ESTRUCTURA DEL INFORME

DE PROYECTO
LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ESTRUCTURACIN DEL INFORME FINAL DE
PROYECTO

NOTA: El informe final de proyecto deber recoger el esfuerzo realizado por el equipo
investigador durante todo su proceso de formacin acadmica. De all que es importante que
se describa plenamente tanto la interaccin comunitaria vivenciada durante el proceso, as
como el rea de investigacin escogida, la problemtica planteada, las razones de su
seleccin, y la respectiva fundamentacin terica prctica y legal que, por una parte, seala
el dominio de los aspirantes a licenciados sobre nuestro campo de formacin y, por la otra, da
base a la propuesta planteada o desarrollada. Igualmente, el informe final constituye la
oportunidad para recabar y ordenar todo el proceso cumplido a travs de la UBI Proyecto, y
permite presentar de manera sistemtica, las actividades, los problemas, los aprendizajes, los
logros y fracasos, el abordaje de la realidad y las interrogantes, retos y alternativas surgidas.
As mismo, el informe debe plasmar la o las propuestas avanzadas desde el mbito de lo
comunicacional para dar respuesta a la(s) problemtica(s) planteada(s), las estrategias y
productos diseados, proyectados o realizados, su alcance, su impacto, sus costos, su
evaluacin y su proyeccin a futuro. Finalmente, el captulo tradicional de cierre, Conclusiones
y recomendaciones debera apuntar hacia una mirada reflexiva entre lo que se plante y lo
que se logr, sealando lo qu y los porqu de las variaciones entre los planteado y lo
ejecutado, marcando los aprendizajes, personales y colectivos; el papel del proceso de
formacin, la vinculacin con las condiciones reales. Se debe apuntar adems a las carencias
detectadas, a los impactos positivos y negativos, a los resultados no previstos. Todo lo cual
debe llevar a recomendaciones para el equipo, la universidad, la comunidad, la sociedad que
permitan fortalecer el rea de estudio y el continuo fortalecimiento de respuestas viables,
desde lo comunicacional a las reas de estudio y accin abordadas.

Como esquema general se propone para el Informe Final de Proyecto el siguiente:

PAGINAS PRELIMINARES: Estas pginas se numeran en nmeros romanos. La pagina de

portada no se numera.

PORTADA
 Modelo

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO

EN COMUNICACIN SOCIAL

SEDE LOS CHAGUARAMOS

Informe final de Proyecto

PROPUESTA DE CREACINDE UNA RADIO POR INTERNET

EN LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Unidad Curricular Proyecto XX

Profesor(a): XXXXX XXXXXX

Bachilleres

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

Caracas, mes ao

(Drucila)
RESUMEN: Breve sntesis del contenido del informe. Debe sealar en unas 300 palabras,
alrededor de 1500 caracteres: el tema del informe, el problema y los objetivos, la esencia del
sustento terico, una sntesis del proceso de investigacin y los principales logros, as como
alguna recomendacin a futuro. El resumen es una brevsima presentacin del trabajo y sus
caractersticas: Permite informar de una sola mirada al lector sobre cul es el contenido y la
orientacin del informe. Se presenta en bloque en un solo prrafo, justificado a un solo
espacio.

AGRADECIMIENTO: Se mencionan y brevemente se les agradece a aquellas personas,

colectivos o instituciones que hayan brindado sustento o apoyo para la realizacin del trabajo
reportado. Puede ser colectivo por el equipo, o individuales. Se presentan a un solo espacio,
pero con separacin entre prrafo y prrafo.

DEDICATORIA. De igual forma se indica a la(s) persona(s) a quien el autor o los autores,
individual o colectivamente decidan dedicar su trabajo.

NDICE

INTRODUCCIN:

En esta se presenta en forma general la fundamentacin de la investigacin, la lnea central de

trabajo del proyecto, la caracterizacin general del problema, las preguntas generadoras de la
investigacin, el objetivo general y especficos, as como la justificacin como estudiantes
de la UBV, como profesionales del PFG de Comunicacin social y del proyecto comunitario
donde existen muchos documentos que lo justifican y forma parte clave en la preparacin del
futuro comunicador en el mbito comunitario y social. Luego explica cada una de las partes
principales del informe con su nmero y titulo breve explicacin del mismo. A partir de la
introduccin se recomienza la numeracin del informe, en nmero romanos a partir del 1, pero
OJO, la primera pgina de la introduccin no lleva nmero.

(virginia)
CAPITULO I. Interaccin Comunitaria

En este captulo, se debe plantear como desde la condicin de estudiantes e investigadores

de la comunicacin comunitaria y social en formacin y de miembros de una comunidad, se
produce el abordaje de la realidad de una comunidad, o varias comunidades segn haya sido
el desarrollo del proyecto.

Desde la sistematizacin se construye el relato de esa interrelacin e interaccin efectuada

con la comunidad, con los actores sociopolticos, con sus problemas y sus potenciales. Es el
relato del hecho y fenmeno humano que se llevo a cabo en el trascurso de los 4 aos de
proyecto.
Importante que los estudiantes expliquen los aprendizajes significativos logrados
como seres humanos que se renen como equipo investigador, como ciudadanos y
como productores de medios a nivel comunitario o comunicadores sociales. Expresar all lo
que aprendieron, lo que superaron, lo que no pudieron lograr ya sea de modo individual, como
grupo y como participantes de una comunidad.

Cada captulo debe llevar una breve introduccin que de cuenta a los intertitulos trabajados
dentro del desarrollo.

Se sugiere esta estructura interna:

I. Titulo de Captulo.

Breve introduccin de todos los inter-ttulos que prepara al lector lo que va encontrar en su
lectura.

1.1 Que sistematizacin? y Aprendizajes significativo? Importancia de la perspectiva

humana de la investigacin

1.2. Ao I y II de Proyecto para el TSU

1.3. Ao III y IV de proyecto para la licenciatura

1.4. Aprendizajes significativos como humanos, como ciudadanos y como futuros

profesionales

(SEBASTIAN)

CAPITULO II. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

Presenta detalladamente la situacin de inters, problema al cual se aspira contribuir a

solventar, o la situacin que se busca impulsar, fomentar, corregir, tanto el social como el
comunicacional. Muestra que la investigacin tienen un sentido y direccionalidad basada en
los 5 objetivos histricos y la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela..

El problema se debe plantear no slo con base en lo percibido por los autores del proyecto,
sino como un sentir compartido por la comunidad o comunidades en las que estn integrados
y con las cuales se ha trabajado. La situacin establecida real, caracterizacin de la misma,
causas y consecuencias en lo social y comunicacional. Se da a conocer los resultados de las
encuestas, entrevistas y consultas respecto al problema o insuficiencia que dan cuenta al
problema por resolver y la solucin planteada por todos.

Se sugiere esta estructura interna:

II. Titulo de Captulo.

Breve introduccin de todos los inter-ttulos que prepara al lector lo que va encontrar en su
lectura.
2.1. Problematizar la comunicacin en todos los sentidos hasta llegar al elemento central del
problema comunicacional hallado en la investigacin..

2.2. Participacin comunitaria y Dialogo comunitario basada en documentos legales y reflexin

propia de los investigadores. Aspectos positivos y obstculos de la misma.

2.3. Problematizar el papel de un comunicador popular, alternativo o comunitario y la

necesidad de hacer que las comunidades se empoderen de la herramienta comunicacional a
travs de procesos, a travs de acciones concretas bajo el acompaamiento de quienes se
han preparado para ello..

(Vidalenny)

CAPITULO III. MARCO TERICO, CONCEPTUAL Y REFERENCIAL

Refleja la informacin, el conocimiento y dominio terico adquirido sobre los diversos aspectos
que abarca el proyecto. Se trata de construir todo el marco terico (teoras de la comunicacin,
tericos del mbito sociopoltico, comunitario e informativo comunicacional que sustenta la
reflexin y la accin investigativa y propositiva. Debe existir coherencia epistemolgica, con la
metodologa aplicada. Debe haber sincrona entre la visin antropolgica (ser humano y
comunidad), ideolgica (filosofa y poltica) y ontolgica (sistemas y estructuras).

Por ejemplo: si la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela plantea la

democracia participativa todo lo terico y metodolgico de la investigacin debe respaldar este
hecho en la prctica. Si la Universidad Bolivariana expresa en sus documentos, la
transformacin real no se puede pretender teora que solo intervenga y utilice la comunidad
para sus fines. Si el PFG de Comunicacin Social busca un comunicador integral que surja y
se haga desde la realidad, no tiene sentido marcos tericos que proponen lo opuesto.

Se sugiere esta estructura interna:

III. Titulo de Captulo.

Breve introduccin de todos los inter-ttulos que prepara al lector lo que va encontrar en su
lectura.

3.1. Todo lo relativo sobre el tema de la comunicacin (comunitaria, alternativa, popular)

basado por diversas miradas tanto de expertos como legales. Incluye la explicacin tcnica de
la herramienta comunicacional (impreso, radial, audiovisual, virtual) que va a hacer trabajada
en el capitulo V. Toda la teora, tericos y legislacin del mbito informativo y comunicacional
vinculado a los objetivos de la investigacin o de la propuesta investigativa. (Primero por ser
los investigadores en el rea de la comunicacin popular, institucional o social)

3.2. Participacin comunitaria y Dialogo comunitario basada en documentos legales y reflexin

propia de los investigadores. Aspectos positivos y obstculos de la misma. Toda la teora y
legislacin del mbito comunitario, participativo y ciudadano vinculado con la realidad
estudiada. No es transcripcin de artculos sino una referencia reflexionada sobre el
fundamento legal sobre el cual puede descansar la propuesta presentada.

3.3. Comunidad a ser estudiada: historia, mapa geogrfico donde se ubica la comunidad.
Como est organizada. Liderazgo y organizaciones de la comunidad. Normas de convivencia.
Vida cotidiana. Valores. El diagnstico o realidad situacional encontrada en la comunidad, sus
actores, censo como resultado de las encuestas, entrevistas y conversatorios realizados para
conocer tanto en lo material (lo que tienen y pueden) y en lo espiritual (lo que quieren y
anhelos), es decir un inventario de sus saberes y practicas orientadas al inters investigativo y
de lo que se buscan transformar.

(jose samazal)
CAPITULO IV. PROCESO DE INVESTIGACIN

Se refiere al proceso de la investigacin y de los investigadores. Ya no como en el captulo de

la interaccin comunitaria, es relatar todos los elementos metodolgicos usados y aprendidos
en el camino de la investigacin, iniciada desde el primer momento que comenz proyecto.
Expresa el paradigma donde asume la investigacin. En el caso de la UBV es el paradigma
socio-critico. Es una ordenacin sistemtica de todo lo realizado. Incluye los problemas y lo
logros, explica las limitaciones, con especial nfasis en los procesos de bsqueda de
informacin en la realidades concretas en la cuales se ha trabajado.

Se sugiere esta estructura interna:

IV. Titulo de Captulo.

Breve introduccin de todos los inter-ttulos que prepara al lector lo que va encontrar en su
lectura.

4.1. Se habla de la postura de los investigadores sociales en comunicacin. Los procesos

creadores necesarios aplicados para generar los cambios, los aprendizajes, las reflexiones,
las preguntas. Los anlisis y tomas de decisiones que se han realizado para llegar a ser la
propuesta comunicacional y la previa investigacin de la realidad comunitaria. Cmo se har
para medir la validez y validacin de la propuesta.

4.2. Debido al paradigma socio crtico que ha asumido la UBV para hacer investigaciones se
sugiere aqu profundizar sobre la reflexin accin reflexin, la investigacin accin participativa
y transformadora, el uso de conversatorios, la sistematizacin de los mismos a travs de
videos, grabaciones, escritos, etc. Se puede organizar de manera cronolgica, por perodos de
trabajo, cada semestre, o se puede organizar en funcin del tipo de actividades realizadas.
Aqu se recoge toda la experiencia y a reflexin acumulada a lo largo de todas las etapas de
proyecto.

4.3. Se cuentan las etapas alcanzadas, el uso de metodologas, mtodos, tcnicas a partir del
paradigma empleados y asumidos. Y se explica como y en que consisti las encuestas,
entrevistas, observaciones directas, y cualquier otro tcnica de bsqueda de observacin, as
como los resultados y su interpretacin.

(Jose Garrido)

CAPITULO V. PROPUESTA

Como punto de llegada de todo el trabajo realizado se hace presentacin de la propuesta.

Aqu se debe retomar brevemente y de modo sintesis la situacin problemtica, las bases
tericas referenciales, que fundamentan la seleccin de una estrategia comunicacional
especfica.

Fundamentacin terica: ampliacin del marco terico referencial, actualizacin en

funcin de las carencias y limitaciones que se hayan percibido en este punto.

Plan de trabajo para promover y garantizar la participacin comunitaria y el

empoderamiento de las comunidades del proyecto.

Descripcin y plan de trabajo de la propuesta comunicacional, de acuerdo con el

grado de desarrollo que se ha alcanzado.

Se deben sealar adems cules son los impactos y beneficios que se espera obtener a
travs de la implementacin de la estrategia y el desarrollo de los productos comunicacionales
que se desean alcanzar o se lograron.

Especialmente se debe detallar en la presentacin de la propuesta como se prev la

participacin de la comunidad en la toma de decisiones, realizacin de actividades,
evaluacin. Proceso de empoderamietno por parte de la comunidad.

Finalmente se deben especificar las finalidades que se aspiran cumplir o que se han cumplido
en el proyecto y cul es su proyeccin a futuro. Esta informacin para la conformacin de la
propuesta es central especialmente para los proyectos de quienes aspiran al grado de TSU,
pero debe ser incluido y retomado ya como proceso en el caso de los proyectos de quienes
aspiran la licenciatura.

Si la propuesta est en proceso de realizacin se debe indicar cundo comenz a aplicarse o

se aplicar. Si se propone a futuro se debe sealar para cundo se estima que puede iniciar
su implantacin.

Si la propuesta ya fue avanzada, se debe incluir toda la informacin indicada en las lneas
anteriores, junto con un balance de la situacin al momento de la presentacin del proyecto, y
su proyeccin a futuro, una vez concluida la etapa formal del compromiso de los estudiantes.

Luego procede incluir la ficha tcnica que comprende, como corresponda:

 Ttulo de la propuesta.

Objetivos de la propuesta

Propuesta temtica o tipos de contenidos. Duracin de Ejecucin.

Plan de difusin, divulgacin o distribucin

Identificacin de la audiencia o pblico perceptor previsto: Beneficiarios y usuarios de

la accin comunicacional

Proceso de evaluacin de impacto y alcance. Resultados esperados: reales y sentidos.

Organizacin ejecutora del proyecto: Comunidad, organizacin comunal, estudiantes y

comunidad, etc.

Espacio donde se ejecutar, ejecuta o ejecuto la propuesta.

Descripcin detallada de los productos: formato, duracin, gnero, periodicidad

Talento humano implicado. Proceso de captacin y/o formacin del talento humano

Recursos tcnicos, financieros, infraestructura, institucionales previstos.

Estructura de costos y Etapas de desarrollo

Proyeccin a futuro.

(Carlos Cova)
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Recoge brevemente lo que buscaba al inicio del proyecto, los objetivos que se plantearon, qu
se logr, cules fueron los cambios, las fallas, los aprendizajes, los resultados no esperados,
los retos que quedan pendientes. Deberan enfatizarse los aprendizajes en cuanto a la
condicin de comunicadores, las relaciones con las comunidades, el desarrollo personal,
profesional y colectivo.

Las recomendaciones apuntan desde los aprendizajes y el conocimiento adquirido, desde los
logros y fallas aspectos que deben ser tenidos en cuenta por la Universidad, la UBI proyecto,
las comunidades, los comunicadores, los ciudadanos. Deberan dejar abiertas o propuestas
lneas de potenciales investigaciones, profundizacin en la temtica.
FUENTES CONSULTADAS: Presenta todas las fuentes consultadas, hayan sido citadas o no,
a lo largo del informe. Se recomienda seguir para las citas y referencias y bibliografa las
normas de la UPEL o las normas APA. Lo importante es seleccionar una norma y respetarla a
lo largo de todo el informe. Se ordena alfabticamente. De ser muy extensa las fuentes
consultadas se pueden separar segn el tipo: libros, publicaciones peridicas, fuentes
electrnicas, documentos y publicaciones oficiales, entrevistas a expertos.

ANEXOS: Comprende todo el material que se considere importante o ilustrativo, pero que no
pueden formar parte del cuerpo principal del informe: fotografas, modelos de instrumentos
para la recoleccin de informacin, transcripcin de entrevistas, recortes de prensa, libretos y
guiones, mapas, planos.