LICEO SAMUEL ROMN ROJAS

COMBARBAL
UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

GUA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

CRONOLOGA, CONTEXTO DE PRODUCCION Y CONTEXTO DE
RECEPCIN, EN LA NARRACIN.
La primera finalidad del narrador es dar a conocer la historia de un modo
comprensible para el lector. Por ello, muchos relatos se organizan con sencillez
siguiendo un orden; pero en no pocas narraciones ese orden sufre
modificaciones.

El autor puede acelerar o ralentizar la accin a su conveniencia, detenerla para

dejar que hablen los personajes, anticipar o posponer hechos, ocultar datos y
reservarlos para el momento oportuno, ofrecer pistas falsas, centrar la atencin
en determinados aspectos con menosprecio de otros, etc.

En una narracin se distingue la ESTRUCTURA EXTERNA y la ESTRUCTURA

INTERNA:

La primera organiza el contenido de la historia en captulos, partes,

tratados, secuencia, etc.

La segunda, depende del orden de los acontecimientos. Teniendo en

cuenta el orden de los acontecimientos de la narracin, pueden darse
diferentes estructuras narrativas:

LINEAL O CRONOLGICA: El orden del discurso sigue el orden de la historia.

IN MEDIAS RES (del latin en medio del asunto): El relato empieza en medio
de la narracin, sin previa aclaracin de la historia. Se trata de un comienzo
abrupto empleado para captar la atencin del lector.

RUPTURATEMPORAL:

Flash-back (retrospeccin o analepsis): El narrador traslada la accin al pasado.

Flash forward (anticipacin o prolepsis): El narrador anticipa acciones, se
adelanta en el tiempo.
Contrapunto: Varias historias se entrecruzan a lo largo de la narracin.

CIRCULAR: El texto se inicia y se acaba del mismo modo.

EL ESPACIO
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El espacio es el marco fsico donde se ubican los personajes y los ambientes

geogrficos y sociales en los que se desarrollan las acciones.
As habr que distinguir entre espacios exteriores o abiertos e interiores o
cerrados.
Con frecuencia, el espacio no es un simple decorado sino que llega a
determinar el comportamiento de los personajes, a reflejar el estado anmico
de stos e incluso a constituirse en eje central del relato.

CONTEXTO DE PRODUCCIN:
As como su nombre lo indica, el contexto de produccin de una obra narrativa
o literaria alude a la instancia en la que una obra es producida, o en otros
trminos escrita. Es la situacin global en la que se encuentra el autor; tanto su
dimensin personal (edad, madurez, gnero, oficio, situacin familiar, estado
civil, experiencias determinantes de vida, etc.) como aquellos factores sociales
y colectivos que enmarcan al escritor (ao, lugar, poca histrica, ideologas y
visiones de la poca, acontecimientos importantes, caractersticas polticas,
econmicas, sociales y culturales de la sociedad, etc.)

EJEMPLO:
Contexto de produccin:
Francs nacido en 1900, Antoine de Saint-Exupry, ya consolidado escritor,
merecedor de varios premios de literatura, y piloto militar al momento de
estallar la Segunda Guerra Mundial, huye de la Francia ocupada por los
alemanes en 1940 y llega a Estados Unidos con la intencin de cumplir su
misin personal de convencer al gobierno estadounidense de declararle la
guerra a los nazis. Una vez establecido en Estados Unidos, bajo un estado de
salud deficiente y una crisis personal an peor, en una gran mansin de Long
Island y por insistencia de una de las esposas de sus editores, Elizabeth Reynal,
Antoine de Saint-Exupry se dedica por completo a la creacin, escritura e
ilustracin de El Principito. Hasta entonces, se haba dedicado puramente a
escribir libros destinados para adultos, en los cuales, al igual que en El
Principito, plasma sus experiencias personales como adulto, aviador, nio y
esposo.
Finalmente, aunque el autor termina de escribir esta obra en Octubre de 1942,
fue publicada en Estados Unidos en Abril de 1943 (tanto en el idioma del pas
como del autor: ingls y francs) y seis aos mas tarde en Francia.
CONTEXTO DE RECEPCIN:
En cuanto al contexto de recepcin, ste est relacionado con el receptor o
audiencia lectora de la obra narrativa. Es la situacin histrica, social y cultural
en la que se encuentran los lectores en el momento en el que enfrentan una
determinada obra, pero tambin el estado personal, intelectual y emocional en
el que estn cuando reciben o leen un cuento o novela. La posicin del lector
es tan importante para la apreciacin global de una obra, que incluso la teora
literaria considera a la audiencia lectora como colaboradora de la misma en el
sentido de que una narracin, por ejemplo, no solo ser la forma en que est
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escrita, definida y orientada por el autor, sino que adems es lo que los
lectores perciben e interpretan que es.
EJEMPLO:
Contexto de recepcin:
Publicado en Francia luego de su liberacin, y considerado ya en el siglo XX
como uno de los mejores libros dentro de ese pas, desde entonces, El
Principito fue y es uno de los libros ms ledos, traducidos y vendidos en el
mundo. Desde su primera publicacin ha sido recibido positivamente por parte
de los lectores, por lo que se ha reformulado muchsimas veces en distintas
versiones y adaptado a varios soportes artsticos como musicales, canciones,
obras de teatro, pelculas, etc.
Sin embargo, si la obra El Principito es leda hoy en da, entonces ser
necesario aadir a su contexto de recepcin la poca, dimensin fsica y
caractersticas de la sociedad actual, adems de la posicin y rasgos
particulares del lector que interpretara esta obra desde su visin y situacin
personal.
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EJERCICIOS: De los libros que conoces, investigue cuales fueron los contextos
de produccin de los distintos autores, (3 como mnimo) y comente acerca de
cmo es el contexto de recepcin al momento de leerlos. [Trabaje en el
cuaderno]