Unidad I: Nmeros Complejos

Objetivo especfico 1: Al finalizar esta unidad, el alumno estar en condiciones de:

diferenciar entre un nmero real y un imaginario, identificar la parte real e imaginaria de
un nmero complejo, realizar operaciones fundamentales con nmeros complejos (suma,
resta, multiplicacin, divisin, conjugado y potencia), determinar el mdulo de un nmero
complejo.

Conceptos a desarrollar en la unidad: definicin, origen y operaciones fundamentales

con nmeros complejos.

1.1 Origen y definicin de nmeros complejos.

Los nmeros empleados ordinariamente en los cursos bsicos de lgebra representan

nmeros reales, es decir; enteros y fraccionarios positivos y negativos -, incluyendo el
cero, que son los llamados nmeros racionales; y nmeros irracionales tales como 2,
3
3. Sin embargo, existen ecuaciones que no se pueden resolver con tan slo el conjunto
de nmeros reales, por lo que surge el concepto de nmeros complejos para llegar a
soluciones de este tipo de ecuaciones.

Ecuacin Soluciones Tipos de nmero necesarios

2 = 9 3, - 3 Nmeros enteros
9 3 3
, 2 Nmero racionales
2 = 2
4
2 = 5 5 , 5 Nmeros irracionales
2 = 5 ? Nmeros complejos

Las soluciones de las tres primeras ecuaciones de la tabla, estn en los nmeros reales;
no obstante, como los cuadrados de los nmeros reales nunca son negativos, dicho
conjunto, no contiene las soluciones de 2 =- 5. Para resolver esta ecuacin es necesario
el sistema de nmeros complejos C que contiene tanto a los reales como a nmeros
cuyos cuadrados son negativos.

Empecemos presentando la unidad imaginaria, que se representa con i, y tiene las

propiedades siguientes:

= 1 , 2 = 1

Debido a que su cuadrado es negativo, la letra no representa un nmero real. Es una

nueva entidad matemtica que forma el sistema de nmeros complejos C.

Un nmero complejo, es una combinacin de un nmero real y una unidad imaginaria. La

representacin de un nmero complejo es un binomio, a saber: + , donde el nmero a
es la parte real del nmero complejo y el nmero b es la parte imaginaria del mismo. Si b
es igual a cero ( b= 0), el nmero complejo se reduce a un nmero real, ya que + 0 = .
Si a = 0, el nmero complejo se reduce a y se dice que es una unidad imaginaria pura.

Los nmeros complejos son la herramienta de trabajo del lgebra, as como de ramas de
las matemticas puras y aplicadas como variable compleja, ecuaciones diferenciales,
aerodinmica, y electromagnetismo.
Los nmeros complejos se utilizan por doquier en las matemticas, en muchos campos de
la fsica (notoriamente en la mecnica cuntica) y en ingeniera, especialmente en
electrnica y las telecomunicaciones, por su utilidad para representar las ondas
electromagnticas y la corriente elctrica.

La tabla siguiente presenta as definiciones que se utilizarn en esta unidad:

Terminologa Definicin
Nmero complejo + , donde a y b son nmeros reales e = 1
Igualdad + = + , si y slo si a =c y b = d
Suma ( + ) + ( + ) = ( + ) + ( + )
Producto ( + )( + ) = ( ) + ( + )

Suma, resta y multiplicacin de nmeros complejos.

Como punto de partida, consideremos la suma y multiplicacin de nmeros complejos.

Posteriormente analizaremos la divisin.

Las operaciones de suma y multiplicacin resultan muy sencillas si consideramos cada

nmero complejo, como un polinomio de variable y tenemos en cuenta que 2 = 1.

Veamos algunos ejemplos:

a) (5 + 4 ) + ( 6 7) = ( 5 + 6 ) + (4 7)

= 11 + (4 7 )

= 11 3

b) (2 + 3) (4 5) = (2 4) + [ 3 (5)]

= 2 + [ 3 + 5]

= 2 + 8

c) (5 + 3) ( 6 2) = 5 ( 6 2) + 3 ( 6 2)

= 30 10 + 18 6 2 ; 2 = 1

= 30 + 8 6 (1)

= 30 + 8 + 6

= 36 + 8

Una vez que hemos resuelto los ejercicios anteriores, estamos en condiciones de
establecer las siguientes reglas para la suma y multiplicacin de nmeros complejos:
Si + y + son nmeros complejos, entonces:

( + ) + ( + ) = ( + ) + ( + )

( + ) ( + ) = ( + ) + ( + )

De acuerdo a lo anterior, podemos realizar las siguientes observaciones:

Al sumar dos nmeros complejos, obtenemos otro nmero complejo.

El resultado de multiplicar entre s dos nmeros complejos, es otro nmero complejo.

No es necesario memorizar las frmulas para sumar y multiplicar nmeros complejos. Es

mejor seguir el mtodo que mostramos en los ejemplos anteriores.

La resta de nmeros complejos, se define a partir de la suma, como en los nmeros

reales as:

( + ) ( + ) = ( + ) + [ ( + )]

= ( + ) + [ ]

= ( ) + ( )

El elemento neutro para la suma, en el conjunto de los nmeros complejos, es el cero, el

cual representaremos como 0 + 0. Por tanto:

Para todo ( + ) ( + ) + (0 + 0) = ( + 0 ) + ( + 0)

= +

El inverso aditivo de + es porque:

( + ) + ( ) = [ + ()] + [ + ()]

= 0 + 0

=0

El elemento neutro para la multiplicacin de nmeros complejos es el uno, el cual se

representa por 1 + 0 ; es decir:

Para todo ( + ) ( + ) + (1 + 0) = + 0 + + 0 2

= +

Multiplicacin de un escalar por un nmero complejo.

Para efectuar la operacin se multiplica el escalar por la parte real e imaginaria del
nmero complejo como lo indica la siguiente frmula:
 ( + ) = +

Ejemplo.

Realiza la operacin: 3(2 5)

Solucin.

Se realiza la multiplicacin de 3 por ambos elementos del nmero complejo:

3(2 5) = 3(2) 3(5) = 6 15

Ejemplo.

Obtn el resultado de 3( 7 4) 2 (3 + 2).

Solucin.

Se realiza el producto de los escalares por los nmeros complejos.

3( 7 4) 2 (3 + 2) = [(3)(7) (3)(4)] + [ (2)(3) + (2)(2)]

= (21 12) + (6 4)

= (21 + 6) + ( 12 4 )

= 27 16

Divisin de nmeros complejos.

Es momento de estudiar la divisin de nmeros complejos. Para definir la divisin de

nmeros complejos definiremos primeramente el conjugado de un nmero complejo.

Definicin de conjugado de nmero complejo. Dos nmeros complejos son conjugados

cuando sus partes reales son iguales y sus partes imaginarias difieren slo en el signo. El
conjugado se representa por:

De esta forma:

El conjugado de = ( + ) es = ( )

As podemos citar los siguientes ejemplos:

Nmero complejo Conjugado

5 + 7 5 7
5 7 5 + 7
4 4
3 3
Estamos en condiciones de realizar la siguiente observacin:

1. Si efectuamos el producto ( + ) ( ) obtenemos:

( + ) ( ) = 2 + 2

Esto implica que el producto de un nmero complejo y su conjugado es un nmero real.

Retomando el concepto de divisin de nmeros complejos, decimos que lo que se busca

al dividir nmeros complejos es que el divisor (denominador) se transforme en un nmero
real. Esto se logra multiplicando el dividendo y el divisor por el conjugado del divisor; as:

+ (+) (+)
+
= (+) ()

(+)( )
= 2 + 2

+
= ( 2 + 2 ) ( 2 + 2 )

Estas frmulas no hay que memorizarlas, lo importante es aplicar el procedimiento. A

continuacin, mostraremos algunos ejemplos:

Realizar la siguiente divisin:

4
37

Solucin:

Multiplicamos el cociente, por el conjugado del denominador, es decir:

4 4 3+7
=( ) ( )
37 37 3+7

12+28 37 2
= 949 2

19+25
= 58

19 25
= 58
+ 58

Realizar la siguiente divisin:

1
9+2

Solucin:

Multiplicamos el cociente, por el conjugado del denominador, es decir:

 1 1 92
9+2
= ( 9+2 ) ( 92 )

92
= 814 2

92
= 81+4

92
= 85

9 2
= 85
85

Potencias de

Se obtienen al elevar la unidad imaginaria = 1 a la ensima potencia, con .

1 = 2 = ( 1)2 = 1 3 = 2 = 1 = 4 = 2 2 = (1)(1) = 1

Para las potencias mayores que 4, los resultados son equivalentes a los anteriores; con el
fin de poder determinarlos, la potencia se descompone de la siguiente manera:

= 4+ = con = 4 +

Donde , adems > 4 < 4

Ejemplo.

Cul es el resultado de 13 ?

Solucin.

La potencia de 13 se representa como sigue:

13 = 12+1 = 4(3)+1

Se aplica la frmula anterior y se obtiene:

13 = 4(3)+1 = 1 =

Por tanto, se deduce que 13 =

Ejemplo.

Obtn el resultado de: 6 + 2 9 11 .

Se obtienen los valores de las potencias de :

6 = 4(1)+2 = 2 = 1 9 = 4(2)+1 = 1 = 11 = 4(2)+3 = 3 =

Al sustituir estas equivalencias y realizar las operaciones se determina que:

6 + 2 9 11 = 1 + 2 () = 1 + 2 + = 1 + 3

Forma rectangular y forma cartesiana de nmeros complejos.

Un nmero complejo se puede representar de las siguientes formas:

Forma rectangular o binomial Forma cartesiana

= + = (, )
= = (, 0)
= = (0, )

Ejemplo.

Representa en forma cartesiana los nmeros complejos 1 = 4 + 5, 2 = 2, 3 = 8.

Solucin.

Forma cartesiana
1 = 5 + 5 1 = (4,5)
2 = 2 2 = (0,2)
3 = 8 3 = (8,0)

Ejemplo.

Representa en forma binomial o rectangular los siguientes nmeros complejos: 1 =

(3, 1), 2 = (2,0), 3 = (0, 3).

Solucin.

Forma binomial

1 = (3, 1) 1 = 3
2 = (2, 0) 2 = 2
3 = (0, 3) 3 = 3

Representacin grfica.

Para representar en el plano cartesiano cualquier nmero complejo de la forma = + ,

se ubica a la parte real en el eje horizontal (eje real) y a la parte imaginaria en el eje
vertical (eje imaginario).

Sea el nmero complejo = + , entonces su representacin grfica es:

Eje imaginario = +

b = (, )

Eje real
0 a
Ejemplo.

Grafica el siguiente nmero complejo: = 4 + 5.

Solucin.

Se convierte en la forma cartesiana = (4 , 5)y su grfica es:

Eje imaginario = 4 + 5

Eje real
0 4

Ejemplo.

Grafica = 4 6.

Solucin.

Se ubica el punto (4, 6) en el plano y se une con el origen mediante un segmento de

recta y se obtiene la representacin grfica de :

-4
Eje real 0

-6
= 4 6

Eje imaginario

Valor absoluto o mdulo de un nmero complejo.

El mdulo de un nmero complejo || es la distancia que existe del origen al punto que
determina el nmero complejo. Su magnitud est dada por la frmula:

|| = | + | = 2 + 2
Y su representacin grfica es:

Eje imaginario = +

b = (, )
||

Eje real
0 a

Ejemplo.

Obtn el mdulo de = 3 4.

Solucin.

Se sustituye = 3 y = 4 en la frmula y se obtiene el resultado:

|| = |3 4| = (3)2 + (4)2 = 9 + 16 = 25 = 5

El resultado indica que existen 5 unidades del origen al punto = (3, 4).

Ejemplo.

1 3
Cul es el mdulo del nmero complejo = ?
2 2

Solucin.

Se sustituyen los valores y se obtiene:

1 3 1 3 2 1 3
|| = | | = ( )2 + ( ) = + = 1 = 1
2 2 2 2 4 4
Ejemplo.

Determina el valor absoluto del nmero complejo (1,7).

Solucin.

Se sustituyen los valores en la frmula y resulta que el mdulo de es:

|| = (1)2 + (7)2 = 1 + 49 = 50 = 25 2 = 5 2
Bibliografa.

1. Introduccin al lgebra Lineal.

Fernando Mesa, Edgar Alirio Valencia Angulo, Oscar Fernndez Snchez.
Ecoe Ediciones, 2012.
Primera Edicin.

2. Introduccin al lgebra Lineal.

Serge Lang.
Addison Wesley Iberoamericana, 1990.
Segunda Edicin.

3. Preclculo, con avances de clculo.

Dennis G. Zill, Jacqueline M. Dewar.
Mc-Graw Hill, 2008.
Cuarta Edicin.

4. lgebra e Introduccin al Clculo.

Dra. Irene F. Mikenberg.
Facultad de Matemticas, Pontificia Universidad Catlica de Chile, 2013.
Primera Edicin.

5. Introduccin al lgebra Lineal.

Howard Anton.
Editorial Limusa, 1994.
Cuarta Edicin.