Carrera de Especializacin en Procesos de Lectura y Escritura

Ctedra UNESCO
Sede: Universidad de Buenos Aires
CARRERA DE ESPECIALIZACIN EN PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA

Seminario
Problemtica del contacto lingstico en la educacin

Docentes: Dra. Angelita Martnez y Dra. Adriana Speranza

Duracin: 32 horas
Primer cuatrimestre 2017

I. Objetivos

El seminario tiene los siguientes objetivos bsicos:

1) Incentivar la reflexin sobre la realidad multilinge de nuestro pas,

enfatizando la presencia de dicha realidad en las ciudades en la cuales
convive el castellano con lenguas de grupos migratorios.
2) Propiciar la concientizacin de los docentes sobre el valor de todas las
variedades lingsticas, en tanto sistemas de comunicacin pragmticamente
efectivos.
3) Comparar frecuencias y caractersticas de opciones no estandarizadas en el
discurso escrito de estudiantes monolinges y en situacin de contacto
lingstico.
4) Impulsar propuestas didcticas innovadoras que contemplen las situaciones
de etnodiversidad en el aula.

II. Contenidos

Unidad I: El contacto de lenguas

Diversidad social, lingstica y cultural. Distintas teoras sobre contacto de lenguas.

Lengua materna y lengua extranjera. Monolingismo y plurilingismo. Bilingismo y
diglosia. Lenguas de dominio y lenguas dominadas. Minoras lingsticas. Oralidad y
escritura: culturas orales y culturas letradas. Lenguaje e identidad. Las lenguas en
Argentina: estado de la cuestin. Realidad sociolingstica.

Unidad II: Aspectos tericos y metodolgicos de la investigacin etnopragmtica

El enfoque etnopragmtico. Estrategias lingsticas y categoras tnicas. La

transferencia lingstica. La convergencia gramatical. Posibilidad de transvase
sintctico. La influencia de las lenguas amerindias en el castellano. Variedades
lingsticas. Variedad estandarizada y no estandarizada. Situaciones de contacto de

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lenguas en Buenos Aires. Inmigracin y bilingismo. La problemtica que se plantea en
la escritura. Anlisis de la variacin lingstica en hablantes bilinges. Hechos concretos
de variacin: el gnero, el nmero, el caso, la reflexividad, la evidencialidad. La
normativa desde la perspectiva de la Gramtica emergente.

Unidad III: Metodologa de la investigacin sociolingstica

Metodologa para la recoleccin de datos. El trabajo de campo. Conceptos y problemas

previos. Rol del investigador y relacin con los informantes/consultantes. Tcnicas para
la recoleccin de datos: encuesta, entrevista, observacin participante. Anlisis de los
datos: la etnografa como abordaje cualitativo. Los estudios de caso.

Unidad IV: El contacto de lenguas y la educacin

Diversidad lingstica y contexto escolar. Lengua y fracaso escolar: teora del dficit.
Teora de la diferencia. Educacin bilinge. El contacto lingstico en la educacin y la
educacin intercultural bilinge: relaciones entre los distintos enfoques y posiciones
tericas. Diferencias y coincidencias. Legislacin y contacto de lenguas. Hacia una
lingstica del contacto. La construccin de secuencias didcticas diferenciadas.

El trabajo de campo

Confeccin y administracin de encuestas a docentes y estudiantes.

Recoleccin de corpora: producciones orales y escritas de individuos en situacin de
contacto de espaol y lenguas indgenas.
Anlisis de los datos. Identificar las caractersticas del empleo de la lengua en
relacin con la variedad estandarizada.
Ejemplificar y sistematizar los usos relacionando la variable observada y sus
contextos de aparicin.
Anlisis de las publicaciones de colectividades.
Generacin de propuestas didcticas integradoras.

Evaluacin

Discusin de textos bibliogrficos en clase.

Exposicin escrita de los resultados de la recoleccin y anlisis de producciones escritas
de estudiantes en situacin de contacto lingstico.
Grabacin y documentacin de entrevistas a mujeres migrantes.
Propuesta pedaggica: captulo de manual sobre Interculturalidad y enseanza del
espaol.

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Unidad I: El contacto de lenguas

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