3.

ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 De acuerdo a las siguientes situaciones:

Para el caso de quienes laboran: Si usted est laborando en una empresa u

organizacin y le solicitan realizar un informe sobre La Gestin en su cargo
durante el ltimo ao.

Para el caso de quienes an no laboran: Si usted acaba de salir del colegio como
bachiller y se le pide realizar un informe sobre su rol y su desempeo como
estudiante.

Conteste las siguientes preguntas:

Cul sera el propsito de su informe? es decir, Por qu escribira el informe?

Respuesta: Entregar el resultado las cifras del ao, para as poder validar la
variacin de un ao a otro, as mismo poder generar un presupuesto de
crecimiento para el ao que inicia.

Quin o quines se benefician del informe? Cmo se benefician?

Respuesta: Se beneficiar la parte de Gerencia y la parte Comercial, les permitir

identificar los ramos en que la empresa cayo o creci y hacer estrategias de venta.

Quin debe recibirlos o quines seran los destinatarios o lectores?

Respuesta: Gerencias, Direccin Administrativa y Asesores.

De acuerdo al tipo de lector usted escribira de forma diferente o

GC-F -005 V.
escribira en las mismas Condiciones? Explique. 01
 Respuesta: En mi caso se presentara de la misma manera, se realiza una sola
reunin donde citaran las tres reas y se le expondra los resultados del ao.
Ahora s, elabore de forma individual el informe en una hoja teniendo en cuenta las
siguientes caractersticas:
Corto, pero completo (conciso)
Contiene slo lo que es necesario.
Simple, escrito correctamente.
Sin repeticiones ni redundancias.
Sin sermones ni discursos.
Incluye informacin interesante y relevante.
Bien estructurado y organizado.
Limpio y ordenado.
Respuesta:
Me permito entregar el anlisis del ao 2016, fue un ao de buen desempeo
donde se cumplieron todos los presupuestos, el crecimiento de la empresa fue de
un 31%, el ramo de cumplimiento tuvo una cada, se debe tener en cuenta que no
hubo mucha contratacin, los ramos de Copropiedades, Autos, Soat, Multiriesgo,
RCP, Salud, Trasporte, Vida individual, Maquinaria, Vida Grupo y Manejo, tuvieron
un crecimiento y por esto se deben reforzar los otros ramos.

GC-F -005 V.
01
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para
el aprendizaje.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

3.3.1 De manera individual, realice la lectura autorregulada del captulo 1:

COMUNICACIN Y REDACCIN

Pginas 7 a la 9 del libro DOMINE SU LENGUAJE. CMO ESCRIBIR

CORRECTAMENTE, del autor Gastn Fernndez de la Torriente.
Con base a la anterior lectura, conteste en su portafolio, carpeta de evidencias o
cuaderno las preguntas que se encuentran en las pginas 10 y 11.

RESPUESTA:
1. Cul es la importancia de la comunicacin en el mundo de hoy?

GC-F -005 V.
01
 La comunicacin permite trasmitir informacin e intercambiar ideas, esto nos ha
servido para crear cosas y resolver problemas de manera ms rpida y eficaz.

2. Haga en una hoja aparte una breve composicin sobre el papel de la

comunicacin en una sociedad democrtica. Siga en su redaccin las normas y
reglas que este captulo explica.

La comunicacin es muy importante, permite expresar nuestras ideas, estas se

deben expresar siempre con respeto y claridad, hoy en da la comunicacin un
papel trascendental dentro de la teora democrtica porque a travs de ella todos
opinamos lo bueno y lo malo de un gobierno y as se puede evaluar el gobierno
para poder elegir en cada eleccin.

3. los Cules son elementos que intervienen en toda comunicacin?

Emisor: Aqul que transmite la informacin (un individuo, un grupo o una

mquina).

Receptor: Aqul, individual o colectivamente, que recibe la informacin. Puede ser

una mquina.

Cdigo: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el

mensaje.

Canal: Elemento fsico por donde el emisor transmite la informacin y que el

receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio
natural (aire, luz) como al medio tcnico empleado (imprenta, telegrafa, radio,
telfono, televisin, ordenador, etc.) y se perciben a travs de los sentidos del
receptor (odo, vista, tacto, olfato y gusto).

GC-F -005 V.
01
 Mensaje: La propia informacin que el emisor transmite.

Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el

hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa
medida.

4. Cul es la diferencia entre comunicacin oral y escrita?

Comunicacin Escrita: se desarrolla una sintaxis escrita

Comunicacin Oral: Expresar algo de forma vocal o mediante el dialogo.

5. Enumere los requisitos o cualidades de la comunicacin escrita.

Claridad, Brevedad, Precisin, Totalidad, Correccin, Originalidad.

6. Qu entiende por claridad en la comunicacin?

La sencillez con la que se debe dar a conocer lo que pensamos sin palabras
buscadas, siempre hablando con naturalidad y conocimiento.

La diferencia es que la claridad y precisin es que claridad es hablar con sencillez

y naturalidad con la que nos damos a entender y la precisin es hablar sin rodeos
y con exactitud.

7. Explique porque la falta de originalidad en un escrito puede impedir una

comunicacin efectiva.

Porque queremos lo que se debe trasmitir es algo importante ya la falta de

originalidad puede conllevar a que nuestro receptor se desinterese en el texto, por

GC-F -005 V.
01
 una mala redaccin y por tal motivo puede causar que no se reciba la respuesta
esperada.

8. Qu entiendes por redactar?

Generar una estructura bsica y comprensible para que el lector entienda con
exactitud lo que se le est informado.

3.3.2 De manera individual realice lectura autorregulada del captulo 9: EL

INFORME. Pginas 99 a la 103 del libro DOMINE SU LENGUAJE. CMO
ESCRIBIR CORRECTAMENTE, de del autor Gastn Fernndez de la Torriente.
Con base a la anterior lectura conteste en su portafolio o carpeta de evidencias o
cuaderno, las preguntas que se encuentran en las pginas 104 a la 106.

1. Cules son las ventajas del informe sobre otro tipo de comunicacin?

El informe es otro gnero de la comunicacin escrita, son utilizado para dar datos
concretos y tiene varias ventajas sobre otros, el informe muestra trabajos que se
han afectado, se considera como archivos esenciales de ese trabajo, sirven para
tomar decisiones, pueden leerlo ms personas y al mismo tiempo.

2. Diferencia entre informe expositivo, el interpretativo y el demostrativo.

El expositivo es el que se limita a exponer situaciones tal cuales son, El

interpretativo este sirva para aclarar el alcance y algunos hechos y conceptos, el
informe demostrativo es que el precisa una situacin entre los hechos y sus
comentarios.

3. Enumere los requisitos que deben seguirse en la redaccin de un informe.

GC-F -005 V.
01
1. Ser objetivo
2. sobriedad
3. Servilismo
4. Definicin
5. Evitar palabras largas
6. Sud-dividir el Informe
7. Parcialidad

4. Es correcto que un informe trate de beneficiar los intereses personales de quien

ha ordenado su preparacin? Por qu?

No, porque un informe es para mostrar datos reales de la empresa, es una

investigacin que se hace para evaluar o tomar decisiones.
5. Qu se logra con la subdivisin del informe en epgrafes?

Se logra resaltar los temas importantes para una explicacin ms extensa.

6. Qu particularidades debe contener la presentacin del informe?

Cubierta, titulo, presentacin, contenido, instruccin, texto, conclusiones,

sugerencias y/o recomendaciones, aprendices, bibliografa.

7. En qu partes se divide el informe propiamente dicho?

Si es extenso se divide en Epgrafes.

8. Cundo es recomendable que se acompaen apndices al informe? Cmo

debern usarse?

GC-F -005 V.
01
 Cuan un informe no es claro se debe adjuntar apndices al informe, esto
complementar la informacin.
9. Cul es la Finalidad de las Citas en el informe?

Son las que dan testimonio de una autoridad en la materia o una trascripcin de
una opinin diferente a la que se redacta.

10. Haga un prev resumen de las reglas establecidas para el uso de las citas en el
informe.

Se debe escribir entre comillas para identificar fcilmente del texto.

Si se escribe textualmente use otro tipo de letra y cursiva.
Poner en la misma margen del texto la cita, el ttulo del libro o publicacin de
donde est la informacin, nombre del libro o publicacin de donde se tom
Siglas de un nmero. Desde el uno y as consecutivamente.

11. Prepare un informe sobre la biblioteca del centro, en donde usted estudie u otra
que conozca bien. Tambin puede elegir el departamento de la empresa para la
cual usted trabaja.

GC-F -005 V.
01
 INFORME DE PRODUCCIN

FERNANDA LORENA GARCIA

RUTH MARITZA GONZLEZ BAMBA

GC-F -005 V.
01
 OMEGA SEGUROS SAS
BOGOTA
2017

INFORME DE PRODUCCIN

FERNANDA LORENA GARCIA

RUTH MARITZA GONZLEZ BAMBA

GC-F -005 V.
01
 TRABAJO PRESENTADO A:
Dra. ESTELLA MORALES
Directora Administrativa

OMEGA SEGUROS SAS

BOGOTA
2017

AGRADECIMIENTOS

Al departamento de produccin y servicio al cliente que ha permitido que esta

empresa crezca, gracias por los aportes que hoy permiten este documento.

GC-F -005 V.
01
 Contenido

Pg

Comparativo 2016 Versus 2017 Febrero.................................................................14

ANLISIS.................................................................................................................14
Cumplimiento:..........................................................................................................14
Individuales:.............................................................................................................14
Soat..........................................................................................................................15
Corporativos y Pymes..............................................................................................15
CONCLUSIONES....................................................................................................17

GC-F -005 V.
01
 INTRODUCCIN

Evaluar el comportamiento de la empresa en el mes de febrero 2017, debido a que

las ventas no han alcanzado el presupuesto propuesto.

GC-F -005 V.
01
Comparativo 2016 Versus 2017 febrero

GC-F -005 V.
01
 ANLISIS
Me permito entregar un breve anlisis del comportamiento de la empresa en estos
dos meses:
Cumplimiento:

Presenta una cada en produccin de enero a febrero del 3.6%,

El mes de febrero del 2016 Merci expiden una pliza para

CORPORACIN PARA EL DESARROLLO DE LA SEGURIDAD SOCIAL Por
valor de $ 10.034.046 Facturando en comisin $3, 010,424.

Individuales:

Presenta una cada en produccin de enero a febrero del 1.3%,

14 Renovaciones

Se realizaron 5 negocios nuevos

GC-F -005 V.
01
 En el mes de febrero los siguientes clientes no renovaron la pliza:

Jos Naun Tamayo, Realiza la compra de la pliza por Falabella

Ricardo Calvache: Venta Vehculo
Soat

Crecimiento del 26.3 % de enero a febrero.

20 Renovaciones

15 Nuevos

Corporativos y Pymes
Presenta una cada en produccin de enero a febrero del -326.1%

Plizas Renovadas.: 5 Plizas

Cobros plizas Vida Grupo: 17

Modificaciones 2

Prorroga 1

Las Siguientes Plizas no fueron renovadas

ACP
E PAYANES ASOCIADOS SAS
AUT
O I H V INGENIERIA LTDA
AUT
O PROCOVIAL SAS
AUT
O PROCOVIAL SAS

Plizas pendientes por renovacin.

GC-F -005 V.
01
BOLC AUTO JORPA COLOMBIA SAS

BOLC AUTO PAYANES ASOCIADOS SAS

ACE INC EDIFICIO CALLE 100 PH

ACE RCE EDIFICIO CALLE 100 PH

PRODUCTORA NACIONAL DE
AROMAS FRAGANCIAS Y
BOL RCE COLORANTES S.A.
PRODUCTORA NACIONAL DE
AROMAS FRAGANCIAS Y
BOLC TRC COLORANTES S.A.

ACE VIGR PHARMADERM S.A.

ACE VIGR SKINDRUG S.A.

GC-F -005 V.
01
 CONCLUSIONES

La falencia se encuentra en el rea de Corporativos y PYME, se evidencia que no

est realizando las renovaciones en mes que corresponde.

GC-F -005 V.
01
12. Imagine que tiene un informe sobre la organizacin del archivo de le empresa a
que pertenece, y que en el mismo se han consignado expresiones como las
relacionan seguidamente. Seale en cada caso los aspectos positivos o negativos
que advierta, seguido un breve comentario.

a. Hacer una bsqueda minuciosa y exhaustiva en estos archivos comporta una

gama de responsabilidades, deberes y actuaciones que solo alteran
sensiblemente los hbitos de trabajo establecidos a travs del estudio acucioso
que se ha realizado, sino que adems conlleva una atencin tan esmerada que
traduce en prdidas de un tiempo que se necesita para otros menesteres.

Se debe tener la informacin de cmo se manejaba los tiempos y deberes de los

empleados, en esa poca.

b. Aun que estamos conscientes de que en el curso de cada ao fiscal se solita

numerosas certificaciones sobre aos de servicios y sueldos devengados,
omitimos en obsequio a la brevedad de este informe, los datos estadsticos que
podran aconsejar aumento de personal en el archivo y cambio en los
procedimientos.

Ya que llevamos mucho tiempo con los mismo sueldos y personal.

GC-F -005 V.
01
c. La demora que muchos empleados experimentan para conseguir el material
prestado del departamento de archivo se traduce en horas hombre perdidas.
Retrasa adems el ritmo de trabajo y produccin en los departamentos que
dependen del archivo en como fuente de materia. La atmosfera de este
departamento, bajo dichas circunstancias, es considerablemente negativa.

S, es un material importante para para el departamento.

3.3.3 Realice lectura auto-regulada del captulo 6: EL INFORME. Pginas 85 a la

100 del libro Comunicacin Escrita. Manual periodstico y literario, de los autores
AGUILAR TREJO Martha, REYES CARMONA Rebeca y AMATE ZUIGA
Fernando.

Con base a la anterior lectura realice con su Grupo Autnomo de Estudio - GAES,
las actividades de aprendizaje que se encuentran en ste captulo sobre los tipos
de escritos (pg. 87), elementos e un informe (pg. 89), utilidad de los informes y
sugerencias para su presentacin (pg. 92)

i. Participe en la socializacin en plenaria organizada por su instructor, con la que se

compartirn los conocimientos acerca de las actividades desarrolladas sobre EL
INFORME

GC-F -005 V.
01
 3.3.5 Realice lectura autorregulada del captulo 7: EL ENSAYO. Pginas 101 a la
110 del libro ComunicacinEscrita. Manual periodstico y literario, de los autores
AGUILAR TREJO Martha, REYES CARMONA Rebeca yAMATE ZUIGA
Fernando.

Con base a la anterior lectura realice con su GAES, las actividades de aprendizaje
que se encuentran en ste captulo.

1. Investiga y redacta en forma resumida la biografa de Alfonso Reyes.

Alfonso Reyes naci el 17 de mayo de 1889 en Monterrey, Mxico. Crtico, poeta y

narrador, se relacin con la mejor tradicin literaria accidental. Ejerci un
magisterio en la cultura de su tiempo, promovi la fundacin de slidas
Instituciones dedicado a la difusin del conocimiento, estudiar los fundamento de
la creacin potica y literaria fue su preocupacin recurrente de su obra a lo largo
del medio siglo, se fue definitivamente para Mxico instalndose en una casa
biblioteca, hoy es un museo dedicado a l, y lleva el nombre de la capilla
Alfonsina.

GC-F -005 V.
01
2. Investiga y parafrasea un ensayo de tu autor favorito.

LA GUERRA Y LA PAZ
(Santiago Gamboa)

El escritor Santiago Gamboa presenta una reflexin en torno a temas como el

conflicto y la reconciliacin. Que son vigentes en Colombia como en el mundo y
muestra cmo estas dos palabras (guerra y paz) han sido claves en la
construccin de cualquier comunidad. El paso de la guerra a la paz a travs del
dilogo o la capitulacin es una de las pocas constantes en todas las etapas de la
civilizacin y de cierta manera permite trazar la historia. La guerra es un hecho
cultural y no es igual en todas partes. Cada sociedad imprime en ella su forma de
ser, actuar y pensar.

Lo que hay en cada una de las guerras determina lo que ser despus la paz. El
golpe que produce la guerra y la contundencia de este, hacen que despus la paz
dure ms o dure menos, la guerra siempre regresa. Nunca deja de existir porque
est absolutamente incorporada en la experiencia y en la cultura de la condicin
humana. Para sustentar estas afirmaciones, el autor hace un repaso desde las
guerras ms antiguas como las guerras mundiales y Guerra Civil Espaola. La
guerra no solo forj una identidad para los pueblos, adems, contribuy en la
organizacin de la sociedad.

Los grandes conflictos, a travs de la cultura, se transforman en conocimiento y

las convicciones inamovibles a las que una sociedad llega gracias a este, son, la
nica retribucin que se obtiene despus de la guerra. No se puede hablar de
guerra sin hablarse de paz. La ausencia de una es la presencia de la otra. Y
ambos temas no solo conciernen a la rama poltica, sino tambin a todas las
personas que hacen parte de la sociedad.

GC-F -005 V.
01
3. A partir de la parfrasis, realice un resumen con las ideas principales.

La guerra y paz tiene que ver con algo que est absolutamente visible dentro de la
realidad y es que la paz no es natural en el hombre, sino que es una construccin.
Lo natural es la guerra. La violencia, el enfrentamiento, la intolerancia. Ese
principio de fuerza es ms natural. En cambio, la paz es construccin y para que
exista paz tiene que haber primero guerra.

4. Seleccione una de las caractersticas del ensayo y redacte un escrito libre, de una
cartilla de extensin, donde presente tu punto de vista.

Gamboa en su libro hace mucho nfasis en que la guerra es natural del ser
humano, que no solamente se ve en nuestro pas sino que ha sido precursor de
cultura en todo el mundo. Por lo tanto el ser humano despus de crear guerra,
busca la paz.

Colombia, como toda nacin, nace de una guerra, la de Independencia. Y esa

guerra enaltece a unos generales, militares y su descendencia, y nosotros
seguimos bajo esa misma lnea. Colombia es una sociedad oligrquica,
aristocrtica. Aqu no hay movilidad social. Y eso es, por supuesto, uno de los ms
potentes elementos de violencia.

5. Investiga el Significado de las palabras siguientes:

Abyecto: Que comete actos despreciables o viles.

Musas: Artes liberales, especialmente humanidades y poesa.
Preceptores: Es un trmino que, a nivel general, se utiliza para nombrar al
individuo que se dedica a ensear algo.

GC-F -005 V.
01
 Polestra: Lugar en el que antiguamente se celebraban justas y torneos.
Discenir: Distinguir por medio del intelecto una cosa de otra o varias cosas
entre ellas.
Discpulo: Persona que recibe enseanzas de un maestro o que sigue
estudios en una escuela.

6. Contesta Quin fue Scrates?

Fue un filsofo clsico ateniense considerado como uno de los ms grandes, tanto
de la filosofa occidental como de la universal. Fue maestro de Platn, quien tuvo a
Aristteles como discpulo, siendo estos tres los representantes fundamentales de
la filosofa de la Antigua Grecia.

7. Idea principal prrafo 1.

Un hijo de familia cmoda aspiraba en convertirse en un hombre hbil y abyecto
con la cabeza llena, pero sin fijarse que lo ms importante es ser humilde y sabio
siempre aprendi cosas nuevas.

8. Idea principal prrafo 2.

Quien ensea siempre inculca de manera estricta pero por parte de los receptores,
el escritor quiere cambiar ese tipo de enseanza, es ms practico ensear a las
Polestra para que el discpulo viva y sienta sus propios conocimientos o crea ideas
y dicendirlas para que el preceptor escuche ya las debata.

9. En el cuadro siguiente escribe el significado etimolgico y comn de las palabras

siguientes:

GC-F -005 V.
01
PALABRA SIGNIFICADO
ETIMOLOGICO
crata La palabra acracia viene de
la lengua griega, de 'a' (sin,
no, negacin) y la palabra
'kratos' ( = estado,
gobierno) ver aristocracia,
autocracia, burocracia,
democracia, talasocracia
Biologa La palabra biologa est
formada por la combinacin
de los trminos griegos vivos y de sus procesos
que en su traduccin alude
al trmino "bios"
que significa vida
Administracin se forma del prefijo ad,
hacia y de ministratio, Esta
ltima palabra viene a su
vez de minister, vocablo
compuesto de minus
comparativo de inferioridad
Bicornio Viene del latn bicornis y
significa "de dos cuernos".
Sus componentes lxicos
son: bi (dos) y cornu
(cuerno)
Cacofona La palabra cacofona es un
cultismo, al igual que las
palabras de origen griego
terminadas en
-a. Cacofona viene del
SIGNIFICADO COMUN
De la acracia o
relacionado con esta
doctrina poltica.
Ciencia que estudia la
estructura de los seres
vitales.
Accin de administrar
(gobernar, organizar una
economa).
Sombrero de alas
recogidas formando dos
picos; surgi a mediados
del siglo xviii para ciertos
uniformes militares.
Efecto acstico
desagradable que resulta
de la combinacin de
sonidos poco armnicos
o de la repeticin
GC-F -005 V.
01
 griego , formada exagerada de un mismo
de (kaks = mal, sonido en una frase.
malo), (phon =
sonido, voz) y el sufijo - (-
a), usado para crear
sustantivos que expresan
una cualidad.
Cohabitar La palabra cohabitar (vivir Vivir juntas, en la misma
juntos) viene del prefijo co- vivienda, dos o ms
(junto) y la palabra "habitar". personas.
Ver: copular y tambin
habitar. Atencin: Esta es
una entrada mnima.
Religin Religin. Del latn Conjunto de creencias
religionem ac. de religio religiosas, de normas de
veneracin / respeto a los comportamiento y de
dioses o temor a los ceremonias de oracin o
dioses. sacrificio que son propias
de un determinado grupo
humano y con las que el
hombre reconoce una
relacin con la divinidad
(un dios o varios dioses).
Pediatra La palabra pediatra viene pediatra Mdico
de los vocablos griegos especialista en
, (pasis, paids
= nio, ver: pedagoga,
pederastia, y pedofilia) y
(iatrs) que significa
mdico (ver: psiquiatra y
yatrologa).

GC-F -005 V.
01
 Geriatra Es una especialidad mdica Mdico especialista en
dedicada al estudio de la geriatra
prevencin, el diagnstico,
el tratamiento y la
rehabilitacin de las
enfermedades en las
personas de la tercera
edad.
Recordar La palabra "recordar" viene Traer a la memoria
del latn "recordari ", propia algo percibido,
formado de re (de nuevo) y aprendido o conocido, o
cordis retener algo en la mente.
(corazn). Recordar quiere
decir mucho ms que tener
a alguien presente en la
memoria. Significa "volver a
pasar por el corazn"

10. Ahora que conoces los significados de las palabras, redacta 10 enunciados donde
las incluyas.

Los cratas no quieren seguir las reglas impuestas.

En los prximos aos tendremos mucho que administrar.
La biologa me enseo los procesos de los seres vivos
Mi hermano se disfraz de militar y se compr un bicornio
Esa guitarra tiene un efecto monofnico
En la pensin cohabita mucha gente era.
La religin es un camino hacia Dios.
Lleve el hijo al pediatra porque tena tos

GC-F -005 V.
01
 El geriatra de mi EPS es muy profesional y tico.

3.3.7. Realice lectura autorregulada de la Norma Tcnica Colombiana 1486, para

la Presentacin de Tesis trabajos de grado y otros trabajos de investigacin.

Con base a ste lectura, elabore junto con su GAES una cartelera donde
describan los aspectos fundamentales de la NTC 1486.

3.3.8 Realice lectura autorregulada de la Norma Tcnica Colombiana 5613, para

Referencias bibliogrficas, su contenido forma y estructura.

Con base a ste describa en su cuaderno una serie de ejemplos de citas y

referencias.

GC-F -005 V.
01
 Cita directa breve:

La historia es esencial para llegar a conocer al hombre 1

Sin comprender la condicin histrica, las causas sociales econmicas y polticas,
responsables del atraso y la marginacin que afronta la comunidad negra. 2
Se debe procurar que el alumno ejercite al mismo tiempo el cuerpo y el espritu. 3

Cita directa extensa:

El gran mal de las imgenes deformes de la Divinidad que imprimen en el
espritu de los nios consiste en que permanecen en l durante el resto de la
vida, v cuando son hombres no conciben otro Dios que el de los nios. En
Suiza vi a una buena y piadosa madre de familia tan convencida de esta
mxima, que no quiso instruir en la religin a su hijo en la primera edad, no
se diese el caso de que, complacido con esta grosera instruccin,
descuidase adquirir otra mejor cuando tuviese uso de razn. Ese nio oa
siempre hablar de Dios con recogimiento y reverencia, y cuando l deseaba
hablar le imponan silencio, pues era una materia demasiado sublime y
delicada para l. Esta reserva excitaba su curiosidad, y su amor propio
aspiraba el momento de conocer un misterio que con tanto celo le ocultaban 4

Este momento no lleg tan pronto. Antes de descubrirse con su alumno, se

esforz para que germinasen en l las semillas de la razn y la bondad que
haba plantado en su alma. Lo ms difcil de destruir en m era una orgullosa

1ROUSSEAU, Jean Jaques. Emilio o de la Educacin. Progreso. Inglaterra.p.119

2MOSQUERA, Juan de Dios. Las comunidades negras de Colombia. Lealon.

Colombia.p.93

3ROUSSEAU. Op. Cit.,p.58

4Rousseau, Jean Jaques. Emilio o de la Educacin. Progreso. Inglaterra.p.176

GC-F -005 V.
01
 misantropa, cierta irritacin contra los ricos y los dichosos del mundo, como
si lo fueran a mis expensas y me usurpasen su aparente felicidad. Me
inclinaba en forma excesiva a esta indignacin la loca vanidad de la
juventud, que pugna contra la humillacin, y el amor propio, que mi maestro
procuraba despertar en m, incitndome a la soberbia, todava presentaba a
los hombres ms viles delante de mis ojos y al odio hacia ellos una el
menosprecio.5
Tan imposible es concebir que mi voluntad mueve m cuerpo como que mis
sensaciones queden impresas en mi alma. No s adivinar por qu ha
parecido uno de estos misterios ms fcil de explicar que el otro. Por lo que
a m hace referencia, tanto si es pasivo como si es activo, me parece
absolutamente incomprensible el medio de unin de ambas sustancias. Es
muy extrao que aleguen esta misma imposibilidad para confundir las dos
sustancias, como si operaciones de tan distinta naturaleza quedaran mejor
explicadas con un solo sujeto que con dos. 6

3.3.9 Realice lectura autorregulada de la Norma Tcnica Colombiana 4490, para

Referencias documentales de fuentes de informacin electrnicas.

Con base a la lectura de la NTC 4490 describa una serie de ejemplos de citas y
referencias de la INTERNET.

Respuesta:

5Ibid.,p.180

6Ibid.,p.187

GC-F -005 V.
01