SESIN DE APRENDIZAJE

I DATOS GENERALES

1.1 I.E.P. : Institucin Educativa Particular AFUL

1.2 ASIGNATURA : Aritmtica
1.3 AO : 1ro
1.4 SECCIONES : A B
1.5 FECHA : 8/05/17
1.6 PROFESOR : Gary Chingay Gonzales
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II. DENOMINACIN: NUMEROS Z II

III. Propsito: El estudiante ser capaz de aplicar estrategias para la resolucin de

problemas de multiplicacin y divisin de nmeros naturales.
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEOS INSTRUMENTO
S
Acta y piensa Matematiza situaciones. Reconoce datos y relaciones no explicitas Lista de
MATEMATIC

matemticamente en en situaciones de cantidad al expresar un

cotejo.
situaciones de cantidad. modelo usando nmeros naturales y sus
operaciones.
Pruebas
A

escritas
y orales.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES MATERIAL MIN

PEDAGGI (PROCESOS COGNITIVOS) ES
COS
INICIO El docente plantea la siguiente situacin:
-Motivacin COMO GASTA ESTE NIO! Libro
-Recuperacin Un da de vacaciones despus de las fiestas de navidad, Jorge decidi contar cunto dinero Plumn
de saberes le quedaba de todas las propinas que recibi de sus familiares y empez a hacer memoria: Pizarra 15
previos recib S/. 20 de mi ta Elena, luego gaste S/. 18 en 20 cohetes, mi padrino me dio S/. 30 y
- Conflicto compre un 1/4 de pollo a S/. 20, mis paps me dieron S/. 20 y S/. 30 mi abuelo para luego
cognitivo gastar S/. 60 soles en un 7 regalos para mis primos ms pequeos.
Luego responden a las preguntas: Cunto dinero le queda a Jorge? Cunto dinero gasto?
Cunto dinero recibi?
El docente trabaja con los estudiantes el marco terico de la adicin y sustraccin de los
DESARROLL nmeros naturales. Libro
O Multiplicacin : Se reconocen los trminos: A+B=S y las leyes de adicin: Pizarra 75
- Construccin Ley aditiva: El docente trabaja ejercicios con la siguiente formula a+b=s (a+b)+k=s+k, Plumn
de y pide a los estudiantes resolver los ejercicios del mdulo siguiendo los pasos anteriores. Cuaderno
aprendizajes Ley de cancelacin: Si en una igualdad se cancela un mismo nmero de ambos
- miembros, la igualdad no vara.
Sistematizaci Divisin: Se reconocen las propiedades de la sustraccin, y el docente realiza el
n trabajo prctico junto a los estudiantes.

IV. EVALUACIN:

INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA DESEMPEOS
EVALUACION

Acta y piensa matemticamente en Reconoce datos y relaciones no explicitas en situaciones de Ejercicios prcticos.
situaciones de cantidad. cantidad al expresar un modelo usando las operaciones de
multiplicacin y divisin nmeros naturales y sus operaciones.
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PROFESOR