Bijlage 3 Feedback op lesontwerp en toelichting (klassikaal)

(domeinexperts stap 7 -)

Student: Laura van Loon Docent: Silvia Kooman

Vakgebied: beeldende vorming Stagegroep: 7
Klas: PEH16VC Datum feed-forward: 24-03-2017

Voldoet Bijstelling gewenst: wat kan student doen om

aan product op dit onderdeel te verbeteren?
gewenste
situatie
Kennis over (kinderen in) de groep is De pedagogische en didactische kenmerken
nadrukkelijk verwerkt in de omschrijving moeten worden verwerkt in de beginsituatie.
van de beginsituatie van de groep, zowel
in pedagogische zin (gedrag,
groepsverhoudingen, groepsdynamiek) als
in didactische zin (vakspecifieke
beginsituatie).

De lesdoelen zijn afgestemd op de De leerlingen moet inspiratie opdoen.

beginsituatie. In de formulering ervan wordt Verwijs hier naar de kerndoelen.
zichtbaar dat kennis van vakdidactiek en
leerlijnen op een logische manier is
verwerkt.

Werk- en groeperingsvormen zijn Verwerk hier hoe de leerlingen te werk gaan en

afgestemd op specifieke kenmerken van
de groep n op specifieke kenmerken van
vakdidactiek.
Werk- en groeperingsvormen zijn
functioneel ondersteunend bij het behalen
van de lesdoelen.
De proces- en productdoelen worden
expliciet gevalueerd met de kinderen.
waarom dit nou past bij de specifieke kenmerken
van de groep en specifieke kenmerken van de
vakdidactiek. Theorie hier in verwerken is erg
sterk. De theorie hiervoor is het basisplan.
Je moet duidelijk maken waarom deze werkvorm
nou past het behalen van de lesdoelen. Bij
beeldende vorming is het belangrijk dat de
leerlingen hun eigen creativiteit kunnen
verwerken.
Het reflecteren van de kunstwerken is de
evaluatie met de leerlingen.

De werkvormen die worden gehanteerd bij Hier leg je uit waarom deze werkvorm past bij de
evaluatie zijn passend bij vakdidactiek en vakdidactiek en bij de groep. Het basisplan vormt
sluiten aan op specifieke kenmerken van de theorie van de vakdidactiek.
de groep.

*Een aanzet tot samenwerkend leren krijgt op een logische wijze plek in ten minste drie lesontwerpen
**Een aanzet tot ontdekkend leren krijgt op een logische wijze plek in ten minste n lesontwerp

Opmerkingen