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AUTORES Caractersticas de Caractersticas Ventajas Desventajas Aplicabilidad

Aprendizaje
*Organizacin; es
un atributo que *La teora de Piaget es *El docente va Las escuelas deben
El enfoque pase la interaccionista perdiendo su de desarrollar
constructivista, en inteligencia. *tambin la teora de papel central, procesos de
su vertiente de Y esta formada por Piaget relaciona el pues el alumno ya innovacin que
corriente las etapas de pensamiento y el no valorara tanto respondan a las
Jean Piaget pedaggica, es una conocimiento. lenguaje dndole el conocimiento dinmicas de este
manera *Estructura; Son el esencia al *Dificulta la mundo tan
determinada de conjunto de pensamiento y a su organizacin de cambiante
entender y explicar respuestas que desarrollo. un plan de destructivismo y su
las formas en las tienen lugar de que educacin masiva aplicacin.
que aprendemos el sujeto de y la evaluacin.
conocimiento ha
adquirido ciertos
elementos de
exterior
La motivacin El maestro debe
El individuo Existe una *La informacin nueva intrnseca no conocer los
David aprende mediante interaccin se relaciona con la siempre es conocimientos
Ausubel el aprendizaje Entre la nueva existente. inherente a todos previos del alumno,
significativo, se informacin con *El alumno tiene los estudiantes, es decir, debe
entiende por aquellas que se disposicin o actitud no todos los asegurarse que el
aprendizaje encuentran en la Favorable para extraer temas son de su contenido a
significativo a la estructura el significado inters y al ser presentar pueda
incorporacin de la cognitiva. *El estudiante posee uno de los pilares relacionarse con
nueva informacin El aprendizaje conocimientos previo o para el las ideas previas ya
a la estructura nuevo adquiere conceptos de anclaje aprendizaje que al conocer lo
cognitiva del significado cuando pertinentes. significativo, hay que sabe el alumno
individuo. interacta con la que querer hacer ayuda a las horas
nocin de la esfuerzos por de planeas.
estructura despertar la
cognitiva. curiosidad
intelectual y
mantener el
inters de todos
los estudiantes.
AUTORES Caractersticas de Caractersticas Ventajas Desventajas Aplicabilidad
aprendizaje

El cerebro del nio La actividad del *El nio es lo mas *La preocupacin Maria Montessori
se desarrolla nio tiene que importante, las de los padres; Si elaboro un material
siguiendo pautas interiorizarse actividades propuestas este tipo de didctico especifico
que le manifiestan mediante la se ven afectadas en el sistema sobre un que constituye el
en impulsos hacia manipulacin del desarrollo de cada mtodo diferente eje fundamental
Montessori los estmulos del material pues la nio. a lo para el desarrollo y
medio. mano ha ido *El aprendizaje es acostumbrado, no aplicacin de sus
El nio en su fundamental para individualizado, el gua obtiene los mtodos
desarrollo psquico, el desarrollo del o educador presenta objetivos
pasa por una etapa cerebro humano diferentes actividades deseador.
de aprendizaje En cualquier educativas *Problemas de
inconsciente de 0 a actividad del adaptacin; si
3 aos, en la que aprendizaje, la este tipo de
adquiere unos estimulacin del sistema es nuevo
conocimientos muy cerebro es tanto para el nio, no se
importantes, mayor cuantos mas le facilitara.
ejemplo el idioma sentidos se
apliquen en su
realizacin

Su modelo de *Las clases se Si tenemos cuenta el En cuanto a las


aproximadamente dictan en la lengua periodo critico del desventajas, Es importante
Chomsky es de tipo materna de los aprendizaje en la vamos a reincidir entender los
constructivo mas estudiantes y raras segunda lengua, en el hecho de procesos de
que experimental, veces se usa el podemos decir que es que en contextos adquisicin de la
en donde dice que idioma que se esta conveniente que los de enseanza de segunda lengua
el ser humano aprendiendo. olegios enseen la lengua extranjera, para que los
tiene un sistema de *Los maestros segunda lengua en y no se segunda profesionales de la
organizacin hacen nfasis en edades mas lengua, debemos enseanza
intelectual llamado las diferentes tempranas. Por tanto, iniciar la apliquen practicas
estado inicial de la formas de los el colegio cumple un instruccin mas tiles y
mente y que el verbos. papel esencial en la cuando el nio beneficiosas con
cerebro humano *No se enfatiza la adquisicin de la haya desarrollado sus alumnos.
tiene ciertas reglas pronunciacin. lengua. satisfactoriament
bsicas. e su lengua
materna.

Autores Caractersticas de Caractersticas ventajas Desventaja Aplicabilidad


aprendizaje

Pestalozzi Segn el autor, el Su mtodo se Que al finalizar su Su desventaja es Se aplica al


aprendizaje se ve basaba en aprendizaje desarrolla que no adquieren momento de ver la
como una ayda que formacin de su inteligencia con conocimientos y importancia de la
le da al nio en ensearles a buenos resultados. aptitudes. educacin creativa
este proceso para distintas formas de y productiva.
que se realice. distinguir el objeto.

Para Vigotsky el Los nios pueden La participacin *No es un proceso El maestro debe
pensamiento del participar en guiada es un de copia de la conocer los
Vigotsky nio se va actividades quenno aprendizaje para realidad en un conocimientos
estructurado de entienden pensar informal en el plano interno. previos del alumno,
forma gradual, la completamente y que les cogniciones de *El plano interno es decir, se debe
maduracin influye que no son los nios son de conciencia asegurar que el
en el nio pueda incapaces de moldeadas cuando resulta de contenido a
hacer ciertas cosas realizarlo participan, junto con naturaleza casi presentar pueda
o no, por lo que el individuamente los adultos u otros social. relacionarse con
consideraba que que el desarrollo individuos mas las ideas previas,
hay requisitos de esta ntimamente expertos en tareas va que al conocer
maduracin para relacionado con el cotidianas relevantes lo que sabe el
poder determinar rango de contextos desde el punto de alumno ayuda a la
ciertos logros que pueden vista cultural. hora de planear.
cognitivos. negociarse por un
individuo o grupo
social.

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