LICEO INDUSTRIAL A -20 I_MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO

Eliodoro Garca Zegers

Reforzamiento Virtual

GUA DE APRENDIZAJE N2

LA NARRACIN, 1ro MEDIO

Nombre:_______________________________________ Curso:3 _____
Fecha:__________

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin. NIVEL: 1ro Medio

PROFESOR(ES) : Betty Ortiz Camila Pedreros Andrea Santander
Juana Sotomayor Valentina Zamorano
CORREO ELECTRNICO DE LOS PROFESORES: apoyocurricularlenguajea20@gmail.com
UNIDAD : La Narracin
CONTENIDOS :
- Qu es narrar. - Narracin literaria y no literaria
- Gnero literario y gnero narrativo - Ficcin literaria
- Elementos bsicos de la narracin. - El narrador
- Los personajes - Estructura del texto narrativo.
TIEMPO ESTIMADO PARA DESARROLLO: 3 hrs.

Instrucciones para el desarrollo:

- Esta gua fue creada como una forma de apoyar tu aprendizaje dada la situacin que vivimos en
torno a la educacin.
- Aqu encontrars informacin terica que debes leer comprensivamente y actividades prcticas
que debes desarrollar en forma individual.
- Una vez que retomemos las clases, debers hacer entrega de sta y las otras guas del ramo de
Lenguaje y Comunicacin en una carpeta fsica, por lo que es importante que vayas trabajando en
forma gradual y que recopiles esta informacin.
- Si completas esta gua en el computador, procura no modificar su formato y utilizar un color de
fuente distinto del negro en tus respuestas.
- Si se te presentan dudas a medida que vayas trabajando, repasa los apuntes de tu cuaderno y los
contenidos de tu texto de estudios. Adems, puedes realizar consultas a tus profesoras en el correo
electrnico apoyocurricularlenguajea20@gmail.com

Recuerda trabajar en un ambiente tranquilo

y con la mayor concentracin posible para que tengas mejores resultados!

LA NARRACIN
Narrar significa relatar uno o ms acontecimientos, vale decir, relatar
sucesos caracterizados por poseer una sucesin temporal, un espacio terico o
geogrfico determinado y la participacin de personajes de diversa ndole.
Pero, Qu es lo que distingue a la narracin literaria de la que realizan,
por ejemplo, la historia y el periodismo? Ocurre que mientras el periodismo y la
historia se ocupan del relato (entendido como reproduccin) de hechos que
verdaderamente ocurrieron y que, por tanto, pertenecen a nuestro mundo real;
el discurso narrativo literario se ocupa del relato (entendido como re-

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presentacin, como re-creacin) de hechos imaginarios, configurando un mundo ficticio e
independiente de nuestro mundo concreto real.

I. Gneros Literarios y Gnero Narrativo

El gnero narrativo es uno de los tres gneros que componen al Gnero Literario (narrativo,
lrico y dramtico). Est compuesto por todos aquellos textos que relatan (narran o cuentan)
una serie de acciones o acontecimientos ficticios dispuestos a travs de una sucesin temporal,
por medio de la palabra (oral o escrita).

Gneros literarios
Gnero lrico Gnero narrativo Gnero dramtico
Es el gnero literario en el que Gnero literario en el que Es el gnero literario en el que
el escritor expresa sus escritor cuenta hechos que se representa la realidad a
sentimientos. El verso suele ser suceden. El medio expresivo travs de unos personajes que
el medio expresivo ms que ms se utiliza es la prosa. cuentan los que hacen o
utilizado. piensan a travs del dilogo.

EJERCITEMOS

Completa el siguiente cuadro, indicando a qu gnero literario pertenecen cada

uno de los siguientes fragmentos de textos literarios.

Madre.- Traes el reloj?

Novio.- S.
Madre.- Tenemos que volver a En el fondo se ve muchas veces
Colinas plateadas, tiempo. el
grises alcores,crdenas roquedas Qu lejos vive esta gente! espinazo de la sierra y, al
por donde traza el Duero Novio.- Pero estas tierras son acercarse
su curva de ballesta buenas. a ella, no montaas redondas.
en torno a Soria, oscuros Madre.- Buenas; pero demasiado Son
encinares, solas. estribaciones huesosas y
ariscos pedregales, calvas sierras, Cuatro horas de camino y ni una descarnadas
caminos blancos y lamos del ro, casa ni peas erizadas de riscos, colinas
tardes de Soria, mstica y guerrera, un rbol. recortadas que ponen al desnudo
hoy siento por vosotros, en el Novio.- stos son los secanos. las capas del terreno
fondo Madre.- Tu padre los hubiera resquebrajado
del corazn, tristeza, cubierto de sed, cubiertas cuando ms de
tristeza que es amor! Campos de de rboles. pobres hierbas.
Soria! Novio.- Sin agua?

Antonio Machado Federico Garca Lorca Miguel de Unamuno

Gnero........................................ Gnero........................................ Gnero........................................

Manoln.- Hoy es mi
cumpleaos!
Trini.- Caramba! Y cuntos
Teniendo yo doce o trece aos, cumples?
Sent tu mano en la ma nad mar adentro una maana de Manoln.- Doce. Ya soy un
tu mano de compaera, agosto. Un grupo de delfines se hombre!
tu voz de nia en mi odo aproxim danzando. Mis Trini.- Si te hago un regalo, me
como una campana nueva, hermanos, desde la playa, me lo
como una campana virgen gritaban alarmados. Nunca lo aceptars?
de un alba de primavera. olvidar. No me import que a la Manoln.- Qu me vas a dar?
llegada me castigasen. Tan Trini.- Te dar dinero para que te
encantado estaba por su gracia y
mi aventura. compres un pastel.
Manoln.- Yo no quiero pasteles.

Gnero........................................ Gnero........................................ Gnero........................................

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 II. Realidad v/s Ficcin

Si entendemos el concepto ficcin como la accin y efecto de

fingir, debemos distinguir la ficcin de la ficcin literaria. En
literatura, la ficcin es la creacin de un mundo nuevo, de un mundo
imaginario, que toma elementos de la realidad, o sea, que es verosmil.

La verosimilitud es la credibilidad o congruencia de los elementos que

conforman el mundo narrado. Se dice que un elemento es verosmil
cuando se considera que es creble, que es posible de ocurrir en un
contexto. Ej.: Los lobos no hablan, pero dentro del mundo de
Caperucita Roja esto es viable y no se cuestiona como mentira, sino
como algo posible de ocurrir en ese contexto; pero si alguien me cuenta que en el negocio de la
esquina estaba comprando el lobo de Caperucita, considerar que esa historia es inverosmil, por
que eso no es posible en nuestra realidad, en nuestro contexto.

Cada obra literaria, cinematogrfica, potica o teatral se mueve dentro de un universo propio. Ese
universo est regido por una serie de normas que impone el autor mientras va planteando la
historia: en las primeras pginas o minutos se establece cmo es ese universo. Esas reglas y ese
mundo valdrn para esa obra de creacin en concreto, no para ninguna otra ni tampoco para la vida
real.

EJERCITEMOS

Nombra un hecho que consideres verosmil en las siguientes novelas:

a) El viejo que lea novelas de amor de Luis Seplveda.

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b) Mi planta naranja lima de Jos Mauro de Vasconcelos.

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III. Elementos bsicos de la narracin

En todo discurso narrativo siempre est presente una voz que relata los hechos. Esta voz
recibe el nombre de narrador. No debe confundirse narrador y autor, ya que mientras el autor es el
ser humano externo a la construccin narrativa que determina qu tipo de narrador quiere para el
relato, el narrador es el elemento ficticio, creado por el autor, que permanece vigente durante todo
el relato, es la voz que cuenta los hechos.
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 En el texto narrativo literario encontramos personajes que generan y participan de los
hechos narrados; estos hechos se desarrollan en un tiempo y un espacio determinados. Ahora bien,
la suma o interaccin de estos elementos (y de todas las elecciones que haga el narrador) dan como
resultado la configuracin de un mundo posible.

1. El Narrador.

El narrador es una voz creada por el autor que tiene la misin

de contar o narrar la historia. Hay diferentes tipos de narrador
segn la informacin de que dispone para contar la historia y
del punto de vista que adopta. Veamos el siguiente organizador
grfico:

EL NARRADOR

es

La VOZ FICTICIA que cuenta el relato

se manifiesta segn

su PARTICIPACIN en la PERSONA
los acontecimientos GRAMATICAL utilizada

Protagonista Primera persona

Homodiegtico Segunda persona

Secundario Tercera persona

Objetivo
Heterodiegtico

Omnisciente

El narrador se clasificar como:

a) Homodiegtico (homo, igual; digesis, historia, relato): el narrador participa como personaje de
la historia, est dentro de los hechos narrados.

b) Heterodiegico (htero, distinto; digesis, historia, relato): el narrador no participa como

personaje de la narracin, es decir, se encuentra fuera de la historia.

c) Narrador Protagonista: Es un narrador homodiegtico; participa de los hechos y relata su

propia historia, por lo tanto usa la 1 persona. (yo estaba sentado cuando vi que).
d) Narrador Testigo: Es un narrador homodiegtico; es uno de los personajes de la obra y cuenta,
desde su perspectiva, la historia en la que participa sin ser protagonista. Puede usar tanto la 1
como la 3 persona gramatical. (l me pidi que le prestara el lpiz, yo estaba sentado cuando
me pidi el lpiz).
e) Narrador Omnisciente: Es un narrador heterodiegtico; este tipo de narrador lo sabe todo, sabe
lo que los personajes ven, sienten, oyen o desean. Cuenta la historia en 3 persona. (ella estaba
caminando)
f) Narrador de Conocimiento relativo, observador: Es un narrador heterodiegtico; este tipo de
narrador domina el plano de los acontecimientos y por eso solo puede hablar de la conducta externa
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de los personajes. No emite comentarios, sino que relata de maneras impersonal, tambin en 3
persona., aunque mantiene su perspectiva frente a los hechos.

EJERCITEMOS

Lee atentamente las instrucciones de cada actividad y desarrllalas

considerando los contenidos vistos en esta gua.

I. Identifica los narradores de los siguientes fragmentos, indicando su grado de

participacin en la historia y la persona gramatical que utiliza.
1. Cuando el fraile Espinoza abri la puerta, el hombre no estaba ya extendido sobre la mesa,
decapitado, como estaba quince minutos antes. Parado frente a l tranquilo, con una fina sonrisa en
los labios, le tenda, abierta, la morena mano derecha. En la palma de ella, como una pequea y
suave llama, haba una fresca rosa: la rosa del jardn de las monjas Claras.
( El hombre de la rosa, Manuel Rojas)

a) Segn su participacin: ...................................................................................................................

b) Segn su persona gramatical: .........................................................................................................

2. Busc en el ropero, revolvi en el tocador, abri cajones, volc cajas, trajin febrilmente, hasta
juntar un vestido, unos zapatos, unas medias, un gran lazo que ponerse. Entonces, con ansia
angustiosa, se asom al espejo a mirarse.
Francina nia haba encontrado a Francina mujer.

(Francina, Marta Brunet)

a) Segn su participacin: ...................................................................................................................

b) Segn su persona gramatical: .........................................................................................................

3. Y Serioja le coji la mano.

- Que se ponga de cabeza! Que se ponga de cabeza!- gritamos todos, rodeando a Ilinka, que, muy
asustado, haba palidecido.

Y lo arrastramos hacia los diccionarios.

-Soltadme!. Ir solo. Me vais a romper la chaqueta- gritaba la infeliz vctima.

Pero esos gritos de desesperacin no hicieron sino animarnos ms; nos moramos de risa. Las
costuras de la chaqueta verde de Ilinka crujan.

(Historia de mi infancia ,Len Tolstoi)

a) Segn su participacin: ...................................................................................................................

b) Segn su persona gramatical: .........................................................................................................

4. Encontr una casa de piedra frente al ocano, en un lugar desconocido para todo el mundo,
llamado Isla Negra. El propietario, un viejo socialista espaol, capitn de navo, Don Eladio
Sobrino, la estaba construyendo para su familia, pero quiso vendrmela. Cmo comprar ?. Ofrec
el proyecto de mi libro Canto General, pero fue rechazado por la Editorial Ercilla, que por entonces
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publicaba mis obras.

(Confieso que he vivido, Pablo Neruda)

a) Segn su participacin: ...................................................................................................................

b) Segn su persona gramatical: .........................................................................................................

5. Desde una puntilla que resalta por sobre sus vecinos, Rubn Olmos explora el sendero con la
esperanza de divisar a quienes lo preceden. P ero la mirada vuelve hacia atrs de este peregrinaje, el
hombre arruga la boca. Sus cuatro compaeros, que partieron de la hacienda una hora antes que l,
le han tomado ventaja.

Tendr que forzar a su pingo.

a) Segn su participacin: ...................................................................................................................

b) Segn su persona gramatical: .........................................................................................................

II. Crea un texto narrativo, utilizando un narrador heterodiegtico y utilizando los

siguientes elementos: auto, casa, luna, sombra de hombre corriendo, telfono fantasma,
conejo.

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2. Los Personajes.

Estos pueden definirse como aquellos seres que habitan el mundo creado en el texto.
Veamos un esquema con su clasificacin:

LOS PERSONAJES

son

SERES FICTICIOS que habitan el mundo narrado

se clasifican de acuerdo a

su IMPORTANCIA en los sus RASGOS su EVOLUCIN en la

acontecimientos CARACTERIZADORES, narracin
complejidad sicolgica

Principal Plano Dinmico

Secundario Redondo, esfrico Esttico

Incidental o episdico o en relieve

De acuerdo a la importancia que poseen, se clasifican en

a) principal: aquel o aquellos personajes en los cuales se basa la narracin y a quienes se les presta
mayor atencin. Las acciones del relato giran en torno del personaje principal. Son los
protagonistas.

b) secundario: aquel o aquellos personajes que, si bien tienen una participacin menor que el
personaje principal, participan en uno o ms momentos importantes de la obra.

c) incidental: aquel o aquellos personajes que no inciden en los acontecimientos, aparece en el

relato pero no interfiere en el desarrollo de la histoia.

De acuerdo al los rasgos que caracterizan al personaje, vale decir, a la complejidad de sus rasgos
psicolgicos, se clasifican en

a) plano: Son planos aquellos personajes que siempre se comportan de la misma manera, que
presentan un solo rasgo de personalidad, que suelen mostrar un nico aspecto de s mismos y, por
lo tanto, sus actuaciones tienden a ser previsibles.

b) redondo: son aquellos que muestran diferentes aspectos de s mismos, estos personajes
muestran distintas facetas de acuerdo a sus experiencias vitales. Los personajes redondos son ms
parecidos a los humanos, ya que poseen varios rasgos de personalidad.

De acuerdo a su evolucin a lo largo de la narracin se clasifican como:

a) dinmico: se trata de un personaje que evoluciona o cambia (no

necesariamente para bien) durante el desarrollo de la narracin. En
general, se espera esto del personaje principal.

b) esttico: se trata de un personaje que, al final de la narracin, est

igual que al principio; no presente ningn desarrollo.

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 EJERCITEMOS

Elige una (1) de las siguientes novelas y encuentra un personaje para cada
una de las clasificaciones vistas. Justifica brevemente por qu crees que
los personajes elegidos corresponden a determinada clasificacin.

a) El viejo que lea novelas de amor de Luis Seplveda.

b) Mi planta naranja lima de Jos Mauro de Vasconcelos.

Observa el siguiente ejemplo del libro Emilia en Chilo:

Personaje incidental: el pescador que maneja la lancha que lleva a los

protagonistas al Lucerna, porque no influye significativamente en las
acciones del relato.

Novela escogida: ................................................................................................................................

1. Personaje principal: .......................................................................................................................

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
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2. Personaje secundario: .......................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
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3. Personaje incidental: .......................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
4. Personaje plano: .......................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
5. Personaje redondo: .......................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
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6. Personaje dinmico: .......................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
7. Personaje esttico: .......................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

3. Estructura del texto narrativo.

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A estructura del un texto se refiere a la organizacin de elementos (prrafos, enunciados,
oraciones), que ayudan al receptor a comprender lo que lee.

En la narracin literaria, y especficamente en los cuentos clsicos, es posible distinguir tres partes
bien diferenciadas:

1) Presentacin: El autor realiza la presentacin de los personajes y su entorno y

plantea la situacin que va a desarrollar. Este momento es de importancia pues de l
depende que la obra sea o no capaz de captar la atencin del lector.
2) Nudo: Es el momento en que se plantea un quiebre o conflicto (se rompe con la
situacin inicial) y su desarrollo.
3) Desenlace: Es el momento en que el conflicto planteado como nudo de la
narracin llega a su resolucin.

EJERCITEMOS

A continuacin se presenta un relato que corresponde a la primera versin

escrita del cuento que hoy conocemos como Caperucita Roja.Despus
de leerlo, desarrolla las siguientes actividades:

a) En el extremo izquierdo del texto, marca con corchetes la estructura narrativa que posee el texto.

Caperucita Encarnada
(por Charles Perrault, 1697)

Era una vez una nia hermossima, como nadie pudo imaginarla jams, que viva en una
aldea con su madre, la cual la quera tanto, que estaba loca con ella, y su abuela ms loca
todava. Esta buena mujer haba dado a su nieta un gorrito encarnado que la sentaba a las
mil maravillas, y por esta razn la llamaban Caperucita Encarnada.
Un da que su madre haba cocido en el horno sabrosos bollos, la llam y la dijo: - Mira,
me han dicho que tu abuelita est mala; ve a verla y llvala este bollo y esta orcita de
manteca. Caperucita Encarnada se dirigi en seguida hacia la casa de su abuelita, la cual
viva en otra aldea de las inmediaciones.
Al pasar por el bosque, encontr a maese Lobo, a quien se le pasaron soberanas ganas de
comrsela; pero no se atrevi a hacerlo a causa de un leador que se hallaba cerca de
aquel sitio. Sin embargo, la dirigi la palabra, preguntndola dnde iba. La pobre nia,
que no saba lo peligroso que es detenerse a escuchar a un Lobo, respondi: - Voy a casa
de mi abuelita a llevarla un bollo y una orcita de manteca que mi madre la enva.
- Vive lejos? - replic el Lobo. - Bastante lejos, - dijo Caperucita Encarnada; - ve usted
aquel molino que hay all abajo? Pues al otro lado, en la primera casa de la aldea. -
Precisamente - repuso el Lobo - yo tambin tengo que ir all; conque echa t por ese
camino y yo por este otro, y veremos quin de los dos llega primero.
El Lobo ech a correr con toda la fuerza de sus piernas por el camino ms corto, y la nia
sigui por el ms largo, entretenindose en coger avellanas, en perseguir mariposas y
hacer ramilletes de las florecillas que encontraba al paso.
No tard mucho el Lobo en llegar a casa de la abuela: detvose, y tras, tras. -Quin est
ah? - Soy yo, su nieta, - respondi el Lobo fingiendo la voz - Caperucita Encarnada que
viene a traer a usted un bollo y una orcita de manteca de parte de mi madre. La pobre
abuela, que estaba en su cama porque se hallaba un poco enferma, le grit: - Alza el
pestillo y empuja la puerta. El Lobo alz el pestillo y la puerta se abri. En seguida se
arroj sobre la buena abuela y la devor en un abrir y cerrar de ojos, porque el maldito
tenia hambre de tres das.
Hecho esto, cerr la puerta y fue a acostarse en la cama de la abuelita, esperando a que
llegase Caperucita Encarnada, la cual no tard en llamar. -Tras, tras. - Quin est ah? Al
escuchar la ronca voz del Lobo, Caperucita Encarnada tuvo miedo; pero se repuso
pensando que su abuela estara resfriada, y respondi: soy yo, abuelita, yo que vengo a
traerla de parte de mi madre un bollo y una orcita de manteca.
El Lobo dulcific un poco la voz, y dijo: - Alza el pestilo y empuja la puerta.
Caperucita Encarnada alz el pestillo y la puerta se abri. Vindola entrar, el Lobo se
rebuj entre las sbanas, y aadi: - Pon el bollo y la orcita de manteca sobre la hucha y
ven a acostarte conmigo. Caperucita Encarnada se desnud, y se meti en la cama,
causndola gran extraeza el cambio que se haba operado en el cuerpo de su abuelita.
Y entonces la dijo: - Abuelita, qu brazos tan largos tiene usted! -Es para abrazarte mejor,
hija ma. - Abuelita, Qu piernas tan grandes tiene usted! -Es para correr con ms
ligereza, hija ma. - Y estas orejas tan grandes, abuelita? -Para or mejor. - Y estos ojos
tan grandes? - Para ver con ms claridad. -Y por qu tiene usted estos dientes tan enormes,
abuelita? - Para comerte! Y diciendo estas palabras, el indigno Lobo se arroj sobre
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 Caperucita Encarnada y se la comi.

- Fin
b) Explica qu elementos del texto te hacen determinar qu parte corresponde a la presentacin, al
nudo y al desenlace.

1. Explica qu elementos del texto te permitieron descubrir la presentacin:

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2. Explica qu elementos del texto te permitieron descubrir el nudo:

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3. Explica qu elementos del texto te permitieron descubrir el desenlace:

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BUEN TRABAJO!

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