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I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institucin Educativa : VICENTE MORALES DU{AREZ
I.2. Grado y secciones : 4to.
I.3. Docente : SUSAN FERNANDEZ SANCHEZ
I.4. Fecha : 03-11-2015
I.5. Tema : El Ecosistema / Los pronombres personales
I.6. Duracin :
EL ECOSISTEMA
es
La comunidad de personas, animales y
plantas que actan y se relacionan entre
s con su medio ambiente.
ABITICOS BITICOS
Pronombres
Son
Personales
1926
No estamos solos!
CLULA
Los individuos no estn aislados. Necesitan agruparse con otros de su
misma especie para poder desarrollarse. Esta agrupacin se llama TEJIDOS
poblacin. Las poblaciones conviven con otras en un rea
determinada y se relacionan entre s formando una comunidad. RGANOS
ECOSISTEMA
BISFERA
especie
Qu es un hbitat?
Se llama hbitat al lugar donde
vive una especie, como por
ejemplo una laguna, cuevas de
montaa, intestino de cucaracha
(para organismos parsitos) o
zonas costeras. De este modo,
una comadreja, el zorro y una
vbora comparten igual hbitat
terrestre.
Y el nicho ecolgico?
La funcin que desempea una especie en relacin a alimentacin,
reproduccin, comportamiento, es el nicho ecolgico. Especies de
igual hbitat tienen nichos diferentes. Por ejemplo, peces carnvoros
que se desplazan por medio de la natacin comparten con medusas
que obtienen su alimento por filtracin, ms cangrejos y caracoles
herbvoros.
Prctica de clase
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 2 7 4 3 2 1 2 1
1 6 6 6 7 2 6 6 7 3
1 1 1 1 1 1 1 1
9 4 1 8 4 4 5 7 1
5 2 6 4 5 2 0 6
14 4 6 11 1 7 3 4 13 2 16
SESIN DE APRENDIZAJE
MAT. La Maestra presenta las monedas y billetes de Per los educandos observan las diferente smbolos
monedas y billetes que utilizamos actualmente Qu valor tienen las monedas?, Cul es numricos
el valor de los billetes?. podemos realizar cambios de billetes?. Qu podramos comprar
si tenemos 100,00 soles? Y si tuviramos 200,00 soles Qu compraramos?Qu
trataremos hoy?
CO La Maestra invita a los nios a observar las siluetas que llevan la letra G y J LEEN textos Siluetas,
M. sobre el uso de las letras G y J Qu tipo de palabras nos manifiesta? Cmo le oraciones
CONFLICTO COGNITIVO
REFRIGERIO Y RECESO
MAT. Sistema monetario del Per. Infieren la equivalencias del sistema monetario del Billetes y
DEL CONOCIMIENTO SISTEMATIZACINPROCESO
Per nombrndolos cada uno de ellos. Como: en 3 monedas de 5 soles Cuntos Monedas 70
soles tengo?, en 6 monedas de 2 soles y 4 de 5 soles Cuntos soles tengo?,
Analizan cada moneda y billete y emite mediante canjes de monedas y billetes de
hasta S/. 200 problemas de de equivalencias con las monedas y billetes del
Sistema Monetario Peruano en 5 monedas de 5 soles y 3 billetes de 10 soles
Cuntos soles tendr?, 2n 3 billetes de 20 soles y 2 de 10 soles y 2 monedas de
5 soles Cuntas monedas de 2,00 uay
CO Leen atentamente la pagina 195 del texto del MED, Diferencian cuando se Smbolos 10
M. escriben las palabras con j y cuando con g. Reconocen reglas ortogrficas del lxicos
uso de la G y del uso de la J Hallan en pupiletras palabras que corresponden al cuaderno
significado de oraciones propuestas donde utilicen palabras con J, E s
CONSTRUCCIN
CIERRE ESTADSTICA
SESIN DE APRENDIZAJE
III.-ESTRATEGIAS
RECURSOS INSTRUMEN
MEDIOS Y TOS DE
ESTRATEGIAS
MATERIALE EVALUACIO
S N
La docente presenta el siguiente cuento para luego trabajar la -laminas lista de cotejo
comprensin del texto. As tambin se aprovechara a trabajar aspectos -hojas -hoja de aplicacin
gramaticales como el verbo con este mismo texto. -papelotes -registro auxiliar de
-se trabaja la comprensin lectora en sus tres niveles: -colores evaluacin
a)lectura literal -plumones
b)lectura inferencias
c)lectura critica
-los nios y nias encuentran diferentes verbos y los subrayan
-luego la docente interroga a los nios y nias:
qu expresan estas palabras?
cmo se llaman
son acciones que ya se realizaron?
se van a realizar?
se estn realizando?
-sistematizan sus respuestas en un ordenador grfico:
Los verbos
expresan
Accin
que ocurren en
como
Tiempos
determinados
-Se les propone el siguiente juego (pedirles que jueguen en pares o tros)
JUGANDO CON LOS VERBOS
Para este juego deben tener en cuenta.
- El color para determinar el tiempo: azul (pasado), rojo (presente) y verde (futuro)
- El numero para seleccionar al animal.
Por turno tiren el dado y, con el animal que les a tocado, inventen una oracin
El verbo debe estar en el tiempo que indica el color!
Por cada acierto suman un punto; en caso contrario, pierde un punto.
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