Professional Documents
Culture Documents
: 247458
ARITMTICA
Profs.: Equipo de Aritmtica
TEORA
TEORA DE
DE CONJUNTOS
CONJUNTOS
TEORA DE CONJUNTOS
NOTACIN DE CONJUNTOS
DETERMINACIN DE CONJUNTOS
Ejemplo: Ejemplo:
A a; e; i; o; u
A x x es una vocal
RELACIN ENTRE CONJUNTOS
I. Relacin de pertenencia ( ) x A; 5, A; 9 A
Solo relaciona: II. Relacin de Inclusin ( )
ELEMENTO(S) A CONJUNTO Solo relaciona:
Ejemplo: SUBCONJUNTO(S) A CONJUNTOS
A a; x; 5; ; Ejemplo:
Se pude decir que: A 1,2,3,4 B 2, 4 D 1, 2, 4
Academia Antonio Raimondi 2 siempre los primeros
B A D A BD D B
CLASES DE CONJUNTOS
2 4 6
2 6 Ejemplo:
4
U 1, 2, 3, 4, 5 A 2, 5
A 1, 3, 4
PROBLEMITAS
1) Escribir
siguiente:
en forma tabular lo
A (x 2) N
x Z, 3 x 1
A B
2 4 6
Academia Antonio Raimondi 4 siempre los primeros
a) {0; 1}
1; 2; 3}
b) {1; 0; 1; 2; 3} c) {0;
a) x x N,5 x 8
b) x 1 x N, 5 x 8
d) {0; 1; 2} e) {1; 2}
c) x x N, 6 x 8
2) Escribir en forma tabular lo
siguiente:
B ( x 1 ) N
x N, 0 x 3 d) x 1 x N,4 x 7
e) x 1x N,6 x 9
a) {1; 0} b) {0; 1} c)
{0}
d) {1; 2; 3} e)
7) Hallar el cardinal del siguiente
3) Escribir en forma tabular lo conjunto:
siguiente: E={ 1; 1; 3; 1; 3; 1}
C x 2
x N, 2 x 1 4
a) 8 b) 6 c) 3 d) 1 e) 2
a) {0; 1; 2} b) {0; 1} c) {1;
0; 1} P x1
x N,6 x 9
d) { } e) {1; 2}
a) 16 b) 2 c) 4 d) 32 e) 8
5) Escribir en forma constructiva lo
siguiente: 10) Hallar el cardinal del conjunto
potencia del conjunto potencia de:
S 3;6;9;12
a) x x N,0 x 4
R x 2
x N, 2 x 2
a) 16 b) 4 c) 16 d) 8 e) 32
b) x x N,1 x 4
11) Hallar el cardinal del conjunto
c) 3x x N,1 x 4
potencia del conjunto potencia de:
E = {a, b, a, b, a}
d) 3x x N,2 x 5
a) 4 b) 16 c) 32 d) 64 e) 8
e) x x N,3 x 12
12) Cuntos subconjuntos propios
tiene el conjunto
R = {r, e, c, o, n, o, c, e, r}?
6) Escribir en forma constructiva lo a) 16 b) 63 c) 31 d) 127 e)
siguiente: 7
I 5; 6; 7; 8
Academia Antonio Raimondi 5 siempre los primeros
13) Cuntos subconjuntos propios f) A k) A
tiene el conjunto a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
A = {1; 4; 5; 14; 15; 141; 151; 145}?
a) 255 b) 127 c) 63 d) 32 18) Si A = {1; 2; 3; 4}; B = {0; 2; 3;
e) 15 4};
C= {0;1;2;4;5}.Hallar
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
22) Si n(A B)=60, n(B A)=30;
17) Decir cuntas proposiciones son n(A B)=40. Hallar n(B C)
verdaderas del siguiente conjunto: a) 20 b) 10 c) 30 d) 50 e) 60
A a; a ;b;c; b;c
a) {a; b; c} A g) {{b}} 23) Si n(A B)=40; n(A)=20; n(B
A A)=5.
b) {a} A h) {{a}} Hallar n(B).
A a) 25 b) 35 c) 40 d) 30 e) 20
c) {a; b} A i) {a; b}
A
24) En un saln de 50 alumnos, 35
d) a; b; c A j) {{b; c}}
prefieren aritmtica y 33 lgebra.
A
A A Cuntos gustan de ambos cursos?
e) { } l) { }
Academia Antonio Raimondi 6 siempre los primeros
a) 8 b) 12 c) 18 d) 20 e) 16 80 estudian lenguaje y
geografa.
25) Si Mijael todos los das del mes de 100 estudian geografa y
Marzo toma yogurt o vino, si tom 18 aritmtica.
das vino y 22 das yogurt. Cuantos 50 estudian lenguaje y
das tom ambas bebidas? aritmtica.
a) 12 b) 14 c) 11 d) 10 e) 9 Cuntos no estudian los cursos que
se mencionan?
26) De un grupo de 80 alumnos, 50 a) 60 b) 80 c) 50 d) 75 e)
juegan por la tarde ftbol y 40 juegan 90
voley. Cuntos juegan solo un
deporte? 30) En una reunin de 180 profesores
a) 60 b) 50 c) 40 d) 10 e) 70 se ve que 90 usan lentes, 90 usan
gorros y 100 usan reloj. Si 20 usan los
27) En un saln de 120 personas se les tres. Cuntos usan exactamente dos?
pregunto que pelculas prefieren, 80 a) 60 b) 40 c) 50 d) 70 e) 20
alumnos no les gusta Guerra de las
Galaxias y 70 prefieren El Seor de 31) De un grupo de 100 personas se
los Anillos. Cuntas personas no sabe que a 80 les gusta rock, a 60
prefieren ninguna de estas pelculas, si perreo y 30 toada. A cuntos les
10 personas prefieren las dos las gusta exactamente 2 de ellos, si 10 les
pelculas? gusta bailar los tres ritmos?
a) 20 b) 50 c) 10 d) 60 e) 90 a) 40 b) 80 c) 60 d) 50 e) 70
C
Academia Antonio Raimondi 7 siempre los primeros
Se denota por : a; b ] a; b
[
Cuando no se llega a tomar los
valores de los limites, por ejemplo :
x 2; 5 , quiere decir que los
valores de x son mayores que 2 y
menores que 5, pero no llega a
tomar los valores de 2 y 5.
a) (A B) C
b) [A (B C)] [(B C) A] Su grafica sera:
c) (A B) C
d) (A C) (B C)
e) (B A)(A C)
2 5
35) Decir a que alternativa
corresponde al rea sombreada:
INTERVALOS CERRADOS
C
Se denota por: a; b [ a; b ]
A Cuando se toma todos los valores
incluyendo los limites, por ejemplo:
x [ 2; 5 ], quiere decir que los
B valores de x son mayores o iguales
que 2 y menores o iguales que 5, en
a) (A C) B otras palabras toma los valores desde
b) C (A B) 2 hasta 5.
c) (A B) C Su grfica sera:
d) (A C) B
e) (A B) (B C)
2 5
CONJUNTOS CON EXPRESIONES PROBLEMITAS
REALES (INTERVALOS)
1) Si A = <4; 8> ; B= [ 6; 9>
Se trabaja con nmeros reales. Hallar ( A B).
Entre dos nmeros reales a)<4;9> b)<4; 6>
diferentes existen infinitos valores. c)<6; 8>
Para una mejor visualizacin del d)< 8; 9> e)<4; 8>
problema se trabaja en la recta
numrica. 2) Si A = < 2; 6] ; B = <4; 7 ]
Hallar (B A).
Existen: a)[ 2; 4 ] b)< 2; 7 ]
c)< 4; 6 ]
INTERVALOS ABIERTOS
Academia Antonio Raimondi 8 siempre los primeros
d)[ 2; 5 ] e)< 6; 7 ] b) < 2; 5 ] < 6 ; 8>
c) [ 2; 6 ] < 5; 8 ]
3) Si A = [ 2; 5 ] , B = [ 4; 8 ] d) [ 2; 4 >
Hallar (A B ). e) [ 2; 4 ] < 5 ; 8 >
a)[ 2; 8 ] b)[2; 8> c)<
2; 5 ]
d) [2; 5] e)< 2; 8 ] 9) Si A = [2; 6] , B= < 3; 8 >
Hallar (A B) .
4) Si A= [1; 6] , B= [ 4; 9 ] a) < - ; 2] [3 ; >
Hallar (AB) b) [- ; 2 ] < 3; >
a)<1; 4 ] b)[ 4; 6 ] c) < - ; 3 ] < 6 ; >
c)< 4; 6 ] d) < - ; 4 ] [ 6 ; >
d)[4; 6 > e)[1; 9 ] e) < - ; 2 ] [ 5 ; >
5) Si A= [ 2; 5 > , B = [ 3; 8 ]
Hallar ( A B ).
a) [ 2; 3 > [ 5 ; 8 ] 10) Si A= < 2 ; 6 ] ; B=[1; 4] , C= [ 3;
b) [ 2; 3 > < 5 ; 8 ] 5>
c) < 2; 3 > [4 ; 8 ] Hallar (A B) C .
d) < 2; 3 ] < 5; 8 ] a) [ 2; 4 ] < 3; 5 >
e) [ 2 ; 3 ] [ 5; 8 ] b) [ 3; 4 ]
c) < - ; 4] [6 ; >
6) Si A = < 2 ; 6 ] , B = < 5; 8 > d) < - ; 3] [5 ; >
Hallar (A B ). e) < 3; 4 >
a) [ 2; 5 ] [ 6 ; 8 ]
b) <2 ; 5 ] [ 6; 8 >
c) < 2; 5 ] < 6 ; 8 >
d) [ 2; 5 ] < 6; 8 > Tarea domiciliaria
e) <2 ; 5 > [ 5; 8 ]
1) De los residentes de un edificio se
ha observado que 29 de ellos trabajan
7) Si A = [ 2 ; 8 > , B = [5; 6 ] y 56 son mujeres, de las cuales 12
Hallar ( A B ). estudian pero no trabajan. De los
a) [ 2 ; 5 ] [ 6 ; 8 ] varones, 32 trabajan o estudian y 21
b) < 2; 5 ] < 6 ; 8 > no trabajan ni estudian. Cuntas
c) < 2; 5] [ 6 ; 8 ] mujeres no estudian ni trabajan, si 36
d) [ 2; 5 > < 6; 8> varones no trabajan?
a) 34 b) 36 c) 32 d) 37 e) 39
e) [ 2; 5 > [ 6 ; 8 ]