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SLABO 2016-2S
I. DATOS GENERALES:
II. SUMILLA
Es una actividad artstica que requiere el 20% de tiempo a apuntes tericos y el 80 % de tiempo
a la prctica. En el aspecto terico se trabajar con conceptos bsicos de la teora del color as
como fundamentos del dibujo artstico. En el aspecto de la prctica se elegirn tcnicas diversas
de las artes plsticas para el dibujo y pintura artstica. Culminando con una visita a un museo o
galera del arte consolidando la parte de la apreciacin esttica.
III. OBJETIVOS
III.1. GENERAL
Hacer que los estudiantes expresen su capacidad creativa y libre expresin a travs de las
Artes Plsticas como resultado de experimentar las diferentes tcnicas de produccin
plstica, as como apreciar el patrimonio cultural artstico de nuestra nacin y del mundo
III.2. ESPECFICOS
Manejar los elementos bsicos de las artes plsticas para representar y expresar sus
pensamientos y sentimientos en relacin a su entorno, teniendo como elementos
esenciales: la lnea, el color y la forma.
Utilizar diversas tcnicas propias de las artes plsticas para configurar y representar sus
ideas sobre un plano bidimensional y tridimensional.
Desarrollar su expresividad, creatividad, perseverancia, solidaridad y autocrtica en el
desarrollo.
Sensibilizar al alumno frente al hecho artstico, inducirlo a la apreciacin de las
obras de arte, como expresin significativa de contenidos histricos, estticos,
ideolgicos y simblicos propios de las culturas y de sus creadores.
V. METODOLOGA:
5.1. Mtodos: Mtodo Activo, Mtodo Expositivo y Demostrativo, Taller,
Inductivo-Deductivo.
5.2. Procedimientos: Secuenciacin de pasos. Prcticas en el aula.
VII. EVALUACIN
7.1. Tcnica: Anlisis de producto; Observacin, Examen.
7.2. Instrumentos: Lista de cotejo, Lista de asistencia, Portafolio, Registro auxiliar, Ficha
de observacin.
7.3. Modalidades de evaluacin participativa: La evaluacin es continua y formativa a
travs de la coevaluacin y la autoevaluacin, donde se privilegia el proceso.
7.4. Evaluacin parcial (practicas) y una evaluacin final.
7.5. Informe escrito. Desarrollo del esquema de apreciacin artstica sobre la visita al
museo. Trabajo de investigacin y/o proyecto.
El 30% de inasistencia a la clase imposibilita la aprobacin de la asignatura.
VIII.1. Bibliografa:
BALL, P. (2003) La invencin del color. Mxico: Fondo de Cultura Econmica
BOZZOLA, A. (1969) Gua de la educacin artstica. Espaa: Everest.
BURGA BARTRA Jorge (2000). Del Espacio a la Forma. Lima: Edicin FAUA-UNI
CABANELLAS, I (s/f) Dibujo. Espaa: Magisterio Espaol.
CHABBERT, A (1973) Creaciones Manuales. Barcelona: Instituto Parramn Ediciones.
DOERNER, M (1998) (reimp. 2005) Los materiales de pintura y su empleo en el arte.
Barcelona: Reverte.
EISNER, Elliot W. (1995) Educar la visin artstica. Barcelona: Ed. Paids.
FACUNDO MOSSI, A (2006) El Dibujo. Mxico. Edit. Alfa Omega.
FREIXIAS E. (1945) Lecciones de dibujo artstico. Buenos Aires. Molino
HORTON, J (1995) Introduccin al dibujo. Barcelona: Libro Blume.
KANDINSKY, V. (2003) Punto y lnea en el plano. Buenos Aires: Paids
LLOBERA, J y OLTRA, R (1965) Dibujar es fcil. Barcelona: Ediciones AFHA.
MALTESE, C. (1990) Las tcnicas artsticas. Madrid: Ediciones Ctedra.
OCEANO (2003) Curso prctico de pintura. Barcelona: Ocano.
PARRAMN, J. (1996). El gran libro del Dibujo. Barcelona: Parramn Ediciones
PARRAMN, J (1988) Primeros pasos en dibujo artstico. Barcelona: Parramn Ediciones.
PARRAMN, J. (1980) Luz sombra en el dibujo. Barcelona: Parramn Ediciones
PARRAMN, J. (2007) Gua completa para el artista. Barcelona: Parramn Ediciones.
RAEZ, E. (1996) Apreciacin Artstica. Lima: UNMSM.
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RUSKIN, J. (1999) Tcnicas de Dibujo. Barcelona: Laertes.
WAISBURD, G; SEFCHOVICH, G. (1993) Expresin Plstica y Creatividad. Mxico D.F: Edit.
Trillas.