Actividades

1 IV
IDA
D EN
GR
T U
C

P
Lean el problema.

O
Analicen el siguiente esquema para recoger las
relaciones entre los datos del problema y la pregunta.

?
Daniel tiene 13 aos y su hermana, 20.
Cuntos aos mayor que Daniel es su hermana?

Es lo mismo si preguntan Respuesta:

cuntos aos menor es
Daniel que su hermana?
Escriban los nmeros en ambos rectngulos.
Cul ser el sig del trazo ennegrecido?

2
Lean, hagan el esquema, aproximen los nmeros para estimar los resultados y
resuelvan el siguiente problema.
S s, la produccin de papas en las Regiones de Los
Ros y de Los Lagos fue la siguiente para los aos 2005 y 2006.

Regiones de Los Lagos y de Los Ros Esquema:

Produccin Toneladas Toneladas aproximadas

Ao 2005 6.684

Ao 2006 8.834
Respuesta:
Cunto ms fue la produccin del ao 2006
en relacin con la de 2005?

Compartan los resultados y procedimientos utilizados con el curso.

1
3
Lean el siguiente problema.
?
Segn fuentes oficiales, los dos ros ms largos de
Chile son el ro Loa y el Biobo.
El ro Loa tiene 440 km de longitud y es 60 km ms
largo que el Biobo.
Respuesta:
Cul es la longitud del ro Biobo?

Completen el esquema en el dibujo adjunto.

Escriban los nmeros y el signo de interrogacin.
Resuelvan el problema.

4
Lean, hagan el esquema, aproximen los nmeros para estimar los resultados y
resuelvan el siguiente problema.

Esquema:
La cantidad alumnos en una escuela de la ciudad
de Calama, es 300 menor que la de una en
Puerto Montt. La escuela de Calama tiene
802 alumnos, cuntos hay en la escuela de
Respuesta:
Puerto Montt?

5 IV
ID
AD EN P
A
R
T E
C

Dibujen los siguientes esquemas en el cuaderno de

JA
A

matemtica.
Para cada uno de los esquemas, inventen un
problema en contexto de edades.

?
?
?