Universidad Peruana del Oriente

Resolucin N405-2006-CONAFU

Slabo
Sistemas Expertos
1. DATOS GENERALES
1.1. Cdigo : 0101-01409
1.2. Carrera Profesional : Ingeniera de Sistemas
1.3. rea curricular : Formacin Profesional Especializada
1.4. Tipo : Obligatorio
1.5. Ciclo : VIII
1.6. Crditos : 4
1.7. Duracin : 17 semanas
1.8. Horas : 5 horas
1.8.1. Teora : 3 horas
1.8.2. Prctica ; 2 horas
1.9. Prerrequisito : Simulacin de Sistemas
1.10. Semestre Acadmico : 2016-II
1.10.1. Fecha Inicio : 17-08-2016
1.10.2. Fecha Trmino : 10-12-2016
1.11. Docente responsable : ING. ELVIS DEL AGUILA LOPEZ
1.11.1. Correo electrnico : elvisdelaguila@gmail.com

2. SUMILLA

Sistemas expertos es una asignatura de naturaleza Terica - prctica que est orientada a proveer al
alumno en general de nuevas herramientas y tcnicas correspondientes al rea de investigacin
operativa para abordar problemas que se dan en los diferentes campos de la actividad humana, haciendo
nfasis en la formulacin y solucin de problemas mediante el uso de conocimientos orientados al
desarrollo en aula de un ejemplo prctico propuesto por el catedrtico del curso.

3. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

3.1.DIMENSIN PERSONAL
Acta con sentido tico, autonoma, capacidad de decidir, evaluar y usar criterios frente a
conflictos valorativos.
Demuestra habilidades y destrezas en el manejo de software y hardware para la solucin de
problemas educativos y empresariales.
Comprende y aplica conceptos teoras actualizadas sobre la tecnologa de informacin y
comunicacin de acuerdo a los avances cientficos y tecnolgicos.
Posee capacidad de abstraccin, creatividad e inteligencia, pensamiento sistmico global y
habilidades propias.

3.2.DIMENSIN PROFESIONAL
Analiza y desarrolla profesionalmente paquetes de software y sistemas de comunicacin e
informacin.
Aplica conocimientos cientficos, humansticos, sociales y tcnicos en el mbito de su profesin.
Aplica y evala sistemas que promuevan el progreso empresarial en el marco de una economa
moderna.
Se desempea en empresas y organizaciones en donde se requieran poner en marcha sistemas
basados en computadoras y modernas tecnologas de informacin.
Crea empresas basadas en sistemas y manejo de software que promuevan el cambio social.

3.3.DIMENSIN SOCIAL
Demuestra valores ticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se
desenvuelve.
Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construccin y aplicacin de proyectos informticos.
Pg. N 1
 Demuestra profesionalismo y rpida adaptacin a los cambios sociales.
Asume responsable y creativamente los problemas sociales.
Respeta el medio ambiente

4. COMPETENCIAS
4.1.COMPETENCIAS DEL CURSO

Aplica tcnicas de inteligencia artificial e inteligencia de negocios para la soluciones de negocios

empresariales.
Aplica fundamentos metodolgicos de inteligencia artificial e inteligencia de negocios para la
resolucin de problemas.
Desarrolla cubos de anlisis dimensional, para el tratamiento de la informacin.
Desarrolla arboles de decisin para determinar patrones de conducta y comportamiento de los
usuarios.

4.2.COMPETENCIA DE PROYECCIN SOCIAL

Demuestra valores ticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se
desenvuelve, aplicando sus conocimientos en la identificacin de problemas de desigualdad,
inequidad e injusticia dentro delas redes sociales y plantea algunas soluciones ante la
problemtica encontrada.

4.3.COMPETENCIA DE INVESTIGACIN FORMATIVA

Utiliza mtodos y procedimientos proporcionados por el docente y otras fuentes diversas, a fin
de elaborar y mejorar sus propios procesos de investigacin.

4.4.COMPETENCIA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA

Demuestra valores ticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la
difusin de los conocimientos a travs de foros, cursos o talleres prcticos que la universidad
oferte a los mismos estudiantes como a la comunidad en general.

5. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD 01:
Duracin de unidad: 8 semanas
Fecha Inicio:22-08-2016 Fecha Trmino: 15-10-2016
Contenido:

CONTENIDOS
SE ESTRATEGIAS
TEMA PROCEDIMENT
M CONCEPTUAL ACTITUDINAL METODOLGICAS
AL

Presentacin del curso. Describe y Demuestra Lectura

explica el conocimiento comprensiva
syllabus. de la materia relacionado al
en cuestin. tema
Definicin de la Explica la Respeta la
Inteligencia Artificial. utilidad de la opinin de los Respuesta a
Mquina inteligente. inteligencia estudiantes. preguntas
Historia e Diferencia entre artificial en la Cumple con las
01 Definiciones sistemas industria. Normas de la Presentacin de
bsicas de los SE operacionales y Compara los Universidad diapositivas.
sistemas sistemas Lista los
inteligentes. operacionales beneficios de
Revisin de los y los de la aplicacin
lenguajes de la inteligencia de sistemas
inteligencia artificial. artificial. expertos.
Aplicaciones en la
industria y servicios.
02 Diferencia en Representacin del Presenta los Demuestra Lectura
paradigmas de conocimiento: redes algoritmos conocimiento comprensiva
conocimiento de semnticas, bsicos. de la materia relacionado al
Sistemas Expertos registros, y Representa el en cuestin. tema
predicados. conocimiento Respeta la
en opinin de los Respuesta a
inteligencia estudiantes. preguntas
artificial.

Pg. N 2
 CONTENIDOS
SE ESTRATEGIAS
TEMA PROCEDIMENT
M CONCEPTUAL ACTITUDINAL METODOLGICAS
AL

Organiza y Presentacin de
asigna los diapositivas.
temas de
exposicin Casos Prcticos de
monogrfica. IA
Clasificacin de Representa el Demuestra
problemas conocimiento conocimiento
algortmicos. en de la materia
Problemas de inteligencia en cuestin.
decisin, localizacin artificial. Respeta la
y optimizacin. opinin de los
Problemas P y NP. estudiantes.
Descripcin de
algunos problemas.

Introduccin al Prolog: Representa el Demuestra Lectura

caractersticas y conocimiento conocimiento comprensiva
palabras del en de la materia relacionado al
lenguaje, inteligencia en cuestin. tema
operaciones con artificial. Respeta la
nmeros. Organiza y opinin de los Respuesta a
asigna los estudiantes. preguntas
temas de
Anlisis de casos de
03
un sistema experto
exposicin Presentacin de
monogrfica. diapositivas.
Presentacin del . Utiliza el Respeta la
software Prolog: Prolog en opinin de los
comandos bsicos, casos estudiantes.
procesamiento prcticos de
bsico del solucin de
interpretador. problemas de
bsqueda.
Definicin de Representa el Respeta la Lecturacomprensiv
problemas de la conocimiento opinin de los arelacionado al
Inteligencia Artificial en estudiantes. tema
Desarrollo de como problemas de inteligencia
Procesos cognitivos bsqueda en un artificial. Respuesta a
de realidades espacio de estado. preguntas
04 abstractas para el
Mtodos de bsqueda Organiza y Alienta el
desarrollo de
ciega: amplitud, asigna los desarrollo de Presentacin de
aplicaciones
profundidad y no temas de los ejercicios diapositivas.
expertas. .
determinista. exposicin prcticos.
monogrfica CasosPrcticos de
IA
Mtodos que usan Permite la Respeta la Lectura
informacin exposicin opinin de los comprensiva
adicional: primero el monogrfica estudiantes. relacionado al
mejor, ascenso a la grupal. Orienta la tema
colina, ramificacin y exposicin
Mtodos con acotacin. monogrfica. Respuesta a
05 informacin Presenta preguntas
adicional observacione
s. Presentacin de
Permite la Respeta la diapositivas.
exposicin opinin de los
monogrfica estudiantes. Casos Prcticos de
grupal. IA
06 conocimientos MIN- Mtodos MIN-MAX para Demuestra Lectura
MAX para el uso de desarrollar juegos conocimiento comprensiva
juegos inteligente inteligentes hombre- de la materia relacionado al
mquina en cuestin. tema
Alienta la
resolucin de Respuesta a
los ejercicios preguntas
prcticos.
Realiza prctica conocimiento Presentacin de

Pg. N 3
 CONTENIDOS
SE ESTRATEGIAS
TEMA PROCEDIMENT
M CONCEPTUAL ACTITUDINAL METODOLGICAS
AL
de laboratorio de la materia diapositivas.
en cuestin.
Casos Prcticos de
IA
Descripcin del Realiza prctica conocimiento Lectura
esquema de laboratorio de la materia comprensiva
Arquitectura bsica de en cuestin. relacionado al
los sistemas Alienta la tema
Componentes de expertos resolucin de
los ejercicios Respuesta a
un sistema experto
07 prcticos. preguntas
Lenguajes de Presenta
programacin de mtodos para Presentacin de
sistemas experto el desarrollo diapositivas.
de problemas
de juegos.

evaluaciones Practico
08
Parcial
INVESTIGACIN Investigacin de Tipos de Sistemas Expertos, Investigacin de Sistemas expertos probabilsticos,
FORMATIVA Investigacin conceptual de Redes Neuronales
Aplica sus conocimientos para generar soluciones reales de negocios con el uso de Inteligencia
PROYECCIN SOCIAL Artificial y semi Artificial, con el apoyo de desarrollo de software
Demuestra valores ticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la
EXTENSIN
difusin de los conocimientos a travs de foros, cursos o talleres prcticos que la universidad
UNIVERSITARIA oferte a los mismos estudiantes como a la comunidad en general.

UNIDAD 02:
Duracin de unidad: 9 semanas
Fecha Inicio:17-10-2015 Fecha Trmino: 10-12-2015
Contenido:

CONTENIDOS
SE ESTRATEGIAS
TEMA PROCEDIMENT
M CONCEPTUAL ACTITUDINAL METODOLGICAS
AL

Definicin de Sistemas Expone los Demuestra Lectura

Expertos. fundamentos conocimiento comprensiva
Fundamentacin para de Sistemas de la materia relacionado al
el uso de Sistemas Expertos. en cuestin. tema
Conocimientos de Expertos Permite la
exposicin de Respuesta a
Sistemas Expertos
09 monografa preguntas
grupal
Arquitectura de un Expone los Demuestra Presentacin de
sistema experto fundamentos conocimiento diapositivas.
de Sistemas de la materia
Expertos. en cuestin.

Taxonoma y Expone los Demuestra Lectura

aplicaciones de los fundamentos conocimiento comprensiva
sistemas expertos. de Sistemas de la materia relacionado al
Requisitos para el Expertos. en cuestin. tema
desarrollo de Permite la
Taxonoma y sistemas expertos y exposicin de Respuesta a
aplicaciones de ventajas del uso de monografa preguntas
10 Sistemas Expertos sistemas expertos. grupal
Algunos problemas Expone los Demuestra Presentacin de
basados en el fundamentos conocimiento diapositivas.
conocimiento. de Sistemas de la materia
Expertos. en cuestin. Casos Prcticos de
IA

11 Diseos de un Diseo de Sistemas Expone los Demuestra Lectura

Expertos (SE). principales conocimiento comprensiva

Pg. N 4
 CONTENIDOS
SE ESTRATEGIAS
TEMA PROCEDIMENT
M CONCEPTUAL ACTITUDINAL METODOLGICAS
AL
lineamientos de la materia relacionado al
para el diseo en cuestin. tema
de un
Sistema Respuesta a
Experto, preguntas
sistema expertos Ingeniera de software Expone los Respeta la
y SE Ciclo de vida de principales opinin de los Presentacin de
un SE. lineamientos estudiantes. diapositivas.
para el diseo
de un
Sistema
Experto
Eleccin del equipo de Expone la Demuestra Lectura
desarrollo. metodologa conocimiento comprensiva
Eleccin de la para la de la materia relacionado al
aplicacin. construccin en cuestin. tema
de un sistema Respeta la
experto. opinin de los Respuesta a
Realiza la estudiantes. preguntas
evaluacin
parcial de Presentacin de
conocimiento diapositivas.
Reglas y hechos s.
para la generacin Eleccin de la Expone la Demuestra Casos Prcticos de
12 de conocimiento de herramienta metodologa conocimiento IA
apropiada. para la de la materia
un sistema experto
Transferencia de construccin en cuestin.
experiencia. Fases de de un sistema
la transferencia de la experto.
experiencia: anlisis Realiza la
del problema, evaluacin
adquisicin del parcial de
conocimiento y conocimiento
conceptualizacin, s.
formalizacin y
representacin del
conocimiento, y
validacin
Tipos de Sistemas Lista los tipos Demuestra Lectura
Expertos basados en de sistemas conocimiento comprensiva
Reglas y basados en expertos. de la materia relacionado al
Probabilidad. en cuestin. tema
Otros tipos de sistemas
expertos: Respuesta a
Interpretacin, preguntas
prediccin,
diagnostico, diseo, Presentacin de
Generacin de planeacin, diapositivas.
13 nuevos Sistemas monitoreo,
Expertos depuracin,
reparacin,
instruccin, control.
Aplicaciones de los Expone las Respeta la
Sistemas Expertos aplicaciones opinin de los
prcticas de estudiantes.
los S.E. Alienta la
participacin
individual.

14 Construccin y Construccin de la Construye una Demuestra Lectura

Desarrollo de un base de hechos y base del conocimiento comprensiva
Sistema Experto base de conocimiento de la materia relacionado al
conocimiento. para en cuestin. tema
El motor de inferencia. ejercicios Respeta la
prcticos. opinin de los Respuesta a
Realiza estudiantes. preguntas
ejercicios Alienta la
Pg. N 5
 CONTENIDOS
SE ESTRATEGIAS
TEMA PROCEDIMENT
M CONCEPTUAL ACTITUDINAL METODOLGICAS
AL
prcticos de participacin Presentacin de
laboratorio. individual. diapositivas.
Los mtodos de Construye una Respeta la
encadenamiento base del opinin de los Casos Prcticos de
regresivo y conocimiento estudiantes. IA
progresivo. Ventajas para Alienta la
y desventajas del ejercicios participacin
uso de los mtodos prcticos. individual.
de encadenamiento.
Consideraciones para
el desarrollo de
interfaces.
Ejercicios prcticos de Expone los Demuestra Lectura
SE basados en reglas principales conocimiento comprensiva
con LISP. lineamientos de la materia relacionado al
Prctica de Laboratorio de los SE en cuestin. tema
LISP. basados en Respeta la
reglas. opinin de los Respuesta a
estudiantes. preguntas
Ejercicios prcticos
15 Definicin, desarrollo, Expone los Asesora y
basados en LISP
importancia y uso. principales brinda Presentacin de
Ejercicios prcticos de lineamientos opinin sobre diapositivas.
SE probabilsticos. de los SE los avances
Prctica de Laboratorio probabilstico desarrollados
LISP s. en cuento a
los trabajos
aplicativos.
Conceptos bsicos de Expone los Demuestra Lectura
redes neuronales principales conocimiento comprensiva
artificiales (RNA). conceptos de de la materia relacionado al
El problema de redes en cuestin. tema
identificacin de neuronales. Respeta la
patrones y sus opinin de los Respuesta a
aplicaciones. estudiantes. preguntas

Identificacin de Identificacin de principales Presentacin de
16 patrones para patrones a travs de lineamientos diapositivas.
solunar problemas RNA. de los SE
Algoritmos de RNA Casos Prcticos de
para identificacin IA
de patrones.
Consideraciones para
resolver problemas
basados en el
conocimiento a
travs de RNA.
Evaluaciones Prctico
17
Parcial
INVESTIGACIN Investigacin de Tipos de Sistemas Expertos, Investigacin de Sistemas expertos probabilsticos,
FORMATIVA Investigacin conceptual de Redes Neuronales
Demuestra valores ticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se
PROYECCIN SOCIAL desenvuelve, aplicando sus conocimientos en la identificacin de problemas en su comunidad y
plantea soluciones ante la problemtica encontrada.
Demuestra valores ticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la
EXTENSIN
difusin de los conocimientos a travs de foros, cursos o talleres prcticos que la universidad
UNIVERSITARIA oferte a los mismos estudiantes como a la comunidad en general.

6. EVALUACIN

6.1. CONCEPTOS

a) Evaluacin de Entrada: Es una evaluacin escrita de carcter referencial que mide

los conocimientos previos que el alumno tiene respecto al contenido del curso o
cursos prerrequisitos. Esta evaluacin no es considerada dentro del clculo del
Pg. N 6
 promedio de nota del curso, pero debe ser de conocimiento del alumno. Adems, esta
evaluacin le servir al docente para afinar sus estrategias y orientar su proceso de
enseanza-aprendizaje.

b) Evaluacin regular: Son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman
a los alumnos en cada unidad temtica. Los tipos de evaluacin regular son:

b.1. Evaluacin de contenidos cognitivos (Conceptual):

Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irn construyendo
durante el desarrollo de los contenidos del rea. Se puede considerar: reportes
de lecturas, organizadores de conocimiento, pruebas escritas, exposiciones, etc.

b.2. Evaluacin de contenidos Procedimentales (Procedimental):

Se puede considerar como evaluacin procedimental a la realizacin de tcnicas,
prcticas calificadas, ejercicios prcticos, etc.

b.3. Evaluacin de la participacin en la Proyeccin Social de la carrera:

Es considerado como evaluacin de Proyeccin Social a la participacin en
campaas de proyeccin a la comunidad, que se organice por el docente del
curso (I unidad) y por la Carrera Profesional (II unidad).
b.4. Evaluacin de la participacin en la Extensin Universitaria.
Es considerada como evaluacin de proyeccin social a la participacin de los
estudiantes en apoyar la difusin de conocimientos a travs de foros, cursos, o
talleres prcticos con incidencia en polticas regionales o nacionales que ayuden
al desarrollo, ofrecidos por la universidad, tanto dentro como fuera de la
universidad a la poblacin en general.
La nota de la primera unidad, estar dada por la evaluacin que hace el docente
en la participacin durante el avance de la planificacin del evento a ejecutar por
la Universidad. La nota de la segunda unidad, el docente consignar despus de
la ejecucin del evento.

b.4. Evaluacin de la investigacin formativa:

Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irn construyendo
durante el desarrollo de los contenidos del rea. Se puede considerar anlisis de
artculos cientficos, seminarios de temas asignados, etc.

b.5. Evaluacin de la Actitud:

Se evaluar mediante:
6.1.1.1. Autoevaluacin: Se debe motivar al estudiante y darle la oportunidad de
manifestar su calificacin cualitativa y cuantitativa respecto a sus
aprendizajes. Se le solicita que argumente su decisin; la nota que l se
asigne ser inalterable, ni los docentes ni sus compaeros podrn modificarla.
Puede utilizar fichas de metacognicin.

Pg. N 7
 6.1.1.2. Coevaluacin: Los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la
calificacin de sus compaeros, valorando el desempeo que manifiesten en
cada una de las actividades realizadas durante el semestre acadmico.
6.1.1.3. Heteroevaluacin, es la evaluacin a cargo del docente, quien emite juicios
con respecto a los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se lleva a cabo a
travs de la observacin general del desempeo en las diferentes situaciones
de aprendizaje y tambin de evidencias especficas.

c) Evaluacin Sustitutoria: Es una evaluacin al cual el alumno tiene derecho y que

puede ser solicitada con el fin de reemplazar una evaluacin no rendida (justificada o
injustificada), desaprobada o cuando se desea subir el promedio de la unidad.
El alumno slo puede rendir una evaluacin sustitutoria por unidad, pudiendo
rendirlas en todas las unidades. Sin embargo, slo puede ser solicitada hasta dentro
de los 7 (siete) primeros das luego de haber finalizado la unidad de la cual desea
rendir sustitutorio, lo que no significa que se deba esperar a que finalice la unidad
para recin solicitarla, pudiendo pedirla en cualquier momento dentro de la unidad.
La evaluacin sustitutoria reemplaza a la nota ms baja, o ausencia de nota, obtenida
nicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales, y para la cual el
alumno deber pagar el derecho de acuerdo a lo establecido en el TUPA de la UPO.
La solicitud para pedir la evaluacin sustitutoria debe iniciarla el alumno dirigindola
al responsable de Carrera Profesional, quien a su vez coordinar con el docente para
su ejecucin.

d) Evaluacin de Aplazados: Es una evaluacin de carcter global al cual tiene

derecho el alumno, previo pago de la tasa establecida en el TUPA, y que reemplaza al
Promedio Final del curso.
Slo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido
promedio final entre 8 (ocho) y 10 (diez).

6.2.PROCESO DE EVALUACIN

a) Promedio de la Unidad
Para el proceso de evaluacin, se debe de tener presente los criterios, valoracin, porcentaje e
instrumentos, que son necesarios conocer y respetar a fin de obtener el promedio en cada una
de las dos unidades en las que est dividido un curso.

Porc. de Instrumento de Sub Tipo de

Evaluacin Valoraci Porc. evaluacin Evaluador
Evaluacin
n
Conceptual(EC) 30% Prueba Escrita 30% Heteroevaluacin Docente
Procedimental(E
30% Lista de Cotejo 30% Heteroevaluacin Docente
P)
Investigacin
10% Lista de Cotejo 10% Heteroevaluacin Docente
Formativa(EIF)
Gua de
5% Heteroevaluacin Docente
Proyeccin Observacin (GOP)
10%
Social(EPS) Lista de Cotejo Compaeros
5% Co-evaluacin
(LCP) de clase
Gua de
Extensin 5% Heteroevaluacin Docente
Observacin (GOP)
Universitaria(EE 10%
Lista de Cotejo Compaeros
U) 5% Co-evaluacin
(LCP) de clase
Actitudinal (EA) 10% Gua de 3% Heteroevaluacin Docente
Observacin (GOA)

Pg. N 8
 Lista de Cotejo Compaeros
3% Co-evaluacin
(LCC) de Clase
Lista de Cotejo
4% Autoevaluacin Alumno
(LCA)
Total 100% 100%

Los valores de EPS, EEU y EA estn conformados por otras evaluaciones ms detalladas, las
cuales tambin poseen una ponderacin especfica para cada criterio, tal como se ve en la tabla
anterior. Esto debe ser considerado al momento de obtener los valores que sern considerados
en el clculo del promedio de la unidad.
El promedio de cada unidad es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la
unidad, siendo la siguiente la frmula para obtenerlo:

Promedio Unidad N (PUN) = EC x 0.30 + EP x 0.30 EIF x 0.10 + EPS x 0.10+EEU x 0.10 +
EA x 0.10

b) Nota Final del curso

Lanota final de curso es el promedio simple redondeado al mayor, de los promedios obtenidos en
la primera y en la segunda unidad.

Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2)

Promedio Final (PF) =
2

Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas slo se consideran valores
enteros).

7. BIBLIOGRAFA

ENRIQUE CASTILLO. Sistemas Expertos: Aprendizaje e Incertidumbre; 3 Edicin; Ed.

Paraninfo; 2001.
GOMEZ. Sistemas de Informacin; 1 Edicin Ed. Alfa Omega; 2004.
JAMES P. IGNIZIO. Introduction to Expert Systems; 2 Edicin; Ed. Mc Graw. Hill; 2002.
J.P. SANCHEZ/BELTRAN. Sistemas Expertos: Una Metodologa de Programacin; 2 Edicin; Ed.
Macrobit& Rama; 2000.
LEVAGGI. Teora General de los Sistemas; 1 Edicin; Ed. Ugerman; 2000.

EFRAIN TURBAN, Bussiness Inteligence, 2da Edition; Pearson Education,

Pg. N 9