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Cognitiva
Primavera 2017
Alumnos:
Alnilam Contreras Rodrguez.
Alejandro Trujillo.
Cesar Tommy Llanos.
Eduardo Huerta.
Materia:
Creatividad e Innovacin
Profesora:
Adriana Nachieli Morales Ballinas
Clave y Grupo:
PSI117_04.
Fecha de Entrega:
28/04/2017
NDICE
INTRODUCCIN
.......3
OBJETIVO
3
CLARIFICAR
4
IDEAR
.5
DESARROLLAR
.6
IMPLEMENTAR
...7
SOBRE EL TRABAJO DEL
EQUIPO8
CONCLUSION
10
INTRODUCCIN.
La estimulacin cognitiva consiste en el desarrollo o el
mejoramiento de ciertas capacidades mentales las cuales
abarcan el razonamiento, la lgica y la deduccin por medio
de diferentes actividades que implican el uso de la memoria,
el lenguaje, la atencin, la percepcin, concentracin, entre
otras.
Por medio de esto, se pretende estimular el funcionamiento
cognitivo con el fin de conservar habilidades mentales que
permitan un mayor nivel de concentracin en la realidad.
OBJETIVO.
Estimular los rasgos cognitivos mediante las actividades
impartidas en nuestras prcticas hacia nuestros participantes.
3
CLARIFICAR
Especificar de manera clara y detallada la situacin ideal que se desea alcanzar,
es decir la meta que se pretende obtener; as como la situacin final deseada,
usando la tcnica de las preguntas universales.
por lo menos una pregunta de cada tipo:
-quien
-como
-donde
-cuando
-por qu
-que
La tcnica de las 6 preguntas universales se usaron a lo largo de la planificacin
de las actividades de la casa del abue , nos fue muy importante porque nos
planteamos el problema y en el camino tambin encontramos ms factores que
influyen directamente en nuestro problema, en la primera visita a la casa del abue
donde estimulamos la memoria de las personas mayores nos planteamos la
manera de cmo trabajar con las personas de edad avanzada ya que el equipo
realiz investigaciones previas de cmo se deteriora la parte del cerebro
encargada de la memoria y como podemos estimularla para que el deterioro
avanzara de forma ms lenta.
IDEAR
Las ideas obtenidas que fueron aplicadas en el curso fueron
gracias a los temas vistos en la clase de creatividad. Estas
fueron de gran ayuda debido a que busca la manera de poder
generar una lluvia de ideas por medio de diferentes tcnicas y
dinmicas que uni todo lo que se encontr alrededor de una
forma especfica y gradual hacia nuestro tema dirigido.
Los mtodos aplicados fueron el CPS que designa nuestro tipo
de pensamiento creativo (Ideador, Clarificador,
Implementador y Desarrollador) de ah, ya obtenido nuestro
rol, en clase, vimos ciertos antecedentes de la creatividad
para poder conocer ms a fondo el tema. Creative Problem
Solving y las 4Ps de la creatividad fueron principalmente las
bases ms importantes que utilizamos debido a que contaban
con toda la informacin que aplicamos en nuestras
actividades.
Para la obtencin de las ideas utilizamos el brainstorming, el
cual es una herramienta de trabajo para facilitar el manejo y
la creacin de nuevas ideas.
Tambin, utilizamos el brainwriting que nos ense a resolver
distintos problemas y a desarrollar un proyecto o mejorar una
situacin existente.
Estas tcnicas son favorables y bastante reconocidas; sin
embargo, aplicamos tambin la analoga inusual y visual
connections.
Nuestras ideas aplicadas en el curso fueron completamente
originales y eficientes, aunque a su vez bastante comunes,
debido a que ciertamente son actividades que fortalecen la
cognicin de las personas pero que son utilizadas para otros
fines.
DESARROLLAR.
En nuestra primera prctica, aplicamos un memorama de
aromas, un juego llamado caricachupas y creamos historias
tanto reales e irreales que las personas tenan que recordar.
En la siguiente practica que fue atencion, pusimos diversos
audios a nuestros presentes para que pudieran identificar de
que se trataba lo que escuchaban, de ah, pusimos textos
conteniendo errores ortogrficos para que pudieran
apreciarlos y al final, jugamos la papa caliente, este ultimo fue
bastante aceptado y alabado por nuestros miembros debido a
que tuvieron un momento divertido y educativo.
Y en percepcin, vendamos a nuestros participantes para
que pudieran adivinar que objeto era el que sostenan
dando caractersticas.