UNIVERSIDAD POLICIAL MARISCAL ANTONIO JOS DE SUCRE

ACADEMIA NACIONAL DE POLICAS

ESTADSTICA II

TEMA N 1
PROBABILIDAD

1.1 INTRODUCCIN
Es difcil exagerar la importancia de la teora de probabilidades; en muchos problemas
de Ingeniera, Administracin, Economa etc. necesitamos tomar decisiones frente a la
incertidumbre. Para un Ingeniero posiblemente no tenga sentido el preguntarse:
Durante cunto tiempo funcionar un determinado mecanismo?; pero si tendr
sentido el preguntarse y responder a la pregunta. Cul es la probabilidad que este
mecanismo funcione ms de 100 horas? o, qu porcentaje de estos mecanismos
funcionarn ms de 100 horas? Para un fabricante a gran escala tendr sentido el
preguntarse qu porcentaje de sus productos sern aceptados en el mercado. A un
candidato presidencial posiblemente no le interesa que Juan vote por l, pero si le
interesar saber el porcentaje de electores que votarn por l.
En la mayora de los problemas hay que tomar decisiones con base en experimentos.
En este captulo estudiaremos primero los experimentos aleatorios, luego a manera de
pre-requisito recordar la teora intuitiva de conjuntos, el anlisis combinatorio;
finalmente el concepto de probabilidad, sus propiedades y aplicaciones.

1.2 EXPERIMENTO ALEATORIO, ESPACIO MUESTRAL Y EVENTOS

12.1 EXPERIMENTO ALEATORIO
Los experimentos u operaciones reales o hipotticos pueden dividirse en dos clases:
determinsticos y no determinsticos.
Un experimento es determinstico si los resultados del experimento estn
completamente determinados y puede describirse por una frmula matemtica llamado
tambin modelo determinstico. As, los siguientes ejemplos
(a) "Soltar una piedra en el aire"
(b) "Lanzar una pelota en un tanque de agua y ver si flota o se hunde".
Son experimentos determinsticos, pues en el primer caso la piedra caer, an ms su
movimiento se describe por las ecuaciones de cada libre, en el segundo caso la pelota
flotar. Tambin el siguiente experimento es determinstico.

M.Sc. Ing. Boris Adolfo Llanos Torrico 1

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(c) A un cuerpo de masa m en reposo, se somete a una fuerza constante F. El

cuerpo se mover con una aceleracin constante
a = F/m (segunda ley de Newton)

Un experimento es no determinstico Si los resultados del experimento no pueden

predecirse con exactitud antes de realizar el experimento.

EJEMPLO 1
E1: Lanzar una moneda y observar la cara superior (C = cara, S = sello)
E2: Lanzar un dado y observar el nmero que aparece en la cara superior.
El lector habr notado algunos aspectos comunes de los experimentos descritos. Estos
son:

(a) Cada experimento puede repetirse indefinidamente sin cambiar esencialmente las
condiciones.
(b) Cada experimento es no determinstico.
(c) Cada experimento tiene varios resultados posibles que pueden describirse de
antemano con precisin, por ejemplo en e1 tal conjunto es {C,S}, en e2 es {1,2,3,4,5,6}.

EXPERIMENTOS ALEATORIOS Son experimentos que tienen las tres propiedades

(a), (b) y (c) antes mencionados.

EJEMPLO 2:
Los experimentos E1y E2 del ejemplo 1 y los siguientes, son experimentos aleatorios:
E3: Extraer un artculo de un lote que contiene artculos defectuosos "D" y no
defectuosos "N".
E4: Designar un delegado de un grupo de 50 personas.
E5: Contar el nmero de automviles que cruzan la interseccin de dos calles, hasta,
antes que ocurra un accidente.
E6: Fabricar artculos, hasta producir 5 defectuosos y contar el nmero total de
artculos fabricados.

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E7: Contar el nmero de vehculos que llegan a una estacin de servicio en un da.
E8: Elegir un punto del intervalo cerrado [0,1]
E9: Observar el tiempo de vida de un artefacto elctrico.
E10: De una urna que contiene bolas blancas y negras se escoge una y se anota su
color.
E11: Verificar el estado de un transistor (0 = apagado, 1 = prendido)

ESPACIO MUESTRAL
Hemos dicho que cada experimento aleatorio tiene varios resultados posibles y que
podemos describir con precisin el conjunto de estos resultados posibles. Llamaremos
espacio muestral asociado a un experimento aleatorio E, al conjunto de todos los
resultados posibles asociados a dicho experimento y lo denotaremos .por As, por
ejemplo, los espacios mustrales asociados a los respectivos experimentos del ejemplo
2, son:
EXPERIMENTO Conjunto de resultados posibles = espacio muestral =
E1 1 = {C,S}
E2 2 = {1,2,3,4,5,6}
E3 3 ={D,N}
E4 4 = {A1,A2,A3,......AN}, Ai representa a una persona (Pedro,
Juan, Rosa, Alberto, etc.)
E5 5 = {0,1,2,3,4,5,6}
E6 6 = {5,6,7,8,9,10,............}
E7 7 = {0,1,2,..............}
E8 8 = {xR/0x1}
E9 9 = {tR/t0}
E10 10 = {B,N}
E11 11 = {0,1}

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El experimento simple del lanzamiento de un dado, una moneda o la extraccin de una

bola de una urna, son modelos que nos permitirn una mejor exposicin, pero es claro
que cada uno de estos modelos tiene diferentes versiones; por ejemplo en el caso de la
urna; podemos concebir la eleccin de una persona entre un grupo de hombres y
mujeres que estn en una sala; la urna es reemplazada por la sala; o puede referirse a
un almacn en el cual se encuentran artculos procedentes de una lnea de produccin,
la cual arroja el 5% de defectuosos D (bolas blancas) y el 95% de no defectuosas N
(bolas negras); en este caso evidentemente el papel de la urna es desempeado por el
almacn. Igualmente el lanzamiento de una moneda nos servir de modelo para luego
aplicarlo, por ejemplo, al lanzamiento de un cohete, el funciona miento de la vlvula de
un motor, etc.
Cuando el experimento aleatorio es simple como en el caso de los experimentos dados
en el ejemplo 2, mayormente no hay dificultad en determinar el espacio muestral, pero
cuando el experimento es compuesto, en algunos es sos es un poco complicado.
Un experimento se dice que es compuesto, si consiste de dos o ms experimentos
simples sucesivos o simultneos.
Consideremos dos tipos bsicos de experimentos compuestos: aquellos, en que los
experimentos simples estn unidos por la partcula gramatical "o" en el sentido
excluyente y aquellos donde los experimentos simples estn unidos por la partcula
gramatical "y".

EXPERIMENTOS UNIDOS POR LA O EXCLUYENTE

Un experimento compuesto E, se dice que es una o-combinacin de los experimentos
simples, E1 y E2 si, slo si el experimento E ocurre, cuando el experimento E1 E2
ocurre (pero no ambos).

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EJEMPLO 3:
Considere el experimento, que consiste en lanzar un dado o una moneda. Hallar el
espacio muestra para este experimento.

SOLUCIN
Observe que el experimento e consiste de dos experimentos simples unidos por la "o"
excluyente.
Sean: E1; "Lanzar un dado"; luego, 1 = {1,2,3,4,5,6}
E2: "Lanzar una moneda"; entonces, 2 = {C,S}

E = E1 E2 Por lo tanto, el espacio muestral asociado a E es la unin de 1 y 2 . Es

decir, = 1 2 {1,2,3,4,5,6,C,S}

1.2.4 EXPERIMENTOS UNIDOS POR LA Y

Un experimento compuesto E, se dice que es una y-combinacin de los experimentos
simples E1 y E2, si y solamente si, el experimento E ocurre, cuando ambos
experimentos E1 Y E2 ocurren.

CONSECUENCIA Si el experimento compuesto E es una y-combinacin de los

experimentos E1 y E2, el espacio muestral asociado a E es el producto cartesiano de
los espacios mustrales 1 y 2 correspondientes a E1 y E2 respectivamente. Es decir
= 1 * 2

EJEMPLO 4:
Se lanza una moneda tres veces, Hallar el espacio muestral asociado a este
experimento.

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SOLUCIN:
Observe que el experimento E consiste de tres experimentos simple unidos por la "y".
En otras palabras el experimento E ocurre, si los tres experimentos simples ocurren.
Sea Ei, i = 1,2,3, el experimento: "el i-simo lanzamiento de la moneda".
E1: el primer lanzamiento; 1 = {C,S}.
E2: el segundo lanzamiento; 2 = {C,S}.
E3: el tercer lanzamiento; 3 = {C,S}
As, E consiste en efectuar primero E1, seguido de E2. y finalmente E3. Por lo tanto, el
espacio muestral asociado a E es igual al producto cartesiano de los i, i = 1,2,3. Es
decir,
= 1 x 2 x 3 = {(x,y,z)/ x,y,z = C,S}
= {CCC, CCS, CSC, SCC, CSS, SCS, SSC, SSS}

Si el experimento compuesto consta de dos experimentos simples, una tabla con dos
entradas es de gran ayuda para construir el espacio muestral como se muestra en los
ejemplos 5, 6 y 7.

EJEMPLO 5:
Se lanzan dos monedas Simultneamente y se observan las secuencias de caras y
sellos.
Una tabla de dos entradas es la siguiente,
PM C S
SM
C CC CS
S SC SS

Entonces, el espacio muestral es, = {CC,CS,SS,SC}

Observe que el espacio muestral del experimento puede escribirse, como un conjunto
de pares ordenados as,

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= {(x,y) / x = C S, y C S}
Entonces, = 1 x 2 (Producto Cartesiano)

EJEMPLO 6:
Se lanzan una moneda y un dado simultneamente y se observan las caras superiores.
Determinar el espacio muestral
EJEMPLO 7:
Se lanzan dos dados simultneamente y se observan las caras superiores
EJEMPLO 8:
Se tiene una caja con 10 artculos diferentes. Se extraen 4 artculos de uno en uno (con
reemplazamiento). Describir el espacio muestral asociado.

EJEMPLO 9:
Hay tres tiendas de vveres en una pequea ciudad (numeradas 1,2, 3). Cuatro damas
que viven en el poblado seleccionan al azar, y en forma independiente, una tienda para
hacer sus compras sin salir de la ciudad. Dar un espacio muestral para el experimento
que consiste en seleccionar las tiendas.

EJEMPLO 10: Considere el experimento de verificar el estado (apagado, prendido) de

cinco transistores iguales.

EJEMPLO 11: Los artculos provenientes de una lnea de produccin se clasifican en

defectuosos "D" y no defectuosos "N", se observan los artculos y se anota su
condicin. Este proceso se continua hasta observar dos defectuosos consecutivos o
hasta que se observen tres artculos no defectuosos. Describir el espacio muestral
asociado a este experimento.

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ALGEBRA DE EVENTOS
Hemos identificado el espacio muestral con el conjunto universal de la teora de
conjuntos, y los eventos como subconjunto del espacio muestral. Identificaremos
tambin el conjunto vacio () de la teora de conjuntos con el evento imposible, esto es,
un evento que no ocurre. por ejemplo al lanzar dos dados simultneamente, el evento
A: Obtener suma 14, es un evento imposible. Al espacio muestral tambin se le llama
evento seguro.

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CONJUNTOS
En la teora de conjuntos definimos a un conjunto como la coleccin de objetos que
tienen una caracterstica especial que permite que los mismos estn agrupados. Estos
objetos pueden ser: Personas, animales, plantas, nmeros, etc. De esta definicin
podemos identificar los siguientes componentes de un conjunto:

Elementos
Un elemento es un objeto que pertenece a un conjunto.

Ejemplo: Jos pertenece al Curso Preuniversitario de la Carrera de Medicina.

Los elementos de un conjunto se representan por letras minsculas del alfabeto,

nmeros o smbolos que nos ayuden a identificarlos.
a, b, c...,1,2, 3, ..., , , ...
Notacin
Para poder denotar un conjunto usualmente se utilizan letras maysculas del alfabeto,
tales como:
A, B, C, ..., X, Y, Z
Un Conjunto se escribe de la siguiente manera:
Nombre del conjunto = {elementos}

Ejemplo: A = {a, e, i, o, u}

REPRESENTACIN DE UN CONJUNTO
Los conjuntos se pueden representar:

Por Extensin
Es la forma de expresar un conjunto nombrando a cada uno de sus elementos que lo
componen siempre y cuando se pueda.

Ejemplo: A = {a, e, i, o, u}
B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

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Por Comprensin
Es la forma de expresar un conjunto enunciando una propiedad particular de todos sus
elementos, la misma que debe satisfacer a cada uno de los mismos.
Ejemplo: Usando los conjuntos anteriores
A = {x/ x es una Vocal del Alfabeto}
B = {x/ x e Z, x >0 A x<9}

Grficamente
Se puede representar a un conjunto a travs de los Diagramas de Venn, que son
Curvas Cerradas, indicando a todos sus Elementos dentro de la Curva.
Ejemplo: Usando el conjunto anterior

Para poder mencionar que un determinado elemento pertenece o no pertenece a

un conjunto determinado se hace uso de los smbolos y , respectivamente.
En el ejemplo anterior podemos decir que:
aA
bA

CONJUNTOS ESPECIALES
Conjunto unitario
Un conjunto que tiene como un solo elemento.
Ejemplo: C = {x/ x E N, x2=4} = {2}
Conjunto Finito
Un conjunto finito es aquel del cual se conoce tanto el primer como el ltimo de sus
elementos, en otras palabras podemos contar el total de sus elementos. Ejemplo: A=

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{3, 5, 7, 8} El conjunto A tiene 4 elementos

B= {x/x = 2k, k=0, 1, ..., 4 } = {0, 2, 4, 6, 8} El conjunto B tiene 5 elementos

Conjunto Infinito
Se dice que un conjunto es infinito cuando los elementos del conjunto no se pueden
terminar de contar.
Ejemplo: A= {x/x = 2k, k=0, 1, 2, 3, 4 ... } = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12...}

Conjunto Universo
Es el conjunto formado por todos los elementos de un cierto tipo y se denota por U
Ejemplo: A = {x/x GZ }
Como el conjunto A hace referencia al Conjunto de Nmeros Enteros, entonces
concluimos que U = 1

Conjunto Vaco
Tambin conocido como conjunto nulo, es el conjunto que no contiene ningn elemento
y es denotado por la letra griega { }.

Ejemplo: A = {Nmeros pares cuya ltima cifra sea impar} = { } = 0

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
Inclusin
Sean A y B dos conjuntos, se dice que el conjunto A es parte del conjunto B, si todos
los elementos de A pertenecen al conjunto B. Esta relacin se la denota de la siguiente
forma:

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Igualdad
Sean A y B dos conjuntos, se dice que el conjunto A y B son iguales, si todos los
elementos de A pertenecen al conjunto B y todos los elementos de B pertenecen al
conjunto A. Esta relacin se la denota de la siguiente forma:

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

Unin de dos Conjuntos
La unin de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por elementos de A o de B o
de ambos conjuntos y se denota por:

Lo cual se lee: "A unin "B, es el conjunto formado por elementos x, tal que x
pertenece a "A x pertenece a "B.
Ejemplo: Si A = {1,2, 3, 4, 5} y B = {-2,-1, 0, 1,2}
Entonces, AB= {-2, -1,0, 1,2, 3, 4, 5}

Interseccin de dos Conjuntos

La interseccin de dos conjuntos A y B, es el conjunto formado por los elementos que
pertenecen a "A y a "B y se denota por:

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Que se lee, "A interseccin "B es el conjunto formado por los elementos x, tal que x
pertenece a "A y x pertenece a "B.
Ejemplo: Si A = {1,2, 3, 4, 5} y B = {-2, -1, 0, 1,2}

Entonces, AB= {1,2}

Diferencia de Conjuntos
La diferencia de dos conjuntos "A y B es el conjunto formado por elementos de "A
que no pertenecen a "B y se denota por:

Ejemplo: Si A = {1,2, 3, 4, 5} y B = {-2, -1, 0, 1,2}

Entonces, A-B= {3, 4, 5}

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Diferencia Simtrica
La diferencia Simtrica de dos conjuntos "A y B es el conjunto formado por
elementos de "A o de B pero no de ambos, denotado por:

Ejemplo: Si A = {1,2, 3, 4, 5} y B = {-2, -1, 0, 1,2} Entonces, AAB= {3, 4, 5, -2, -1, 0}

Complemento de un Conjunto
Dado el conjunto universo U y AU. El complemento de un conjunto A es el conjunto
formado por elementos de U que no pertenecen al conjunto "A y se denota por: Ac

Ejemplo:

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1. Expresar por comprensin los siguientes conjuntos:

a) A= { 0, 1,2, 3, 4, 5, 6,}
A= { x / x el, x >0}
b) B= { Lunes, Martes, Mircoles, Jueves, Viernes, Sbado, Domingo}
B= { x / x es un da de la semana}
c) C= { 5, 10, 15, 20, 25, 30,...}
C= { x / x el, x=k*5, donde K= 1,2, 3, 4 }

2. De los siguientes conjuntos A={ h, o, l, a}, B={ s, a,l, u, d,o} y C={ y, i, n} hallar:
a) A U B = { h,o,l, a} U { s, a, l, u, d, o}={ h, o, l, a, s, u, d}
b) AnBnC={ h,o,l, a}n{ s, a, l, u, d, o} n{ y, i, n}={ }
c) (AU C )C = ({ h, o, l, a} U{ y, i, n} ) C = { h, o, l, a, y, i, n } C = { s, u, d}

3. Indicar como se obtiene el rea seleccionada

A- (B U C)

4. De un grupo de estudiantes: 10 estudian Medicina, 12 estudian Enfermera y 4 estudian

ambas materias.
a) Indicar el nmero total de estudiantes, son 18
b) Indicar el nmero de estudiantes que estudian una de las carreras, son 14

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5. Del siguiente conjunto indicar las siguientes operaciones

a) AUB={2, 6, 4, 8, 9, 7, 5, 3}
b) AHB={2}
c) B- A={7, 5, 3}

6. Expresar por Extensin los siguientes conjuntos:

a) A= {x/x = 2k+1, donde k=0, 1, }
b) B= {xG Q / x2 - 8x + 15 = 0}
c) C= {xG Z / -7 < x + 3 > 13}
d) D= {xg Z / x=2k, donde k= 0,1,2,3, ..., 11}

7. Expresar por comprensin los siguientes conjuntos:

a) A= {-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1,2, 3, 4, 5}
b) B= { Ene, Feb, Mar, Abr, May, Jun, Jul, Ago, Sep, Oct, Nov, Dic}
c) C= { 3, 7, 9}
d) D={4, -3}

8. Se llevan 64 nios a un Centro de salud, para vacunarlos sorpresivamente; A 24 se les

aplica la vacuna X; a 22 la Y; a 26 la Z; a 7 la X y la Y; a 8 la Y y la Z; a 9 la X y la Z; 13 nios
logran escapar sin que se logre vacunarlos. Calcular a cuantos se les aplic:
a) Solo la vacuna X b) La X y Y pero no la Z c) La X o Y
d) La X o Y pero no la Z e) Dos vacunas f) No se les aplic la X

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9. En el diagrama a continuacin, se han volcado los datos obtenidos en una encuesta,

realizada a personas, donde se les pregunt si tomaban t o caf. Los nmeros que aparecen
se refieren a las cantidades de personas que respondieron a la pregunta en las diversas formas
posibles. Cuntas personas no tomaban t?

a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 e) 12

10. De 234 alumnos, se sabe que 92 quieren estudiar Medicina, 87 Derecho y 120 ninguna
de las dos carreras. Cuntos quieren estudiar ambas al mismo tiempo?
a) 27 b) 22 c) 66 d) 65 e) Ninguna

11. En un grupo de 30 estudiantes perteneciente a un curso, 15 no estudiaron Matemticas

y 19 no estudiaron Lenguaje. Si tenemos un total de 12 alumnos que no estudiaron Lenguaje ni
Matemticas. Cuntos alumnos estudian exactamente una de las materias mencionadas?
a) 15 b) 10 c) 7 d) 8 e) Ninguna

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EJERCICIOS DE PROBABILIDAD

1. Lanzamos un dado normal al aire. Consideramos el suceso A= sale par

2. De una urna que contiene 8 bolas rojas, 5 amarillas y 7 verdes se extrae una
bola al azar. Calcular la probabilidad de que la bola extrada sea :
a) roja
b) verde
c) amarilla
3. Se tira una moneda 3 veces. Calcular la probabilidad de obtener alguna cara.
4. Calcular la probabilidad de obtener al menos 1 seis si se lanza 4 veces un dado
5. Una bolsa contiene 8 bolas numeradas. Se extrae una bola y anota su nmero.
Sean los sucesos A= salir par, B= salir impar, C= salir mltiplo de 4
6. La probabilidad de que llueva en LP el 3 de noviembre es de 0,10 y de que
truene es 0,05 y que llueve y truene 0,03. Cul es la probabilidad que llueve o
truene ese da?
7. se extraen dos cartas de una baraja de 52 naipes bien mezclada. Calcule la
probabilidad de que ambas sean ases si la primera carta:
a) se regresa a la baraja
b) no se regresa a la baraja
8. Se extrae una carta de una baraja de 52 cartas. Hallar la probabilidad de que la
carta extrada sea:
a) 4 de diamante
b) 10
c) un trbol
d) 10 de diamante o 10 de espada
9. Se extraen cinco cartas de una baraja de 52 cartas. Hallar la probabilidad de que
las cartas extradas sea:
e) 4 ases y una jota
f) 3 cincos y dos jotas
g) un nueve, una jota, un trbol

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10. Se extrae una bola al azar de una urna que contiene 6 bolas rojas, 4 blancas y 5
azules. Calcule la probabilidad de que se extraigan en el siguiente orden: una
roja, una blanca y una azul, si cada bola:
a) regresa a la urna
b) no regresa a la urna
11. Se saca de manera aleatoria una bola de una urna que tiene 10 bolas rojas, 30
blancas, 20 azules y 15 naranjas. Calcule la probabilidad de que la bola extrada
sea:
a) Naranja o roja
b) ni roja ni azul
c) no azul
d) blanca
e) roja, blanca o azul
12. Encuentre la probabilidad de obtener un total de 7 puntos en el lanzamiento de
un par de dados
13. una caja contiene 9 boletos numerados del 1 al 9. si se sacan 3 boletos, 1 a la
vez, calcule la probabilidad de que sean alternadamente impar, par, impar

PROBABILIDAD CONDICIONAL
Hasta ahora nos hemos limitado a calcular probabilidades nicamente partiendo de un
experimento aleatorio, sin tener ms informacin. Pero, qu ocurre si conocemos
alguna informacin adicional?
Supongamos que estamos realizando el experimento aleatorio de lanzar un dado y
obtener el
14. Una bolsa contiene 2 bolas negras, 3 blancas, 4 rojas y 5 verdes. Se extrae una
bola de la bolsa. Describir el espacio muestral y calcular la probabilidad de:
a) La bola es de color rojo
b) La bola no es negra
c) La bola es blanca o verde

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15. Una bolsa contiene 2 bolas negras y 3 blancas. Otra bolsa contiene 4 bolas
negras y 2 blancas. Se elige una de las bolsas al azar y se extrae una bola.
Calcular la probabilidad de que:
a) La bola es blanca y de la primera bolsa
b) La bola es blanca
16. Se lanzan dos dados equilibrados con seis caras marcadas con los nmeros del
1 al 6. Se pide: 1. Halla la probabilidad de que la suma de los valores que
aparecen en la cara superior sea mltiplo de tres.
17. Tenemos dos urnas con las composiciones abajo indicadas. La experiencia
consiste en extraer una bola de I, introducirla en II, remover y extraer,
finalmente, una bola de II.

Calcular la probabilidad de que la segunda bola extrada sea:

a) Roja. b) Verde. c) Azul.

18. En un centro escolar los alumnos pueden optar por cursar

como lengua extranjera ingls o francs. En un determinado curso,
el 90% de los alumnos estudia ingls y el resto francs. El 30% de
los que estudian ingls son chicos y de los que estudian francs
son chicos el 40%. El elegido un alumno al azar, cul es la
probabilidad de que sea chica?

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19. Disponemos de dos urnas: la urna A contiene 6 bolas rojas y

4 bolas blancas, la urna B contiene 4 bolas rojas y 8 bolas blancas.
Se lanza un dado, si aparece un nmero menor que 3; nos vamos a
la urna A; si el resultado es 3 ms, nos vamos a la urna B. A
continuacin extraemos una bola. Se pide:

a) Probabilidad de que la bola sea roja y de la urna B

b) Probabilidad de que la bola sea blanca

20. En una casa hay tres llaveros A, B y C; el primero con cinco llaves, el
segundo con siete y el tercero con ocho, de las que slo una de cada llavero
abre la puerta del trastero. Se escoge al azar un llavero y, de l una llave para
abrir el trastero. Se pide:

a) Cul ser la probabilidad de que se acierte con la llave?

b) Cul ser la probabilidad de que el llavero escogido sea el tercero
y la llave no abra?

21. Una urna, A, contiene 7 bolas numeradas del 1 al 7. En otra urna, B, hay 5
bolas numeradas del 1 al 5. Lanzamos una moneda equilibrada, de forma que, si
sale cara, extraemos una bola de la urna A y, si sale cruz, la extraemos de B.

a) Cul es la probabilidad de obtener un nmero par?

b) Sabiendo que sali un nmero par, cul es la probabilidad de que fuera de la urna
A?
22. En una pastelera hay 28 hombres y 32 mujeres. Se sabe que 15 de esos
hombres y 20 de esas mujeres prefieren tortas de pia y el resto prefieren tortas
de naranja. Si eligen una persona al azar. Cul es la probabilidad de que esa
persona sea mujer y que prefiera las tortas de naranja?

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