LEVANTE SUA BANDEIRA

MEIO AMBIENTE
 02 - meio-ambiente

APRESENTAO
Este caderno que voc est lendo agora contm vrias informaes, depoimentos e questes sobre
um tema fundamental para os jovens: meio ambiente. De to importante, esse um dos assuntos que est
sendo discutido na 1 Conferncia Nacional de Polticas Pblicas de Juventude, uma grande conversa, com
gente de todo o pas, sobre os desafios e as solues para melhorar a vida dos jovens brasileiros.
Esse dilogo acontece em etapas: primeiro as municipais e, depois, as estaduais, onde sero eleitos
representantes para uma reunio em Braslia, entre os dias 27 e 30 de abril de 2008. Quando terminar a
Conferncia, vai estar muito mais claro para todo mundo se aquilo que o governo faz (ou pretende fazer)
pelos jovens est de acordo com o que os jovens acham que os governos devem fazer por eles.
Isso fundamental para que o poder pblico possa gerar as oportunidades para garantir o que
direito da juventude: direito de estudar, de trabalhar, de fazer o que gosta, de morar e se locomover na
cidade, de expressar sua cultura e sua arte e de no sofrer violncia nem discriminao de qualquer tipo.
E como voc pode entrar nessa histria? Alm de participar da Conferncia na sua cidade e no seu
estado, voc mesmo pode organizar uma reunio ou debate. Esse tipo de
iniciativa est sendo chamada de Conferncia Livre. E como o prprio
nome diz, qualquer um pode fazer, do jeito que achar melhor.
Utilize este caderno e chame outras pessoas para conversar
sobre polticas pblicas de juventude.

* Para garantir a igualdade entre os gneros na linguagem

deste material, onde se l "o jovem" ou "os jovens",
leia-se tambm "a jovem" ou "as jovens".
 meio-ambiente - 03
QUAL A PARADA?

A FI CHA CA I U ?
Aquecimento global, furaces, tsunamis... Para muita gente o assunto soa distante, como se a
atitude de uma nica pessoa no tivesse nada a ver com essas catstrofes naturais. Mas est tudo ligado. E o
que voc faz no seu dia-a-dia pode sim causar muitos estragos.
Calada se varre, no se lava. No supermercado, evite o plstico usando sacolas de pano para carregar
suas compras. Feche a torneira enquanto estiver escovando os dentes. E no deixe a geladeira aberta,
esfriando toda a cozinha... Tem muita coisa simples que pode ser feita para colaborar com a conservao
ambiental.
Todo mundo j deve ter ouvido a histria dos Gases de Efeito Estufa (GEE), em especial o dixido de
carbono (CO2), que impedem que o calor solar retorne ao espao e fazem com que a temperatura do planeta
aumente, provocando degelo, incndios florestais, mudana das correntes martimas e elevao do nvel dos
oceanos.
E o problema no s a poluio. Ao falar de meio ambiente temos que levar em conta questes
sociais, culturais, ticas e polticas. preciso trocar idias sobre o nosso atual modelo de sociedade, de
civilizao e de desenvolvimento.
A situao grave. Exige atitudes. Um primeiro passo sacar qual o impacto ambiental dos nossos
hbitos.
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E VOC C T OS ?
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mas de nat que no chamamos d com o verde O tnis q trleo, que queima a de oznio, e
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feito de a o buraco na ca m a d tiva.
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o que usam e cermica ou de barr o consumido q a
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As latas de , a gente queima e m . Plstico, H coisas endem de mim... ervem a natureza."
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 meio-ambiente - 05
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NO DE HOJE
O problema da poluio ambiental no comeou ontem. O homem produz dejetos e lixo h mais de
10 mil anos. que a situao passou a ficar muito pior a partir da Revoluo Industrial, em meados do sculo
18, com o intenso crescimento das cidades.
No Brasil, em 1960, 45% da populao vivia em
ambiente urbano. Em 2000, esse nmero saltou para mais
de 78% das pessoas. Em grandes cidades, cada pessoa
produz, em mdia, entre 0,5 kg e 1,5 kg de lixo por dia.
Apenas 1% dessa sujeira toda recebe algum tipo de
tratamento.
POLUIO Mas se o lixo domstico um problema,
a falta de tratamento ambiental dos resduos
AMBIENTAL das grandes empresas algo ainda mais
grave. Um exemplo so as fbricas de celulose.
Ambientalistas afirmam que o plantio do
eucalipto (rvore de onde retirada a
celulose), em locais de baixa umidade, chega
a secar poos artesianos com at 30 metros
de profundidade, deixando a populao local
sem gua. Outros impactos ambientais so a
reduo da biodiversidade e da fertilidade
dos solos, que exigem grandes
investimentos de recuperao depois
que as mquinas fazem seu estrago.
 meio-ambiente - 07

COMO ASSIM?! Os jovens de 16 a

24 anos tm mais
identificar espontane facilidade para
amente um problem
ria a ambiental
o ambiental mat (37%) do que pesso
No Brasil, a educa o
as com mais de 55
anos (18%).
escolas de Ensin (Instituto de Estudos da
em 95% das Religio - ISER, 2003)
isa INEP/MEC, 2005)
Fundamental. (Pesqu

Os principais problemas ambientais do bairro,na opinio dos jovens de 16 a 24 anos,

so o clima cada
vez mais quente (55%), o aumento de doenas respiratrias (35%) e o cresciment
o da poluio do ar
(43%).E os principais problemas ambientais do Brasil, para esses mesmos jovens, so
o desmatamento
e a queimada de florestas (69%),a poluio dos rios, lagos, mar e praias (43%) e a po
luio do ar (33%).
(Instituto de Estudos da Religio - ISER, 2006)

o meio ambiente como

26% dos jovens citaram
is gostariam de discutir,
um dos assuntos que ma
nsiga identificar ainda
embora a maioria no co
ao ambiental para
as implicaes da conserv
sse assunto com outras
sua vida, nem conectar e
sociais, culturais e
questes polticas,
Cidadania, 2003)
econmicas.(Instituto da

O Brasil produz 240 mil toneladas d

e lixo por
dia. Apenas 2% desse lixo reci
clado. Isso
acontece porque reciclar 15 vezes
mais caro
do que simplesmente jogar o lixo em
aterros. A
ttulo de comparao, o percentu
al de lixo
urbano reciclado na Europa e nos
EUA de
40%. (www.reciclagem.net)
08 - meio-ambiente

CHICO MENDES,
DEFENSOR DA AMAZNIA
Francisco Alves Mendes Filho nasceu em dia 15
de dezembro de 1944 na cidade de Xapuri, no sudeste do
Acre. Ele acompanhou seu pai desde criana, tornando-se
seringueiro ainda muito cedo. Chico Mendes ajudou a
organizar a resistncia contra o processo de ocupao da
Amaznia promovido pela ditadura militar na dcada de
1970, baseado na depredao dos recursos naturais da
floresta e na expulso de indgenas e seringueiros de seus
territrios. Aps fundar o Sindicato dos Trabalhadores
Rurais de Xapuri, Chico liderou o 1 Encontro Nacional dos
Seringueiros, quando foi criado o Conselho Nacional dos
Seringueiros (CNS), do qual tornou-se principal referncia. A
partir de 1986, as aes de resistncia pacfica promovidas
pelos seringueiros passaram a ter apoio nacional e
repercusso internacional, fazendo com que terras fossem
desapropriadas e transformadas em reservas extrativistas
controladas por eles. As ameaas de morte e perseguies
tornaram-se constantes. Mesmo assim, ele
continuou sua luta. Infelizmente, Chico
Mendes no conseguiu escapar
do atentado ocorrido em 22
de dezembro de 1988, no
quintal de sua casa.
 meio-ambiente - 09

A CULTURA DOS 3 RS
Aes cotidianas, concretas e voluntrias de consumo consciente permitem a qualquer pessoa
contribuir para a preservao do meio ambiente e para a melhoria da qualidade de vida de todos. Veja
algumas dicas com base na cultura dos "3 Rs":

Reduzir consumir menos fundamental. Hoje, o Brasil produz 88 milhes de toneladas de lixo
por ano, cerca de 440 quilos por habitante;
Reutilizar impossvel reduzir a zero a gerao de resduos. Mas muito do que jogamos fora
poderia ser reaproveitado. Potes e vasilhames de vidro e caixas de papelo, por exemplo, podem ser
teis em casa ou nas indstrias de reciclagem. E o destino de restos de comida, como cascas e folhas,
pode ser a compostagem;
Reciclar o "R" mais conhecido sinnimo de economia de matrias-primas. Vidro, papel,
plstico e metal representam, em mdia, 50% do lixo que vai para os aterros.

Dicas verdes:
Evite usar rolos de alumnio e vasilhames de plstico
Leve de casa uma sacola de pano para carregar
suas compras no mercado.
Consuma apenas o que necessrio.
Evite comprar coisas suprfluas.
Use toalhas e guardanapos de pano
Use suas roupas at o fim. Resista aos apelas da moda.
Sempre que possvel, rejeite tudo o que for descartvel.
Fonte: Rede da Juventude pelo Meio Ambiente Sustentvel
(www.rejuma.org.br)
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AMBIENTE DE REFLEXES
Temos recursos limitados no planeta, que precisam ser gerenciados com responsabilidade e
compartilhados de uma forma mais justa. Isso s possvel quando vivemos em um sistema democrtico,
com respeito aos direitos humanos, em que a lei acatada e vale para todos, e em que se valorize a
diversidade cultural do mundo. Ao administrar os recursos naturais de forma responsvel e justa em um
sistema democrtico, tambm estamos evitando conflitos e cultivando a paz. Na questo ambiental, a ao
local muitas vezes tem impacto global e vice-versa. As mudanas climticas, por exemplo, afetam as pessoas
no nvel local. No meu pas, as mudanas climticas causam a reduo da neve no pico do Monte Qunia e,
conseqentemente, da gua dos rios alimentados por ela. O resultado a
seca, o declnio de colheitas, a fome e mesmo a morte. A principal
causa disso tudo o efeito estufa, resultante da poluio global. A
causa global, mas o efeito local. Na preservao tambm existe um
intercmbio entre as aes locais e globais. Ao tentar mitigar a seca
no Qunia, protegendo as florestas sobre as nossas montanhas,
plantando rvores para deter a eroso do solo e procurando reduzir
os rebanhos e as reas de pastagem, estamos agindo
localmente, mas o impacto pode ser global".

PROTEG
E
O PLAN R
ETA Wangari Maatha, ganhadora do Prmio
Nobel da Paz de 2004 e fundadora do movimento
Cinturo Verde (www.greenbeltmovement.org) que
j plantou 30 milhes de rvores, atuando na
preservao ambiental e na defesa dos direitos das mulheres.
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"Os educadores ambientais j sabem que somente a informao ambiental no suficiente, que o
vnculo afetivo entre pessoa e ambiente tambm precisa ser trabalhado para que o processo de
transformao dessa relao seja realmente completo e permanente. Por isso, as iniciativas de promoo de
comportamentos pr-ecolgicos incentivam o vnculo da pessoa com o seu lugar".
Jos de Queiroz Pinheiro, doutor em Psicologia Ambiental, professor da Universidade Federal do Rio
Grande do Norte e coordenador do Grupo de Estudos Inter-Aes Pessoa-Ambiente.

"Foi preciso que a ameaa de desastres ambientais de grandes propores forassem os economistas
a admitir que h custos dentro do sistema de produo capitalista que, embora no entrem na formulao
dos preos dos produtos, so pagos por toda a sociedade. Nada espelha melhor essa realidade do que os
preos dos combustveis fsseis que alimentaram o fantstico crescimento econmico visto no sculo
passado. E cuja era comea a chegar ao fim... Crditos de carbono nada mais so do que permisses
comercializveis para emitir gases de efeito estufa, o que torna essa atividade cara e incentiva, a longo prazo,
investimentos em e o consumo de energias obtidas de fontes alternativas limpas".
Mrio Monzoni, doutor em Administrao Pblica e Governo, professor e coordenador do Centro de
Estudos em Sustentabilidade da Fundao Getlio Vargas de So Paulo.

R D O
CUIDAMBIENTE
MEIO-A
 12 - meio-ambiente

"So diversos os caminhos pelos quais os jovens podem se aproximar dos valores ecolgicos,
identificando-se em diferentes nveis com os ideais do sujeito ecolgico, uma vez que no se trata de uma
identidade totalizante. Esta aproximao dos ideais ecolgicos pode assumir, de modo no excludente, as
formas da adeso a uma luta, a uma ao, a um modo de vida e a um interesse intelectual. Desta forma,
nomear-se ecologista ou, ao menos, ecologicamente sensibilizado/simpatizante, pode ganhar os sentidos
de adeso a um iderio de ao militante; pode ser uma opo de engajamento grupal, pontual e distintivo;
ou, ainda, signo descritor de um interesse ambiental que pode combinar em diferentes gradaes a
sensibilidade poltica com a escolha da formao profissional/intelectual. No se pode esquecer que o
surgimento das novas reas de profissionalizao ambiental, valorizadas ou revalorizadas com o advento da
constituio de um campo ambiental, acena com novos espaos de insero para o jovem, que sofre com o
esgotamento das oportunidades das carreiras tradicionais".
Isabel Cristina Moura Carvalho, psicloga, doutora em Educao e professora da Universidade
Luterana do Brasil, no Rio Grande do Sul.
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"A noo de sustentabilidade surgiu em documentos, artigos e estudos de autores com

posicionamentos contrrios ao enfoque economicista da noo de desenvolvimento sustentvel, difundido
principalmente pela ONU na segunda metade dos anos 1980. Elaborada por um grupo de renomados
cientistas e economistas, a noo de desenvolvimento sustentvel fazia crticas aos modelos de
desenvolvimento que desconsideravam as necessidades bsicas das futuras geraes, relacionadas com os
recursos naturais, e enfatizava que as prioridades desse modelo de desenvolvimento deveriam atender s
camadas mais pobres da populao. As crticas ao modelo capitalista de desenvolvimento, vindas do interior
dele prprio, com o aval da ONU e, posteriormente, de grandes conglomerados industriais, cientficos, ONGs
e alguns dos mais conhecidos ecologistas, foram consideradas insuficientes e moderadas por pesquisadores
e ativistas mais radicais, que argumentavam pela necessidade de profundas mudanas estruturais nos
modelos vigentes de explorao, produo, consumo e acesso aos bens materiais, culturais e naturais".
Marcos Reigota, professor do Mestrado em Educao da Universidade de Sorocaba. doutor pela
Universidade Catlica de Louvain e tem ps-doutorado pela Universidade de Genebra.

* As declaraes dos especialistas publicadas nesta seo foram extradas da edio 08 da revista
Onda Jovem (www.ondajovem.com.br). Colaborao de Jane Soares ("Ambiente Educativo"), Cristiane
Parente ("Mais Profissionais"), Ulisses Freitas ("A via rural"), Cristiane Ballerini ("Desigualdade ambiental") e
Ceclia Dourado ("Fazendo todo o possvel").
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T NA MO
DICAS DE SITES, LIVROS E FILMES PRA VOC SE ANTENAR

LIVROS FILMES
Juventude, Cidadania e Meio Ambiente: Subsdios Ilha das Flores, de Jorge Furtado, 1989
para Elaborao de Polticas Pblicas, de Fbio Deboni Quem Sabe Faz a Hora,
e Soraia Melo (Ministrio da Educao / CGEA - do Instituto Ecoar para a Cidadania
Coordenadoria Geral de Educao Ambiental) Uma verdade inconveniente,
Os Sete Saberes Necessrios para a Educao do de Al Gore, 2006
Futuro, de Edgar Morin (Editora Cortez)
A Teia da Vida, de Fritjof Capra (Editora Cultrix)
Agenda 21 Global (PNUMA - Programa das Naes
Unidas para o Meio Ambiente)
SITES
Agenda 21 Nacional (Ministrio do Meio Ambiente)
Carta das Responsabilidades Humanas (Aliana por Ministrio do Meio Ambiente
um Mundo Plural, Responsvel e Solidrio) www.mma.gov.br
Deliberaes da I Conferncia Nacional Infanto- Rede da Juventude pelo Meio Ambiente
Juvenil pelo Meio Ambiente ((Ministrio da Educao Sustentvel - www.rejuma.org.br
/ CGEA - Coordenadoria Geral de Educao Associao Caatinga www.acaatinga.org.br
Ambiental) Agncia Envolverde
Mudanas de Clima, Mudanas de Vidas: www.envolverde.com.br
Como o Aquecimento Global j afeta o Brasil Projeto Geo Juvenil Brasil
(Greenpeace Brasil) www.geojuvenil.org.br
Grupo de Defesa Ecolgica -
www.grude.org.br
Instituto Socioambiental rvore
www.arvore.org.br
Grupo de Trabalho Amaznico
www.gta.org.br
Centro de Informaes sobre Reciclagem e
Meio Ambiente - www.recicloteca.org.br
 meio-ambiente - 15

E EU COM ISSO?
Depois que voc sacou as informaes e as histrias contadas aqui neste caderno, se rena com seus amigos
e colegas para bater um papo e se ligue nas perguntas abaixo:

1. No seu dia-a-dia, o que que voc faz de bom e de ruim pelo meio ambiente?
2. As pessoas no lugar onde voc mora se preocupam com o meio ambiente? O que elas pensam sobre esse
assunto?
3. Quais so os problemas ambientais que mais te incomodam? Na sua opinio, por que que eles existem?
4. O que deve ser feito pela conservao do meio ambiente? Como voc pode contribuir?

RG Quem contribuiu para reunir

as informaes que voc acabou de ler
Adriano Sanches, Amanda Proetti, Bianca Pyl, Carol Lemos,
Daniel Thiago Freire da Silva, Diogo Gomes Leal, Gardene
Leo de Castro, Ionara Talita Silva, Juliana Mastrullo, Juliana
Rocha Barroso, Paulo Pereira Lima, Vivian Ragazzi, Raphael
Gomes, Suzana Palanti e Ubirajara Barbosa.

Esta galera participou da produo do contedo desta

cartilha pelo Brasil afora. So adolescentes e jovens que
fazem parte dos conselhos editoriais jovens e da Redao
do Projeto Revista Virao.

Os textos extrados de Onda Jovem podem ser encontrados

na ntegra em: www.ondajovem.com.br
Presidente da Repblica
Luiz Incio Lula da Silva
Vice-Presidente da Repblica
Jos Alencar Gomes da Silva
Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica
Ministro-Chefe: Luiz Soares Dulci
Secretaria Nacional de Juventude
Secretrio Nacional de Juventude: Beto Cury
Secretrio Nacional de Juventude - Adjunto: Danilo Moreira
Conselho Nacional de Juventude - CONJUVE
Presidente: Elen Linth Marques Dantas
Conferncia Nacional de Polticas Pblicas de Juventude
Coordenao Geral: Danilo Moreira
Coordenao executiva: Edson Pistori
Comisso Organizadora Nacional: Alexandro Reis, Alex Nazar,
Andr Lzaro, Antnio Apolinrio, Augusto Vasconcelos, Beto Cury,
Carla Mrcia Alves, Carlos Odas, Cintia Nascimento, Danilo Moreira,
Daniel Vaz, Dulcinia Miranda, Edson Pistori, Elen Linth, Fabiano
Kempfer, Fbio Meirelles, Joo Felipe Terena, Jos Eduardo de
Andrade, Luiz Dulci, Manuela D'vila, Mrcia Ustra, Maria Virginia de
Freitas, Nelson Santos, Paulo Lustosa, Reginaldo Lopes, Reinaldo
Gomes, Renato Ludwig, Ricardo Ayres, Rodrigo Soares, Stella
Taquette e Tereza de Lamare.
Comit-executivo: Alex Nazar, Carlos Odas, Edson Pistori, Elen Linth,
Jos Eduardo de Andrade, Fbio Meireles e Augusto Vasconcelos.
Ateno: avise s pessoas cegas que esta publicao est disponvel em portugus, nos formatos word (*.doc) e pdf, no site da Escola de Gente-Comunicao em Incluso.
O site da Escola de Gente, est de acordo com os padres de acessibilidade nacional e internacional ( www.escoladegente.org.br).
Equipe tcnica: ngela Simo, Breno Almeida, Darcy Gomes, Danilo Morais,
Eduardo Rombauer, Eric Meireles, Fabiane Oliveira, Fbio Deboni, talo
Beethoven, Jonas Valente, Jos Ricardo Fonseca, Marcus Tanam, Paulo
Alexandre Passos, Patrcia Nogueira, Pedro Campos, Plnio Marcos de
Oliveira, Rafael Librelotto e Vivian Duarte.
Equipe de apoio: Michelle Silva, Edinaldo Braga, Sinval Rodrigues, Gabriela
Costa e Luciana Soares.
Texto: Antonio Lino, Carlos Odas, Edson Pistori, Jonas Valente e Jos Ricardo.
Programao visual:W3OL Comunicao - Curitiba-PR / www.w3ol.com.br
Reviso: Carlos Odas
Diagramao: Luciane Mendes de Vasconcelos (W3OL Comunicao)
Agradecimentos
s Comisses Organizadoras Estaduais, ao Conselho Nacional de
Juventude, ao Ministrio da Educao e Ministrio do Desenvolvimento
Social e Combate Fome, DIRTI Diretoria de Tecnologia da Informao
da Presidncia, ao Grupo de Apoio Participao Interativa, ao Instituto
Paulo Freire, UNESCO, aos Fruns de Gestores de Juventude Estaduais e
Municipais, UNALE (Unio Nacional das Assemblias Legislativas),
Frente Parlamentar de Juventude da Cmara dos Deputados, s revistas
"Onda Jovem" e "Virao", ao projeto "Cala-Boca J Morreu", Movimento
Um Milho de Histrias de Jovens e a todos e todas que contribura m com
sugestes para esta publicao.
conferencia.juventude@planalto.gov.br
Tel. (0++ 61) 3411-3879 ou 3411-1160.
Informe-se na Comisso Organizadora de seu estado.