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y no morir
en el intento.
Se aconseja que sean de rango par para evitar la tentacin de calificar con el valor
central a la mayora de los alumnos que no destacan positiva ni negativamente en el
grado de logro de los estndares.
Este 50% sera una buena proporcin pero no es necesaria y es muy difcil de cumplir
porque, para llegar al 50%:
Con los estndares esenciales del borrador, los pesos de los estndares
esenciales seran diferentes de un rea a otra (Es lo que hacen algunas
aplicaciones Excel presentadas pero esto no es vlido porque contribuiran
desigual a la adquisicin de competencias. Ver diapositiva siguiente.)
Una opcin sera crear estndares intermedios con pesos intermedios pero,
como en el punto anterior se contribuira a las competencias de manera
desigual (Para qu tanto esfuerzo sin sentido?)
Otra opcin sera aadir o quitar estndares esenciales en todas las reas
para establecer una equivalencia entre estndares normales y esenciales
en todas las reas. Por ejemplo, el triple de estndares normales que
esenciales y que el peso de estos sea 3 (Para qu si no es necesario?)
Demostracin de la diferencia que generan algunas
aplicaciones de evaluacin en los pesos de los estndares
esenciales en las distintas reas para llegar al 50%
Cada rea
tiene un peso
distinto para
que al
multiplicarlo
por el nmero
de estndares
esenciales sea
igual (50%)
que los
estndares
normales.
Esto no puede
ser.
Los estndares de cada rea contribuyen al grado de
adquisicin de las competencias del alumno
Despus se suman las calificaciones (rbricas) del alumno de todos los estndares del
trimestre, se multiplica por 10 y se divide entre el peso total (en el caso de este ejemplo, 32):
Ejemplo de Excel para grupo, rea y curso
escolar, incluyendo contribucin a competencias.
Evaluacin de estndares que se repiten
En el caso de que un mismo estndar se evale en varias evaluaciones (no
aconsejable pero a veces parece necesario o inevitable) no es recomendable que
se obtenga una media aritmtica de la calificacin obtenida.
Por el mismo motivo, si se repite en varias unidades del mismo trimestre, slo el
ltimo sumar para la evaluacin de dicho trimestre.
Dime lo que
piensas de la
evaluacin y te
dir qu tipo de
profesional eres,
incluso, qu tipo
de persona.
Miguel ngel Santos Guerra
(Universidad de Mlaga).