Capitolul 1: Scriere concisa si fara de prejudecata

Scrierea concisa este o arta si o abilitate, maiestrie, si instruirea in

stapanirea ei este dincolo de domeniul de aplicare al Regulilor Concise ale
Stilului APA. Acest capitol furnizeaza cateva principii generale ale scrierii
descriptive, demonstreaza cum gramatica corecta poate facilita
comunicarea clara, si sugereaza moduri de a evalua si imbunatati stilul de
scriere. Exemplele gramaticale ar trebui sa ajute autorii sa evite cele mai
comune greseli ce apar in manuscrise ce au fost raportate in revistele APA.
Instructiunile pentru a reduce prejudecatile in limba ofera sugestii pentru a
ajuta autorul sa evite constructii in scrierile lor ce ar putea perpetua
ipotezele subiective despre oameni.

Ghid General
Prezentarea ordonata a ideilor

Ar fi de preferat ca cititorii sa inteleaga ideile tale daca tu urmaresti

contnuitatea in vorbe, concepte, si dezvoltarea tematica de la inceput
afirmatiile pana la sfarsit.
Continuitatea poate fi realizata in mai multe moduri. Pentru inceput,
punctuatia poate marca contributia la continuitate prin punctarea relatiilor
dintre idei. Punctuatia face ca cititorul sa fie atent la pauze, inflectii,
subordonari, adaugand un ritm normal discursului. Utilizati gama completa
de semne de punctuatie ajutatoare disponibile: niciodata sa nu
suprautilizati sau subutilizati punctuatia, punctuatia ca virgule sau
cratime.
Un alt mod de a atinge continuitatea este prin cuvintele
tranzitionale. Aceste cuvinte ajuta in mentinerea cursivitatii in gandire,
mai ales atunci cand materialul este complex sau abstract. Un pronume
care se refera la un substantiv din propozitia anterioara nu numai ca
foloseste ca si un cuvant de tranzitie dar ajuta si la evitare repetabilitatii.
Asigura-te ca referinta este vizibila. Alte dispozitive tranzitorii sunt
conceptele de timp ( atunci, urmator, dupa aceea , in timp ce, de cand ),
concepte cauza-efect ( prin urmare, in concluzie, ca si rezultat ), concepte
aditionale ( in plus, mai mult de atat, similar ), concepte de contrast ( dar,
in ciuda, totusi, in orice caz, cu toate ca, pe cand ).

Delicatetea exprimarii
Utilizarea cu grija a timpurilor verbelor in scrierea ta ar putea ajuta
la asigurarea unei exprimari mai delicate. Timpurile trecute ( de exemplu,
Smith a aparut ) sau verbele la present perfect ( de exemplu,
cercetarile au aratat ca ) sunt potrivite pentru revizuirea literaturii si
pentru descrierea procedurii daca discutia este depsre evenimentele
trecute. Incearca sa pastrezi aceli timp verbal. Foloseste timpurile trecute (
de exemplu, anxietatea a scazut semnificativ ) pentru a descrie
rezultate. Foloseste timpurile prezente ( de exemplu, rezultate
exeprimentului 2 arata ca ) pentru a discuta rezultatele si pentru a
prezenta concluzii. Prin raportarea concluziilor in timpul prezent, tu ii
permiti cititorului sa se alature tie in deliberarea problemei. ( Vezi Verbe,
pag.8-9, pentru detalii in folosirea timpurilor verbale ).
Inlantuiri de substantive, insemnand nenumarate substantive
folosite unul dupa altul pentru a modifica substantivul final, creaza o alta
forma de discontinuitate. Cititorul este cateodata fortat sa se opreasca sa
determine cum cuvintele se pot imbina unele cu altele. Abilitatea de a
desparti in silabe poate clarifica relatia dintre cuvinte, dar adesea cea mai
buna abordare este de a descurca sirul. De exemplu, sa luam urmatorul
sir:
comun folosit investigativ extins problema control intrebare tehnica
Aceasta poate fi proza densa pentru cititorul informat despre studiile
legate de determinarea minciunii si fara sens pentru un cititor nefamiliar
cu asemenea studii. Posibile moduri pentru a descurca sirul sunt
urmatoarele:
 O tehnica de control a intrebarilor ce este comun folosita pentru a
extinde problema in investigatii.
O tehnica a problemei extinse a controlului intrebarilor ce este
folosita des in investigatii
O tehnica comuna a folosirii controlului intrebarilor pentru a
investiga problemele extinse
O tehnica de investigatie comuna de folosire a problemelor extinse
in controlul intrebarilor
O abordare de a descurca sirul de substantive este de a muta ultimul
cuvant la inceputul sirului si umplerea cu verbe cu prepozitii. De exemplu,
copilaria mica gandire boala diagnostic poate fi rearanjat pentru a fi citit
diagnosticul de tulburare mintala in copilaria mica.

Economia Expresiilor
Spune doar ce trebuie sa spui. Autorul care este economic cu
cuvintele nu numai ca scrie un manuscris mai usor de citit dar face ca si
sansele ca manuscrisul sa fie acceptat de catre public sa fie mai mari.
Numarul de pagini printate pe care o revista le poate publica sunt limitate,
de aceea editorii adesea cer autorilor sa scurteze din paginile prezentate.
Poti ingusta pagini lungi prin eliminarea vocii pasive, jargonului, ocolirea
adevarului, suprafolosirea vocii pasive, circumscriere, si proza
nestructurata. Elimina descrierile foarte detaliate ale aparatelor,
participantilor sau procedurilor ( particular daca metodele au fost
publicate alt undeva, iar in acest caz ar trebui pur si simplu sa citezi
studiul original ); inflorituri gratuite; elaborarea a ceea ce este evident; si
observatiile irelevante sau pe langa subiect.
Cuvintele scurte si propozitiile scurte sunt mai usor de inteles decat
unele lungi. Tehnic, un termen lung, in orice caz, poate fi mult mai precis
decat oricare cuvant scurt, un termen tehnic este inseparabil de o
raportare stiintifica. Insa folosirea unei terminologii tehnice poate fi
inteleasa de psihologi de.a lungul disciplinei. Un articol care este bazat pe
o terminologie familiara doar pentru anumiti specialisti nu contribuie
suficient pentru literatura. Cauzele de baza pentru un scris nonecomonic
sunt jargonul si prolixitatea.
Jargonul este continua utilizare a unui vocabular tehnic chiar in
locurile unde acel vocabular nu este chiar relevant. Jargonul este de
asemenea substituentul frazelor eufesmitice pentru un termen familiar, iar
tu ar trebui sa fii foarte scrupulos in evitarea folosirii acestui vocabular.
Prolixitatea este mult sau mai putin la fel de irtitanta ca jargonul si
poate impiedica intelegerea corecta a ideilor. Se schimba "bazat pe faptul
ca" in "deoarece", "timpul prezent " in "acum" si " pt scopul ca" in " pur si
simplu". Foloseste acest studiu in loc de prezentul studiu atunci cand
contextul este clar. Proxilitatea neconstransa are lipsuri in ceea ce priveste
frumusetea si scrierea inflorita, acestea fiind nepotrivite pentru scrierile
stiintifice.
Redundanta. Scriitorii devin redundanti in urma unui efort de a fi
empatici. Foloseste mai putine cuvinte decat este necesar pentru a
sublinia ceea ce vrei.

Precizie si claritate
Alegerea cuvintelor este foarte importanta, astfel ca trebuie sa fim
siguri ca fiecare cuvant inseamna ceea ce vrem sa insemne. In stilul
informal, de exemplu, a simti poate fi inlocuitorul, in linii mari lui a
gandi sau a crede, dar in stilul stiintific, o astfel de latitudine nu este
acceptata.
Expresiile colocviale. De asemenea, trebuie sa evitam expresiile
colocviale care au o semnificatie difuza. Aproximari ale cantitatii (ex. Cu
totul o larga parte, aproape tot sau foarte putin) sunt interpretate diferit
de diferiti cititori sau in diferite context. Aproximati declaratiile slabe, in
special acelea care descriu observatii empirice.
Pronume.Pronumele confunda cititorii daca referentul, adica sensul
pentru fiecare pronume nu este evident. Cititorii nu ar trebui insa sa caute
texte anterioare pentru a intelege sau gasi sensul termenului. Pronumele
simple sunt cele mai problematice, in special:acesta, aceea, acestea si
aceste, cand se refera la propozitiile anterioare. Elimina ambiguitatea din
scriere, de exemplu:acest test, acel proces, acesti participanti si
aceste rapoarte.
Comparatii. Comparatiile ambiguu sau ilogice rezulta din
ambiguitatea verbelor sau din structurile nonparalele. Sa luam de exemplu
copiii de 10 ani sunt mult mai predispusi sa se joace cu cei de aceeasi
varsta decat cu cei de 8 ani. Inseamna aceasta propozitie ca, copiii de 10
ani sunt mult mai inclinati decat cei de 8 ani sa se joace cu cei de aceeasi
varsta? Sau inseamna ca cei de 10 ani sunt mult mai inclinati sa se joace
cu cei de aceeasi varsta si mai putin cu cei de 8 ani? O comparatie ilogica
are loc cand un paralelism este trecut cu vederea de dragul conciziei,
precum salariul ei a fost mai mic decat cel al unui functionar de
magazin. Fiti atenti la frazele bine structurate si cuvintele alese pentru a
reduce posibilitatea aparitiei acestui tip de ambiguitate.
Atribuire. Atribuind intr-un mod necorescunzator sau ilogic actiunea,
cu intentia de a fi obiectiv, poti fi inselator. Exemple de atribuiri
indezirabile, nedorite includ utilizarea persoanei a 3-a, antropomorfism si
utilizarea pronumelui noi.
Persoana a 3-a: Scriind experimentatorii au instruit participantii
cand experimentatorii se refera la propria persoana este ambiguu si
poate da impresia ca tu nu iei parte la propriul studiu. In schimb, foloseste
un pronume personal: noi am instruit participantii.
Antropomorfism: In plus, nu atribui caracteristici umane animalelor
sau surselor neinsufletite.
Exemple:
Antropomorfism: caii ancestrali probabil au calatorit precut o fac caii
salbatici astazi, fie in gastile de mascul, fie in haremurile de iepe conduse
de un singur armasar.
Solutie: caii ancestrali probabil ai calatorit precum o fac caii salbatici
astazi, ori in gastile de masculi ori in grupuri de mai multe iepe si un
armasar.
Antropomorfism: programul comunitar a fost convins sa permita ca 5
dintre observatori sa devina tutori.
 Solutie: personalul programului comunitar a fost convins sa permita
ca 5 dintre observatori sa devina tutori.
Pentru claritate, restrictioneaza utilizarea pronumelui noi pentru a
te referi numai la tine si la coautori. Utilizati mai largi pronumele noi
pentru a permite cititorilor dumneavoastra sa decida la cine va referiti. In
schimb, inlocuieste un substantiv apropiat sau clarifica utilizarea ta.
Sarac: de obicei noi clasificam cantecele pasarilor pe baza frecventei
si a structurii temporale a elementelor.
Mai bine: cercetatorii clasifica de obicei cantecele pasarilor pe baza
frecventei si a structurii temporale a elementelor.

Gramatica
Gramatica incorecta si constructiile neglijente de propozitii distrag
cititorul, introduc ambiguitatea si in general impiedica comunicarea.
Exemplele din acest capitol reprezinta tipurile de probleme de gramatica
care apar frecvent in manuscrisele depuse/introduse in jurnalul APA.
Aceste exemple ar trebui sa ajute autorii sa se feresca clar de cele mai
comune erori.
Verbe
Verbele sunt riguroase , comunicari directe. Foloseste vocea activa
mai degraba decat vocea pasiva, si selecteaza tensionarile si starile de
spirit cu grija.
Un pronume trebuie sa se potriveasca cu genul substantivului pe care il
inlocuieste. Aceasta regula se aplica mai mult la pronumele relative. Se
foloseste care pentru oameni; se foloseste ca sau care pentru
animale si lucruri.
Incorect
Sobolanii care au finalizat cu succes sarcina au fost rspltii.
Corect
Sobolanii care au finalizat cu succes sarcina au fost rspltii.
Utilizati pronumele neutru pentru animale daca acelea nu au un nume.
Cimpanzeii au fost testati zilnic... eba a fost testat ntr-o zon de testare
deschis, care era contextul ei obinuit pentru instruire i testare.
Pronumele pot fi subiecte sau obiecte de verbe sau prepozitii. Foloseste
care ca subiect al verbului si pe cine ca obiect al verbului sau a
prepozitiei. Putei determina dac un pronume relativ este subiectul sau
obiectul unui verb prin rotirea n jurul valorii de clauza subordonat i
substituind un pronume personal. Daca puteti substitui el sau ea,
care e corect. Daca puteti substitui al lui sau al ei , care este
pronumele corect
Incorect
Numiti participantul pe care ai gsit scoruri arhivate peste medie.
Corect
Numiti participantul la care s-au gsit scoruri arhivate peste medie.
Incorect
Participantul care am identificat ca fiind cel mai tnr abandonat.
Corect
Participantul pe care l-am identificat ca fiind cel mai tnr abandonat.
Intr-o fraz alctuit dintr-un pronume sau substantiv plus un
participiu prezent, obiect al unei prepozii, participiul poate fi un
substantiv sau un modificator al unui substantiv, n funcie de sensul
intenionat. Cand utilizati un participiu drept prenume, face-ti celalalt
pronume sau subsantiv posesiv.
Incorect
In nu avem nimic de-a face cu ei fiind ctigtori
Corect
Nu avem nimic de-a face cu a fi ctigtorii
Incorect
Semnificaia este discutabil din cauza unui participant care efectueaz la
o vitez incredibil
Corect
Semnificaia este discutabil din cauza unui singur participant care
efectueaz la o vitez incredibil [semnificatia este discutabila din cauza
performantei , nu a participantului]
Dar
Am vorbit cu persoana care st la mas. [persoana nu asezarea, este
obiectul prepozitiei]
Modificarile nedorite, din cauza plasarii lor intr-o propozitie, modifica
ambigu sau ilogic sensul cuvantului. Puteti elimina asta prin inlocuirea
unui adjectiv cu un adverb cat mai aproape posibil de cuvantul care se
modifica.

Neclar
Investigatorul a testat participantii folosind aceasta procedura.
Clar
Folosind aceasta procedura, investigatorul a testat participantii.
Clear
Investigatorul a testat participantii care au folosit procedura.
Incorect
Pe baza acestei ipoteze, am dezvoltat un model de ... [Aceast construcie
spune: "se bazeaz pe o ipotez"]
Corect
pe baza ipotezei, am dezvoltat un model de ...
pe baza acestei ipoteze modelul ...
Muli scriitori au probleme cu doar cuvntul. plasa numai lng cuvntul
sau fraza l modific.
Incorect
Aceste date furnizeaz doar un rspuns partial
Corect
Aeste date furnizeaz doar un rspuns parial
Modificatorii suspendati nu au nici un referent n propoziie. Multe dintre
acestea rezult din utilizarea vocii pasive. scriind n voce activ, putei
evita multe modificatori suspendate.
Incorect
Participanii au fost degustate utiliznd aceast procedur
Corect
Utiliznd aceast procedur, am testat participanii. [Eu, nu participanilor,
am folosit procedura pentru a testa aceast ipotez
Incorect
Participanii au fost mprii n dou grupuri pentru a testa aceast
ipotez.

Corect
Am mprit participanii n dou grupuri. [Noi, nu participanii, am testat
ipoteza]
Adverbele pot fi folosite ca si cuvinte introductive sau de tranziie.
Adverbele modific verbe, adjective i alte adverbe i exprima modul sau
calitatea. Unele adverbe, cu toate acestea - cum ar fi, din fericire, n mod
similar, cu siguran, n consecin, n schimb, i n mod regretabil - pot fi
folosite ca si cuvinte introductive sau de tranziie, atta timp ct propoziia
se limiteaz la acestea, de exemplu, "este norocos c" sau "n o manier
similar ". Utilizai adverbe intelept ca i cuvinte introductive sau de
tranziie. Intrebai-v dac este necesar introducerea sau tranziia i
dac adverbul este folosit correct.
Unele dintre cele mai comune fraze introductive adverbial sunt
important, mai important, i n mod interesant. Desi important este utilizat
pe scar larg, fie c este vorba de utilizare adverbial propriu-zis este
discutabil. Att important i interesant, pot fi de multe ori reformate
pentru a spori mesajul unei fraze sau pur i simplu s fie omise fr o
pierdere a sensului.
Problematic
Mai important chiar, cantitatea total de activare a memoriei
disponibile pe termen lung, iar nu rata de activare rspndire, conduce
rata i probabilitatea de recuperare
Preferat
Mai importat, mai important, cantitatea total de activare a
memoriei disponibile pe termen lung, iar nu rata de activare rspndire,
conduce rata i probabilitatea de recuperare
Folosirea corecta a adverbului
Comportamentul expresiv i activitatea sistemului nervos autonom, de
asemenea sunt importante.
Problematic
Important, cantitatea total de activare a memoriei disponibile pe termen
lung, iar nu rata de activare rspndire, conduce rata i probabilitatea de
recuperare.
Preferat
Am fost surprini s afle c numrul total
Considerm c este interesant faptul c totalul ...
O constatare interesant a fost c

Pronumele relative si conjuctia subordonata

Pronumele relative (care, pe care, ca, care) si conjunctiile
subordinate (de cand ,in timp ce ,desi) introduce un element care este
subordonat clauzei principale a pedepsei i reflect relaia dintre
elementul subordonat clauzei principale. Prin urmare, selectai aceste
pronume i conjunctii cu grija.
Pronumele relativ
Ca si care. Aceste clauze (numite restrictive) sunt eseniale
pentru sensul frazei: animalele care s-au comportat bine n primul
experiment au fost utilizate si n al doilea experiment.
Care poate pur si simplu adauga informatii suplimentare (non
restrictive) sau poate fi esentiala pentru sensul (restrictiv) al propozitiei.
APA prefer sa rezerve care pentru clauzele non restrictive si sa
foloseasca ca in cauzele restrictive.
Nerestrictiv
Animalele care s-au comportat bine in primul experiment, nu au fost
competenti in al doilea experiment. [ Cel de-al doilea experiment a fost
mult mai dificil pentru toate animalele.]
Restrictiv
Animalele care s-au comportat bine in primul experiment, nu au fost
competenti in al doilea experiment.[ Numai acele animale care s-au
comportat bine in primul experiment nu au fost competenti in al doilea;
prefer ca]
Utilizarea constistenta a acestei clauze restrictive ca si care
pentru clauzele nerestrictive, va ajuta la scrierea clara si precisa.
 Dispozitivele care atrag atentia asupra cuvintelor sau alte inflorituri
in loc de doua idei sunt inadecvate in scrierile stiintifice. Se evita
aliteratiile,rima,expresiile poetice si cliseele. Folosim metafore cu
moderatie. Cu toate ca acestea pot ajuta la simplificarea ideilor
complicate, metaforele pot distrage atentia. Evita metaforele mixte(sau
cuvinte cu surplus sau inteles neintentionat care pot distrage atentia in
cazul in care nu induce in eroare cititorul). Utilizati expresii figurative cu
retinere si expresii pline de culoare cu grija. Aceste expresii pot suna
incordate sau fortate.
In calitate de editor,APA accepta alegerile de cuvinte ale autorilor,daca
acestea nu sunt inexacte,neclare sau negramaticale. In calitate de
organizatie APA este angajat atat pentru stiinta cat si pentru tratamentul
echitabil al indivizilor si a grupurilor,iar aceasta politica necesita ca autorii
publicatiilor APA sa evite perpetuarea de ipoteze subiective despre oameni
in scrierile lor. Constructii care ar putea sugera prejudecati impotriva
persoanelor pe baza de orientare sexuala,gen,grupa rasiala sau
etnica,dizabilitate sau varsta,ar trebui evitate. Scrierile stiintifice ar trebui
sa fie libere de evaluari irelevante din grupul sau grupurile studiate.
Ceea ce urmeaza este un set de orientari privind aspecte specifice
care afecteaza anumite grupuri. Acestea nu sunt niste reguli rigide.
Prima Orientare
Precizia este o necesitate in scrierile stiintifice. Cand te referi la o
persoana sau la mai multe persoane,alege cuvinte care sunt precise,clare.
Gradul adecvat de specificitate depinde de intrebarea de cercetare si
stadiul actual al cunoasterii in domeniul de studiu.
Genul este cultural si este termenul utilizat atunci cand se refera la barbati
si femei ca grupuri sociale. Sexul este biologic. Utilizati-l cand distinctia
biologica este dominanta. Cuvantul sex poate fi confundat cu termenul de
comportament sexual. Genul ajuta la pastrarea sensului lipsit de
ambiguitate.O parte din scrierile fara prejudecati recunoaste ca
referintelear trebui mentionate doar atunci cand sunt relevante. Starea
civila, orientarea sexuala, identitatea rasiala si etnica,sau faptul ca o
persoana are o dizabilitate nu ar trebui mentionate fara motive intemeiate.
 A doua orientare
Respecta preferintele oamenilor : spune oamenilor ceea ce ei
prefera. Aceeptati faptul ca preferintele se vor schimba cu timpul. Fa un
efort pentu a determina ce este adecvat pentru situatia ta. S-ar putea sa
ai nevoie sa intrebi participantii tai care sunt denumirile pe care le
prefera,mai ales cand denumirile preferate sunt dezbatute in cadrul
grupurilor. Evita etichetarea oamenilor atunci cand este posibil. Un
eveniment comun in scrierile stiintifice este faptul ca participantii la studiu
tind sa-si piarda individualitatea. Cand aveti nevoie sa vorbiti despre mai
multe grupuri intr-o propozitie sau paragraf,cum ar fi raportarea
rezultatelor,faceti ce e mai bine pentru a echilibra sensibilitatea si
claritatea. De exemplu,poate fi stanjenitor sa repeti fraze ca persoana
cu. Prejudecata poate fi promovata cand scriitorul foloseste un
grup( de obicei propriul sau grup) ca standard.
A treia orientare
Scrie in studiul tau despre oameni intr-un mod in care recunoaste
participarea lor. Inlocuieste termenul subiecti cu un termen mai
descriptiv participanti sau respondenti,de exemplu. Subiecti si
esantion sunt adecvati cand discutati statistici.
Genul
Evita ambiguitatea in identitatea sexuala prin alegerea
substantivelor,pronumelor si adjectivelor care descriu in mod specific
participantii tai. Prejudeacata privind sexul se poate produce cand
substantivele sunt folosite fara grija,ca atunci cand pronumele masculin
sau feminin este folosit exclusiv pentru a defini rolurile in functie de sex.
Orientarea sexuala
Orientarea sexuala nu este acelasi lucru cu preferinta sexuala. In
continuarea celei de-a doua orientari, orientarea sexuala este termenul
preferat in prezent. Termenii lesbiene si homosexuali sunt de preferat
redusi la homosexuali cand se refera la anumite grupuri. Lesbiene si gay
se refera in primul rand la cultura si comunitatile care s-au dezvoltat in
randul persoanelor care impartasesc aceste identitati. In
plus,homosexualitatea a fost asociata in trecut cu stereotipuri negative.
De asemenea, termenul homosexual este ambiguu deoarece unii cred ca
se refera doar la barbati. Gay poate fi interpretat in linii mari ,ca include
barbati si femei ,sau ca include doar barbati. Prin urmare, daca sensul nu
este clar in contextul in care il utilizati,specificati genul cand folositi acest
termen (barbat gay-gay men). Comportamentul sexual poate fi ales din
orientarea sexuala. Unii barbati si unele femei se angajeaza in activitati
sexuale cu altii de acelasi sex cu al lor dar nu se considera gay sau
lesbiana.
Activiti cu alte persoane de acelai sex, dar nu se consider a fi
homosexual sau lezbiene.n contrast cu termele heteroxsexual si bisexuali
in prezent, sunt folosite pentru a descrie att comportamentul de
identitate, adjective sunt preferate substantivelor.De acelai gen, de sex
masculin-masculin, feminin-feminin i comportamentul sexual masculin-
feminin sunt termeni adecvati pentru cazuri specifice de comportament
sexual, oamenii se angajeze, indiferent de orientarea lor sexual.

Identitatea rasial i etnic

Preferina pentru termeni referitori la grupuri rasiale si etnice se
schimb destul de des.Unul dintre motivele pentru aceasta este pur i
simplu preferina personal, denumirile preferate sunt la fel de variate ca
i oamenii pe care le denumesc.Un alt motiv este acela c n timp de
desemnare poate deveni datat i uneori, negativa.Unii oameni de origine
african prefera negru si altii prefera african american, ambii termeni n
prezent sunt acceptati.Pe de alt parte Negro si Afro-Americani au devenit
datate, prin urmare, utilizarea este n general nepotrivit.
Grupuri rasiale si etnice sunt desemnate prin substantive proprii i
sunt capitalizate.Prin urmare, utilizai negru i alb, n loc de alb-
negru.Pentru modificatori nu utilizai cratime n numele de cuvinte
multiple, chiar dac numele acioneaz ca modificatori de uniti.In funcie
de locul n care o persoan este,el sau ea poate prefera s fie numit
hispanici, latino, Chicago sau alt denumire, hispanic nu este n mod
necesar un termen general care s cuprind tot i autorii ar trebui s se
consulte cu participanii lor.In denumirea general o naiune sau o regiune
de origine este, n general, de ajutor.American Indian si nativ americani
sunt amii termeni acceptati pentru a se referi la popoarele indigene din
America de Nord, dei nativ Amercani este o denumire mai larg, deoarece
guvernului SUA include i Hawaiians si Samoans in aceast
categorie.Exist aproape 450 de grupuri native i autorii sunt ncurajai s
numeasc participani unor grupuri specifice.Termenul asiatic american
este de preferat termenului mai vechi oriental. Este, n general, util pentru
a specifica numele subgrupului asiatic: chinez, vietnamez, coreean,
pakistanez, i aa mai departe.

Handicap
Principiul de baz pentru un limbaj care nu este in dezavantajul de a
menine integritatea indivizilor ca fiine umane.A se evita limbajul care
echivaleaz persoanele cu starea lor, care are conotaii negative, inutile,
sau este considerat ca fiind o atingere.
Utilizeaza dizabilitate pentru a se referi la un atribut al unui presoane cu
hadicap pentru a se referi la sursa de limitare, care pot include bariere
atitudinale, juridice i de arhitectur, precum i handicapul n
sine.Provocarile speciale sunt adesea considerate euforistic i ar trebui s
fie utilizate numai n cazul n care oamenii din studiul tu prefer acei
termeni.Ca persoan general regul cu persoane care triete cu
persoan care are sunt forme neutre i preferate de descriere.

Varsta
Vrst ar trebui definite n descrierea participanilor la seciunea
Metoda de articol de revist.S fie specific n furnizarea intervalelor de
vrst: s evite definiii deschise, cum ar fi sub 18 sau peste 65 de
ani.Biat i fat sunt termeni corecti pentru a face referire la persoanele
cu vrsta de liceu i mai tineri.Tnr i femeile i brbaii tineri adolesceni
i adolesceni de sex feminin pot fi utilizate dup caz.Penteu persoanele
de pestte 18 ani se utilizeaza barbati si femei.El nu este acceptabil ca
substantiv i este considerat peiorativ de ctre unii un adjectiv.Persoan n
vrst este de preferat.Grupe de vrst pot fi, de asemenea, descrise cu
adjective, gerontologists pot prefera s utilizeze termeni comibinati pentru
grupele de vrst mai mari cu ar trebui s fie utilizat numai ca
adjectives.Demena este de preferat sensibilitate la demen senil de tip
Alzheimer este un termen acceptat.

Organizarea de idei
Nivelurile de poziie stabilesc prin formatul sau par-niveluri de la
poziia stabilesc pentru a orienta cititorul.Toate subiectele de importan
egal au acelai nivel de la poziia pe tot parcursul unui manuscris.Pentru
hrtie ntr-un exemplul multiexperiment titlului Metoda i rezultatele
seciunilor n Experimentul 1 ar trebui s fie la acelai nivel ca i titlul
pentru, Metoda i rezultatele n seciunea Experimentul 2
n manuscrisele trimise la reviste APA, funcii poziii ca o schi
pentru a descoperi o organizaie de manuscrise. A se evita avnd doar o
singur poziie subseciunea i subseciunea ntr-o seciune la fel cum s-ar
evita ntr-o schi.Utilizai cel puin dou poziii subtronsonului n oricare ar
putea mpri o seciune numerotate I ntr-o seciunile minim A i B doar o
seciune nu a putut sta singura.Indiferent de numrul de niveluri de
subpoziii n cadrul seciunilor structura poziie pentru toate seciune
urmeaz aceeai progresie de sus-jos.Fiecare seciune ncepe cu cel mai
nalt nivel de poziie, chiar i n cazul n care o seciune pote avea mai
puine niveluri de subpoziii dect o alt sectiune.Pentru Metoda i
exemplul Rezultate seciuni ale unui document pot avea fiecare dou
niveluri de poziie i seciunea de discuie poate avea doar un singur nivel
de la subpoziia.Ar mai fi apoi trei niveluri de la poziia pentru hrtie
general: titlul seciunii i cele dou niveluri de la poziia dup cum
urmeaz:
Metoda
Prob i proceduri
Msuri
Controlul perceput
Compoertamentul si emotia
Rezultatul
Analiz
Statisticile descriptive
Intraconstruct corelat
Efectul unic de perceput de control asupra comportamentului i emoie
Profilul motivational
Discutii
Limitarea studiului
Implicarea in interventie
Concluziile
APA este format din cinci posibile aranjamente de formatare n
funcie de numr de niveluri de subordonare.Fiecare nivel de poziie este
numerotat, dar nivelurile specifice utilizate nu sunt neaprat stilul de
poziie consecutive.Urma n funcie de nivelurile de subordonare cu hrtie.

Nivelurile de poziie
poziie central superioar-5
majuscule centrate i poziie cu litere mici-1
central,Ilincic, litere mari i litere mici-2
stnga la acelai nivel, cu italice, litere mari i litere mici poziie
lateral-3
alineat, italice, cu litere mici, paragraful care se ncheie la poziia-4
Rubricile pentru un articol folosind toate cele cinci niveluri de poziie
vor fi formatate dup cum urmeaz

Experimentul 1: un studiu de validare interviu

Gsii seciunea pauze de hrtie n cel mai bun nivel de categories.Apoi
subordonate folosesc liniile directoare care urmeaz pentru a determina
nivelul, poziia, i dispunerea de la poziia
Primul nivel. Pentru un articol de la un nivel primim o poziie pot fi
suficient.n astfel de cazuri, utilizarea centrat numai titlurile mari i litere
mici.
Nivelul 2. Pentru mai multe articole n reviste de dou niveluri APP de la
poziia ndeplinesc cerinele. Nivelul de utilizare 1 i nivelul 3 titlu
Procedura-3 Metoda-1
Nivelul 3. Pentru unele articole sunt necesare trei niveluri de poziie
 Un studiu cu un singur experimental aceste trei niveluri de poziie pot
arta astfel:
metoda-1
Aparate i procedura-3
perioada referitoare-4
Nivelul 4. Pentru mai multe articole de studii monografii n special
multiexperiment i literatura de lunga durata recenzii, patru niveluri de
poziie sunt la poziia needed.Use nivelurile 1 pn la 4
experiment2-1
metoda-2
materiale de stimulare-3
stimuli auditivi-4
Nivelul 5. Ocazional, un articol necesit cinci niveluri de rubric.In
astfel de cazuri subordonate, toate cele patru niveluri de mai sus, prin
introducerea la nivel aa 5 la poziia un titlu cu litere mari centrat
deasupra celelorlalte.

Traducere realizat de: Alexandra iorga

Paraschiv Ana-Maria
Vasluianu Michelle
Niculae Madalina
Patricia Bogdan