AREA: ARTE Y CULTURA

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEO CONTENIDOS

PRECISADO
Aprecia de manera -Percibe Describe y analiza los -Elementos del arte
critica manifestaciones manifestaciones elementos del arte que
artstico culturales artstico culturales. identifica en el entorno
-Contextualiza y en manifestaciones
manifestaciones artstico-culturales, e
artstico-culturales identifica los medios
-Reflexiona creativa y utilizados. Relaciona
crticamente sobre ideas con mensajes y
manifestaciones sentimientos.
artstico-culturales. Ejemplos: el
estudiante describe
que instrumentos se
usan en la msica
tradicional peruana
que estn escuchando,
como es el sonido del
tambor, el ritmo
constante, que sonidos
le llaman la atencin,
que le hace sentir, que
le hace pensar, entre
otros.
-Investiga el
significado de los
smbolos y
caractersticas
principales de
manifestaciones
artstico-culturales de
 diferentes lugares y
tiempos, y comprende
que cumplen diversos
propsitos y
comunican ideas sobre
la cultura en la que
fueron creados.
Ejemplo:
El estudiante
investiga las formas y
los propsitos de la
cermica Moche y
como los motivos y
diseos usados
2 .Crea proyectos representa el carcter
desde los lenguajes -Explora y experimenta de los personajes o las
artsticos. los lenguajes del arte. figuras que all
-Aplica procesos aparecen.
creativos. -Comenta sobre la
-Evala y comunica manera en que los
sus procesos y elementos, los
proyectos. procesos, los medios y
las tcnicas usadas
comunican ideas, y
genera hiptesis sobre
el significado y la
intensin del artista

-Combina y busca
alternativas para usar
elementos de los
lenguajes artsticos,
medios, materiales,
herramientas,
tcnicas, recursos
tecnolgicos a su
alcance, as como
prcticas tradicionales
de su comunidad, para
expresar de diferentes
maneras sus idas.
-Desarrolla sus ideas a
partir de l
observaciones,
experiencias y el
trabajo artstico de
otros, y selecciona
elementos y
materiales para
componer una imagen
de acuerdo a sus
intenciones. Ejemplo:
El estudiante crea una
interpretacin con
base en un poema que
ha ledo. Experimenta
con diversas fuentes
sonoras usando
objetos de su entorno,
decide cuando debe
durar cada sonido y
con qu ritmo lo debe
tocar, de acuerdo al
sentimiento que desea
trasmitir.
-Planifica maneras de
presentar sus trabajos
para comunicar sus
ideas efectivamente,
donde asume un rol
especifico. Explica las
razones por las que ha
seleccionado medios,
materiales,
herramientas y
tcnicas especficas en
sus trabajos y evala
con criterios dados si
logro su propsito.