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SITUACIONES E INCIDENCIAS
Orden de 29/08/2013, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, por la que se regula el acceso a los
puestos de trabajo docentes en rgimen de interinidad de los centros pblicos no universitarios de Castilla-La
Mancha. [2013/10993]
Desde la asuncin de las competencias en materia de Educacin por parte de la Junta de Comunidades de Castilla-La
Mancha, la determinacin de los efectivos de profesorado necesarios para cada curso escolar, con carcter previo al
inicio de actividades lectivas, y especialmente para seleccionar al personal docente interino, ha requerido del rgano
competente en materia de Educacin, la creacin de diferentes mecanismos, para determinar la seleccin y ordenacin
del profesorado, as como del acceso a los puestos de trabajo docentes en rgimen de interinidad, mediante procesos
pblicos de adjudicacin de los puestos de trabajo que son necesarios para la prestacin del servicio pblico educati-
vo.
La Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Bsico del Empleado Pblico, dictada en ejercicio de la competencia estatal,
determina la regulacin de las bases del rgimen estatutario de los funcionarios de las Administraciones Pblicas y, en
su artculo 6 establece que cada Comunidad Autnoma, al igual que el legislador estatal, est obligada a aprobar una
legislacin de desarrollo de la funcin pblica para el personal de sus respectivas Administraciones, esta norma referida
a Castilla-La Mancha es la ley 4/2011, del Empleo Pblico de Castilla-La Mancha, siendo que para personal docente
no universitario solamente le son de aplicacin el Ttulo I, del Ttulo III, los Captulos I y II; del Ttulo IV, los Captulo I,
II y V; el Ttulo VIII, excepto los artculos 100 y 107.2 m); el Ttulo IX, excepto los apartados 4 y 5 del artculo 115 y los
artculos 117, 118, y 126; el Ttulo X, el Ttulo XI; el Ttulo XII y las disposiciones adicionales undcima y decimotercera.
Se excluye expresamente la aplicacin de todo lo concerniente al concepto, nombramiento, cese y rgimen jurdico del
funcionario interino.
El Decreto 38/2004, de 13 de abril de 2004, del Consejo de Gobierno de Castilla-La Mancha derog el Decreto 23/2001
de seleccin de funcionarios docentes interinos, este Decreto supuso un vaco normativo que se ha ido modulando,
por parte de la Consejera con competencias en materia de educacin a travs de la firma de sucesivos acuerdos con
las organizaciones sindicales en relacin con el sistema de provisin de puestos por el personal funcionario interino, y
ms concretamente con la ordenacin de las bolsas de trabajo. Dichos acuerdos han sido puntualmente modificados,
directa o indirectamente a instancias de los tribunales, y, en este sentido, conviene destacar el reciente pronuncia-
miento del Tribunal superior de Justicia de Castilla-La Mancha, en contra de un sistema de listas impermeable que no
pondere debidamente los principios de igualdad, mrito y capacidad que deben regir el acceso a la funcin pblica
docente.
A ello responde el Pacto suscrito el pasado 22/03/2013 entre la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes y las or-
ganizaciones sindicales representativas del personal docente no universitario.
Una vez determinado el nuevo marco regulador se hace necesario establecer un marco normativo que precise aquellos
aspectos que determina el pacto con respecto a los sistemas de seleccin y provisin del personal funcionario interino
docente, as como los requisitos de acceso y permanencia en las bolsas de aspirantes a interinidades, los nombramien-
tos y ceses, las causas de reserva y no disponibilidad en las bolsas de trabajo, las causas de exclusin, y la definicin
de un procedimiento de exclusin de bolsas de interinos, con todas las garantas.
En su virtud, en ejercicio de las competencias atribuidas en el Decreto 124/2011, de 7 de julio, por el que se establece la
estructura orgnica, organizacin de funciones y competencias de la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, en
uso de las facultades conferidas por el artculo 23 de la Ley 11/2003, de 25 de septiembre, del Gobierno y del Consejo
Consultivo de Castilla-La Mancha, odas las organizaciones sindicales, dispongo,
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Captulo I
Disposiciones Generales
Artculo 1. Objeto.
La presente Orden tiene por objeto regular el sistema de seleccin del personal funcionario interino docente y el
sistema de adjudicacin de puestos de trabajo en rgimen de interinidad en los centros pblicos docentes no univer-
sitarios dependientes del mbito de gestin de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
1. Los procedimientos de seleccin del personal funcionario interino podrn realizarse mediante los sistemas de
concurso-oposicin y, extraordinariamente, por concurso u oposicin, debiendo respetarse los principios constitucio-
nales de igualdad, mrito, capacidad y publicidad, as como procurar la mxima agilidad en su seleccin.
Las pruebas pueden comprobar los conocimientos especficos, cientficos y tcnicos de la especialidad docente a la
que se opta, la aptitud pedaggica y el dominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio docente.
Los mritos pueden valorar la experiencia docente, la nota de los procesos selectivos, la formacin acadmica y
permanente, sin perjuicio de otros mritos que se consideren oportunos en las respectivas convocatorias.
2. Con carcter general, la seleccin del personal funcionario interino docente se realizar mediante la participacin
en los procesos selectivos de ingreso en la funcin pblica docente conforme a los mritos y capacidad demostrados
en los mismos, los cuales dispondrn la constitucin de bolsas de trabajo con las personas aspirantes de los mismos
que igualmente garantizarn los principios mencionados.
3. En ausencia de bolsas de trabajo y hasta tanto se conformen las resultantes de los procesos selectivos derivados
de la oferta de empleo pblico, la seleccin del personal funcionario interino docente se podr realizar mediante
convocatoria especfica, a travs de los sistemas mencionados en el apartado 1.
4. En los casos en que se agoten las bolsas correspondientes y razones de urgencia u otras circunstancias excep-
cionales impidan constituir una bolsa de trabajo conforme a los apartados anteriores, se podr recurrir al rgano con
competencias en materia de empleo para realizar una preseleccin de personas aspirantes, que sern selecciona-
dos conforme alguno de los sistemas previstos en esta Orden.
5. La eleccin del sistema de seleccin deber consultarse previamente con las organizaciones sindicales.
1. Se constituirn bolsas de trabajo de aspirantes a interinidades de los distintos Cuerpos y especialidades docen-
tes, a las que se acudir cuando resulte necesario nombrar funcionarios interinos docentes.
Las bolsas de trabajo podrn tener carcter ordinario o extraordinario, segn lo previsto en esta Orden.
2. Sern objeto de cobertura por personal funcionario interino docente los puestos reservados al personal funcio-
nario de los cuerpos docentes previstos en la Disposicin Adicional Sptima de la Ley 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin.
1. Para la incorporacin a las bolsas de trabajo los aspirantes debern reunir los requisitos generales y especficos
enumerados en este artculo.
Igualmente, los aspirantes seleccionados para cubrir un puesto de trabajo en rgimen de interinidad debern acre-
ditar el cumplimiento de estos requisitos con carcter previo a su nombramiento y durante toda la vigencia del mis-
mo.
2. El hecho de estar incluido en una bolsa de trabajo no presupone el reconocimiento por parte de la Administracin
del cumplimiento de estos requisitos, pudiendo esta ltima proceder en cualquier momento a la comprobacin del
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cumplimiento de los requisitos de los aspirantes y a adoptar las medidas correctoras que se deriven de la citada
comprobacin.
4. Requisitos generales.
a) Tener la nacionalidad espaola o la de alguno de los dems Estados miembros de la Unin Europea o ser nacio-
nal de algn Estado al que sea de aplicacin la Directiva 2004/38/CE del Parlamento Europeo sobre libre circulacin
de personas trabajadoras y la norma que se dicte para su incorporacin al ordenamiento jurdico espaol y el Real
Decreto 240/2007, de 16 de febrero, sobre entrada, libre circulacin y residencia en Espaa de ciudadanos de los
Estados miembros de la Unin Europea y de otros Estados parte en el Acuerdo sobre el Espacio Econmico Euro-
peo.
Asimismo, podrn aspirar a la condicin de aspirantes a interinidades los cnyuges de los espaoles y de los na-
cionales de otros Estados miembros de la Unin Europea, y, cuando as lo prevea el correspondiente Tratado, los
de los nacionales de algn Estado al que en virtud de los Tratados Internacionales celebrados por la Unin Europea
y ratificados por Espaa sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores, siempre que no estn separados de
derecho, as como sus descendientes y los de sus cnyuges si no estn separados de derecho, siempre que sean
menores de veintin aos o mayores de esa edad dependientes, de conformidad con lo establecido en el artculo
57.2 de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Bsico del Empleado Pblico.
Quienes no posean la nacionalidad espaola y su idioma oficial no sea el espaol, debern haber acreditado el
conocimiento del espaol segn lo dispuesto en las bases de las convocatorias de los procesos selectivos de ingre-
so.
b) Tener cumplida la edad mnima de acceso a la funcin pblica y no exceder la edad establecida, con carcter
general, para la jubilacin forzosa.
c) No padecer enfermedad, ni estar afectado por limitacin fsica o psquica incompatibles con el ejercicio de las
funciones docentes inherentes al cuerpo y especialidad correspondientes.
d) Poseer la capacidad funcional y la competencia profesional adecuada para el desempeo de las tareas habituales
del cuerpo y especialidad correspondiente.
e) No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera de las Administraciones
pblicas, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones pblicas.
Los aspirantes cuya nacionalidad no sea la espaola debern acreditar, igualmente, no estar sometidos a sancin
disciplinaria o condena penal que impida, en su Estado, el acceso a la funcin pblica.
f) No ser funcionario de carrera, en prcticas o estar pendiente del correspondiente nombramiento como funcionario
de carrera del mismo cuerpo y especialidad de la bolsa de la que se pretenda formar parte.
g) Para el caso de convocatoria de bolsas extraordinarios, no formar parte de una bolsa de trabajo vigente en el
mismo cuerpo y especialidad.
h) No haber sido excluido de las bolsas de trabajo como consecuencia de incompetencia profesional o falta de capa-
cidad funcional para el desempeo de las tareas docentes declarada por resolucin del rgano directivo competente
en materia de profesorado.
i) Cualquier otro requisito que la legislacin general o especfica determine para el acceso a la funcin pblica.
5. Requisitos de titulacin.
a) Estar en posesin de la titulacin general de acceso al cuerpo y, en su caso, del certificado de aptitud pedaggica,
del ttulo de especializacin didctica o del ttulo oficial de mster que acredite la formacin pedaggica y didctica
a que se refiere el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en las condiciones que
regula la normativa bsica
b) Sin perjuicio del cumplimiento de los requisitos generales de titulacin a que se refiere el prrafo anterior, los aspi-
rantes debern estar en posesin de las titulaciones especficas que se sealan para cada especialidad en el Anexo
II de esta Orden o las que en su caso se deriven de la nueva ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales.
As mismo para el desempeo de puestos en Centros Bilinges o Secciones Europeas los aspirantes debern estar
en posesin de las Titulaciones requeridas como competencia lingstica en el Anexo III de esta Orden.
Quedan exentos de cumplir el requisito de titulacin especfica los aspirantes que acrediten alguna de las siguientes
condiciones:
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- Haber obtenido una calificacin igual o superior a 5 puntos en la primera prueba de la especialidad a la que opta
de la fase de oposicin del ltimo proceso selectivo convocado por la Administracin Educativa de Castilla-La Man-
cha.
- Haber desempeado puestos del Cuerpo y la especialidad correspondiente en centros pblicos docentes durante
veinte meses.
1. El nombramiento de funcionarios interinos docentes se podr realizar por razones expresamente justificadas de
urgencia y necesidad para ocupar puestos de trabajo para el desempeo de funciones propias de los funcionarios
de carrera, cuando se de alguna de las siguientes circunstancias:
a) La existencia de plazas vacantes mientras no sea posible su cobertura por funcionarios de carrera.
b) La sustitucin transitoria de sus titulares, o en su caso, de los sustitutos de los titulares.
2. En todo caso el nombramiento de los funcionarios interinos estar supeditado a las necesidades de la planifica-
cin educativa, a la existencia de dotacin presupuestaria suficiente, as como a lo que informe la Direccin General
competente en materia de presupuestos cuando este rgano deba pronunciarse con carcter preceptivo y vincu-
lante, de conformidad con la Ley de Presupuestos Generales de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha
vigente en el correspondiente ejercicio.
3. La jornada de los funcionarios interinos que sustituyan a titulares de rganos unipersonales se ajustar a las
funciones que desempeen de manera efectiva en el centro en atencin a la naturaleza de su nombramiento y al
horario del titular del rgano unipersonal.
1. El cese de los funcionarios interinos docentes se producir por las siguientes causas:
a) La prdida de la condicin de funcionario pblico, segn lo previsto en la normativa vigente en materia de empleo
pblico.
b) La desaparicin de las razones de urgencia o necesidad que motivaron el nombramiento.
c) La amortizacin del puesto de trabajo o la plaza ocupada.
d) El incumplimiento sobrevenido de los requisitos exigidos para su nombramiento.
e) La finalizacin de la causa que dio lugar a su nombramiento.
f) La revocacin del nombramiento adoptada en el marco de un procedimiento de exclusin de bolsas de interinos.
2. La incorporacin de un funcionario de carrera a su puesto implicar el cese del funcionario nombrado en su lugar.
Si un funcionario de carrera careciera de puesto de trabajo se proceder a su asignacin conforme a los criterios
previstos legalmente, lo que podr implicar, en su caso, el cese del ltimo interino nombrado en la provincia por el
Cuerpo y la especialidad correspondientes.
1. El rgano directivo con competencia en materia de gestin del profesorado har pblica la relacin definitiva de
los aspirantes que hayan resultado adjudicatarios y la fecha en la que debern tomar posesin en el centro de tra-
bajo respectivo.
3. El rgano directivo con competencia en materia de gestin de profesorado, expedir una credencial a favor de
los aspirantes adjudicados. Mediante Resolucin se determinar el plazo para que los aspirantes puedan formalizar
la aceptacin de la plaza adjudicada siendo sta efectiva mediante la retirada de la correspondiente credencial. La
credencial estar disponible por medios electrnicos a travs del Portal de Educacin, www.educa.jccm.es.
4. Retirada la credencial, los aspirantes debern documentar los requisitos de competencia profesional, tanto gene-
rales como especficos requeridos para el puesto de trabajo adjudicado, as como cumplimentar la documentacin
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para la formalizacin de su nombramiento como funcionarios interinos. Dicha documentacin se encontrar disponi-
ble asimismo en la web de Educacin, debiendo ser cumplimentada y entregada en el Servicio perifrico de gestin
de personal docente correspondiente al centro asignado.
5. Ser nula la toma de posesin de aquellos funcionarios interinos que oculten su no disponibilidad por motivo de
enfermedad o patologa que incapacite para el ejercicio de la funcin docente, con carcter previo a los procesos
de adjudicacin centralizada de inicio de curso, siendo necesario para la toma de posesin como funcionario inte-
rino poseer la capacidad funcional para el desempeo del puesto, segn lo dispuesto en la normativa aplicable al
personal funcionario.
1. Las causas de reserva y no disponibilidad en la bolsa de trabajo de los aspirantes a interinidades son las referidas
en los siguientes supuestos:
a) Encontrarse en alguna de las situaciones que otorgan el derecho a los funcionarios de carrera a ser declarados
en la situacin de servicios especiales, segn establece el artculo 87.1 de la Ley 7/2007, de 12 de abril del Estatuto
Bsico del Empleado Pblico.
No obstante, deben renovar su inclusin en la bolsa correspondiente mientras se prolongue la situacin, bien con-
curriendo a los procedimientos selectivos de ingreso y acceso al Cuerpo y especialidad, bien participando en los
procedimientos de actualizacin de bolsas de aspirantes a interinidades.
Al finalizar dicha situacin el aspirante deber formalizar solicitud de reingreso en la bolsa de trabajo correspon-
diente, no pudiendo superar en todo caso el plazo de un mes desde el que se produjo la finalizacin del proceso
que determin la causa de no disponibilidad. En caso de no solicitar el reingreso a la bolsa de trabajo en el plazo
establecido, no podr figurar en la misma hasta el curso acadmico siguiente, debiendo darse las condiciones esta-
blecidas para la permanencia en las mismas en el apartado 5 del Pacto para la ordenacin de las bolsas de trabajo
de los aspirantes a interinidades en la funcin pblica docente.
b) Hallarse disfrutando de los perodos de permiso relacionados con la maternidad, la paternidad, la adopcin o el
acogimiento o del perodo de descanso legalmente establecido para la maternidad, en el momento de la oferta.
Si el permiso o situacin de descanso correspondiente a la maternidad, se ha iniciado con anterioridad a la adjudica-
cin centralizada, previa a los procesos de de inicio de curso, la persona adjudicada podr continuar disfrutando del
perodo de descanso correspondiente a la maternidad, debiendo incorporarse al destino adjudicado a la finalizacin
del mismo. Durante el disfrute de dicho perodo de descanso, se efectuar la provisin de un sustituto en la plaza
adjudicada.
Si el permiso o situacin de descanso correspondiente a la maternidad, se ha iniciado con posterioridad a la adju-
dicacin centralizada, previa a los procesos de inicio de curso la persona aspirante a interinidades permanecer en
situacin de no disponibilidad, mientras se encuentre disfrutando del permiso por maternidad.
c) Estar afectado por un proceso de incapacidad temporal en el momento de la oferta.
Dicha situacin, deber ser documentada, pudindose alegar en el momento de la oferta. No obstante la persona
interesada podr solicitar la no disponibilidad por este motivo, para todo un curso acadmico
d) Tener a su cargo, para su cuidado, un hijo menor de tres aos.
Este supuesto de no disponibilidad en la bolsa de trabajo solo podr alegarse una vez durante el curso escolar.
e) Tener a su cargo, para su cuidado, familiar hasta el segundo grado de consanguinidad o afinidad, que por razo-
nes de edad o enfermedad o proceso de incapacitacin, no pueda valerse por s mismo y no desempee actividad
retribuida alguna.
A efectos de esta Orden la situacin de tener familiar a cargo del aspirante ha de entenderse en el sentido de que
el aspirante sea el nico familiar, bien por consanguinidad, bien por afinidad, que pueda atender a la persona de-
pendiente. En tal sentido, debe acreditarse tal extremo, mediante certificacin del padrn municipal donde conste el
parentesco y la relacin de convivencia. Dada la excepcionalidad de esta circunstancia ser objeto de alegacin por
una sola vez por curso acadmico.
f) Por causa de violencia de gnero.
Las personas aspirantes a interinidades afectadas por esta situacin podrn permanecer en situacin de no dispo-
nibilidad en la bolsa o bolsas de trabajo de las que formen parte.
g) Por sancin disciplinaria.
En los casos en los que se haya sancionado con suspensin firme de funciones y retribuciones a un funcionario o
funcionaria interina y no se haya cumplido ntegramente la sancin impuesta en el curso escolar correspondiente, el
personal interino sancionado deber renovar su condicin de aspirante a interinidad al igual que el resto del colectivo
al que pertenece y en el caso de resultar adjudicatario de destino en el procedimiento de asignacin centralizado, se
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suspender de nuevo su nombramiento por el tiempo que reste hasta el ntegro cumplimiento de la sancin, debien-
do incorporarse al destino adjudicado una vez finalizado el tiempo de cumplimiento de la misma.
h) La formacin del profesorado con carcter general y especialmente la participacin en programas docentes con-
vocados por la Administracin Educativa estatal o autonmica, as como las estancias formativas en el extranjero
para adquirir o mejorar la competencia lingstica para el desempeo de la funcin docente en lengua distinta al
castellano, debiendo alegarse con carcter previo a la participacin en los procesos de asignacin de destinos. En
este caso los aspirantes permanecern en situacin de no disponibilidad en la bolsa o bolsas en las que estn inte-
grados durante el curso escolar que se trate
i) Realizacin de estudios de postgrado en Universidades espaolas y en el extranjero, debiendo alegarse con ca-
rcter previo a la participacin en los procesos de asignacin de destinos. En este caso los aspirantes permanece-
rn en situacin de no disponibilidad en la bolsa o bolsas en las que estn integrados durante el curso escolar que
se trate.
j) Realizacin de estudios conducente a un ttulo oficial, debiendo alegarse con carcter previo a la participacin en
los procesos de asignacin de destinos. En este caso los aspirantes permanecern en situacin de no disponibilidad
en la bolsa o bolsas en las que estn integrados durante el curso escolar que se trate.
k) Acceso a la condicin de personal investigador, becario colaborador, en Departamentos Universitarios, debiendo
alegarse con carcter previo a la participacin en los procesos de asignacin de destinos. En este caso los aspi-
rantes permanecern en situacin de no disponibilidad en la bolsa o bolsas en las que estn integrados durante el
curso escolar que se trate.
l) Por la participacin en programas de cooperacin en colaboracin con una organizacin no-gubernamental, con-
forme a lo establecido legalmente, debiendo alegarse con carcter previo a la participacin en los procesos de asig-
nacin de destinos. En este caso los aspirantes permanecern en situacin de no disponibilidad en la bolsa o bolsas
en las que estn integrados durante el curso escolar que se trate.
m) Desempeo de puesto de trabajo en la funcin docente en la Administracin educativa universitaria, debiendo
alegarse con carcter previo a la participacin de los procesos de asignacin de destinos. En este caso los aspi-
rantes permanecern en situacin de no disponibilidad en la bolsa o bolsas en las que estn integrados durante el
curso escolar que se trate
n) Desempeo de puesto de trabajo en el extranjero (Auxiliares de Conversacin, Profesores Visitantes, supervi-
sores pedaggicos), en algn programa docente convocado por la Administracin Educativa estatal o autonmica.,
debiendo alegarse con carcter previo a la participacin en los procesos de asignacin de destinos. En este caso los
aspirantes permanecern en situacin de no disponibilidad en la bolsa o bolsas en las que estn integrados durante
el curso escolar que se trate
) Por la prestacin de servicios por un perodo de al menor seis meses, continuado o interrumpido, en la Enseanza
Concertada por la Consejera con competencias en materia de enseanza no universitaria de Castilla-La Mancha,
debiendo alegarse con carcter previo a la participacin en los procesos de asignacin de destinos. En este caso los
aspirantes permanecern en situacin de no disponibilidad en la bolsa o bolsas en las que estn integrados durante
el curso escolar que se trate
o) Por la prestacin de servicios en Organismos Pblicos o Empresas Privadas. En este caso, los aspirantes queda-
rn en situacin de no disponibilidad durante el tiempo que dure el contrato. Para su justificacin debern presentar
certificacin de la vida laboral expedida por la Tesorera General de la Seguridad Social.
p) Por encontrarse en el mismo supuesto de hecho que legitima a los funcionarios docentes a disfrutar de otros
permisos o licencias previstos legalmente.
1. Se excluirn de las bolsas de trabajo a los aspirantes que incurran en alguno de los siguientes supuestos:
a) No aceptar, sin causa justificada el puesto de trabajo adjudicado. En los procesos de asignacin centralizada,
previos al inicio de curso, la retirada de la credencial correspondiente al centro asignado es el requisito formal que
establece la Administracin Educativa como manifestacin de la voluntad del aspirante de la aceptacin del puesto
asignado.
b) No hacer efectiva la toma de posesin del puesto de trabajo adjudicado, esto es, la incorporacin al centro y el
desempeo de las funciones y obligaciones inherentes al puesto.
c) Renunciar al puesto de trabajo asignado una ver formalizada la toma de posesin en el puesto de trabajo, salvo
causa de fuerza mayor apreciada por el rgano competente.
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Si el aspirante que formaliza dicha renuncia est integrado en distintas bolsas de trabajo, permanecer en situacin
de no disponibilidad en las mismas durante el curso escolar en el que se formaliza la renuncia.
d) No acreditar documentalmente, dentro del plazo establecido por el rgano directivo competente en materia de
gestin del profesorado, los requisitos de competencia profesional necesarios para formalizar el nombramiento
como funcionario interino docente, referida al Cuerpo y Especialidad asignados.
e) No poseer la competencia funcional para el desempeo de las tareas docentes, de acuerdo con lo previsto en el
artculo siguiente.
f) No renovar la permanencia en las bolsas de aspirantes a interinidades, bien a travs de la instancia de participa-
cin en el proceso selectivo, bien a travs del proceso de actualizacin de bolsas cuando no est convocado proce-
so selectivo para los Cuerpos y especialidades correspondientes,
g) Por la imposicin de sancin disciplinaria de separacin del servicio que tenga carcter firme y por la pena princi-
pal o accesoria de inhabilitacin absoluta o especial para cargo pblico que tenga carcter firme.
2. Los supuestos referidos en las letras a, b, c ,d ,e del apartado 1 supondr la exclusin correspondiente a la bolsa
de trabajo de la que el aspirante forme parte y se d el supuesto de hecho para determinar su exclusin.
3. El supuesto referido en la letra f del apartado 1 supondr la exclusin de todas aquellas bolsas de trabajo en las
que el aspirante est integrado y no haya realizado la renovacin de la permanencia.
4. El supuesto referido en la letra g del apartado 1 supondr la exclusin de todas las bolsas de las que el aspirante
forme parte.
1. Ser excluido durante el curso escolar, previo acto de revocacin del nombramiento, o a la finalizacin del mismo,
de las listas de aspirantes a desempear puestos en rgimen de interinidad, el personal funcionario interino que
haya mostrado un rendimiento insuficiente o una evidente falta de capacidad funcional para el desempeo de las
tareas docente.
2. La exclusin, en ambos supuestos, requerir la tramitacin de un expediente que incluir la peticin de los infor-
mes que se consideren oportunos y, en, todo caso, de la Inspeccin de Educacin as como del Centro o Centros
donde hubiera desempeado su labor docente. Igualmente se requerir del preceptivo trmite de audiencia al in-
teresado o interesada, con carcter previo a la resolucin que se adopte por el rgano competente en materia de
profesorado.
Captulo II
Ordenacin de bolsas
1. Se constituir una bolsa de trabajo por cada especialidad de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secun-
daria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de
Artes Plsticas y Diseo, Profesores de Msica y Artes Escnicas y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo,
as como en las especialidades anteriores a la Logse del Cuerpo de Maestros.
2. Se constituir una bolsa de trabajo nica para el Cuerpo de Maestros, excepto en las especialidades menciona-
das en el prrafo anterior.
a) Los aspirantes que formen parte de las listas vigentes al finalizar el curso escolar y cumplan los requisitos para
permanecer en las nuevas listas conforme a lo establecido en el Pacto para la ordenacin de las bolsas de trabajo
de los aspirantes a interinidades en la funcin pblica docente, publicado por Resolucin de 27 de marzo de 2013,
de la Direccin General de Relaciones Laborales y Seguridad y Salud Laboral.
b) Los aspirantes que se incorporen a las listas despus de cada proceso selectivo conforme a lo establecido en el
Pacto de ordenacin de bolsas.
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1. Las listas se ordenarn despus de cada proceso selectivo de ingreso en la funcin pblica docente.
2. Los aspirantes a interinidades que formen parte de la bolsa de trabajo de una especialidad en la que se convoque
proceso selectivo de ingreso por la Administracin Educativa de Castilla-La Mancha debern presentarse al proceso
selectivo convocado por la Administracin Educativa de cualquier Comunidad Autnoma por dicha especialidad para
permanecer en la bolsa.
No obstante lo anterior, aquellos aspirantes que se presenten al proceso selectivo en otra Comunidad Autnoma
debern presentar solicitud de participacin en el proceso selectivo convocado por la Comunidad Autnoma de
Castilla-La Mancha as como los mritos para su baremacin en las condiciones reguladas en la convocatoria, de-
biendo figurar en la lista definitiva de admitidos en el proceso selectivo en Castilla-La Mancha.
Si un aspirante formara parte de diferentes bolsas de trabajo de especialidades en las que hubiere proceso selectivo
simultneo convocado por la Administracin Educativa de Castilla-La Mancha, bastar presentarse al proceso en
una especialidad de las que forme parte para mantener la condicin de aspirante en las bolsas de las otras especia-
lidades convocadas. En todo caso, deber presentar solicitud de participacin en cada una de las especialidades de
los procesos selectivos convocados por la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha en las que quiera permane-
cer as como los mritos para su baremacin en las condiciones reguladas en la convocatoria, debiendo figurar en
la lista definitiva de admitidos en el proceso selectivo en Castilla-La Mancha.
A estos efectos, se considera que un aspirante se ha presentado al proceso selectivo si se ha presentado al primer
ejercicio del proceso.
3. Los participantes en el proceso selectivo que no formen parte de la bolsa de trabajo de la especialidad por la que
se presentan, pasarn a integrarse en dicha bolsa si obtienen una calificacin igual o superior a cinco puntos sobre
diez en la primera prueba de la fase de oposicin del proceso selectivo de ingreso convocado por la Comunidad
Autnoma de Castilla-La Mancha.
4. Finalizado el proceso selectivo, todos los aspirantes a interinidades que integren la bolsa de trabajo de cada es-
pecialidad conforme a lo previsto en los apartados anteriores se ordenarn en una lista conforme a la puntuacin
obtenida en el siguiente baremo:
Sern objeto de valoracin los mritos alegados y acreditados por los aspirantes en el proceso selectivo de ingreso
en el que participen conforme a los criterios establecidos en el mismo, sin perjuicio de las especificaciones recogidas
en el citado Anexo.
Para resolver los posibles empates en el total de las puntuaciones de los aspirantes se atender sucesivamente a
los siguientes criterios:
a) Mayor puntuacin otorgada en cada uno de los apartados que conforman el baremo de mritos considerados
sucesivamente y segn su orden de aparicin.
b) Mayor puntuacin obtenida en los distintos subapartados correspondientes al baremo.
c) Letra correspondiente al sorteo que realiza anualmente la Consejera con competencias en materia de funcin
pblica.
1. En caso de que se agoten los efectivos disponibles en una especialidad, y una vez valorada por la Administracin
y las organizaciones sindicales la imposibilidad de ampliar la bolsa correspondiente, se podr nombrar funcionarios
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interinos docentes a aquellos aspirantes que formen parte de otras bolsas siempre que renan el requisito especfico
de titulacin para impartir dicha especialidad, priorizando las especialidades segn afinidad y, entre stas, por el
orden de los aspirantes en las bolsas
2. Los aspirantes de las bolsas que sean nombrados en una especialidad distinta de la suya as como los aspirantes
procedentes de bolsas extraordinarias que hubieran trabajo durante el curso se integrarn en la lista de la especia-
lidad por la que sean nombrados. Estos aspirantes pasarn al final de la lista al terminar el curso, ordenados entre
ellos, considerando, en primer lugar el puesto que tuvieran en la bolsa de su especialidad o en la bolsa extraordinaria
de origen, siendo la primera bolsa prioritaria a la segunda, y, en segundo lugar se considerar la fecha del nombra-
miento ms antiguo en el curso escolar de referencia.
3. Los aspirantes de bolsas extraordinarias convocadas a partir de la entrada en vigor del Pacto para la ordenacin
de las bolsas de trabajo de los aspirantes a interinidades en la funcin pblica docente quedan excluidos de los pro-
cesos de actualizacin de bolsas de trabajo, salvo los que hayan prestado servicios en los centros docentes pblicos
de la Comunidad Autnoma, que sern integrados en las listas segn lo dispuesto en esta Orden. Sin perjuicio de lo
anterior, la Administracin mantendr la vigencia de las bolsas extraordinarias. En todo caso las bolsas extraordina-
rias quedarn sin efecto despus de los procesos selectivos de ingreso referidos a su especialidad.
Captulo III
Gestin de las bolsas.
Cada curso escolar, con carcter previo al inicio de actividades lectivas, el rgano directivo con competencias en
materia de gestin de profesorado publicar las listas definitivas de aspirantes a interinidades de los Cuerpos y
Especialidades correspondientes a la funcin pblica docente en materia de enseanza no universitaria, para la
gestin de ese curso escolar.
1. Los aspirantes a interinidades que formen parte de las bolsas de trabajo de especialidades en las que no se con-
voque proceso selectivo de ingreso por la Administracin Educativa de Castilla-La Mancha, debern renovar anual-
mente la condicin de aspirante a interinidades para formar parte de dichas bolsas para el curso siguiente, conforme
al procedimiento convocado al efecto por la Consejera competente en materia educativa, segn se establece en el
apartado 8.2 del Pacto para la ordenacin de las bolsas de trabajo de los aspirantes a interinidades en la funcin
pblica docente.
2. Los aspirantes a interinidades que formen parte de las bolsas de trabajo publicadas por el rgano directivo com-
petente, formalizarn solicitud de participacin en el procedimiento de adjudicacin centralizada de destinos de cada
uno de los Cuerpos y Especialidades en los que el aspirante est integrado y desee seguir formando parte.
Dicha solicitud se formalizar con la periodicidad que determine el rgano competente, estar referida al curso es-
colar de que se trate, y, en todo caso, se realizar anualmente y con carcter previo al inicio de actividades lectivas
del referido curso escolar.
De todo ello se dar publicidad en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha, en el Portal de Educacin y, en los tablo-
nes de anuncios de los Servicios Perifricos de la Consejera con competencia en educacin.
1. Los puestos objeto de cobertura pueden tener un desempeo ordinario, itinerante, a tiempo parcial, o que requie-
ran competencia lingstica correspondiente a un nivel B2 del Consejo de Europa, segn estn descritos en el Marco
Comn Europeo de Referencia para las Lenguas. Los aspirantes definirn en su solicitud de participacin el tipo de
desempeo que deseen.
2. Sern de aceptacin voluntaria por parte de los aspirantes los puestos a tiempo parcial de duracin inferior a la
media jornada, y aquellos cuyo desempeo revista una especial dificultad a criterio del rgano competente. En todo
caso, tendrn esta consideracin los puestos en los equipos de atencin educativa en centros de reforma de meno-
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res de la Administracin de Castilla-La Mancha, en los equipos de Atencin educativa hospitalaria y domiciliaria, as
como en los establecimientos penitenciarios.
1. Las personas aspirantes a interinidades que se encuentren integradas en las bolsas de trabajo publicadas por el
rganos directivo con competencias en materia de gestin de profesorado, participarn en los procesos de asigna-
cin centralizada de plazas previos al inicio de actividades lectivas, segn el procedimiento que se desarrolla en el
Captulo IV, y, en caso de no resultar adjudicatarios de plaza en dicho procedimiento se integrarn en la bolsa de
sustituciones regional con la provincia o provincias que haya elegido en la solicitud. El aspirante deber consignar al
menos una provincia de sustituciones, pudiendo optar al resto de provincias de Castilla-La Mancha.
2. Los aspirantes a interinidades al objeto de su participacin en los procesos de adjudicacin mencionados, defini-
rn en su solicitud de participacin, y, en todo caso, con carcter previo al inicio de cada curso escolar, las peticiones
de centros, localidades y/o provincias, con indicacin del tipo de plaza al que optan (ordinaria, itinerante, a tiempo
parcial, desempeo bilinge) al objeto de su participacin en el procedimiento de adjudicacin centralizada, as
como la provincia o provincias elegidas para la realizacin de sustituciones.
Captulo IV
Procedimiento de adjudicacin centralizada en los procesos previos de inicio de curso.
El procedimiento de adjudicacin centralizado de plazas, realizado por el rgano directivo competente en materia de
gestin de profesorado consiste en una adjudicacin regional, que se realizar por medios informticos, consideran-
do el nmero de orden de los aspirantes y la peticin de destinos realizada.
Dicho proceso de adjudicacin consta de una adjudicacin provisional, de la que se dar publicidad mediante Re-
solucin del rgano directivo competente en materia de gestin de profesorado, y otra adjudicacin definitiva, con
carcter previo al inicio de actividades lectivas de cada una de las enseanzas.
a) Se adjudicar a los aspirantes que participaron en el proceso selectivo correspondiente, por el turno de discapa-
citados, segn el nmero de plazas ofertadas en el concurso-oposicin, y no cubiertas en dicho turno.
b) Se adjudicar a los aspirantes a interinidades segn la lista definitiva publicada por el rgano directivo competente
en materia de gestin de profesorado.
1. Los aspirantes que estn integrados en varias bolsas de trabajo de diferentes Cuerpos Docentes y/o especialida-
des participarn en el proceso de asignacin provisional por todos ellos. La asignacin definitiva slo adjudicar un
destino a los aspirantes con independencia de la bolsa o bolsas en las que est integrado.
2. Aquellos aspirantes que figuren en ms de una bolsa de trabajo de distintos Cuerpos docentes, o en varias espe-
cialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional,
Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas, Profesores de Artes Pls-
ticas y Diseo, as como del Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo, podrn optar por ejercer la
opcin de participacin por una de las bolsas en las que se encuentre integrado.
3. Una vez publicada la adjudicacin provisional aquellos aspirantes que renan los requisitos mencionados podrn
ejercitar la opcin de participacin en la adjudicacin definitiva por una nica bolsa de trabajo. Dicha opcin estar
habilitada por medios electrnicos en la web de Educacin www.educa.jccm.es.
4. Esta opcin podr realizarse, con independencia de ser adjudicatarios de una plaza en dicha adjudicacin provi-
sional, de manera que en la asignacin definitiva slo participarn por la bolsa de trabajo elegida.
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5. En caso de no ejercitar dicha opcin, o realizarla en ms de una de las bolsas en las que el aspirante est integra-
do, la adjudicacin definitiva asignar una nica plaza por persona participante en el proceso, considerando todas
las bolsas por las que participe. El orden de adjudicacin es el siguiente, por Cuerpos: 0590, 0592, 0594, 0595,
0591, 0596, y dentro de cada Cuerpo Docente por el nmero de orden que identifica a cada especialidad, siendo
este ltimo ascendente por especialidades. A continuacin se adjudicar el Cuerpo 0597 en el siguiente orden:
- Cuerpo de Maestros especialidades convocadas, en primer lugar la especialidad del ltimo proceso selectivo por
la que concurrieron, y a continuacin el resto de las solicitadas en el siguiente orden: 032 (FI), 037 (AL), 036 (PT),
035 (MU), 034 (EF), 031 (EI), 038 (PRI)
- Cuerpo de Maestros especialidades no convocadas, y dentro de stas, por el siguiente orden: 033 (Idioma ex-
tranjero Francs), 072 (Filologa Lengua Castellana), 070 (Ciencias Sociales), 071 (Matemticas y Ciencias de la
Naturaleza).
En cada peticin se har constar el cdigo del centro, localidad o provincia y el carcter ordinario, itinerante o parcial,
en su caso, de la peticin.
Las peticiones se procesarn en el orden en que han sido consignadas, determinando el aspirante, peticin a peti-
cin si desea optar a plazas ordinarias y/o a tiempo parcial y/o itinerantes.
Si el cdigo de la peticin no se corresponde con ninguno de los cdigos publicados en el listado correspondiente
de la convocatoria, o no se ha consignado el carcter ordinario, itinerante o parcial, en su caso de la peticin, sta
ser anulada.
Si el cdigo consignado es el correspondiente a un centro, slo se opta a las plazas pertenecientes a dicho centro.
Dada la especificidad de los Centros de Educacin de Personas Adultas, y slo a efectos de esta peticin, para so-
licitar estos centros cuando el mbito de actuacin sea de varias localidades (slo en este caso: varias localidades,
no varios centros de una misma localidad) ser necesario consignar la marca itin. en la solicitud de destinos.
Si se ha consignado alguna competencia lingstica, y se ha consignado preferencia por centros bilinges, partici-
par de forma preferente a plazas de tal carcter.
Si no se consigna preferencia por, y se ha consignado alguna competencia lingstica no participar de forma pre-
ferente a plazas de tal carcter
Si el cdigo consignado es el correspondiente a un centro, slo se opta a las plazas pertenecientes a dicho centro.
Si se consigna preferencia por centros bilinges, habiendo cumplimentado alguna competencia lingstica y se con-
signa ordinaria, itinerante y tiempos parciales se optar a plazas bilinges, ordinarias, itinerantes y tiempos parciales
en este orden.
Si no se consigna preferencia por centros bilinges, y se ha consignado alguna competencia lingstica y se consig-
na ordinaria, itinerante y tiempos parciales se optar a plazas ordinarias, bilinges, itinerantes y tiempos parciales
en este orden.
Este tratamiento es idntico para los diferentes tipos de cdigos: centro, localidad o provincia.
Por su especificidad no son objeto de esta adjudicacin plazas bilinges que pudiera haber itinerantes o con centro
compartido.
Si el cdigo consignado es el correspondiente a una localidad, o provincia, se opta a todas las plazas existentes
en los centros pertenecientes a dicha localidad o provincia. En este caso, el aspirante no establece ninguna prefe-
AO XXXII Nm. 177 12 de septiembre de 2013 25075
rencia de centros en el caso de consignar cdigo de localidad, o de localidades en el caso de consignar cdigos de
provincia. El proceso de asignacin para este tipo de peticiones se ejecuta, comprobando la existencia de plazas
en cada uno de los centros de dicha localidad. Si existiera ms de una plaza entre ellos se proceder a reservar un
puesto de trabajo en la localidad, adjudicndose posteriormente, por el orden que ocupan en la lista de aspirantes
y por orden de cdigo de centro, que se establece a partir de la prioridad que representa el cdigo numrico, por
orden ascendente que los centros poseen en el Registro de Centros Docentes, a todas las personas que posean
dicha reserva de plaza.
Si el cdigo representa una provincia se comprueba la existencia de plaza en cada uno de los centros de dicha
provincia. Si existiera ms de una plaza entre ellos se proceder a reservar un puesto de trabajo en la provincia,
adjudicndose posteriormente, por el orden que ocupan en la lista de aspirantes y por orden de cdigo de centro,
segn el criterio de prioridad indicado, que se establece a partir de la prioridad que representa el cdigo numrico,
por orden ascendente que los centros poseen en el Registro de Centros Docentes, a todas las personas que posean
dicha reserva de plaza.
El rgano directivo con competencias en materia de gestin de profesorado podr asignar, con ocasin de existencia
de plaza disponible, a centros de nueva creacin que vayan a iniciar su actividad docente con ocasin del inicio de
curso escolar, y que la Administracin publique con carcter posterior a la convocatoria de participacin, a los aspi-
rantes que hayan realizado una peticin por localidad o provincia en los procesos previos de inicio de curso.
Cualquier dato omitido o consignado errneamente por el interesado y que afecte a la adjudicacin de puestos no
podr ser invocado por ste a efectos de futuras reclamaciones, ni considerar por tal motivo lesionados sus inte-
reses y derechos. En todo caso no se adjudicar un destino que no se haya solicitado, salvo lo previsto para los
centros de nueva creacin, a partir de una peticin por cdigo de localidad o provincia.
Tras las actuaciones anteriores, los aspirantes que no hayan sido adjudicados en los procesos anteriores, previos
al inicio del curso escolar de referencia, se integrarn en la bolsa de sustituciones Regional, de todas las especia-
lidades a las que pertenezca y se publicar en la web de Educacin, con la indicacin de la provincia o provincias
elegidas para la realizacin de sustituciones.
Captulo V
Procedimiento de adjudicacin de sustituciones.
Los procesos de adjudicacin de sustituciones se realizarn mediante asignacin centralizada informtica con la
periodicidad que determine el rgano directivo con competencia en materia de gestin de profesorado. En dicho
proceso participarn los aspirantes disponibles en el momento de la adjudicacin.
1. La participacin en la asignacin de sustituciones a tiempo parcial e itinerantes tendr carcter voluntario, por lo
que, en caso de querer optar a plazas de sustituciones a tiempo parcial o itinerantes las personas aspirantes debe-
rn consignarlo en las casillas correspondientes de la solicitud de participacin, siendo en este caso de aceptacin
obligada por parte del aspirante.
2. Los aspirantes definirn en su participacin el tipo de sustitucin al que desean optar, bien por fecha de fin pre-
vista, bien por proximidad, al domicilio del participante.
El criterio de proximidad se determinar a partir de la localidad de residencia consignada por los aspirantes dentro
del territorio de Castilla-La Mancha. En caso de que los aspirantes no residan con carcter habitual en esta Comu-
nidad Autnoma, y deseen optar por el criterio de proximidad, podrn designar, a estos efectos, un domicilio en la
misma, que ser tenido en cuenta por el sistema al objeto de su participacin en la adjudicacin de sustituciones.
3. Los aspirantes podrn optar a sustituciones en centros bilinges o Secciones Europeas cuando hayan indicado en
su solicitud de participacin que renen el requisito de competencia lingstica requerido para su desempeo. En la
gestin de sustituciones a lo largo de cada curso escolar, y cuando la plaza ofertada por la Administracin Educativa
corresponda a un centro bilinge o Seccin Europea, y el aspirante haya cumplimentado en la solicitud que rene la
competencia lingstica requerida en el desempeo de plazas bilinges, estar obligado a aceptarla.
1. El proceso tendr en cuenta la provincia o provincias solicitadas, asignando en primer lugar, las plazas ordinarias
e itinerantes, bien por orden de mayor fecha de fin prevista, o bien por relacin de proximidad al domicilio del par-
ticipante, establecindose como domicilio la localidad de residencia consignada por las personas aspirantes en su
solicitud de renovacin, y finalmente, las plazas a tiempo parcial, bien por fecha de fin prevista, o bien por relacin
de proximidad al domicilio del participante, establecindose como domicilio la localidad de residencia consignada
por las personas aspirantes en su solicitud de renovacin.
3. La determinacin de la sustitucin por fecha de fin prevista o bien por relacin de proximidad ser elegida por los
aspirantes en su solicitud de renovacin.
Disposicin transitoria primera. Especialidades en las que no haya proceso selectivo de ingreso en el ao 2013.
1. Los aspirantes a interinidades que formen parte de las bolsas de trabajo de especialidades en las que no se
convoque proceso selectivo de ingreso por la Administracin Educativa de Castilla-La Mancha debern renovar
anualmente la condicin de aspirantes a interinidades para formar parte de dichas bolsas para el curso siguiente,
conforme al procedimiento convocado al efecto por la Consejera competente en materia educativa.
2. El proceso de renovacin mantendr el orden que corresponda a los aspirantes en las bolsas de trabajo, sin
perjuicio de lo que resulte de la gestin ordinaria de las bolsas. A estos efectos, en las bolsas de trabajo vigentes
durante el curso 2012/2013 de especialidades que estuvieran integradas por varias listas, se formar una lista por
especialidad ordenada segn la prelacin de cada lista y del puesto que se ocupaba en cada una.
A efectos de la participacin de los aspirantes en la asignacin de sustituciones para el curso 2013/2014 conforme a
lo previsto en el artculo 29.1 de la Orden, el rgano directivo con competencia en materia de gestin de profesorado
arbitrar el procedimiento necesario para que los aspirantes que as lo deseen puedan formalizar cambios referidos
a su participacin con carcter previo al inicio de los procesos de adjudicacin de sustituciones.
Se faculta al rgano directivo competente en materia de gestin del profesorado para adoptar cuantas medidas sean
necesarias para la ejecucin de lo previsto en esta Orden.
Esta norma entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha.
Anexo I
1.1 Por cada ao de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que opta el aspirante,
en centros pblicos: 0,3333 puntos.
Por cada mes/fraccin de ao: 00277 puntos
1.2 Por cada ao de experiencia docente en especialidades de distintos cuerpos al que opta el
aspirante, en centros pblicos: 0,1666 puntos.
Por cada mes/fraccin de ao: 00138 puntos
1.3 Por cada ao de experiencia docente en especialidades del mismo nivel o etapa educativa
que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros: 0,1666 puntos.
Por cada mes/fraccin de ao: 00138 puntos
1.4 Por cada ao de experiencia docente en especialidades de distinto nivel o etapa educativa
que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros: 0,0833 puntos.
Por cada mes/fraccin de ao: 00069 puntos
A los efectos de este apartado se tendr en cuenta un mximo de doce aos. Cada ao, mes o
fraccin slo podr ser valorado en uno de los subapartados anteriores.
A los aspirantes que no formen parte de una bolsa de trabajo slo se les podr considerar la
nota de oposicin del proceso selectivo de la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha que
les habilite el acceso a la bolsa.
III.2 Formacin permanente y otros mritos: Se considerarn los puntos obtenidos en este
apartado en el baremo de la fase de oposicin. Hasta 2 puntos.
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ANEXO II. A
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA
ESPECIALIDAD TITULACIONES PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD
Licenciado en Filosofa.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filosofa y Ciencias de la Educacin: Seccin Filosofa.
FILOSOFIA Licenciado en Filosofa y Ciencias de la Educacin: Seccin Filosofa, en todas sus especialidades.
(Cdigo 001) Cualquier titulacin universitaria superior y adems haber cursado un ciclo de los estudios conducentes a la obtencin
de las titulaciones superiores enumeradas en este apartado
Licenciado en Filosofa y Letras: Seccin Filologa Clsica.
Licenciado en Filologa Clsica.
GRIEGO Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Clsica, en todas sus especialidades.
(Cdigo 002) Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Clsica.
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Hispnica, en todas sus especialidades.
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Romnica (Espaol).
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Hispnica, en todas sus especialidades.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Hispnica.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Romnica (Espaol e Hispnica).
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Espaola.
Licenciado en Filosofa y Letras: Seccin Filologa Bblica Trilinge.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Bblica Trilinge.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin de Filologa: Seccin Filologa Bblica Trilinge.
Licenciado en Filologa Hispnica.
Cualquier titulacin universitaria superior y adems haber cursado un ciclo de los estudios conducentes a la obtencin
de las titulaciones superiores enumeradas en este apartado
Licenciado en Filosofa y Letras: Seccin Filologa Clsica.
Licenciado en Filologa Clsica.
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Clsica, en todas sus especialidades.
LATN Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Clsica.
(Cdigo 003) Licenciado en Filosofa y Letras: Seccin Filologa Bblica Trilinge.
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Hispnica, en todas sus especialidades.
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Romnica (Espaol).
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Hispnica, en todas sus especialidades.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Hispnica.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Romnica (Espaol e Hispnica).
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Espaola.
Licenciado en Filologa Hispnica.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Bblica Trilinge.
Cualquier titulacin universitaria superior y adems haber cursado un ciclo de los estudios conducentes a la obtencin
de las titulaciones superiores enumeradas en este apartado
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Hispnica.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Romnica, en todas sus especialidades.
Licenciado en Filologa Romnica.
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Romnica, en todas sus especialidades.
Licenciado en Filologa Hispnica.
LENGUA Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Hispnica, en todas sus especialidades.
CASTELLANA Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Clsica, en todas sus especialidades
Y Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Clsica
LITERATURA Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Romnica (Espaol).
(Cdigo 004) Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Hispnica, en todas sus especialidades.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Hispnica.
Licenciado en Humanidades.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Romnica (Espaol e Hispnica).
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Espaola.
Licenciado en Lingstica y adems haber cursado Lengua Espaola y Literatura Espaola.
Licenciado en Teora de la Literatura y Literatura Comparada y adems haber cursado Lengua Espaola y Literatura
Espaola.
Cualquier titulacin universitaria superior y adems haber cursado un ciclo de los estudios conducentes a la obtencin
de las titulaciones superiores enumeradas en este apartado
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Geografa e Historia.
Licenciado en Geografa.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Geografa.
GEOGRAFIA Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Geografa e Historia (Geografa).
E Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Geografa e Historia (Geografa).
HISTORIA Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Geografa, en todas sus especialidades.
(Cdigo 005) Licenciado en Historia.
Licenciado en Filosofa y Letras: Secciones Historia Antigua, Historia Medieval e Historia Moderna y Contempornea.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Geografa e Historia.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Geografa Historia (Historia).
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Historia, en todas sus especialidades.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Historia Antigua y Medieval.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Historia Moderna y Contempornea.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Historia de Amrica.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Historia de Espaa.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccion Geografa e Historia (Historia).
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia, en todas sus especialidades.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia de Amrica.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia de Amrica: Especialidad Historia de Amrica.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia Antigua y Medieval.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia Antigua.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia General.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia Medieval.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin de Geografa e Historia
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin de Historia del Arte, en todas sus especialidades
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Arte
Licenciado en Geografa e Historia: Secciones de Antropologa Cultural, de Geografa e Historia y de Prehistoria y
Arqueologa.
Licenciado en Historia del Arte.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Historia del Arte, en todas sus especialidades.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Arte, en todas sus especialidades.
Licenciado en Humanidades.
Licenciado en Antropologa Social y Cultural.
Cualquier titulacin universitaria superior y adems haber cursado un ciclo de los estudios conducentes a la obtencin
de las titulaciones superiores enumeradas en este apartado
AO XXXII Nm. 177 12 de septiembre de 2013 25079
Cualquier titulacin universitaria superior y adems Haber cursado un ciclo de los estudios conducentes a la obtencin de
la licenciatura del idioma correspondiente junto con uno de los estudios complementarios citados en el prrafo anterior.
Ttulo de Profesor Superior de Canto del Plan regulado conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o
equivalentes de planes anteriores.
Ttulo de Profesor Superior de Clarinete, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o
equivalente de planes anteriores
Ttulo de Profesor Superior de Contrabajo, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o
equivalentes de planes anteriores.
Ttulo de Profesor Superior de Fagot, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o
equivalentes de planes anteriores
Ttulo de Profesor Superior de Flauta de Pico, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o
equivalentes de planes anteriores.
Ttulo de Profesor Superior de Flauta Travesera, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre,
o equivalentes de planes anteriores.
Ttulo de Profesor Superior de Guitarra Flamenca, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de
MSICA septiembre, o equivalentes de planes anteriores.
Ttulo de Profesor Superior de Guitarra, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o
(Cdigo 016) equivalentes de planes anteriores
Ttulo de Profesor Superior de Instrumentos de Pua, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de
septiembre, o equivalentes de planes anteriores.
Ttulo de Profesor Superior de Oboe, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1996, de 10 de septiembre, o
equivalentes de planes anteriores
Ttulo de Profesor Superior de Percusin, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o
equivalentes de planes anteriores
Ttulo de Profesor Superior de Piano, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o
equivalentes de planes anteriores
AO XXXII Nm. 177 12 de septiembre de 2013 25081
ANEXO II. B
CUERPO DE PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL
TITULACIONES PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE
ESPECIALIDAD INTERINIDAD
COCINA Y PASTELERA Licenciado en Ciencia y Tecnologa de los Alimentos
(Cdigo 201) Tcnico Superior en Restauracin.
Diplomado en Nutricin Humana y Diettica
Tcnico Especialista en Hostelera
Diplomado en Empresas y Actividades Tursticas
Diplomado en Turismo
Licenciado en Fsica
Arquitecto Tcnico
Licenciado en Ciencias Seccin Fsicas.
Licenciado en Ciencias Fsicas, en todas sus especialidades.
Licenciado en Radioelectrnica Naval.
Licenciado de la Marina Civil: Seccin de Radioelectrnica Naval.
Ingeniero Aeronutico.
Ingeniero en Automtica y Electrnica Industrial.
Ingeniero en Electrnica.
Ingeniero de Minas.
Ingeniero Naval en todas sus especialidades.
Ingeniero Naval y Ocenico.
Ingeniero de Telecomunicacin.
Ingeniero Industrial.
Ingeniero Organizacin Industrial
Diplomado de la Marina Civil: Seccin Radioelectrnica Naval.
Diplomado en Radioelectrnica Naval.
EQUIPOS ELECTRNICOS Ingeniero Tcnico Aeronutico, especialidad en Aeronavegacin.
(Cdigo 202) Ingeniero Tcnico Aeronutico: Especialidad en Ayudas a la Aeronavegacin.
Ingeniero Tcnico Aeronutico: Especialidad en Navegacin y Circulacin Area.
Ingeniero Tcnico en Ayudas a la Aeronavegacin
Ingeniero Tcnico en Navegacin y Circulacin Area.
Ingeniero Tcnico en Informtica de Sistemas.
Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Electricidad.
Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Electrnica Industrial.
Diplomado en Informtica.
Ingeniero Tcnico en Electricidad.
Ingeniero Tcnico Industrial: Especialidad en Electricidad (Electrnica Industrial).
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin, especialidad en Sistemas de Telecomunicacin.
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin, especialidad en Sistemas Electrnicos.
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin, especialidad en Sonido e Imagen.
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin, especialidad en Telemtica.
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin: Especialidad de Sonido e Imagen.
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin: Especialidad de Sonido.
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin: Especialidad en Equipos Electrnicos.
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin: Especialidad en Instalaciones Telegrficas y
Telefnicas.
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin: Especialidad en Radiocomunicacin.
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin: Especialidad en Telefona y Transmisin de Datos.
Ingeniero Tcnico en Equipos Electrnicos.
Ingeniero Tcnico en Telefona y Transmisin de Datos.
Ingeniero Tcnico en Radiocomunicacin.
Ingeniero Tcnico en Instalaciones Telegrficas y Telefnicas.
Ingeniero Tcnico de Sonido e Imagen.
Ingeniero Tcnico de Sonido.
Licenciado en Biologa
Licenciado en Farmacia
Licenciado en Medicina
Licenciado en Qumica
ESTTICA Diplomado en Enfermera
(Cdigo 203) Diplomado en Fisioterapia
Diplomado en Podologia
Licenciado en Ciencias Divisin Biologa
Licenciado en Ciencias Seccin Biolgicas
Licenciado en Ciencias Seccin Ciencias Naturales
Licenciado en Ciencias Biolgicas, en todas sus especialidades
Licenciado en Medicina y Ciruga.
Licenciado en Ciencias Qumicas, en todas sus especialidades.
Tcnico Superior en Esttica (Peluquera y Esttica).
Tcnico Especialista en Esttica.
Licenciado en Ciencias Seccin Qumica.
Ingeniero Industrial.
Ingeniero Organizacin Industrial
Ingeniero de Materiales.
Ingeniero de Montes.
Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial.
Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Mecnica.
Ingeniero Tcnico en Mecnica.
FABRICACIN E INSTALACIN DE
CARPINTERA Y MUEBLE Ingeniero Tcnico Forestal, especialidad en Explotaciones Forestales.
(Cdigo 204) Ingeniero Tcnico Forestal, especialidad en Industrias Forestales.
Ingeniero Tcnico Forestal: Especialidad en Industria Papelera.
Ingeniero Tcnico Forestal: Especialidad en Industrias de los Productos Forestales.
Ingeniero Tcnico en Explotaciones Forestales.
Tcnico Superior en Produccin de Madera y Mueble.
Tcnico Superior en Desarrollo de Productos en Carpintera y Mueble.
Tcnico Especialista en Construccin Industrial de Madera (Madera).
Tcnico Especialista en Ebanista (Madera).
Tcnico Especialista en Madera (Madera).
Tcnico Especialista en Modelista de Fundicin (Madera).
Tcnico Especialista en Diseo y Fabricacin de Muebles (Madera)
Ingeniero Tcnico en Industria Papelera.
Ingeniero Tcnico en Industrias de los productos Forestales.
AO XXXII Nm. 177 12 de septiembre de 2013 25090
INSTALACIN Y MANTENIMIENTO DE
EQUIPOS TRMICOS DE FLUIDOS Ingeniero Tcnico Industrial:: Especialidad en Tejidos de Punto.
(Cdigo 205 Ingeniero Tcnico en Electricidad.
Ingeniero Tcnico Industrial: Especialidad en Electricidad (Electrnica Industrial).
Ingeniero Tcnico en Mecnica.
Ingeniero Tcnico en Qumica Industrial.
Ingeniero Tcnico Textil.
Ingeniero Tcnico en Tejidos de Punto.
Ingeniero Tcnico Aeronutico, especialidad en Aeromotores.
Ingeniero Tcnico Aeronutico, especialidad en Aeronavegacin.
Ingeniero Tcnico Aeronutico, especialidad en Aeronaves.
Ingeniero Tcnico Aeronutico, especialidad en Aeropuertos.
Ingeniero Tcnico Aeronutico, especialidad en Equipos y Materiales Aeroespaciales.
Anexo II. C
CUERPO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
ESPECIALIDAD TITULACIONES PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD
Licenciado en Filologa Alemana.
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Moderna: Especialidad Alemana.
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Germnica, en todas sus especialidades.
Licenciado en Filologa: Seccin Anglogermnica.
ALEMN Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Germnica (Alemn).
(Cdigo 001) Licenciado en Filosofia y Letras: Seccin Filologa Germnica.
Licenciado en Filosofia y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Anglogermnica.
Licenciado en Traduccin e Interpretacin. Alemn
Cualquier titulacin superior del rea de humanidades y adems:
Certificado de Aptitud en Alemn de la Escuela Oficial de Idiomas. Alemn
Goethe-Zertificat B2
TestDaF-Niveaustufe 3 (TDN 3)
TestDaF-Niveaustufe 4 (TDN 4)
Certificado de Nivel Avanzado
Goethe-Zertificat C1
TestDaF-Niveaustufe 5 (TDN 5)
Zentrale Oberstufenprufung (ZOP)
Kleines Deutches Spachdiplome (KDS)
Cualquier titulacin universitaria superior y adems Haber cursado un ciclo de los estudios conducentes a la obtencin de la
licenciatura del idioma correspondiente junto con los estudios complementarios citados en el prrafo anterior.
Licenciado en Filologa Francesa.
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Romnica (Francs).
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Moderna: Especialidad Francesa.
Licenciado en Filosofa y Letras: Seccin Filologa Francesa.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Romnica (Francs).
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Moderna: Especialidad Francs.
FRANCS Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Francesa.
(Cdigo 008) Licenciado en Traduccin e Interpretacin. Francs
Cualquier titulacin superior del rea de humanidades y adems:
Certificado de Aptitud en Francs de la Escuela Oficial de Idiomas Francs
Diplme de Langue Franaise (DL-Alliance Franaise)
Diplme dtudes en Langue Franaise (DELF second degr o B2).
Diplme Suprieur dtudes Franaises Modernes (DSAlliance Franaise
Diplme Appronfondi de Langue Franaise (DALF, DALF C1 o C2).
Diplme de Hautes tudes Franaises (DHEF- Alliance Franaise
TCF NIVEL 4
Certificado de Aptitud Avanzado de la Escuela Oficial de Idiomas
TCF NIVEL 5
B2 UCLM UNIDIOMAS
Cualquier titulacin universitaria superior y adems Haber cursado un ciclo de los estudios conducentes a la obtencin de la
licenciatura del idioma correspondiente junto con los estudios complementarios citados en el prrafo anterior.
AO XXXII Nm. 177 12 de septiembre de 2013 25100
ANEXO II. D
CUERPO DE PROFESORES DE MSICA Y ARTES ESCNICAS
ESPECIALIDAD TITULACIN PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD
Ttulo de Profesor de Acorden, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre
ACORDEON Ttulo de Profesor Superior de Acorden, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores.
(Cdigo 401) Titulo Superior de Msica: Acorden
Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Acorden
CANTO Ttulo de Profesor de Canto del Plan regulado conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
(Cdigo 403) Ttulo de Profesor Superior de Canto del Plan regulado conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores.
Diploma de Solista Especializado de la Escuela Superior de Canto, ms titulacin que habilite para la docencia
Diploma de Cantante de Opera( RD 313/1970) y Concierto de la Escuela Superior de Canto, ms titulacin que habilite para la docencia
Titulo Superior de Msica: Canto
Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Canto
CLARINETE Titulo Superior de Msica: Clarinete
(Cdigo 404) Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Clarinete
Ttulo de Profesor Superior de Clarinete, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalente de planes anteriores
Ttulo de Profesor de Clarinete, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre.
Titulo Superior de Msica: Clave
CLAVE Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Clave
(Cdigo 405) Ttulo de Profesor Superior de Clave, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalente de planes anteriores
Ttulo de Profesor de Clave, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre.
CONTRABAJO Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Contrabajo
(Cdigo 406) Titulo Superior de Msica: Contrabajo
Ttulo de Profesor de Contrabajo, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre
Ttulo de Profesor Superior de Contrabajo, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores.
Ttulo de Profesor Superior de Canto del Plan regulado conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores,ms acreditacin de experiencia en Direccin de Coros
Ttulo de Profesor de Canto del Plan regulado conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores, msacreditacin de experiencia en Direccin de Coros
CORO Diploma de Solista Especializado de la Escuela Superior de Canto, ms titulacin que habilite para la docencia, ms acreditacin de experiencia en Direccin de Coros
(Cdigo 407) Diploma de Cantante de Opera( RD 313/1970) y Concierto de la Escuela Superior de Canto, ms titulacin que habilite para la docencia
Titulo Superior de Msica: Direccin de Coro
Titulo Superior de Msica: Canto, ms acreditacin de experiencia en Direccin de Coros
Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Canto, ms acreditacin de experiencia en Direccin de Coros
Profesor Superior de Direccin de Coros del Plan regulado conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
Profesor Superior de Solfeo, ms acreditacin de experiencia en Direccin de Coros
Ttulo de Profesor de Fagot, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre.
Ttulo de Profesor Superior de Fagot, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
FAGOT Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Fagot
(Cdigo 408) Titulo Superior de Msica: Fagot
Ttulo de Profesor Superior de Flauta Travesera, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores.
FLAUTA
TRAVESERA Ttulo de Profesor de Flauta Travesera , del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre
(Cdigo 410) Titulo Superior de Msica: Flauta Travesera
Titulo Superior de Msica: Pedagoga de la Flauta Travesera
Ttulo de Profesor de Flauta de Pico , del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre
FLAUTA DE Ttulo de Profesor Superior de Flauta de Pico, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores.
(Cdigo 411) Titulo Superior de Msica: Pedagoga de la Flauta Pico
Titulo Superior de Msica: Flauta de Pico
Ttulo de Profesor Superior de Armona, Contrapunto, Composicin e Instrumentacin, del Plan regulado conforme al D. 2.618/1966, o equiv. de planes anteriores.
FUNDAMENTOS
DE
COMPOSICIN Ttulo de Profesor de Armona, Contrapunto, Composicin e Instrumentacin, del Plan regulado conforme al D. 2.618/1966, de 10 de septiembre.
(Cdigo 412) Titulo Superior de Msica: Composicin
Ttulo de Profesor de Guitarra, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre
GUITARRA Ttulo de Profesor Superior de Guitarra, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
(Cdigo 414) Titulo Superior de Msica: Pedagoga de la Guitarra
Titulo Superior de Msica: Guitarra
Ttulo de Profesor de Guitarra, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre
GUITARRA
FLAMENCA Ttulo de Profesor Superior de Guitarra, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
(Cdigo 415) Titulo Superior de Msica: Guitarra Flamenca
Titulo Superior de Msica: Pedagoga de la Guitarra
Profesor Superior de Musicologa regulado conforme al Decreto 2618/1966 de 10 de septiembre o equivalentes de planes anteriores.
HISTORIA DE LA
MSICA Licenciado en Historia y Ciencias de la Msica.
(Cdigo 416) Titulo Superior de Msica: Musicologa
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia del Arte: Especialidad Musicologa.
Licenciado en Geografa e Historia: Especialidad Musicologa.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia del Arte, en todas sus especialidades.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Arte.
Licenciado en Filosofa y Letras: Especialidad Musicologa
INSTRUMENTOS
DE PUA Ttulo de Profesor de Instrumentos de Pua, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1996, de 10 de septiembre
(Cdigo 418) Ttulo de Profesor Superior de Instrumentos de Pua, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores.
Titulo Superior de Msica: Pa
Titulo Superior de Msica: Pedagoga de los Instrumentos de Pa
OBOE Ttulo de Profesor Superior de Oboe, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1996, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
(Cdigo 419) Ttulo de Profesor de Oboe, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre
Titulo Superior de Msica: Obe
Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Oboe
Profesor Superior de Direccin de Coros del Plan regulado conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
ORQUESTA Profesor Superior de Direccin de Orquesta del Plan regulado conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
(Cdigo 421) Titulo Superior de Msica: Direccin de Orquesta
Ttulo de Profesor de Percusin, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre.
PERCUSIN Ttulo de Profesor Superior de Percusin, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
Titulo Superior de Msica: Percusin
(Cdigo 422) Titulo Superior de Msica: Pedagoga de la Percusin
Ttulo de Profesor Superior de Piano, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
PIANO Ttulo de Profesor de Piano, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre.
(Cdigo 423) Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Piano
Titulo Superior de Msica: Piano
AO XXXII Nm. 177 12 de septiembre de 2013 25102
SAXOFN Ttulo de Profesor Superior de Saxofn, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
(Cdigo 424) Ttulo de Profesor de Saxofn, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre
Titulo Superior de Msica: Saxofn
Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Saxofn
TROMBN Ttulo de Profesor de Trombn, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre.
(Cdigo 426) Ttulo de Profesor Superior de Trombn, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Trombn
Titulo Superior de Msica: Trombn
TROMPA Ttulo de Profesor Superior de Trompa, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
(Cdigo 427) Ttulo de Profesor de Trompa, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre.
Titulo Superior de Msica: Trompa
Titulo Superior de Msica: Pedagoga de la Trompa
TROMPETA Ttulo de Profesor de Trompeta, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre
(Cdigo 428) Ttulo de Profesor Superior de Trompeta, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
Titulo Superior de Msica: Pedagoga de la Trompeta
Titulo Superior de Msica: Trompeta
TUBA Ttulo de Profesor Superior de Tuba, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
(Cdigo 429) Ttulo de Profesor de Tuba, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre.
Titulo Superior de Msica: Tuba
Titulo Superior de Msica: Pedagoga de la Tuba
VIOLA Ttulo de Profesor de Viola, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre
(Cdigo 431) Ttulo de Profesor Superior de Viola, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
Titulo Superior de Msica: Pedagoga de la Viola
Titulo Superior de Msica: Viola
VIOLIN Ttulo de Profesor Superior de Violn, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
(Cdigo 433) Ttulo de Profesor de Violn, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre
Titulo Superior de Msica: Violn
Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Violn
VIOLONCELLO Ttulo de Profesor de Violoncello, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre
(Cdigo 434) Ttulo de Profesor Superior de Violoncello, del Plan regulado conforme al Decreto 2.618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Violoncello
Titulo Superior de Msica: Violoncello
DANZA CLSICA Ttulo Superior de Danza: Especialidad Pedagoga de la Danza, modalidad Danza Clsica.
(Cdigo 436) Ttulo Superior de Danza: Especialidad Coreografa y Tcnicas de Interpretacin de la danza, modalidad Danza Clsica.
Documentacin acreditativa de la completa superacin de los estudios oficiales de Danza Clsica expedidos de conformidad con lo dispuestoen el Real Decreto 600/1999 de 16 de abril.
DANZA
CONTEMPORN
EA Ttulo Superior de Danza: Especialidad Pedagoga de la Danza, modalidad Danza Contempornea
(Cdigo 437) Ttulo Superior de Danza: Especialidad Coreografa y Tcnicas de Interpretacin de la danza, modalidad Danza Contempornea
Documentacin acreditativa de la completa superacin de los estudios oficiales de Danza Clsica, y en su caso la realizacin de un prueba de aptitud o, de Danza Contempornea expedidos
de conformidad con lo dispuestoen el Real Decreto 600/1999 de 16 de abril.
DANZA
ESPAOLA Ttulo Superior de Danza: Especialidad Pedagoga de la Danza, modalidad Danza Espaola
(Cdigo 435) Ttulo Superior de Danza: Especialidad Coreografa y Tcnicas de Interpretacin de la danza, modalidad Danza Espaola
Documentacin acreditativa de la completa superacin de los estudios oficiales de Danza Espaola expedidos de conformidad con lo dispuestoen el Real Decreto 600/1999 de 16 de abril.
Ttulo Superior de Danza: Especialidad Pedagoga de la Danza, modalidad Flamenco
Ttulo Superior de Danza: Especialidad Coreografa y Tcnicas de Interpretacin de la danza, modalidad Flamenco
FLAMENCO Documentacin acreditativa de la completa superacin de los estudios oficiales de Danza Espaola expedidos de conformidad con lo dispuestoen el Real Decreto 600/1999 de 16 de abril, y en su caso
(Cdigo 438) la realizacin de una prueba de aptitud.
HISTORIA DE LA Ttulo Superior de Danza: Especialidad Pedagoga de la Danza
DANZA tulo Superior de Danza: Especialidad Coreografa y Tcnicas de Interpretacin de la danza
(Cdigo 439) Documentacin acreditativa de la completa superacin de los estudios oficiales de Danza expedidos de conformidad con lo dispuestoen el Real Decreto 600/1999 de 16 de abril.
LENGUAJE
MUSICAL Profesor Superior de Pedagoga Musical del Plan regulado conforme al Decreto 2618/1966 de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores
(Cdigo 460) Profesor Superior de Solfeo, Teora de la Msica, Transposicin y Acompaamiento del Plan regulado conforme al D. 2618/1966, o equiv. de planes anteriores
Profesor de Solfeo, Teora de la Msica, Transposicin y Acompaamiento del Plan regulado conforme al D. 2618/1966, o equivalentes de planes anteriores
Titulo Superior de Msica: Pedagoga del Lenguaje y la Educacin Musical
AO XXXII Nm. 177 12 de septiembre de 2013 25103
ANEXO II. E
CUERPO DE PROFESORES DE ARTES PLSTICAS Y DISEO
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Arte, en todas sus especialidades.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Historia del Arte, en todas sus
especialidades.
Licenciado en Filosofa y Letras: Secciones Historia Antigua, Historia Medieval e Historia Moderna y
Contempornea.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Geografa e Historia.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Geografa Historia (Historia).
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Historia, en todas sus
HISTORIA DEL ARTE especialidades.
(0595516) Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Historia Antigua y Medieval.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Historia Moderna y
Contempornea.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Historia de Amrica.
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia: Seccin Historia de Espaa.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccion Geografa e Historia (Historia).
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia, en todas sus especialidades.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia de Amrica.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia de Amrica: Especialidad Historia de Amrica.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia Antigua y Medieval.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia Antigua.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia General.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia Medieval.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin de Geografa e Historia
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Arte
Licenciado en Geografa e Historia: Secciones de Antropologa Cultural, de Geografa e Historia y de
Prehistoria y Arqueologa.
Arquitecto.
Licenciado en Bellas Artes.
Arquitecto.
Ingeniero Aeronutico.
Ingeniero Agrnomo.
Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos.
Ingeniero de Materiales.
MATERIALES Y Ingeniero de Montes.
TECNOLOGA:DISEO Ingeniero de Telecomunicacin.
(0595520) Ingeniero en Automtica y Electrnica Industrial.
Ingeniero en Electrnica.
Ingeniero en Geodesia y Cartografa.
Ingeniero en Informtica.
Ingeniero en Organizacin Industrial
Ingeniero Industrial, especialidad Qumica.
Ingeniero Naval en todas sus especialidades.
Ingeniero Naval y Ocenico.
Licenciado en Fsica
Licenciado en Qumica
Licenciado en Bioqumica
Ingeniero Qumico.
Licenciado en Comunicacin Audiovisual
Licenciado en Bellas Artes.
Anexo II. F
MAESTROS DE TALLER DE ARTES PLSTICAS Y DISEO
ESPECIALIDAD TITULACIONES PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD
Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y de Diseo en Pavimentos y Revestimientos Cermicos
Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y de Diseo en Cermica Artstica
Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y de Diseo en Modelismo y Matricera Cermica
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Cermica
TCNICAS CERMICAS Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Cermica Artstica
0596613 Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Diseo de Revestimientos Cermicos
Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y de Diseo en especialidades experimentales:Cermica Artstica
Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y de Diseo en especialidades experimentales:Modelismo y Matricera Cermica
Graduado en Cermica
Licenciado en Geologa
Licenciado en Bellas Artes.
Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos.
Ingeniero de Materiales.
Ingeniero Qumico.
Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial.
Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas, especialidad en Construcciones Civiles.
Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas, especialidad en Hidrologa.
Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas: Especialidad en Vas de Comunicacin y Transportes.
Ingeniero Tcnico en Topografa.
Licenciado en Qumica
Perito en Cermica Artstica
Perito en Tcnica Cermica
Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y de Diseo en especialidades experimentales: Cermica Artstica
Ttulo Superior de Cermica RD 363/2004
Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y de Diseo en especialidades experimentales: Modelismo y Matricera Cermica
Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y de Diseo en Artes Aplicadas de la Madera
Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y de Diseo en Mobiliario
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Diseo
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Diseo Industrial
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Diseo del Mueble
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Carpintera Artstica
EBANISTERA Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Carpintera y Ebanistera
ARTSTICA Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Carpintera de Taller
0596605 Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Construcciones Navales
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Dorado y Policroma
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Ebanistera
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Labrado y Repujado en Cuero
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Laca
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Repujado en Cuero
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Repujado en Cuero y Metal
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Talla en Madera
Ttulo de Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de Taracea
Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y de Diseo en especialidades experimentales: Artes Aplicadas de la Madera especialidad Tcnicas
artsticas de la Madera
Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial.
Ingeniero de Materiales.
Licenciado en Bellas Artes.
Ingeniero Naval en todas sus especialidades.
Ingeniero Naval y Ocenico.
Licenciado de la Marina Civil: Seccin de Radioelectrnica Naval.
Licenciado de la Marina Civil: Seccin Mquinas Navales.
Licenciado de la Marina Civil: Seccin Nutica.
Licenciado en Mquinas Navales.
Licenciado en Nutica y Transporte Martimo.
Licenciado en Radioelectrnica Naval.
AO XXXII Nm. 177 12 de septiembre de 2013 25107
Anexo II.G
En todo caso y tal como establece el R.D. 276/2007 de 23 de febrero para el desempeo de interinidades del Cuerpo de
Maestros, es necesario estar en posesin del alguno de los ttulos de Maestro, ttulo de Grado correspondiente,
Diplomado en Profesorado de Educacin General Bsica o Maestro de Primera Enseanza.
Licenciado en Filosofa y Ciencias de la Educacin, seccin Ciencias de la Educacin en todas sus especialidades
Licenciado en Filosofa y Letras, Seccin de Pedagoga, Subseccin de Educacin Especial o equiparacin
correspondiente, de acuerdo con lo dispuesto en la Orden de 7 de noviembre de 1983.
Licenciado en Filosofa y Letras, Divisin Filosofa y ciencias de la Educacin: seccin Ciencias de la Educacin.
Diploma en Educacin Especial correspondiente a cursos celebrados mediante Convenio entre las diferentes
Administraciones Educativas y Universidades.
Ttulo de Graduado que habilite para el ejercicio de la profesin regulada de Maestro en Educacin Primaria, que
incluya una mencin en Audicin y Lenguaje
Ttulo de Graduado que habilita par el ejercicio de la profesin regulada de Logopeda
Ttulo o diploma de profesor especializado en Perturbaciones del Lenguaje y Audicin, o acreditacin acreditativa de
haber superado el curso, correspondiente a cursos convocados bien por el Ministerio de Educacin, Cultura y
Deporte o bien por las Comunidades Autnomas con competencias plenas en materia de educacin
Maestro especialista en Audicin y Lenguaje.(RD 1440/1991)
Certificado expedido por el Ministerio de Sanidad:
Audicin Psicopatologa del lenguaje y su rehabilitacin.
y Lenguaje Rehabilitacin del lenguaje.
Rehabilitacin de Audiofonologa y Tcnicas Logopdicas
(037) Diplomado en Logopedia
Diploma de Patologa del Lenguaje, Hospital de la Santa Cruz y San Pablo (Barcelona).
Diploma de Logopedia, Universidad Pontificia de Salamanca.
Diploma de Logopedia correspondiente a los cursos celebrados mediante Convenio entre las diferentes
Administraciones Educativas y Universidades
Ttulo de Graduado que habilite para el ejercicio de la profesin regulada de Maestro en Educacin Infantil
Diplomado en las Escuelas Universitarias del Profesorado de Educacin General Bsica, especialidad de Preescolar
Educacin Maestro especialista en Educacin Infantil (RD 1440/1991)
Haber superado los cursos de Educacin Infantil o Preescolar convocados bien por el Ministerio de Educacin,
Cultura y Deporte o bien por las Comunidades Autnomas con competencias plenas en materia de educacin o por
Convenio entre las diferentes Administraciones Educativas y Universitarias.
Infantil
Especialidad en Educacin Preescolar o en Pedagoga Preescolar de las licenciaturas de Filosofa y Letras (Seccin
Ciencias de la Educacin) o de Filosofa y Ciencias de la Educacin (Seccin Ciencias de las Educacin)
(031)
Maestro especialidad Educacin Fsica.(RD 1440/1991)
Ttulo de Graduado que habilite para el ejercicio de la profesin regulada de Maestro en Educacin Primaria, que
Educacin incluya una mencin en Educacin Fsica
Ttulo de Graduado en el mbito de la Actividad fsica y del Deporte
Licenciado en Educacin Fsica o haber superado tres cursos completos de Licenciatura
Diplomado en Educacin Fsica.
Fsica Ttulo de Instructor de Educacin Fsica
(034) Maestro Instructor de Educacin Fsica
Diploma de especialidad obtenida en los cursos de especializacin de Educacin Fsica, convocados por el Ministerio
de Educacin, Cultura y Deporte o bien por las Comunidades Autnomas con competencias plenas en materia de
educacin o por Convenio entre las diferentes Administraciones Educativas y Universidades
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Anexo II.G
En todo caso y tal como establece el R.D. 276/2007 de 23 de febrero para el desempeo de interinidades del Cuerpo de
Maestros, es necesario estar en posesin del alguno de los ttulos de Maestro, ttulo de Grado correspondiente,
Diplomado en Profesorado de Educacin General Bsica o Maestro de Primera Enseanza.
Idioma Extranjero Licenciado en Filologa: Seccin Anglogermnica.o tener superados tres cursos completos de esta licenciatura
Licenciado en Filologa: Seccin Filologa Germnica (Ingls).o tener superados tres cursos completos de esta
Ingls licenciatura
Licenciado en Filosofa y Letras: Seccin Filologa Inglesa.o tener superados tres cursos completos de esta
licenciatura
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Anglogermnica.o tener superados tres cursos
completos de esta licenciatura
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologia Anglogermnica (Ingls).o tener superados tres
(032) cursos completos de esta licenciatura
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Germnica (Ingls).o tener superados tres
cursos completos de esta licenciatura
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filologa: Seccin Filologa Moderna: Especialidad Ingls.o tener superados
tres cursos completos de esta licenciatura
Profesor de Educacion General Basica: Especialidad Lengua Espaola e Idioma Moderno ingls
Profesor de Educacin General Basica: Especialidad Filologia inglesa
Diplomado en Ingls
Diplomado en Traduccin e Interpretacin. Ingls
Certificado de nivel avanzado o Certificado de Aptitud de la Escuela Oficial de Idiomas. Ingls
Haber superado los cursos de la especialidad convocados bien por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte o
bien por las Comunidades Autnomas con competencias plenas en materia de educacin o por Convenio entre las
diferentes Administraciones Educativas y Universidades
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ANEXO II. H
MAESTROS ESPECIALIDADES ANTERIORES LOGSE
ESPECIALIDAD TITULACIONES PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD
Profesor de Educacin General Bsica especialidad Ciencias Humanas
Maestro especialidad en Educacin Primaria
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Geografa e Historia:
Licenciado en Geografa.
Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Geografa e Historia
Licenciado en Historia.
Licenciado en Filosofa y Letras: Secciones Historia Antigua, Historia Medieval e Historia Moderna y Contempornea.
CIENCIAS Licenciado en Geografa e Historia: Seccin Historia, en todas sus especialidades.
SOCIALES Licenciado en Historia del Arte.
(070) Licenciado en Humanidades.
Licenciado en Antropologa Social y Cultural.
Licenciado en Psicologa
Licenciado en Pedagoga
Licenciado en Psicopedagoga
Licenciado en Filosofa y Ciencias de la Educacin: Seccin Psicologa, en todas sus especialidades:
Licenciado en Filosofa y Letras: Divisin Filosofia y Ciencias de la Educacin: Seccin Psicologa
Licenciado en Filosofa y Ciencias de la Educacin: Seccin Ciencias de la Educacin, en todas sus especialidades.
Licenciado en Filosofa y Ciencias de la Educacin: Seccin Pedagoga
Licenciado en Filosofa y Letras: Seccin Pedagoga
Licenciado en Filosofa y Letras: Seccin Psicologa
Licenciado en Sociologa
Licenciado en Ciencias Econmicas y Empresariales: Seccin Economa Poltica y Sociologa.
Licenciado en Ciencias Polticas y Sociologa: Seccin Sociologa
Licenciado en Administracin y Direccin de Empresas
Licenciado en Ciencias Polticas, Econmicas y Comerciales: Seccin de Econmicas y Comerciales
Licenciado en Ciencias Econmicas y Empresariales
Licenciado en Ciencias Actuariales y Financieras
Licenciado en Economa
Licenciado en Ciencias Polticas y Econmicas
Licenciado en Investigacin y Tcnicas de Mercado
Licenciado en Ciencias Econmicas
Licenciado en Ciencias Empresariales
Licenciado en Ciencias Polticas y de la Administracin
Licenciado en Ciencias Politicas: Seccin Polticas
Licenciado en Ciencias Polticas y Sociologa: Seccin Ciencias Polticas y de la Administracin
Licenciado en Derecho
Licenciado en Ciencias del Trabajo
Haber superado tres cursos completos de las licenciaturas anteriores.
Diplomado en Ciencias Empresariales
Diplomado en Estudios Empresariales.
Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.
Deporte,
bien por los rganos correspondientes de las Comunidades Autnomas con competencias plenas
en materia de educacin o por Convenio entre las diferentes Administraciones Educativas y Universidades
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En todo caso y tal como establece el R.D. 276/2007 de 23 de febrero para el desempeo de interinidades
del Cuerpo de Maestros, es necesario estar en posesin del alguno de los ttulos de Maestro, ttulo de
Grado correspondiente, Diplomado en Profesorado de Educacin General Bsica o Maestro de Primera
Enseanza.
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Anexo III
Titulaciones Vlidas para acreditar la competencia lingstica para el desempeo en centros bilinges/secciones europeas
CILS 5
DALI B2
DALC