SESIONES DE APRENDIZAJE MEMORSTICOS

Bajos niveles de logro en el rea de Matemtica

No se cumpla con la totalidad de visitas planificadas para el monitoreo y acompaamiento de todos los docentes
Desconocimiento de estrategias de apoyo para realizar el control de las tareas escolares
SESIONES DE CLASE POCO MOTIVADORAS Y RETADORAS PARA GENERAR NUEVOS APRENDIZAJES.

DEFICIENCIA EN EL APRENDIZAJE DEL REA DE MATEMATICA

PRACTICA PEDAGOGICA Tradicional en el desarrollo del aprendizaje INADECUADA FORMACIN ACADMICA DE SUS HIJOS
FALTA DISPONIBILIDAD DEL TIEMPO PARA EL ASPECTO PEDAGGICO

VIDADES PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS DEL AREA CURRICULAR DE MATEMATICA EN EL NIVEL SECUNDARIO EN LA II.EE N1207 SAGRADO CORAZON

DESINTERES EN
FALTA DOMINIO DISCIPLINAR, METODOLOGA Y EL SEGUIMIENTO Y AVANCE DE LAS TAREAS ESCOLARES ENEXCESIVA
DIDCTICA EL APRENDIZAJE DEL REA MATEMATICA
CARGA ADMINISTRATIVA, RECURSOS ECONMICOS, HUMANOS Y DE INFRAESTRUCTURA
DESMOTIVACION PARA EL DESARRROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES MATEMATICAS

Inadecuado manejo de estrategias de enseanza aprendizaje INCUMPLIMIENTO EN EL ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO DE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS EN LA PRACTICA DOCENTE
INASISTENCIA A LA REUNIONES COLEGIADAS PROGRAMADAS ESTUDIANTES CON DIFICULTADES PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES MATEMATICAS DE ALTA DEMANDA COGNITIVA
 SESIONES DE APRENDIZAJE MEMORSTICOS
Bajos niveles de logro en el rea de Matemtica
No se cumpla con la totalidad de visitas planificadas para el monitoreo y acompaamiento de todos los docentes
Desconocimiento de estrategias de apoyo para realizar el control de las tareas escolares
SESIONES DE CLASE POCO MOTIVADORAS Y RETADORAS PARA GENERAR NUEVOS APRENDIZAJES.

DEFICIENCIA EN EL APRENDIZAJE DE MATEMATICA

PRACTICA PEDAGOGICA Tradicional en el desarrollo del aprendizaje INADECUADA FORMACIN ACADMICA DE SUS HIJOS
FALTA DISPONIBILIDAD DEL TIEMPO PARA EL ASPECTO PEDAGGICO

VIDADES PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS DEL AREA CURRICULAR DE MATEMATICA EN EL NIVEL SECUNDARIO EN LA II.EE N1207 SAGRADO CORAZON

NIVELES DE LOGRO DESTACADO EN EL REA DE MATEMTICA

DESINTERES EN
FALTA DOMINIO DISCIPLINAR, METODOLOGA Y EL SEGUIMIENTO Y AVANCE DE LAS TAREAS
DIDCTICA ESCOLARES DE
CUMPLIMIENTO ENEXCESIVA
ELTOTALIDAD
LA APRENDIZAJE
CARGA DEL REA MATEMATICA
DEADMINISTRATIVA,
VISITAS RECURSOS
PLANIFICADAS EN ELECONMICOS,
MONITOREO YHUMANOS Y DE INFRAESTRUCTURA
ACOMPAAMIENTO DEDESARRROLLO
LOS DOCENTES
SESIONES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS
CONOCIMIENTO DE ESTRATEGIAS DE APOYO PARA REALIZAR EL CONTROL DE LAS TAREAS ESCOLARES DESMOTIVACION PARA EL DEDE LA I.E.
LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES MATEMATICAS

EFICIENCIA EN EL APRENDIZAJE DE MATEMATICA

PRACTICA PEDAGOGICA INNOVADPRA en el desarrollo del aprendizaje ADECUADA FORMACIN ACADMICA DE SUS HIJOS
DISPONIBILIDAD DEL TIEMPO PARA EL ASPECTO PEDAGGICO
INCUMPLIMIENTO EN EL ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO DE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS EN LA PRACTICA DOCENTE
Inadecuado manejo de estrategias de enseanza aprendizaje
INASISTENCIA A LA REUNIONES COLEGIADAS PROGRAMADAS ESTUDIANTES CON DIFICULTADES PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES MATEMATICAS DE ALTA DEMANDA COGNITIVA

ARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS DEL AREA CURRICULAR DE MATEMATICA EN EL NIVEL SECUNDARIO EN LA II.EE N1207 SAGRADO CORAZON DE JESUS

DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL SEGUIMIENTO Y AVANCE DE LAS TAREAS ESCOLARES EN EL APRENDIZAJE DEL REA MATEMATICA
DADES PARA EL DESARROLLO DEL DOMINIO DISCIPLINAR, METODOLOGA Y DIDCTICA DE LOS DOCENTES MEJORAR LOS PROCESOS DE ADMINISTRACIN DE RECURSOS ECONMICOS,
FOMENTAR HUMANOS
ACTIVIDADES Y DE INFRAESTRUCTURA
MOTIVADORAS PARA EL DESARRROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES MATEMATICAS

Manejar adecuadamente estrategiasDESARROLLAR

de enseanza aprendizaje DESARROLLAR EN EL ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO DE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS EN LA PRACTICA DOCENTE
REUNIONES COLEGIADAS PROGRAMADAS PARA EL APOYO DE LAS TAREAS ESCOLARES DESARROLLAR ACTIVIDADES MATEMATICAS DE ALTA DEMANDA COGNITIVA