EBI Seminario Bblico de Capacitacin 116s Tcnicas de la Comunicacin Instructivo

116s Tcnicas de la Comunicacin

Instructivo
Profesor:
Ciudad del Centro:
Semestre y Ao:

Descripcin del Curso

Este curso se enfoca en cmo preparar y dar discursos que comunican efectivamente. Incluye los temas:
cmo influenciar a las personas, el proceso de comunicacin, la utilizacin de ilustraciones, el desarrollo
del mensaje, el proceso de enseanza, la aplicacin, y tambin el desarrollo de habilidades para
escuchar y demostrar compasin en el ministerio. Los estudiantes crearn proyectos visuales y
aplicaciones para preparar mensajes.

Diseo del Curso

Este curso de 14 sesiones est diseado para equipar pastores, los fundadores de iglesias, lderes, y
miembros con un conocimiento fundamental de la Biblia, de un carcter cristiano, con habilidades de
liderazgo, y experiencia para ensear con la meta de que haya un cambio de vida. Se dirige a los
diversos estilos de aprendizaje y a las mltiples inteligencias de los adultos por medio de dilogos
activos, tablas, grficas, visuales, bsqueda y estudio en el Internet, edificacin por equipo y un
aprendizaje basado en diferentes proyectos. Para asegurarse de que los crditos sean transferibles,
cualquier cambio en el curso debe ser aprobado por ambos el EBI y por el Southern California Seminary.
Ms de 1,150 estudiantes-lderes han completado cursos en EBI Seminario. Cualquier sugerencia para
mejorar el diseo del curso o su contenido ser bienvenida.

Textos Requeridos
1. Biblia de Estudio LBLA. Nashville, TN: B&H Espaol, 2008.
http://www.bestwebbuys.com/9781586403614
2. Dr. James Braga. Cmo Preparar Mensajes Bblicos. Grand Rapids, MI:
Kregel Publications/Editorial Portavoz, 1986.
http://www.bestwebbuys.com/9780825410727
3. Dale Carnegie. Cmo ganar amigos e influir sobre las personas. Vintage
Espaol, 2010. http://www.bestwebbuys.com/9780307475404
4. Notas de Tcnicas de la Comunicacin.
Libros para Alumnos Avanzados y Pastores
5. Dr. John Maxwell. 25 Maneras de Ganarse a la Gente: Como hacer que los
dems se sientan valiosos. Grupo Nelson, 2005.
http://www.bestwebbuys.com/9780881139013
6. Dr. John Maxwell. Cmo influenciar a las personas: Haga una diferencia en
su mundo. Grupo Nelson, 2013.
http://www.bestwebbuys.com/9781602550612
7. Dr. Jerry Stanley Key. La Preparacin y Predicacin del Sermn Bblico. Editorial Mundo Hispano,
2008. http://www.bestwebbuys.com/9780311421220
8. Diccionario Bblico Ilustrado Holman. Nashville, TN: B&H Espaol, 2008.
http://www.bestwebbuys.com/9780805494907
Para recibir la versin MS Word del cuestionario y las notas, enve un correo electrnico jcortez@socalsem.edu.

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Resultados del Aprendizaje

El estudiante que termine con xito este curso podr:
1. Explicar cmo ganar amigos e influir sobre las personas.
2. Explicar las tcnicas fundamentales para tratar con el prjimo.
3. Explicar seis maneras de agradar a los dems.
4. Explicar cmo logre que los dems piensen como usted.
5. Explicar cmo cambiar a los dems sin ofenderlos ni despertar resentimientos.
6. Explicar la proposicin, las divisiones, el desarrollo, las ilustraciones de un discurso.
7. Explicar la aplicacin y la conclusin de un discurso.
8. Explicar cmo predicar con poder espiritual, conviccin, compasin, y autoridad.
9. Explicar cmo predicar con sentido de urgencia, quebrantamiento, e imaginacin.
10. Presentar dos discursos en clase.

Mtodos de Instruccin
La instruccin enfatiza el aprendizaje activo, el aprendizaje basado en proyectos, el
aprendizaje basado en equipos, en la reflexin, en la discusin, la ctedra interactiva, el
relato de historias, drama, visuales, PowerPoint y exmenes, con la meta del aprendizaje a
largo plazo y el aprendizaje en el mundo real que resulta en un cambio de vida y el
liderazgo de iglesias saludables. La premisa pedaggica principal de este curso es que los
alumnos deben ser tratados como los profesionales que llegarn a ser. La meta de la
instruccin balanceada es la de dirigirse a cada uno de los aspectos fuertes del
aprendizaje de las personas adultas, incluyendo lo verbal, lo visual, lo musical, lo lgico, lo reflexivo, lo
interpersonal, lo natural, y lo espiritual. La instruccin centrada en el estudiante
es ms efectiva cuando impacta la mente, la voluntad, y las emociones.

El Dr. Gary C. Woods ha sido miembro de la Facultad de Estudios Bblicos en el

Southern California Seminary. l tiene un Doctorado en Educacin de Alliant
International University, una Maestra en Divinidades de Southwestern Baptist
Theological Seminary y una Licenciatura en Ministerio Pastoral de Liberty
University. l ha servido como pastor bautista e iniciador de iglesias para el
North American Mission Board.

Aprendizaje basado en el EQUIPO: (1) observacin, (2) interpretacin, y (3) aplicacin. A los
alumnos se les animar a estudiar en equipo, antes o despus de clases, por lo menos una hora cada
semana y desarrollar sus habilidades de estudio, destrezas para la aplicacin, proyectos individuales, y
proyectos en grupo. Los alumnos no deben dar las respuestas a sus compaeros de aprendizaje, ms
bien aydelos a aprender cmo encontrar las respuestas. Todos contribuyen al proceso de aprendizaje.
EQUIPO = Juntos Cada Uno Logra Ms.

En este curso los alumnos son discipulados y aconsejados por Bruce Mawhinney, el pastor principal de
la Iglesia New Covenant Fellowship en Mechanicsburg, Pensilvania. Realiz su maestra en divinidades
en el Seminario Teolgico de Pittsburg y su doctorado en el Seminario Teolgico Westminster.

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Requisitos del Curso

Primero, completar las Preguntas en los Cuestionarios antes de la clase. Esto ayudar a que los
estudiantes-lderes se enfoquen en la informacin clave y desarrollen habilidades para estudiar que son
esenciales para el aprendizaje efectivo y una mejor memoria.
Segundo, completar el Diario de Aplicaciones en los Cuestionarios. (1) Qu aprendimos acerca de la
Biblia y el liderazgo transformacional en este curso? (2) Cmo podemos aplicar estos conceptos a
nuestras vidas, familias, y ministerios? (3) Cmo pueden nuestras iglesias aplicar estos conceptos para
hacer discpulos y desarrollar lderes? Esto es una oportunidad para explicar y reflexionar en forma
escrita sobre conceptos/ideas claves aprendidos en las lecturas asignadas.
Tercero, discutir en clase las aplicaciones de los conceptos ms importantes. Esto ayudar a que los
estudiantes-lderes desarrollen habilidades relacionales, de oratoria, y de pensamiento creativo/crtico,
que son esenciales para la enseanza efectiva y el liderazgo en servicio.
Cuarto, aprobar el Examen de Medio Curso. Esto ayudar a que los estudiantes-lderes desarrollen
una mejor memoria a travs de mltiples repasos del material clave. Semana #5.
Quinto, escribir por computadora y presentar un nuevo discurso 1 (15 minutos). Esto ayudar a los
estudiantes a desarrollar sus propios estilos de aprendizaje y enseanza que son esenciales para un
liderazgo eficaz. Semana #8.
Sexto, escribir por computadora y presentar un nuevo discurso 2 (15 minutos). Esto ayudar a los
estudiantes a desarrollar sus propios estilos de aprendizaje y enseanza que son esenciales para un
liderazgo eficaz. Semana #13.
Sptimo, aprobar el Examen Final. Esto ayudar a que los estudiantes-lderes desarrollen una mejor
memoria a travs de mltiples repasos del material clave y para enfocarse en el liderazgo
transformacional y la capacitacin. Semana #14.

Objetivo del Curso. Nuestra misin es traer gloria a Dios por ayudar a las iglesias locales en la
capacitacin de creyentes para vivir y ministrar bblicamente basndose en la Palabra de Dios. Este
equipamiento incluye conocimientos de Biblia, carcter cristiano y habilidades de ministerio El objetivo
del curso es llevar al estudiante-lder de donde estn hacia donde deben estar. Los estudiantes
aprendern cmo (1) leer con sus mentes, (2) recordar lo que han ledo, (3) enfocar sus pensamientos
por medio de la redaccin, (4) hablar efectivamente enfrente de los dems, (5) trabajar en equipos de
lderes y (5) aplicar bblicamente lo que estn aprendiendo a la vida, familia y ministerio.
Los adultos aprenden en diferentes maneras, as que este curso incorpora mltiples estilos de
aprendizaje. Segn el Cono del aprendizaje, escribir, discutir, y la aplicacin de conceptos son
estrategias de aprendizaje ms efectivas que las lecturas pasivas utilizadas en la mayora de las
escuelas. La cartera es fundamental para el aprendizaje porque los estudiantes recordar ms de lo que
escriben, discuten y aplicarn. Mediante la aplicacin de estos conceptos de campen estudiantes, los
estudiantes experimentarn crecimiento transformacional. Bienvenido al proceso de hacer discpulos!

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Secuencia de Instruccin
Lea la grfica de la siguiente manera, En la Sesin #____ en el da _________, el contenido
programado para la sesin es _________, y la tarea que se entregar en esa sesin es ___.
Sesin Fecha Contenido de la Sesin
1 El Sermn Temtico
El Sermn Textual
Repasar el Instructivo y Cuestionario.
Demostrar cmo usar Biblia de
Estudio Diario Vivir y Diccionario
Bblico Ilustrado Holman.
Actividad en Grupo: Ilustrar este libro.
2 El Sermn Expositivo
Estructura Homiltica
Discutir las preguntas y aplicaciones
en el cuestionario.
Actividad en Grupo: Ilustrar uno de
estos captulos.
3 El Titulo
La Introduccin
Discutir las preguntas y aplicaciones
en el cuestionario.
Actividad en Grupo: Ilustrar uno de
estos captulos.
4 La Proposicin
Las Divisiones
Discutir las preguntas y aplicaciones
en el cuestionario.
Actividad en Grupo: Ilustrar uno de
estos captulos.
El Desarrollo
5 Las Ilustraciones
Discutir las preguntas y aplicaciones
en el cuestionario.
Actividad en Grupo: Ilustrar uno de
estos captulos.
6 La Aplicacin
Las Conclusin
Recapitulacin
Discutir las preguntas y aplicaciones
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116s Tcnicas de la Comunicacin Instructivo
Tarea
Imprimir 116s Tcnicas de Predicacin
Cuestionario.
Pagar el honorario del curso al director.
Estudiar captulos 1-2 en Cmo
Preparar Mensajes Bblicos.
Estudiar Primera Parte, captulo 1 en
Cmo Ganar Amigos.
Escribir las respuestas al cuestionario
semanal.
Estudiar captulos 3-4 en Cmo
Preparar Mensajes Bblicos
Estudiar captulos 2-3 en Cmo Ganar
Amigos.
Escribir las respuestas al cuestionario.
Repase la gua de estudio.
Estudiar captulos 5-6 en Cmo
Preparar Mensajes Bblicos.
Estudiar Segunda Parte, captulos 1-2
en Cmo Ganar Amigos.
Escribir las respuestas al cuestionario.
Repase la gua de estudio.
Trabaje en su discurso.
Estudiar captulos 7-8 en Cmo
Preparar Mensajes Bblicos.
Estudiar Segunda Parte, captulos 3-4
en Cmo Ganar Amigos.
Escribir las respuestas al cuestionario.
Repase la gua de estudio.
Trabaje en su discurso.
Estudiar captulos 9-10 en Cmo
Preparar Mensajes Bblicos.
Estudiar captulos 5-6 en Cmo Ganar
Amigos.
Escribir las respuestas al cuestionario.
Repase la gua de estudio.
Trabaje en su discurso.
Estudiar captulos 11-13 en Cmo
Preparar Mensajes Bblicos.
Estudiar Tercera Parte, captulos 1-2 en
Cmo Ganar Amigos.
Escribir las respuestas al cuestionario.
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Sesin Fecha Contenido de la Sesin
en el cuestionario.
Actividad en Grupo: Ilustrar uno de
estos captulos.
Examen de Medio Curso
Repasar Cmo Preparar Mensajes
7 Bblicos.
Previa de Cmo Ganar Amigos.
8 Presentar el discurso 1 (10-15
minutos). El discurso ser evaluado
por su profesor y compaeros de
clase.
9 Cambie de vehculo
El proyecto Nehemas
Discutir las preguntas y aplicaciones
en el cuestionario.
10 Peticiones sorprendentes
Las seis facetas en el camino de
lectura
Discutir las preguntas y aplicaciones
en el cuestionario.
11 Iluminando el sermn
La experiencia con las grabaciones
Discutir las preguntas y
aplicaciones en el cuestionario.
12 Al fin en casa!
Un seminario acerca de la
predicacin renovada
Discutir las preguntas y aplicaciones
en el cuestionario.
Prepararse para los discursos.
13 Presentar el discurso 2 (10-15
minutos). El discurso ser
evaluado por su profesor y
compaeros de clase.
14 Examen Final y Evaluacin del
Curso
Tomar el examen final.
Entregar el cuestionario.
Tiempo de compaerismo.
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116s Tcnicas de la Comunicacin Instructivo
Tarea
Repase la gua de estudio.
Trabaje en su discurso.
Estudiar la gua de estudio.
Es tiempo de matricularse en el
siguiente curso y ordenar sus libros de
texto.
Escribir por computadora su discurso.
Estudiar captulos 3-7 en Cmo Ganar
Amigos.
Escribir las respuestas al cuestionario.
Repase la gua de estudio.
Trabaje en su discurso.
Estudiar captulos 8-12 en Cmo Ganar
Amigos.
Escribir las respuestas al cuestionario.
Repase la gua de estudio.
Trabaje en su discurso.
Estudiar Cuarta Parte, captulos 1-5 en
Cmo Ganar Amigos.
Escribir las respuestas al cuestionario.
Repase la gua de estudio.
Trabaje en su discurso.
Estudiar captulos 6-9 en Cmo Ganar
Amigos.
Escribir las respuestas al cuestionario.
Repase la gua de estudio.
Trabaje en su discurso.
Preparar y practicar su discurso.
Estudiar la gua de estudio.
Completar el cuestionario.
Distribuir los libros e imprimir los
instructivos y cuestionarios de los
prximos cursos.
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Bibliografa del Curso

Braga, James. Cmo Preparar Mensajes Bblicos. Grand Rapids, MI: Kregel /Editorial Portavoz, 1986.
082541072X
Brodus, Juan A. Tratado sobre la Predicacin. El Paso, TX: Casa Bautista de Publicaciones.
Bryant, Al. Bosquejos de Sermones Portavoz. Grand Rapids, MI: Kregel /Editorial Portavoz, 2005.
0825407095
Crane, James D. Bosquejos de Sermones Bblicos. El Paso, TX: Casa Bautista de Publicaciones, 2000.
0311430481
Crane, James D. El sermn Eficaz. El Paso, TX: Casa Bautista de Publicaciones, 2003. 031142032X
Crane James. Manual para Predicadores Laicos. El Paso, TX: Casa Bautista de Publicaciones, 42039
Fee, Gordon, y Douglas Stuart. Cmo Leer la Biblia Libro per Libro. El Paso, TX: Casa Bautista de
Publicaciones, 2005. 0311036767
Gregory, Joel C. 200 Sermones Bblicos Condensados. El Paso TX: Casa Bautista De Publicaciones.
0311430473
Hawkins, Toms. Homiltica prctica. Editorial Mundo Hispano. 0311420419
Key, Jerry Stanley. La Preparacin y Predicacin del Sermn Bblico. Editorial Mundo Hispano, 2008.
9780311421220
Larson, Craig Brian, y Drew Zahn. Ilustraciones Perfectas: Sobre todo Tema y para toda Ocasin. Miami,
FL: Editorial Unilit, 2004. 0789912058
Martnez, Jos Luis, compilador. 503 Ilustraciones Escogidas. El Paso, TX: Casa Bautista de
Publicaciones.
Mayhue, Richard. Cmo Interpretar la Biblia Uno Mismo. Grand Rapids, MI: Editorial Portavoz Kregel,
1994. 0825414717
Mawhinney, Bruce. Cmo Ganar Amigos. Grand Rapids, MI: Editorial Portavoz/Kregel, 1999.
0825414741
Montoya, Alex. Predicando con Pasin. Grand Rapids, MI: Kregel Publications/Editorial Portavoz, 2000.
0825415136
Nave, Orville J. Nave ndice Temtico de la Biblia. 220.02
Olford, Stephen F., con David L. Olford. Gua de Predicando. Nashvile, TN: B&H Espaol, 2005.
9780805440874
Scroggie. W. Graham. Manual Bblico Homiltico. Terrassa, Barcelona, Spain: Editorial CLIE, 1984.
8472288315 220.02
Silva, Kittim. Manual Prctico de Homiltica. Miami, FL: Editorial Unilit, 2003. 1560635029
Smith, W. Douglas. Bendecidos para Bendecir. 266
Strong, James. Nueva Concordancia Strong Exhaustiva. Editores Caribe/Betania Thomas Nelson, 2002
Taylor, Preston A. 52 Mensajes Bblicos. El Paso, TX: Casa Bautista de Publicaciones, 1991.
0311430430
Trenchard, Ernesto. Consejos para Jvenes Predicadores. Grand Rapids, MI: Editorial Portavoz/Kregel.
Vila, Samuel. Manual de Homiltica. Miami, FL: Editorial Unilit, 1995. 1560635029
Wiersbe, Warren W. Bosquejos Expositivos de la Biblia. Grand Rapids, MI: Editorial Caribe, 2002.

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Transferencia de Crditos al Southern California Seminary

1. Poltica de Asistencia
Llegar a tiempo a la clase es importante para recibir lo mximo del curso. Llegar tarde interrumpe el
proceso de aprendizaje para todos los estudiantes. Se les permite a los estudiantes tres ausencias
en un curso semestral de 14 semanas. Para los cursos semestrales (28 horas de clase ms 68 horas
de tarea), el llegar tarde a la clase por 10 minutos o ms es una Tardanza; ms de 20 minutos tarde
es una Ausencia. Dos tardanzas cuentan como una ausencia. Crditos no sern transferibles al
Southern California Seminary cuando un alumno est ausente en cuatro o ms sesiones. Una
calificacin de NC (No Crdito) se registrar cuando un alumno est ausente por cuatro sesiones, o
no entrega el cuestionario a tiempo o recibe menos de 700 puntos. Excepciones deben ser
aprobadas por escrito y por el instructor del curso, el director del centro de entrenamiento y el
director de EBI Seminario Bblico de Capacitacin e involucrar trabajos adicionales establecidos por
EBI Seminario Bblico de Capacitacin y el Southern California Seminary.

2. Poltica de la Duracin del Curso

Para transferir crditos a Southern California Seminary, cada curso de 2 unidades debe incluir por lo
menos 28 horas de discusin en clase y 68 horas de tareas en el cuestionario durante el semestre
de 14 semanas. Cursos con menos de 28 horas de clase no cumplen con los requisitos de EBI. Ya
que "tiempo ms enfoque equivale a aprendizaje," ms tiempo en clase y aprendizaje activo
resultan en ms aprendizajey el aprendizaje es la clave para el liderazgo y el servicio. Los cursos
empiezan la primera o segunda semana de enero, mayo y septiembre. Para un mximo
aprendizaje, se recomienda que los estudiantes que trabajan tomen 2 cursos por semestre o 6
cursos por ao.

3. Poltica de Trabajo Retrasado

El entregar trabajo a tiempo es un hbito importante a desarrollar para los lderes. Las tareas deben
ser completadas semanalmente antes de la discusin y aplicacin en clase. El trabajo que se
entrega de 1 a 7 das tarde se rebaja un 20%. El trabajo que se entrega de 8 a 14 das tarde se
rebaja un 40%. El trabajo que se entrega ms de 14 das tarde no ser aceptado, excepto en casos
muy especiales como una hospitalizacin o muerte de un familiar. Se les requiere a los profesores
enviar la hoja de calificaciones y un cuestionario ejemplar a las oficinas de EBI dentro de 15 das
despus de finalizar cada curso para que as sean actualizados los expedientes acadmicos.

4. Poltica de Cuestionarios
Para transferir crditos de EBI Seminario Bblico de Capacitacin hacia Southern California
Seminary, los estudiantes deben presentar un cuestionario completo de su trabajo para cada curso.
El cuestionario consiste de preguntas, aplicaciones y reflexiones, trabajos escritos y exmenes de
cada curso. Al terminar exitosamente el Asociado de Estudios Bblicos, los estudiantes pueden
transferir 66 crditos hacia la Licenciatura de Estudios Bblicos. Si el cuestionario para un curso no
est completo, los crditos posiblemente no sean transferibles. Tareas, cuestionarios, exmenes y
trabajos escritos deben hacerse individualmentesi un matrimonio entrega el mismo trabajo,
solamente la esposa recibir crdito.

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Escala de Calificaciones

Notas Porcentaje Puntos

A = 95-100% 950-1000
A- = 90-94% 900-949
B+ = 87-89% 870-899
B = 84-86% 840-869
B- = 80-83% 800-839
C+ = 77-79% 770-799
C = 74-76% 740-769
C- = 70-73% 700-739
NC = Menos de 70% 000-699

Evaluacin Estudiantil Puntos

Cuestionarios (50 puntos) ................................................................................................... 55% 550
Examen de Medio Curso..................................................................................................... 10% 100
Discurso 1 ........................................................................................................................... 10% 100
Discurso 2 ........................................................................................................................... 15% 150
Examen Final ..................................................................................................................... 10% 100
Total ................................................................................................................................... 100% 1,000

Sesin Sesin Sesin Sesin Sesin Sesin Examen Discurso Sesin Sesin Sesin Sesin Discurso Examen Puntos Nota
1 2 3 4 5 6 Medio 8 9 10 11 12 13 Final 14 Final

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