Professional Documents
Culture Documents
DI
FISICOQUMICA
1 E.S.B.
2017
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
PROGRAMA 2017
2
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
QUE ES LA CIENCIA?
Se podra definir como el conocimiento cierto de las cosas a travs de sus principios y
causas.
Desde que existe la humanidad existe ciencia, en mayor o menor grado, pues ha sido la
respuesta a su curiosidad sobre las causas de los fenmenos que acontecen a su
alrededor.
3
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
CIENCIA Y TECNOLOGIA
La ciencia suele dividirse en tres grandes reas: la ciencia bsica, que estudia las
propiedades de los objetos y las leyes que las rigen, la ciencia aplicada, que busca el
modo de hacer uso de esas propiedades, y el desarrollo tecnolgico, que intenta dar
escala industrial a las aplicaciones.
As, por ejemplo, la ciencia bsica estudia los anticuerpos y el sistema inmunolgico, la
ciencia aplicada descubre una vacuna haciendo uso de estos conocimientos, y el
desarrollo tecnolgico se encarga de perfeccionar el proceso de elaboracin para que
pueda ser utilizada masivamente.
4
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Ciencias Naturales
Ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias fsico-
naturales o ciencias experimentales son aquellas ciencias
que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo
la modalidad del mtodo cientfico conocida como mtodo
experimental.
5
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
6
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
---------------------------------------- -----------------------------------------
---------------------------------------- -------------------------------------------
------------------------------------------- --------------------------------------
------------------------------------------- --------------------------------------
--------------------------------
--------------------------------
7
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
8
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplo:
9
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Ejemplo:
10
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
VEAMOS UN EJEMPLO:
Observacin: el TV no funciona.
Hiptesis: no he apretado el botn correcto en el control remoto o no he
apuntado bien al TV.
Experimentacin: si es verdad, vuelvo a usar el control y el TV debera
encenderse.
Verificacin: no se enciende.
Nueva hiptesis: no funcionan las pilas.
Experimentacin: si cambio las pilas, el TV debera encenderse.
Verificacin: no se enciende.
Nueva hiptesis: el problema est en los mandos o en el enchufe.
Experimentacin: si reviso los botones y el enchufe y estn bien, debera
encenderse.
Verificacin: no enciende.
Dos nuevas hiptesis: 1- el problema est en el TV.
2- el problema est en la red elctrica.
Elijo la 2- por razones de seguridad y de conocimiento del tema.
Experimentacin : si es verdad, los interruptores de la casa no van a funcionar.
Verificacin: pruebo y no funcionan.
Teora provisional: el TV no funciona porque no hay corriente elctrica.
Puede hacer otras hiptesis: NO hay luz en casa? NO hay luz en el Barrio?
11
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
El Descubrimiento es algo que ya existe solo que nadie lo conoca y sale a flote por
medio de bsquedas experimentadas de alguna persona.
12
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
1620- submarino
1714- termmetro de mercurio
1752- pararrayos.
1876-telfono
1962-satlite de comunicaciones
1974- computadora personal.
1982- discos compactos
13
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
6 Desde hace siglos el hombre no deja de medir el paso del tiempo, citar
cronolgicamente las distintas formas que el hombre fue perfeccionando para
medir el paso del tiempo.
7 Lea las siguientes oraciones e identifique los pasos del mtodo cientfico, luego
cpialos ordenadamente.
Todos los lquidos se evaporan con la misma velocidad? Por qu algunos
se evaporan ms rpido que otros?
La velocidad de evaporacin depende de la naturaleza de los lquidos
Si observamos diferentes lquidos (agua, alcohol, nafta) , en recipientes
iguales y con la misma cantidad observaremos que luego de un tiempo los
Investigadores de Cambridge
lquidos tienden a desaparecer algunos ms que otros, debido al fenmeno de
evaporacin.
afirman que el oxgeno hizo su
Colocamos en recipientes iguales, iguales cantidades de agua, alcohol y
aparicin atmosfrica en la Tierra
nafta destapados durante un tiempo determinado
9 de enero de 2004
14
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
..
Medir: es comparar una cantidad desconocida de una magnitud con otra cantidad
perfectamente conocida de la misma magnitud, llamada Unidad o Patrn.
15
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Ejemplo:
Modulo:............................................................................................................
Direccin:
Sentido:...............................................................................................................
16
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Punto de aplicacin:..
Graficamos un vector
EL CONCEPTO DE FUERZA
Considera las siguientes situaciones, y explica con tus palabras los efectos
producidos en cada una de ellas, (observe los cambios producidos):
17
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
2) Empujar un objeto :
...........................................................................................................
..
..
18
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Ejemplos
Fuerzas fundamentales
Gravitatorias
Electromagnticas
Qu es una fuerza?
19
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Masa Peso
20
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
P=mg
Donde
P =.
m =.
g =
EL SISTEMA INTERNACIONAL
21
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
El SIMELA adopta las mismas unidades del SI, y es el nico sistema de unidades de uso
autorizado en nuestro pas.
Algunas magnitudes Fundamentales
Sabias que...
El ao luz es una unidad, que aunque parezca de tiempo, en realidad es de
distancia. Un ao luz es la distancia que recorre una partcula a la
velocidad de la luz y su valor es de 9,45. 1010 metros
Entre todos
Qu utilidad tiene?
22
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Qu utilidad tiene?
ACTIVIDADES
2) Completar el cuadro
longitud
masa
tiempo
fuerza
velocidad
aceleracin
superficie
4) Grafica
23
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
5) Completa
25
0,5
0,65 3420
2500
6) Investiga
8) Observa la figura: Con que la podemos relacionar? Quin est representado? Luego
de averiguar, inventa una historia.
24
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Materia y su composicin
La diversidad de objetos que nos rodean, tanto naturales como artificiales comparten
caractersticas comunes. En primer lugar, todos ocupan un lugar en el espacio y tienen
masa.
25
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Cuerpos
26
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
En la naturaleza existen 111 tipos diferentes de tomos. Cada uno de ellos recibe el
nombre de elemento qumico. A pesar de esta limitada cantidad de tomos, en el
universo se encuentran millones de sustancias diferentes. Esto es posible gracias a que
los tomos pueden combinarse entre s y formar partculas ms grandes, las molculas,
que tambin pueden combinarse de entre s, y generar variedades nuevas denominadas:
sustancias puras. Ejemplo:
Las molculas formadas por tomos de un mismo tipo constituyen las sustancias
simples. Ejemplo:.
Las molculas formadas por tomos diferentes constituyen las sustancias compuestas.
Ejemplo:.
27
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
PRIMAS Y MATERIALES
Se entiende por materia prima todas las sustancias obtenidas de los
recursos naturales, que son utilizadas para la produccin de bienes y
servicios. Tambin son materiales utilizados para la fabricacin de un
producto.
28
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
29
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Sabias que..
Un ejemplo tpico de material artificial es el caucho que compone los neumticos
azufre
30
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Actividades
2) Subraya con un color aquellos trminos que nombren un CUERPO y encerr con un
crculo de otro color a los que mencionen un MATERIAL:
remera- pantaln
4) Completa
NH3
NaCl
FeO
N2
Bi2O3
H2
NaOH
31
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
6) Completa
32
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
33
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
b) Cable elctrico:
c) Jarrn de plata:
d) Copa de vidrio:
e) Bolsa de plstico:
34
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
35
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
36
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
37
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
enlace qumico. Los elementos que la integran pueden ser separados por
mtodos qumicos. Los compuestos estn representados por una frmula
qumica (mediante los smbolos qumicos). Por ejemplo: H 2O (agua), CaO
(cal), HCl (cido clorhdrico), etc.
38
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Neutrones = A Z
Actividades:
39
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
a)
b)
c)
40
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
a) Cules son las partculas subatmicas y en que parte del tomo estn
ubicadas?
41
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Calcio
Zn
23
Flor
Carbono
Ag
Oro
Cloro
Pistas: cloro, hidrogeno, oro, helio, hierro, estao, plomo, yodo, potasio, bario, sodio,
oro, calcio.
42
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Sodio:.Plata:.Calcio:..Nquel:.Plomo:
Mercurio:.
Oxigeno:.Silicio:.Selenio:Boro:.Arsenico:
..Bromo:
Cs:Al:..Li:.Au:..Ti:
Sn:
H: C:.S:..I:..Sb:
N:..
b- Quines fueron los primeros en ordenar los elementos y cul fue su criterio?
Estado slido
43
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Los slidos se caracterizan por tener forma y volumen constantes. Esto se debe a que
las partculas que los forman estn unidas por unas fuerzas de atraccin grandes de
modo que ocupan posiciones casi fijas.
Estado lquido
Los lquidos, al igual que los slidos, tienen volumen constante. En los lquidos las
partculas estn unidas por unas fuerzas de atraccin menores que en los slidos, por
esta razn las partculas de un lquido pueden trasladarse con libertad.
As se explica que los lquidos no tengan forma fija y adopten la forma del recipiente
que los contiene. Tambin se explican propiedades como la fluidez o la viscosidad.
En los lquidos el movimiento es desordenado, pero existen asociaciones de varias
partculas que, como si fueran una, se mueven al unsono. Al aumentar la temperatura
aumenta la movilidad de las partculas (su energa).
Estado gaseoso
Los gases, igual que los lquidos, no tienen forma fija pero, a diferencia de stos, su
volumen tampoco es fijo. Tambin son fluidos, como los lquidos.
En los gases, las fuerzas que mantienen unidas las partculas son muy pequeas.
Las partculas se mueven de forma desordenada, con choques entre ellas y con las
paredes del recipiente que los contiene. Esto explica las propiedades de expansibilidad
y compresibilidad que presentan los gases: sus partculas se mueven libremente, de
modo que ocupan todo el espacio disponible. Al aumentar la temperatura las partculas
se mueven ms deprisa y chocan con ms energa contra las paredes del recipiente, por
lo que aumenta la presin.
44
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
La sublimacin inversa es el proceso por el que un gas pasa directamente a slido sin
pasar por el estado lquido.
ACTIVIDADES
1) Completa
* Estado de agregacin en el que las fuerzas de atraccin entre partculas son muy
dbiles: ________________.
* Estado de agregacin con forma definida: ________________.
* Estado de agregacin con forma indefinida pero con volumen definido: ___________.
a) Solidificacin.
b) Condensacin.
c) Sublimacin regresiva.
d) Fusin.
46
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
a) El agua se congela
b) El agua hierve
c) El hielo se derrite
h) Las nubecillas que salen de nuestra boca cuando exhalamos nuestro aliento en una
fra maana de invierno
47
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
10)- Cada una de las siguientes afirmaciones corresponde a una caracterstica de alguno
de los ESTADOS DE LA MATERIA, coloca al lado de cada una a qu estado
corresponde:
a- Sus partculas estn muy juntas-.............................
b- Sus partculas se mueven en todas las direcciones-..........................
c- Cambian su forma de acuerdo al recipiente en el que se encuentren pero no varan su
volumen- ...........................
d- Entre sus partculas las fuerzas de repulsin son muy fuertes-..................
e- Sus partculas se deslizan unas sobre otras-......................................
f- Sus partculas tienen muy poco movimiento-.......................................
g- Se derraman-......................................
h- Se expande por todos lados-............................................
i- Sus partculas estn muy separadas-...................................
j- Es el estado ms ordenado-..............................................
PROPIEDADES DE LA MATERIA
Propiedades Intensivas
Las sustancias que conforman la materia tienen distintas caractersticas, que reciben el
nombre de propiedades. Ciertas propiedades de las sustancias no dependen de la
cantidad de materia que se considere. Por ejemplo, el agua no tiene color, olor ni sabor.
Las propiedades que no se alteran al variar la cantidad de materia, reciben el nombre de
intensivas. Dentro de las propiedades intensivas se denominan propiedades
organolpticas a aquellas que pueden ser captadas a travs de los sentidos, por ejemplo:
el sabor, olor, etc.
Son ejemplos:
Propiedades Intensivas:..
..
48
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
..
Propiedades Extensivas.
Volumen: es un valor que indica la cantidad de espacio que ocupan los cuerpos. Se
puede medir de diferentes formas de acuerdo al estado de agregacin de la materia y
forma del objeto en cuestin. Un objeto solido de forma regular, puede medirse con
reglas o cinta mtrica. El volumen de un lquido puede calcularse con un recipiente de
capacidad conocida, como los vasos medidores de la cocina o las probetas en el
laboratorio. El volumen se mide en varias unidades: mm3, cm3,m3, litro.
Son ejemplos:
Propiedades Extensivas:..
..
..
..
Propiedades Fsicas:
Son aquellas que impresionan a nuestros sentidos sin alterar la composicin original de
la materia. Ej: los estados de la materia (. , ..
,y..)
Propiedades Qumicas
Propiedades Organolepticas.
Son aquellas que se pueden percibir con los sentidos: vista, sabor , olor, tacto.
50
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Propiedades Biolgicas
A PENSAR Y COMPLETAR
AGUA
SAL
ALCOHOL
LAVANDINA
DIOXIDO DE
CARBONO.
LAS MEZCLAS
Ejemplos:
51
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Ejemplos:
.
.
Componente: cada una de las sustancias diferentes que forman la mezcla. Por ejemplo:
1) Filtracin
52
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
2) Decantacin
3) Imantacin
4) Tamizacin
53
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
1) Destilacin
ACTIVIDADES
54
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
55
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
6) Marca con una x cuando corresponda a una mezcla homognea o a una mezcla
heterognea de cada componente Mezcla
Salmuera
Ensalada de frutas
Agua y aceite
Agua y alcohol
Limaduras de
hierro y arena
Harina y arroz
56
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
57
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Todos los materiales que vemos y tenemos a nuestro alrededor constantemente sufren
cambios. Por ejemplo: el hierro se oxida, el papel de los peridicos viejos se pone
amarillo, los zapatos se gastan... Algunos de estos cambios son producidos por el
hombre, como cuando se disuelve azcar en el caf, cuando se rompe un vaso, al
recortar un papel... Los CAMBIOS o TRANSFORMACIONES que puede experimentar
la MATERIA se clasifican en dos grandes grupos que se denominan:
TRANSFORMACION O TRANSFORMACION O
FENOMENO FSICO FENOMENO QUIMICO
Es aquel cambio en donde las Es aquel cambio en donde las
sustancias no alteran sus sustancias alteran sus
propiedades, es decir las propiedades, es decir que se
sustancias siguen siendo las forman nuevas con propiedades
mismas. Solo cambian la forma, diferentes a las originales.
la posicin, el estado de En general son irreversibles
agregacin etc.
58
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
derretir chocolate.
oxidacin de un clavo.
fermentacin de la uva para obtener
vino.
rotura de un vidrio.
descomposicin de un animal muerto.
combustin de la nafta.
evaporacin del alcohol.
fotosntesis de un rbol.
cambiar un mueble de lugar.
disolver azcar en agua.
preparar una ensalada.
59
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
La distribucin del agua en nuestro planeta mantiene un constante equilibrio, ya que cicla
continuamente, a travs de la atmsfera, de las cuencas ocenicas y los suelos continentales.
El principal objetivo del ciclo del agua es proveer este vital elemento, que es el agua fresca y
pura, a todos los seres vivos.
Durante su ciclo se suceden procesos naturales como la fusin, y la condensacin; adems de
participar en los relacionados con las actividades propias de los seres vivos: respiracin,
fotosntesis, excrecin, etc.
Bajo la accin del calor solar, el agua se evapora (estado gaseoso) constantemente de los
ocanos, lagos y ros. El vapor acuoso que se forma asciende a lo alto impulsado por las
corrientes de aire que, incesantemente, se elevan de la superficie terrestre hacia los espacios
donde la temperatura es ms baja.
En presencia de corrientes de aire muy fro, ese vapor acuoso se condensa en diminutas gotas y
se hace visible en forma de nubes o niebla, que pueden ser transportadas por el viento hacia
regiones muy alejadas.
Las gotas se van haciendo ms grandes y ms pesadas a medida que la condensacin aumenta y
entonces el aire ya no puede sostenerlas y se precipitan en forma de lluvia (estado lquido),
nieve o granizo (estado slido).
Si estas precipitaciones ocurren en latitudes polares o a gran altura, parte de las aguas van a
formar los glaciares.
60
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Si las precipitaciones caen en el suelo, parte del agua corre por las pendientes y de acuerdo con
la cantidad de vegetacin, el tipo de suelo y a su declive, el destino del agua que proviene de las
precipitaciones puede tomar dos caminos:
El agua se filtra a travs del suelo, especialmente a travs de suelos porosos y desciende
lentamente por accin de la gravedad a capas ms profundas. Cuando estas aguas pueden aflorar
a la superficie forman los manantiales o aguas termales, ricas en minerales. Por la
temperatura a que se encuentran los baos termales recomiendan para controlar problemas
reumticos, que se caracterizan por inflamaciones dolorosas en las articulaciones o en los
msculos.
En Chile son famosas las aguas termales de la zona Central, como las Termas de Panimvida y
Catillo en la VI Regin, los Baos Socos en IV regin y otros muchos ms. En algunos de estos
lugares se producen adems, aguas minerales para beber, que son embotelladas y distribuidas
para su comercializacin.
El agua escurre superficialmente cuando el terreno tiene un declive profundo, formando
arroyos y ros que desembocan en el mar. Siempre el ciclo del agua se cierra en el mar, cuando
regresa a su origen.
Otra parte del agua es absorbida por la tierra y contribuye a formar las corrientes subterrneas
que tambin van directamente a los mares. En el curso de este trayecto el agua subterrnea tiene
la posibilidad de volver a la superficie por medio de vertientes naturales o de norias construidas
por el hombre.
En varias partes del ciclo el agua es tomada por animales y plantas para sus procesos
metablicos y luego es devuelta a la atmsfera mediante la respiracin, la orina, el sudor, la
transpiracin segn sea el caso.
Como podemos apreciar, todas las aguas de la Tierra, aunque de modos bien distintos, participan
en este ciclo, que se renueva constantemente y que tiene una gran importancia para el desarrollo
de la vida.
Adems, el agua arrastra consigo partculas de roca, detritos, polvo y sustancias orgnicas
ponindolas en contacto entre s y provocando muchas combinaciones qumicas y adaptaciones
biolgicas.
En el agua se hallan siempre disueltas, en distinta, proporcin variadas sustancias. En el agua de
mar, por ejemplo, hay cloruro sdico y elementos como el yodo, el oxgeno, el hidrgeno, e,
incluso diminutas partculas de oro.
En el agua de manantiales encontramos sales de calcio y manganeso. La presencia de estas
ltimas constituye una caracterstica del agua que se denomina dureza.
El agua de algunos manantiales especiales contiene otros compuestos, como hierro, azufre o
sustancias radiactivas, que les confieren especiales cualidades teraputicas o medicinales
Al evaporarse desde el mar, deja atrs las sales, y al escurrir por los suelos, quedan atrapadas en
las rocas y suelos arcillosos las impurezas no deseadas. Sin embargo, esta capacidad de
purificacin del agua no es ilimitada y supone una gran responsabilidad para todos nosotros, que
es la tarea de mantener los caudales de agua libres de contaminacin
61
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
62
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
alimentaria, de tal manera que si las fuentes utilizadas estn contaminadas, tambin se
contaminarn nuestros cultivos, los animales, los humanos, y los peces que forman parte del
medio acutico.
ACTIVIDADES
1) Realiza una lectura comprensiva del tema, marca las ideas principales y cpialas en tu
carpeta.
3) Investiga cuales son los principales contaminantes del suelo y aire, luego completa el
siguiente cuadro.
PRINCIPALES CONTAMINANTES
AGUA
SUELO
AIRE
63
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
1) Identifica en cada nmero del esquema la etapa del ciclo del agua que est sucediendo:
64
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
ENERGIA
La energa es uno de los conceptos fundamentales de toda ciencia. Todos estamos muy
familiarizados con l. A pesar de ello, es uno de los ms difciles de definir.(Paul
Hewitt, fsico.)
Para entender que es la energa, y construir una definicin aproximada, leemos las
siguientes situaciones en las que la energa est presente:
Para mover un camin pesado, su motor tiene que entregar mucha ms energa
que el motor de un pequeo automvil.
A cada uno de estos modos en los que la energa puede manifestarse se los denomina
formas de energa. En cada una de las situaciones mencionadas ocurre una
transformacin, es decir un cambio.
A partir de estas consideraciones podemos decir que la energa es: todo aquello que
permite llevar a cabo una accin o producir una transformacin.
Energa
Cintica
...
65
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Energa
Potencial
Energa
Elica
.
Energa Calrica o
Trmica.
.
Energa
Lumnica
..
..
Energa
Qumica
...
66
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
La Energa Mecnica
67
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Ec
Epg=
m.g.h
Epg=.
m.
g:.
h:
Fuentes energticas
Las fuentes de energa son los recursos del medio que brindan las distintas formas de
energas y que puede aprovechar el ser humano.
68
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Observa las siguientes imgenes, indica que tipo de energa se obtiene de cada una y
analiza cual es su impacto sobre el medio ambiente.
ACTIVIDADES
1) Completa
69
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Un columpio en movimiento:__________________
Una manzana:__________________________
Viento:_______________________________
Bomba atmica:________________________
Sol :______________________________
Un foco:__________________________________
Elctrica a
lumnica
Una plancha
Solar a qumica
Una pila
Elica a elctrica
La fotosntesis
70
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
carbn
sol
petrleo
mareas
viento
gas natural
uranio
8) Investiga:
Calor y Temperatura
71
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Antes de definir ambos trminos, observemos que todo lo que est a nuestro
alrededor esta hecho de materia, la cual ocupa un lugar en el espacio y tiene peso. La
ciencia actual considera que la materia est constituida por partculas que, debido a su
pequesimo tamao son invisibles.
La temperatura
Para elevar la temperatura de un cuerpo hay que aumentar la agitacin de las partculas,
lo que se consigue entregndoles energa.
72
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Cuando se toca un cuerpo caliente, entra energa a la mano. Cuando se toca algo fro,
sale energa de la mano. En ambos procesos ocurre lo mismo: una transferencia de
energa.
Equilibrio trmico
Para enfriar un huevo duro recin cocido algunas personas lo dejan un rato en un
recipiente con agua fra. Con eso no solo baja la temperatura del huevo sino que
tambin aumenta la temperatura del agua. Para que ambas cosas ocurran el huevo debe
entregar calor al agua. Este proceso de circulacin de energia entre dos cuerpos es lo
que se defini como calor. Ahora... hasta cundo hay transferencia de calor? La
transferencia de calor cesa cuando ambos cuerpos, en este caso huevo y agua, alcanzan
la misma temperatura. Cuando esto ocurre, se alcanza una situacin de estabilidad que
recibe el nombre de equilibrio trmico.
Sensacin de frio
...............................................................................
73
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
El calor es fluido que pasa de los cuerpos calientes a los cuerpos fros
5) Muchos animales que viven en zonas muy calurosas consiguen enfriar sus cuerpos
bandose ros o lagos.
a) Usando trminos cientficos: te parece correcto decir que el agua enfra el cuerpo de
estos animales? Otros animales duermen agrupados, dispuestos unos sobre otros o
enroscados sobre si mismos.
74
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
QUE ES EL MOVIMIENTO?
La posicin
Podemos decir tambin que un cuerpo cambia de lugar si se compara su ubicacin con
la de otro cuerpo al que se lo considera un punto o sistema de referencia.
En el plano: En el espacio:
Trayectoria
75
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Tipos Ejemplos
Irregular
El vuelo de una mosca.
Rectilnea
La cada de un cuerpo.
Circular
El giro de una calesita.
Elptica
La rbita de un planeta.
Calculo de la distancia
x= Xfinal -
x: Xinicial
Xfinal:
Xinicial:
Otra caracterstica es la rapidez con la que recorre su trayectoria. La
rapidez expresa la distancia que recorre un mvil en un cierto tiempo. Es
una magnitud escalar y es el mdulo de la velocidad.
76
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
V:
x:....
t:.
77
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
1. Una vbora se mueve 20 metros en 5 segundos. Cul es la velocidad en metros por segundo?
2. Un tren se mueve a una velocidad de 50 kilmetros por hora. Cunto tiempo le tomara
recorrer 600 Kilmetros?
3. Un automvil viaja a una velocidad constante de 40 Km./h, ha viajado a esta velocidad por 5
horas, Cul es la distancia en kilmetros que ha viajado el auto?
4. Un caballo corre a una velocidad de 15 m/s. Cul ser la distancia en metros que recorrer
en 3 minutos?
5. Un avin vuela por 30 minutos y recorre 250 kilmetros. Cul es la velocidad en Km/h del
avin?
6. Si t caminas a una velocidad de 20 metros por minuto. Cunto tardaras en recorrer 1
kilmetro?
7. Cul es la distancia en metros que puede recorrer un carro de juguete 10 minutos si viaja a
una velocidad de 3 m/s?
8. Si Homero lanza un baln a una velocidad de 4 m/s, y este cae a una distancia de 48 metros.
Cul es el tiempo que el baln estuvo en movimiento?
9. Si viajas a la ciudad de Springfield en autobs por 5 horas, y sabes que esta ciudad est a 360
kilmetros. Cul es la velocidad promedio del autobs?
Preguntas: A) Realiza una lista con al menos tres unidades usadas para le velocidad, distancia
y tiempo. B) Explica los pasos que debes seguir para resolver un problema de fsica.
78
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
LAS ONDAS
Una onda es una perturbacin que se propaga a travs del espacio transportando energa.
La luz y el sonido son fenmenos ondulatorios, ya que se transmiten a travs de ondas.
Las ondas estn en todas partes. En este momento el aire que nos rodea est lleno de diferentes
tipos de ondas. El sonido de la calle, los gritos de los chicos en el recreo, la luz , las seales de
radio y televisin, los equipos de rayos X con los que se obtienen las radiografas, todos ellos
estn formados por ondas.
Una onda es una perturbacin que se propaga y transfieren energa en la que interviene alguna
forma de vibracin o movimiento de oscilacin.
79
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Longitudinales. Son aquellas en que las partculas vibran en la misma direccin en la que se
propaga la onda. Ej. El sonido, ondas ssmicas.
Transversales. Son aquellas en las que las partculas vibran perpendicularmente a la direccin
en la que se propaga la onda. Ej. La luz, onda de una cuerda.
B)
80
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
propagarse.
Mecnicas. Necesitan propagarse a travs de la materia. Ej. El sonido, olas del mar.
81
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
EL SONIDO
Se producen sonidos audibles cuando un cuerpo vibra con una frecuencia comprendida entre
20 y 20000 Hz (Hercio, unidad de medida para la frecuencia).
Una guitarra produce sonido si vibra con una frecuencia comprendida entre 20 y 20000 Hz
El sonido se produce cuando un cuerpo vibra con una frecuencia comprendida entre 20 y
20000 Hz y existe un medio material en el que pueda propagarse.
82
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
El sonido es una onda. Una onda es una perturbacin que se propaga por el espacio. En una
onda se propaga energa, no materia.
Para que el sonido pueda llegar a nuestros odos necesita un espacio o medio de propagacin,
este normalmente suele ser el aire la velocidad de propagacin del sonido en el aire es de unos
334 m/s y a 0 es de 331,6 m/s.
Aire 0 330
Aire 20 340
Agua 0 1.420
Agua 20 1.460
Cemento 20 4.000
hierro 20 5.100
Si alguna vez gritaron en zona montaosa, seguramente se habrn sorprendido con la repeticin
de su grito una vez que se callan. Esto se relaciona con la forma en que los objetos influyen
sobre la propagacin del sonido. Cuando una onda sonora choca con un obstculo rebota y
vuelve hacia donde fue emitida, se genera un eco. Este fenmeno se llama reflexin del sonido.
83
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Si gritan o tocan la guitarra en una habitacin grande y sin muebles, notaran que el sonido viaja
en todas las direcciones y que cada vez que las ondas sonoras se encuentran con la pared, se
reflejan y el sonido se sigue oyendo durante un tiempo ms, como si se alargaran. Este
fenmeno, producido por la reflexin de las ondas sonoras en un especio cerrado, se llama
reverberacin.
La contaminacin acstica
El ruido se define como cualquier sonido calificado, por quien lo sufre, como algo molesto,
indeseable e irritante. A su vez, se define la contaminacin acstica como aquella que se genera
por un sonido no deseado, que afecta negativamente a la calidad de vida y sobre todo, a aquellos
individuos que desarrollan actividades industriales y a los que usan con bastante frecuencia
determinados vehculos para poder desplazarse.
84
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Medidas pasivas. Tratan de amortiguar el impacto sonoro, pero no eliminan los focos de
emisin del sonido. Entre ellas se encuentran las pantallas acsticas, las pantallas o
barreras verdes.
Medidas activas. Tiene como objetivo erradicar los focos de contaminacin acstica y
comprenden, por ejemplo, las investigaciones para mejorar los filtros silenciadores de
los motores, las medidas para prohibir o limitar el trfico rodado en ciertas zonas o las
campaas para fomentar el uso del transporte pblico.
LA LUZ
- Qu es la luz?
La luz es una radiacin que se propaga en forma de ondas. Las ondas que se pueden propagar en
el vaco se llaman ONDAS ELECTROMAGNTICAS. La luz es una radiacin
electromagntica.
85
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
La velocidad de la luz en el vaco no puede ser superada por la de ningn otro movimiento
existente en la naturaleza. En cualquier otro medio, la velocidad de la luz es inferior.
La energa transportada por las ondas es proporcional a su frecuencia, de modo que cuanto
mayor es la frecuencia de la onda, mayor es su energa.
Las ondas electromagnticas se clasifican segn su frecuencia como puede verse en el siguiente
diagrama:
La LUZ es la radiacin visible del espectro electromagntico que podemos captar con nuestros
ojos
Podemos ver los objetos que nos rodean porque la luz que se refleja en ellos llega hasta nuestros
ojos.
Reflexin especular: La superficie donde se refleja la luz es perfectamente lisa (espejos, agua
en calma) y todos los rayos reflejados salen en la misma direccin.
Reflexin difusa: La superficie presenta rugosidades. Los rayos salen reflejados en todas las
direcciones. Podemos percibir los objetos y sus formas gracias a la reflexin difusa de la luz en
su superficie.
- Opacos: Estos materiales absorben la luz o la reflejan, pero no permiten que los atraviese. Por
tanto, no se ven imgenes a su travs. Ejemplos: Madera, metales, cartn, cermica, etc.
87
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
La luz blanca se compone de los diferentes colores del arco iris: violeta, azul, verde,
amarillo, naranja y rojo.
En realidad, existen tres colores: rojo, verde y azul, llamados colores primarios, que al
mezclarse en diferentes proporciones dan lugar a todos los dems. Si se mezclan en las mismas
cantidades producen luz blanca.
ANEXO DE ACTIVIDADES I
Magnitudes y unidades
1 cm = ______ m 1 cm = ______ km
88
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Expresa en m: a) 50 mm; b) 0,5 dam; c) 6 hm; d) 3000 dm; e) 800 cm; f) 1500 km
Kg, cm, m3, Hm2, hora, mg, ml, Km, cm2, s, cg, dm3, Tn, m2, Hm3, mm, litro, cm3,
min, m, dam.
a) 2 mm =
b) 15 cm3 =
c) 0,05 Hm2 =
d) 0,0004 Hm3 =
e) 250 mg =
f) 1000 dm3 =
g) 500 g =
89
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
h) 3 h =
i) 4,2 Tn =
j) 50 Km =
25) Completa:
Las magnitudes fundamentales, en el SI, son:
Algunas magnitudes derivadas son:
26) Escribe los aparatos de medida que se necesitan para:
ANEXO DE ACTIVIDADES II
1) Completa el cuadro
90
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
1) Ordena los pasos del mtodo cientfico y explica brevemente cada uno.
PROBLEMA
OBSERVACION .
HIPOTESIS .
EXPERIMENTACION .
2) Complete el cuadro
3) Completa
25
0,5
0,65
2500
Ciencia aplicada
* Se industrializa las aplicaciones
Desarrollo tecnologico
* Se estudian las caractersticas y propiedades
10) Ordena las etapas del mtodo cientfico y define cada una: LEY-
HIPOTESIS-OBSERVACION-PROBLEMA-TEORIA-EXPERIMENTACION.
92
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
12) completa
P4
Fe2O3
H 2O
O3
ANEXO DE ACTIVIDADES IV
93
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
2) Completa
ANEXO DE ACTIVIDADES V
94
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
volumen- ...........................
d)- Es el estado ms ordenado-..............................................
3)a) Escribe cuales son las caractersticas de las propiedades extensivas e intensivas.
b) Indica si son propiedades extensivas o intensivas: : peso color sabor
densidad longitud punto de ebullicin olor masa.
LABORATORIO
95
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
CONSEJOS GENERALES
No entrar en el laboratorio sin que est presente el profesor o responsable
Seguir las instrucciones del profesor o persona responsable
Estudiar cada experiencia antes de llevarla a cabo
Mantener una actitud responsable, no se deben gastar bromas, correr ni gritar
No comer, beber o masticar chiche, en el laboratorio de prctica.
96
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
VESTIMENTA
HBITOS DE TRABAJO
97
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
DERRAMES
Los derrames pequeos deben limpiarse inmediatamente
En caso de vertido importante de sustancias qumicas avisar inmediatamente al
responsable de las prcticas
RESIDUOS
Para la eliminacin de residuos utilizar los recipientes destinados a tal fin
Si por cualquier causa hubiera que verter alguna disolucin por el desage, debe
neutralizarse previamente.
Como norma general no se podr verter ninguna sustancia peligrosa por el desage
Est prohibido desechar lquidos inflamables, txicos, corrosivos, peligrosos para el
medio ambiente como material biolgico por los fregaderos o sanitarios
No tirar productos, ni papeles impregnados en las papeleras
Si por accidente se originase un vertido en el fregadero, aadir siempre agua
abundante.
ACCIDENTES
98
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Alumno:.
Fecha y firma:.
Equipo de laboratorio
Metales: Los ms utilizados son el hierro y sus aleaciones, cobre, nquel, platino, plata y plomo.
Con estos metales se fabrican soportes, pinzas, anillos, trpodes, tringulos, rejillas, sacacorchos,
recipientes para agua, crisoles, esptulas, mecheros y electrodos, entre otros.
99
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Vidrio: Es uno de los materiales ms usados en el laboratorio. Aqul que se destina a la fabricacin
de equipo de laboratorio debe ser resistente a los cidos y a los lcalis y responder a determinadas
exigencias trmicas y mecnicas.
El material de vidrio de laboratorio puede clasificarse en dos categoras:
Vidriera Comn. Comprende los vasos de precipitados, los erlenmeyers, los balones de fondo
plano y de fondo redondo, los embudos (al vaco, por gravedad, de decantacin), tubos de ensayo,
condensadores, frascos con tapn esmerilado, vidrios de reloj, tubos de Thiele y otros (figura 1).
Vidriera Volumtrica (de alta precisin). Este material suele ser ms costoso debido al tiempo
gastado en el proceso de calibracin. Comprende una serie de recipientes destinados a medir con
exactitud el volumen que contienen o el volumen que vierten. En los recipientes volumtricos
aparece sealado si el recipiente es para verter o para contener, lo mismo que la temperatura a la cual
ha sido calibrado (figura 2).
100
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
La mayora de las pipetas y las buretas estn diseadas y calibradas para verter lquidos, en tanto
que los matraces o balones aforados estn calibrados para contenerlos.
1.1 Pipetas
Las pipetas estn diseadas para trasvasar volmenes conocidos de un recipiente a otro. Los tipos
ms comunes de pipetas son: las volumtricas (aforadas), las graduadas y las automticas.
Pipetas volumtricas. Se utilizan para medir exactamente un volumen nico y fijo. Estas pipetas
vienen para volmenes desde 0.5 ml hasta 200 ml.
Pipetas graduadas. Estn calibradas en unidades adecuadas para permitir el vertido de cualquier
volumen inferior al de su capacidad mxima. Los volmenes oscilan entre 0.1 y 25 ml.
101
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Una vez se vierte el lquido, quedar un pequeo volumen en la punta de la pipeta la cual ha sido
calibrada para tomarlo en cuenta, as que no se debe soplar para sacar esta pequea cantidad pues de
lo contrario se produce una alteracin. No se debe confiar en las pipetas con las puntas daadas.
1.2. Buretas
La bureta se utiliza para descargar con exactitud volmenes conocidos (pero variables),
principalmente en las titulaciones. Siempre se deben limpiar para asegurar que las soluciones se
deslicen uniformemente por las paredes internas al descargarlas.
No es prctico dejar las soluciones en la bureta durante perodos largos. Despus de cada sesin de
laboratorio las buretas se deben vaciar y enjuagar con agua destilada antes de guardarlas. Es
importante que las soluciones alcalinas no se dejen en las buretas ni siquiera durante perodos cortos.
Estas soluciones atacan el vidrio.
102
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
La masa de un cuerpo se mide corrientemente comparando el peso del cuerpo con el peso de cuerpos
de masas conocidas, denominadas pesas. Dependiendo del trabajo que se quiera realizar, se
selecciona el tipo de balanza ms adecuada en cuanto a sensibilidad y rapidez en la pesada. La
sensibilidad de una balanza depende de su capacidad: una balanza diseada para pesar kilogramos
difcilmente tendr la sensibilidad necesaria para tener reproducibilidad en pesadas de miligramo. La
tabla No. 1 muestra una clasificacin parcial de las balanzas.
103
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Dependiendo de la forma de construccin de la balanza, stas pueden ser de doble plato o de un solo
plato. Las balanzas de doble plato tienden al desuso, las balanzas de un solo plato, tienen un peso fijo
a un lado de la balanza llamado contrapeso y unas pesas cambiables al otro lado.
104
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
1.4. El mechero
La llama es considerada como una combustin visible que implica desprendimiento de calor a
elevada temperatura; sta ltima depende entre otros factores de: la naturaleza de los gases
combustibles y de la proporcin combustible-comburente. En el caso del propano, la proporcin de
la mezcla es de cinco partes de aire por una de gas, obtenindose una llama de color azul.
Si se reduce el volumen de aire, el mechero producir una llama amarilla luminosa y humeante.
Cuando el mechero funciona con la proporcin adecuada de combustible y comburente, la llama
presenta dos zonas (o conos) diferentes. El cono interno est constitudo por gas parcialmente
quemado, el cual es una mezcla de monxido de carbono (CO), hidrgeno (H 2), dixido de carbono
(CO2) y nitrgeno (N2). En el cono exterior esa mezcla de gases arde por completo gracias al oxgeno
del aire circundante. Esta es la parte ms caliente de la llama.
El mechero comnmente empleado es el mechero Bunsen, el cual recibe su nombre del qumico
alemn del siglo XIX Robert Wilhem Bunsen (1811 - 1899).
Si se ajusta correctamente la
entrada de aire por medio del
collar, la llama tendr un cono
interior de color azul, no
producir holln y tendr el
poder calorfico adecuado.
Tambin debe graduarse la
entrada de combustible para
evitar una llama de demasiado
tamao.
105
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
PRACTICO DE LABORATORIO N1
Normas de bioseguridad
OBJETIVOS DEL PRCTICO:
ACTIVIDAD N 1
106
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
MATERIAL DE LABORATORIO
ACTIVIDAD N2
107
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Actividades:
a) Clasifique el material de laboratorio en un cuadro segn sean:
material de sostn, material volumtrico, material usado como
recipiente y aparatos.
PRACTICO DE LABORATORIO N2
Propiedades de la materia
108
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
OBJETIVOS:
ACTIVIDADES
1) Observa los materiales que se presentan a continuacin, dibuja cada uno y escribe sus
nombres. Describe alguna caracterstica (usos, rango de medidas, tipo de material, etc.)
2) Llenar la probeta de mayor volumen con agua, realizar una lista con las propiedades que
caracterizan a esta sustancia. Mide a continuacin su densidad. Describe el material utilizado.
3) Observa las sustancias presentadas a continuacin, anota las propiedades organolpticas que
nos permiten diferenciarla. A partir de ellas: Podras decir de que sustancias se tratan?
PRACTICO DE LABORATORIO N3
109
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
OBJETIVOS:
FUNDAMENTO TERICO
ACTIVIDADES
PROCEDIMIENTO
1) Determine las caractersticas del acido actico y del bicarbonato de sodio. (estado,
color, olor, etc.)
2) En tubo de ensayo deposite acido actico (aproximadamente un cuarto del tubo)
3) Por otro lado, deposite una cucharadita de bicarbonato de sodio dentro del globo.
4) Coloque la boca del globo en el recipiente de vidrio (con cuidado de no ingresar el
bicarbonato) y sujete con la gomilla si es necesario.
5) Una vez sujeto, ingrese el contenido del globo dentro del recipiente y observe.
6) Describa lo ocurrido, Cules son las caractersticas del compuesto resultante?
7) Toque el recipiente de vidrio. Qu temperatura percibes con tu mano?
8) Repita el procedimiento variando las cantidades de cido y bicarbonato al menos dos
veces ms.
9) Grafica cada etapa del proceso, elabora conclusiones.
10) Realizar el informe correspondiente
110
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
PRACTICO DE LABORATORIO N4
Objetivos:
111
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Actividades
Llenar recipientes de diferentes formas y dibujarlos (tambin puedes tomar fotos). Llenar por lo
menos cuatro recipientes de diferentes formas y colocarlos en el congelador. Sacar los hielos
formados de los recipientes y dibujarlos. Qu forma tienen?
Colocar un recipiente con agua en la cocina y hacer hervir. Acercar un espejo sobre los vapores
formados, observa el espejo, Qu puedes decir de lo observado? Por qu ocurre esto? En qu
otro caso observas este fenmeno?
Responde:
112
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
El ttulo en s expone el objetivo del experimento. Debe ser lo ms corto posible, pero
describiendo adecuadamente el trabajo realizado.
Los objetivos deben especificar de manera clara lo que se pretende estudiar y los conocimientos
que se pretenden adquirir. No deben confundirse con un lista de las actividades realizadas.
Teora
Se hace referencia a los principios fsicos relacionados directamente con el experimento y que
soportan el trabajo realizado. Se describen las frmulas empleadas, definiendo la simbologa
utilizada. Debe hacerse con apoyo en material bibliogrfico, pero no debe ser una copia textual
de ste ni una secuencia de prrafos copiados y sin relacin entre ellos.
Se presenta una descripcin del equipo con el cual se trabaj y de los instrumentos utilizados.
Se deben incluir esquemas y se debe describir la funcin de cada instrumento. En lo posible,
debe indicarse la precisin del equipo. No debe limitarse a una simple lista de instrumentos.
Datos y Observaciones
113
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Los valores medidos en el laboratorio deben organizarse en una tabla. Esta tabla debe ser
completada en el laboratorio durante o inmediatamente despus del experimento. Los datos
tomados deben ser analizados y comparados en el momento, con el fin de verificar su
coherencia y correspondencia.
La nomenclatura usada debe ser explicada y ser coherente con la usada en la teora.
Adems de los datos, deben hacerse anotaciones sobre los fenmenos observados en la prctica
y que no necesariamente son medidos.
Clculos y Resultados
Los clculos realizados al procesar los datos y los resultados obtenidos se presentan en forma
ordenada (posiblemente tabulados). Si los clculos son repetidos, se puede presentar un modelo
de clculo y luego una tabla con todos los resultados. Segn el fenmeno estudiado, las grficas
pueden ser tiles para realizar los clculos y obtener resultados.
Algunas veces y para mayor claridad, los datos se vuelven a presentar en la tabla de Clculos y
Resultados.
Algunas personas prefieren presentar en forma conjunta los datos, los clculos y los resultados.
En este caso debe sealarse en una forma apropiada cules de las variables corresponden a
valores tomados en el laboratorio y cules de ellas se obtienen en el proceso de clculo.
Anlisis
Cualquier relacin que pueda existir entre las variables medidas, debe mostrarse en una grfica.
Los valores medidos deben ubicarse en la grfica y debe trazarse sobre ella una curva de ajuste
encontrada con un anlisis matemtico, el cual debe incluirse. Si el propsito del experimento es
evaluar ciertas constantes o coeficientes, debe hacerse una comparacin entre los datos
experimentales hallados en el laboratorio y los consignados en libros o catlogos. Si el
experimento consiste en probar una relacin terica, debe hacerse una comparacin entre los
resultados tericos y los experimentales.
Conclusiones
Debe presentarse un anlisis completo de las relaciones entre las variables, las comparaciones
entre los resultados experimentales y los conceptos tericos, y el desarrollo del experimento.
114
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
Los resultados que presenten discrepancias deben ser discutidos, as como las posibles causas de
error, proponiendo ideas que contribuyan a mejorar los resultados y el procedimiento de trabajo.
En cierta forma, se trata de hacer inferencias a partir del anlisis de resultados.
Bibliografa
Deben indicarse todos los textos, notas de profesores, trabajos de compaeros, manuales,
catlogos, etc. que hayan sido usados en la realizacin del informe.
BIBLIOGRAFA
115
Fsico Qumica
1 ESB
__________________________________________________________________________
116