GUA DE REPASO CIENCIAS NATURALES

Nombre: ___________________________________________________________________________
Curso: 1 ____________ Fecha: _________ de _________________________________ de
2017

OA 03: Observar e identificar, por medio de la exploracin, las estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y races.
OA 04: Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como tamao, forma, textura y color, entre otros.
OA 05: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro pas, considerando las caractersticas observables, y proponiendo medidas
para su cuidado.

Cmo son las platas?

Las principales estructuras de las platas son: hojas, tallos y
races. Muchas plantas tienen tambin flores y frutos

1- PRACTIQUEMOS: UNE Y RELACIONA CADA ESTRUCTURA DE LA PLANTA Y SU

FUNCIN.

Contiene y protege a la
semilla

Absorbe el agua de la
tierra.

Capta la luz del sol.

UNIDAD 1: LOS SERESRES VIVOS, LECCIONES 7-8-9
 Participa en la reproduccin
(Genera semilla)

Transporta el agua y
sostiene a la planta.

Cmo clasificamos las platas?

No todas las plantas son iguales. Estas pueden tener
diferencias en sus hojas, tallos, frutos, semillas y races.

1- SEGN EL TALLO LAS PLANTAS SE PUEDEN CLASIFICAR

EN:

Hierba Arbusto rbol

2- SEGN SUS HOJAS LAS PLANTAS SE PUEDEN

UNIDAD 1: LOS SERESRES VIVOS, LECCIONES 7-8-9
 CLASIFICAR EN:

Hoja perenne: los rboles mantienen Hoja caduca: los arboles pierden sus
sus hojas durante todo el ao. hojas en ciertas pocas del ao.

3- SEGN LA FORMA DE SUS HOJAS LAS PLANTAS SE

PUEDEN CLASIFICAR EN:

4- SEGN LA PRESENCIA DE FLOR LAS PLANTAS SE

PUEDEN CLASIFICAR EN:
PLANTAS DE CON FLOR PLANTAS SIN FLOR:
(Pinos- helechos- musgo)

UNIDAD 1: LOS SERESRES VIVOS, LECCIONES 7-8-9

 5- SEGN EL FRUTO LAS PLANTAS SE PUEDEN
CLASIFICAR EN:
FRUTOS CARNOSOS FRUTOS SECOS
(Durazno, manzanas, naranjas, (Nueces, man, almendras, etc.)
uvas, etc.)

2- PRACTIQUEMOS: CLASIFICA LAS SIGUIENTES PLANTAS SEGN EL CRITERIO DE

CLASIFICACIN DADO.

Cul es el criterio de clasificacin que elegiras?

__________________________________

Agrupa con diferentes colores los grupos de hojas que encontraste.

UNIDAD 1: LOS SERESRES VIVOS, LECCIONES 7-8-9

Forma de la hojas del Forma de la hojas del Forma de la hojas del
grupo 1 grupo 2 grupo 3

Cul es el criterio de clasificacin que elegiras?

__________________________________

Agrupa con diferentes colores los grupos de rboles que encontraste.

Grupo 1 Grupo 2

Cul es el criterio de clasificacin que elegiras?

________________________

Agrupa con diferentes colores los grupos de hojas que encontraste.

UNIDAD 1: LOS SERESRES VIVOS, LECCIONES 7-8-9

Forma de la hojas del Forma de la hojas del Forma de la hojas del
grupo 1 grupo 2 grupo 3

Animales tpicos de Chile

En nuestro pas existe una gran variedad de animales. Algunos
ejemplos de animales tpicos o nativos de Chiles son: el puma,
la chinchilla, el huemul, el pud, el monito del monte, el zorro
culpeo, el deg, la vizcacha, el pud Etc.

UNIDAD 1: LOS SERESRES VIVOS, LECCIONES 7-8-9

 Ranita de Darwin Chinchilla

Puma Zorro culpeo

Plantas tpicas de Chile

A lo largo de Chile podemos encontrar una gran diversidad de plantas.
Algunos ejemplos de plantas tpicas o nativas de nuestro pas son la
llareta, el tamarugo, la araucaria, la copiapoa, la palma chilena, el
espino, el alerce, el canelo y el copihue.

Llareta Araucaria

Copiapoa Palma chilena

UNIDAD 1: LOS SERESRES VIVOS, LECCIONES 7-8-9

3- PRACTIQUEMOS: OBSERVA CADA IMAGEN ENCIERRA SOLO LOS ANIMALES O
NATIVOS TPICOS DE CHILE.

4- ESCRIBE LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES NATIVOS DE CHILE QUE

ENCERRASTE EN LA IMAGEN ANTERIOR.

5- OBSERVA CADA IMAGEN ENCIERRA SOLO LAS PLANTAS O NATIVAS TPICAS DE

CHILE.

UNIDAD 1: LOS SERESRES VIVOS, LECCIONES 7-8-9

6- ESCRIBE LOS NOMBRES DE LAS PLANTAS NATIVAS DE CHILE QUE ENCERRASTE
EN LA IMAGEN ANTERIOR.

UNIDAD 1: LOS SERESRES VIVOS, LECCIONES 7-8-9