP.
El Plan de Escuelas Marca Per incluye a
los IESPP focalizados.
Apoyo por parte del estado a los IESPP
focalizados.
Ubicacin del local institucional entre zona
urbana y rural.
Marco de la Ley General de Educacin N
28044.
Proyecto Educativo Nacional al 2021 (PEN) 4
Plan de desarrollo local 2009 2015.
Polticas de priorizacin de la educacin
intercultural bilinge EIB.
Ley 29394 de los institutos y escuelas de
educacin superior no universitaria.
Supresin de la valla de la nota 14, para
los nuevos ingresantes es 11.
4.1.5. Factores sociales y culturales
OPORTUNIDADES
Per pas multicultural y plurilinge
Ferreafe cuenta con zonas quechua
hablantes que mantienen su cultura
tradicional.
Existencia de diversas instituciones
educativas y culturales, como UGEL,
colegios, escuelas, iglesias, etc.
Variada cultura culinaria.
AMENAZAS
Falta un sistema de formacin
4 docente continua regional y 5
nacional.
Polticas locales de circulacin vial
4 5
afectan la infraestructura del IESP.
Juicios en contra de la institucin y
5 3
sus integrantes.
Se exige una acreditacin sin
1 4
financiamiento.
Falta la aprobacin del Proyecto de
Ley de la Carrera Pblica de los
5 5
docentes del nivel superior no
universitario.
No se implementa el Proyecto
3 4
Educativo Regional (PER)
La lentitud de los trmites
burocrticos impide la creacin de 5
nuevas carreras.
El estado no fiscaliza la calidad de la
2 formacin inicial en las 4
universidades.
Los IESP no estn autorizados para
dar el ttulo de Licenciado en
4 5
Educacin, a pesar que la carrera
dura 5 aos.
Falta de apoyo del Gobierno
3 5
Regional y Local.
Ingreso libre en algunas facultades
5 5
de educacin
AMENAZAS
5 Migracin del campo a la ciudad 1
Pobreza extrema en zonas rurales y
5 4
urbano marginales.
Poco reconocimiento social al
3 maestro. 5
La Inseguridad ciudadana est
4 4
frenando el desarrollo del pas.

Fiestas costumbristas.
El Per es un pas pluricultural y
multilinge, con 72 grupos tnicos, 19
familias lingsticas y 43 lenguas andinas y
amaznicas
4.1.6. Factores tcnicos y cientficos.
OPORTUNIDADES
Presencia de tecnologa de la informacin
Existencia del PROMABEC, permite
obtener becas de estudio.
Existencia de las TIC y sus posibilidades de
aplicacin al campo educativo.
Esistencia del CONCYTEC
Existencia de algunas universidades que se
destacan en la investigacin cientfica
2 3
como la Cayetano Heredia, Catlica de
Lima y universidad de Piura.
Las culturas peruanas aborgenes son
centros importantes de conocimientos
4 4
tradicionales y forman parte del acervo de
ciencia y tecnologa del pas y del mundo.
4.1.7. Factores de mercado laboral
OPORTUNIDADES
Se carece en la zona de profesores de EBI.
Ferreafe tiene zonas quechua hablantes. 4
Escases de docentes a nivel mundial.
Recomendaciones de la UNESCO sobre el
resarcimiento econmico y social a los
docentes de pases en vas de desarrollo.
El estado est priorizando las carreras EBI
Existe una corrupcin generalizada
3 en todos los niveles y sectores del 5
gobierno.
4 Escasa vigilancia policial 4
AMENAZAS
Somos el pas que menos invierte
5 en ciencia y tecnologa en 5
Latinoamrica (0.01% del PBI)
Poca vocacin por el estudio de las
5 4
carreras de ciencias.
Se carece de un Ministerio de
5 3
Ciencia y Tecnologa.
Escasos investigadores
2 4
profesionales.
Ninguna universidad peruana est
entre las 500 mejores del mundo.
Investigacin cientfica y tecnolgic
incipieente.
AMENAZAS
La oferta de docentes es mayor que
5 5
la demanda.
Libertad de las universidades para
ofrecer carreras de educacin en
5
diferentes modalidades.
Las universidades dan el ttulo de
3 4
licenciado y los pedaggicos no.
El inters de los jvenes que
4 terminan la secundaria, por seguir 5
carreras tcnicas
Poca vocacin de los jvenes por
4 5
estudiar carreras de educacin.
4.2. FACTORES INTERNOS
4.2.1. Dimensin recursos humanos
FORTALEZAS
Todos los directivos cuentan con
estudios de postgrado.
La mayora de docentes estn
identificados con la institucin.
-Personal docente ubicado de
acuerdo a lo normado.
Proceso de seleccin de docentes
contratados de acuerdo a norma.
Alumnos en un 90% se identifican
con la institucin
Actitud solidaria de los alumnos.
Convivencia democrtica
intercultural
4.2.2. Dimensin gestin pedaggica
ORTALEZAS
Se cuenta con los carteles de
competencia.
Se incluyen contenidos
transversales en la programacin
La mayora de docentes cumple con
el desarrollo de sus slabos.
Existen proyecto innovadores
orientados a la educacin ecolgica
DEBILIDADES
Poco liderazgo de los directivos.
Directivos con prcticas
permisivas.
Desinters del coordinador del
Comit de Calidad en el
cumplimiento de sus funciones.
La mayora de docentes no
cumple su jornada laboral.
Desconfianza y conflictos entre el
docentes y. administrativos.
Existen docentes que tienen un
deficiente desempeo profesional
Poco alumnado, menos de 10
alumnos por docente
Retiro de alumnos principalmente
por carencia de recursos
econmicos.
Existe desmotivacin en algunas
secciones provocado por el
desinters de ciertos docentes en
la enseanza de su asignatura.
No contamos con personal de
servicio nombrado..
Opinin desfavorable de docentes
y alumnos sobre el desempeo de
algunos administrativos.
No se cuenta con programas de
evaluacin y capacitacin para el
personal administrativo..
Administrativos con escasa
capacitacin.
DEBILIDADES
Se carece de propuesta curricular
de la institucin.
Existen deficiencias en la
diversificacin curricular
Poca profundidad cientfica de los
temas tratados.
La mayora de docentes utiliza
metodologas memorsticas, que
PROBLEMA A
SOLUCIONAR
Deficiencias en el
cumplimiento de sus
funciones de algunos
directivos.
Existencia de docentes
con un probre
desempeo profesional.
Existencia de docentes y
administrativos
conflictivos.
Poco alumnado y alto
porcentaje de retiro de
alumnos.
Deficiencias en el
desempeo de la
mayora de
administrativos.
Descuydo en la
capacitacin del
personal de apoyo.
PROBLEMAS A
SOLUCIONAR
Deficiencias en la
planificacin curricular.
Uso de metodologas
inadecuadas y escasa
profundidad cinetfca.
y la formacin en valores.
- Se cuenta con la carpeta de
documentos de prctica.
- La mayora de docentes han hecho
postgrados relacionados con la
investigacin
Ubicacin geogrfica del IESPP en
cerca de zonas quechua hablantes.
- El costo de matricula es el ms
bajo del mercado y se paga por
semestre
no conducen al autoaprendizaje ni
a la aplicacin prctica del Ausencia de trabajos de
conocimiento. investigacin por parte
La mayora de docentes no cuenta de de los formadores.
con el Plan de clase de la sesin
de aprendizaje que dicta.
El instituto carece de una
organizacin para promover la Solo se cubre el 60% de
investigacin metas autorizadas.
Poco inters en los docentes por
la investigacin cientfica y
elaboracin de artculos. Se carece de estadstica
- No se llega a cubrir totalmente sobre el rendimiento
las metas aprobadas por el MED. aca<dmico.
Se carece de estadstica del
rendimiento acadmico y del
desempeo en la prctica
profesional.

4.2.3. Dimensin gestin institucional.

FORTALEZAS DEBILIDADES PROBLEMAS A

se est desarrollando el Plan de
Mejora del PEI.
Se cuenta con el Plan de
Autoevaluacin con fines de
acreditacin.
.- Se cuenta con pgina web.
Se cuenta con el Proyecto del
sistema informtico de informacin
institucional.
Alto porcentaje de ex alumnos
nombrados en centros educativos..
La institucin cuenta con convenios
interinstitucionales.
Se organizan cursos de capacitacin
para nuestros egresados.
. Retraso en el cumplimiento del
Plan de Autoevalucin con fines
de acreditacin.
Limitado conocimiento sobre
elaboracin de planes de mejora
impide cumplimiento de metas
de equipos de trabajo.
No se cuenta con bases de datos
de estadstica.
Falta implementar el sistema
informtico de informacin.
Dbil imagen institucional en la
comunidad.
Falta evaluar la opinin de los
egresados respecto a la
formacin recibida.
No se tiene organizado a los
egresados.
SOLUCIONAR
Avance del 20% en el
proceso de
autoevaluacin con
fines de acreditacin.
Se carece de un
sistema de
informacin eficiente.
Deficienciencias en el
seguimiento y
evaluacin de planes y
proyectos eductivos.
Debil imagen
institucional en la
comuniad.

Deficiencias en el cumplimiento
del Plan de Supervisin y
monitoreo de proyectos y
actividades programadas.
4.2.4. Dimensin administrativa
FORTALEZAS
- Cuenta con local institucional con
10 aulas reglamentarias y campus
pedaggico.
El instituto cuenta con los servicios
bsicos de agua, desage, energa pedaggico crean inseguridad e
elctrica, telfono e internet.
- El instituto cuenta con un plan de
contingencia en caso de
emergencias y desastres naturales.
- Se encuentra en ejecucin el
proyecto de mejora ambiental.
- El instituto cuenta con suficientes
reas verdes.
Se dispone de material didctico
para las carreras de educacin
primaria e inicial no utilizado
- Se cuenta con una hectrea de
terreno no utilizado y dos pozos
tubulares.
- Se cuenta con dos mnibus y un
auto que necesitan reparacin.
- Se tiene los balances econmicos
actualizados
Los costos de matrcula son los ms
baratos de la zona y no se paga
pensin de enseanza
Se cuenta con ingresos por alquiler
de mobiliario e infraestructura
DEBILIDADES PROBLEMAS A
SOLUCIONAR
Ocupacin de la UGEL de la
segunda planta impide obtener el Ocupacin de la UGEL
Certificado de defensa Civil. de la segunda planta
Trazado de calles por capus impide obtener el
Certificado de defensa
impiden desarrollas proyectos Civil.
- Limitacin econmica para la
implementacin de laboratorios,
equipos audiovisuales e Trazado de calles por
informticos. capus pedaggico
Falta organizar e implementar la crean inseguridad e
biblioteca con libros actualizados impiden desarrollas
de acuerdo a las carreras que se proyectos educativos.
ofrece.
Inseguridad de los bienes del
estado por destruccin de parte Insuficiencias en la
del cerco perimtrico. implementacin de
- Incoherencia del inventario con biblioteca,
la existencia real de los bienes de laboratorios, equipos
la institucin multimedia e
Falta ambientes adecuados para informticos.
oficinas administrativas,
biblioteca, centro de recursos y Isuficiente
almacenes infraestructura.
No se posee el certificado de
Defensa Civil.
La mayora de alumnos no pagan Escasos recuros
su matricula. econmicos.
Escasos ingresos de recursos
econmicos
El Presupuesto no es coherente
con los objetivos estratgicos del
PEI
Se carece de un Plan de
incremento de los recursos
propios
Se carece de mecanismos
eficientes de seguimiento y
evaluacin presupuestaria.
 V. OBJETIVOS

Gestin institucional:
1. Contimuar el proceso de autoevaluacin con miras a la acreitacin.
2. Fortalecer la imagen institucional en la comunidad.
3. Mejorar el clima institucional.
4. Desarrollar proyectos en el marco de la educacin para el desarrollo sostenible,
defensa civil y el Plan de Escuelas Asociadas a la UNESCO
5. Mejorar el sistema informacin institucional.
6. Capacitar al personal docente y administrativo.
Gestin pedaggica:
7. Mejorar el monitoreo y supervisin del proceso docente educativo.
8. Incrementar la poblacin estudiantil fortaleciendo el servicio de tutora para
disminuir el retiro de alumnos.
9. Fomentar la investigacin en los docentes.
Gestin administrativa:
10. Mejorar la implementacin de biblioteca, laboratorios, equipos multimedia e informticos.
11. Integracin del campus pedaggico para ampliar la infraestructura.
12. Exigir la desocupacin de las aulas de la segunda planta por la UGEL -. Ferreafe.
13. Elaborar un Plan de incremento de los recursos propios.

VI. MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES

FUENTE DE
RESULTAD
OBJETIVOS VERIFICAC ACTIVIDADES SUPUESTOS
OS
IN

.1.1. Reprogramar el Plan de

autoevaluacin.

1.2. Implementar un ambiente .

Citaciones,
para el Comite de Calidad.
Actas, fotos, -Participacin de
1. Contimuar videos, 1.2. Autoevaluacin los actores
el proceso de encuestas, preliminar mediante encuesta Informes, educativos.
resoluciones , valorativa. planes de
autoevaluaci -Liderazgo del
fichas de mejora y
n con miras observacin, 1.3. Capacitacin al Comit documentos Comit de
a la matrices, de Calidad. de gestin Calidad.
acreitacin documentos
1.5. Elaboracin de - Equipos de
de gestin.
instrumentos para la trabajo cumplen
informes.
autoevaluacin. sus objetivos.

1.6. Resultados de la
autoevaluacin.
 1.7. Elaboracin de los planes
de mejora por estndar o por
factor.

2.1.Proyecto grado de
satisfaccin de los usuarios y
Fotos, oficios, calidad del agua para
resoluciones, consumo humano en la
, informes, provincia de Ferreafe.
encuestas. - Participacin de
Convenios, todo el personal y
2.2.Plan de mejora imagen reconocimient
institucional. alumnos de la
os, resultados institucin.
2. 2.3. Convenios de encuestas.
-Apoyo
Fortalecer interinstitucionales.
econmico
la imagen
2.4.Participacin en espacios institucional.
institucional radiales y televisivos.
en la - Equipos de
comunidad. 2.5.Taller de quechua. trabajo cumplen
sus objetivos..
2.6.Taller de capacitacin
para docentes de educacin - Cooperacin de
bsica. autoridades.

2.7Creacin del grupo

Flklrico del IESP.

Videso, fotos, 3.1.Proyecto evaluacin - Las

actas, psicolgica y talleres de relaciones
informes, sensibilizacin a docentes, humanas se
programas. personal de apoyo y alumnos. mejoran.

3.2. Taller de autoestima - - Los

dirijido a los formadores del Identificacin responsables
IESP. institucional. cumplen su
3. Mejorar
trabajo.
el clima 3.3.Taller de resolucin de .
institucional conflitos dirigidos al personal - Se cuenta con el
del IESP.
. apoyo logstico.
3.4.Celebracin de las
principales fechas del
calendario institucional ( Dia
de la Madre, da del padre,
da del maestro, fiestas
patrias, da de la juventud,
aniversario institucional y
navidad)
 - Celebracin de cumpleaos
del personal.

Actas, fotos , 4.1. Proyecto educativo -Areas verdes

videos, ambiental integrado: mejoradas.
informes,
documentos -Actuemos a favor del medio - Convenios
ambiente para una vida para mejorar
saludable. el medio
4. ambiente,
Desarrollar - Pan de trabajo del comit tratamiento de
proyectos de ecoeficiencia. residuos. -Se cuenta con el
apoyo logstico
en el marco - Eficiente
- Plan de trabajo de la necesario.
de la comisin de salud. organizacin y
educacin participacin - Los
para el 4.2. Proyescto de en simulacros, responsables
lombricultura. Se cumplen sus
desarrollo
implementan funciones.
sostenible, 4.3. Plan de gestin de polticas de
defensa civil riesgos de desastres: prevencin.- - Participacin de
y el Plan de Se desarrolla la comunidad
- Plan de gestin de riesgos. educativa.
Escuelas una educacin
Asociadas a ecolgica.
- Plan de contingencia de
la UNESCO. sismos.

-Pln de contingencia de
inundaciones.

4.5. Celebracin de las fechas

del Calendario Ecolgico
Ferreafano.

Documentos, 5.1. Elaborar el proyecto del Proyectos de

informes, sistema informtico sistema de - Se cuenta con el
5. Mejorar encuestas de institucional. informacin, apoyo logstico de
opinin. nueva pgina
el sistema 5.2. Desarrollo de la nueva la institucin.
web,
informacin pgina web. Reglamento. Se cuenta con
institucional suficiente apoyo
5.3. Elaboracin del - Base de
. econmico.
reglamento del uso del centro datos.
de cmputo.

6.1. Implementacin del

6. Capacitar programa de formacin en
al personal servivio para los docentes del - Docentes
IESP. mejoran su
docente y Registros de - Se consigue
metodologa.
administrati evaluacin, 6.2. Proyecto de superacin financiamiento
 vo. portafolios, docente para lograr un - Mejor necesario..
fichas de aprendizaje desarrollador en rendimiento
supervisin, los estudiantes del IESP.. acadmico de - El responsable
informes. los alumnos. de formacin en
servicio cumple
- Docentes y con sus funciones.
alumnos
utilizan las
TICs para la
comunicacin
acadmica.

Portafolio de 7.1. Plan de supervisin y - Todos los

7. Mejorar los alumnos, monitoreo del desempeo del docentes han - Los directivos
el encuestas, formador sido cumplen sus
fichas de monitoreados funciones..
monitoreo y
supervisin, y
supervisin - Compromiso de
informes, supervisados.
del proceso los docentes .
datos
docente estadsticos. - Se cuenta
educativo. con los
informes
pertinentes.

8. - Disminute el
Incrementar porcentaje de
la poblacin Diagnstico, 8.1. Plan de tutora.. retirados.
estudiantil encuestas, - Se cuenta con el
fortaleciendo informes, - Aumenta el apoyo logstico.
el servicio de fichas. rendimiento
acadmico. - Todos los
tutora para docentes
disminuir el participan.
retiro de
alumnos.

Actas, 9.1. Formar el Equipo de

Encuestas, investigacin deL IESPP.
informes. - Equipo de
- Voluntad de
9.2. Elaborar el plan de investigacin
9. Fomentar investigar de los
mejora. conformado.
la docentes.
investigaci 9.3. Taller la investigacin - Plan de
- Responsbilidad
n en los accin como dispositivo del mejora.
del coordinador
docentes. cambio social.
Informes de de equipo.
investigacione
s.

Diagnstico, 10.1. Proyecto de - Se elaboran los

10. Mejorar
la encuestas, implementacin del - Biblioteca proyectos y se
implementac inventarios, laboratorio de cmputo. informatizada. presenta a las
in de fotos, videos, entidades
informes. 10.2. Proyecto de inversin - Suficientes pertinentes.
biblioteca,
PIP para implementar equipos de
laboratorios,
biblioteca y equipos. cmputo y - Se consigue los
equipos multimedia- recursos
multimedia e 10.3. Implementacin y econmicos
informticos. desarrollo del sistema de Laboratorio de necesarios.
gestin de biblioteca. CTA
implementado. - Personal de
biblioteca
- Centro de capacitado.
recursos con
suficiente
material.

Solicitudes,of 11.1. Realizar el seguimiento

icios, cartas, a documentos presentados al
resoluciones , MED. Campus
fotos , videos. pedaggico
11.2. Solicitar al alcalde un unificado y
estudio tcnico para el cierre seguro.
de calles que dividen al
campus pedaggico.
11.
Integracin 11.3. Se recurre al Gobierno
Se tiene el apoyo
del campus Regional y la prensa para
de autoridades
pedaggico mediar el problema,
gubernamentales
para 11.4. Realizar el seguimiento y comunidad
ampliar la a documentos presentados al educativa..
infraestruct MED.
ura.
11.5 Solicitar al alcalde un
estudio tcnico para el cierre
de calles que dividen al
campus pedaggico.

11.6. Se recurre al Gobierno

Regional y la prensa para
mediar el problema de
apertura de calles

- Autoridades
12. Exigir la
educativas apoyan
desocupaci Cartas 12.1 Exigir la desocupacin peticin.
n de las notariales, de los ambientes a la UGEL
oficios,solicit mediante Carta Notarial. -El instituto - Existe presin
aulas de la ocupa toda su
udes, de la comunidad
segunda 12.2. Proceder al desalojo via infraestructura
denuncias. educativa.
planta por
 la UGEL -. judicial de la UGEL. - Se obtiene el
Ferreafe. Certificado de
12.3. Solicitar a la GREL defensa Civil.
mediar para el desalojo.

12.4. Solicitar el Certificado

de Defensa Civil.

Se elabora el
El responsable del
plan de
13. Elaborar Estado de 13.1. Plan de mejora de los equipo y sus
mejora.
un Plan de cuentas, recursos econmicos. integrantes
incremento presupuesto, cumplen su
de los informes, trabajo.
evaluacioes Los ingresos
recursos
econmicos se El plan es
propios. presupuestale
incrementan. innovador.
s.

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDAES Y RESPONSABLES

A CRONOGRAMA
R
E ACTIVIDADES RESPON-SABLES MESES
A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2

1.1. Reprogramar el Plan de Comit de Calidad

autoevaluacin
1.2. Implementar un ambiente -Veni Medina Ch.
para el Comite de Calidad. - Jos Cajo Reluz
G
1.3. Autoevaluacin preliminar -Veni Medina Ch.
mediante encuesta valorativa. -Salvador Burga G..
1.4. Capacitacin al Comit de -Veni Medina Ch.
E Calidad - David Chvez
1.5. Elaboracin de - David Chvez.
instrumentos para la - Coordinadores de
S autoevaluacin subcomisiones.
1.6. Resultados de la - David Chvez
autoevaluacin

T 1.7. Elaboracin de los planes - David Chvez.

de mejora por factor o estndar -Coordinadores de
de acreditacin. sub comisiones
2.1.Proyecto grado de
I
satisfaccin de los usuarios y Jorge Primo
calidad del agua para consumo Ordoes
humano en la provincia de
O Ferreafe.
2.2.Plan de mejora imagen David Chvez Lluen
institucional.
N 2.3. Convenios Veni Medina Ch.
interinstitucionales.
2.4.Participacin en espacios Alejandro Zue luna
radiales y televisivos.
2.5.Taller de quechua. Hugo Rivas V.

2.6.Taller de capacitacin para Hugo Rivas V.

I docentes de educacin bsica.
2.7Creacin del grupo Oscar Suares Brumo
N
Flklrico del IESP (Estudiante)
3.1.Proyecto evaluacin Luiggi Geovani
psicolgica y talleres de Marengo G.
S sensibilizacin a docentes, (Psiclogo)
personal de apoyo y alumnos.
3.2. Taller de autoestima Hugo Rivas V.
T dirijido a los formadores del
IESP.
3.3.Taller de resolucin de Salvador Becerra
conflitos dirigidos al personal Ramos
I
del IESP.
3.4.Celebracin de las Comisiones de
principales fechas del trabajo de acuerdo
T calendario institucional ( Dia a Directiva del
de la Madre, da del padre, da Calendario
del maestro, fiestas patrias, da Institucional.
de la juventud, aniversario
U
institucional y navidad)
3.5.Celebracin de cumpleaos Iris Horna Pfluker
del personal.
C 4.1. Proyecto educativo - Salvador Burga G.
ambiental integrado: - Jorge Primo O.
-Actuemos a favor del medio - Aracely Bonilla M.
I ambiente para una vida -Violeta Tello S.
saludable. - Jos A. Requejo
- Plan de trabajo del comit de (Rpte. UGEL)
O ecoeficiencia.
- Plan de trabajo de la comisin
de salud.
4.2. Proyescto de Jos Cajo Reluz
N
lombricultura.
4.3. Plan de gestin de riesgos - A. Veni Medina
de desastres: - Violeta Tello S.
A - Plan de gestin de riesgos. - Salvador Burga G.
- Plan de contingencia de - Salvador Becerra R
sismos. - Jos Cajo Reluz
L -Pln de contingencia de - Aracely Bonilla M.
inundaci -Juan Jos Muro E.
 4.4. Celebracin de las fechas Salvador Burga
del Calendario Ecolgico Guevara.
Ferreafano.
5.1. Elaborar el proyecto del A. Veni Medina Ch.
sistema informtico Juan Orozco S.
institucional.
5.2. Desarrollo de la nueva Juan Orozco S.
pgina web.

5.3. Elaboracin del Juan Orozco S.

reglamento del uso del centro
de cmputo
6.1. Implementacin del Hugo Rivas V.
programa de formacin en
servivio para los docentes del
IESP.
6.2. Elaboracin del Proyecto Veni Medina Ch.
de superacin docente para
lograr un aprendizaje
desarrollador en los estudiantes
del IESP.
G 7.1. Plan de supervisin y Salvador Becerra R.
monitoreo del desempeo del
P formador
E
D 8.1. Plan de tutora.. Violeta Tello S.
A
9.1. Formar el Equipo de Veni Medina Ch.
G
investigacin deL IESPP
O
9.2. Elaborar el plan de mejora David Chvez L.
G
de investigacin
I
9.3. Taller la investigacin Hugo Rivas V.
C
accin como dispositivo del
A cambio social
10.1. Proyecto de - Juan Muro E.
implementacin del laboratorio - Aracely Bonilla M.
G de cmputo. - Magali Sandoval Q
E 10.2. Proyecto de inversin PIP - Salvador Becerra.
para implementar biblioteca y - Jorge Primo O.
S
equipos. - Augusto Vilcherres
T
10.3. Implementacin y Javier Puelles G.
desarrollo del sistema de
gestin de biblioteca
I 11.1. Realizar el seguimiento a
documentos presentados al
O MED. - Veni Medina Ch.
11.2. Solicitar al alcalde un
N - Jos Cajo Reluz
estudio tcnico para el cierre de
calles que dividen al campus
pedaggico.
I 11.3. Se recurre al Gobierno
Regional y la prensa para
N mediar el problema,
11.4. Realizar el seguimiento a Veni Medina Ch.
S
documentos presentados al
T MED.

11.5 Solicitar al alcalde un Veni Medina Ch.

I
estudio tcnico para el cierre de
T calles que dividen al campus
pedaggico.
U 11.6. Se recurre al Gobierno Veni Medina Ch.
Regional y la prensa para
C mediar el problema de apertura Jos Cajo Reluz
de calles.,
I
12.1 Exigir la desocupacin Veni Medina Ch.
O mediante Carta Notarial.

N 12.2. Proceder al desalojo via Veni Medina Ch.

judicial.
A
12.3. Solicitar a la GREL Veni Medina Ch.
L mediar para el desalojo

12.4. Solicitar el Certificado de Jos Cajo Reluz

Defensa Civil.

13.1. Plan de mejora de los Jos Cajo Reluz

recursos econmicos.
VIII. EVALUACIN Y MONITOREO

A CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES
R
E ACTIVIDADES RESPON-SABLES NO INICIA-DO TERMI- FECHA
A INICIA- ( %) NADO
DO EVA.

1.1

I 1.2

N 1.3

S 1.4

T 1.5

I 1.6

T 1.7

U 2.1
C 2.2
I 2.3
O 2.4
N 2-5
A
2.6
L
2.7

3.1

3.2

3.3

3-4

3.5

4.1

4.2

4,3

4.4
 5-1

5.2

5.3

6.1

6.2

P 7.1
E
D
A 8.1
G
9.1
G
I 9.2
C
9.3
A
10.1

A 10.2

D 10.3

M 11.1

I 11.2

N 11.3

I 11.4

S 11.5
T 11.6
R 12.1
A 12.2

12.3

12.4

13,1
IX. ANEXOS

Plan de Mejora del PEI.

Proyecto grado de satisfaccin de los usuarios y calidad del agua para consumo
humano en la provincia de Ferreafe-
Proyecto taller de quechua.
Proyecto taller de capacitacin para docentes de educacin bsica.
Proyecto creacin del grupo Flklrico del IESP.
Plan de evaluacin psicolgica y talleres de sensibilizacin a docentes, personal de
apoyo y alumnos.
Guia taller de autoestima dirijido a los formadores del IESP.
Guia taller de resolucin de conflitos dirigidos al personal del IESP.
Proyecto educativo ambiental integrado.
Proyecto de lombricultura.
Plan de gestin de riesgos.
Calendario medioambiental ferreafano.
Plan de desarrollo de nueva pgina web.
Pprograma de formacin en servivio para los docentes del IESP.
Plan de supervisin y monitoreo del desempeo del formador.
Plan de tutora.
Guia taller la investigacin accin como dispositivo del cambio social.
Proyecto de implementacin del laboratorio de cmputo.

Ferreafe 2014