Escuela Ysgol yr Hendre Escuela Hendre

Trelew
Planificacion anual blwyddyn 3
Expectativas de logro:

Lograr que el alumno pueda discriminar auditivamente y

producir relaciones de tres sonidos en un atributo, que pueda
representar corporal mente ritmos, participar en ejecuciones
vocales e instrumentales, segn la variedad de recursos
expresivos. Disfrutar y valorar la produccin propia y de los
dems, disfrutar de sus producciones y las del otro, teniendo
una actitud, critica valorativa y constructiva. Identificar
auditivamente y medir relaciones sonoras en el tiempo
estipulado, reconocer y reproducir valores rtmicos bsicos,
sonidos musicales. Interpretacin adecuada tanto solista
como grupal de canciones, corales.

Contenid Contenidos Contenidos Tiempo

os procedimentales actitudinales aproximado
conceptu
ales
 Discriminacin auditiva de
sonidos del entorno social
y natural.

Identificacin de atributos
del sonido.
Sonidos
Representacin corporal y
grafica de los atributos
del sonido.

Identificacin de las
caractersticas del sonido
segn la fuente sonora.

Valores rtmicos con

ejemplificaciones
musicales y cotidianas

Ritmo juegos rtmicos con

recursos corporales e
instrumentales

Ritmos folclricos
tradicionales.

Coordinacin de ritmo a
travs de juegos
concertantes.
 Movimiento meldico
ascendente y
Meloda descendente, con
instrumento o voz.

Motivos meldicos con

ejemplos instrumentales y
vocales.

Interpretacin de
ejemplos meldicos
sencillos, y obras corales.

Discriminacin del tiempo

rpido y ejemplos del
mismo, instrumentales y
vocales.
Tiempo
Discriminacin del tiempo
lento con ejemplos
vocales e instrumentales.

Cambios de velocidades
ejemplificaciones a travs
de canciones, y juegos
concertantes.

Enseanza de los silencios

musicales.

Lenguaje Aprendizaje de las notas

musicales.
musical
Discriminacin de las
notas musicales.

Escalas mayores y
menores
Solfeo rtmico

Solfeo meldico