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Iiguez Rueda)
1. Consideraciones preliminares.
Anlisis como mtodo y perspectiva de las ciencias sociales medio para
llevar a la prctica el lenguaje a modo de eje de comprensin y estudio de
los procesos sociales.
Schiffrin: sostiene que hay diferentes tradiciones bsicas del AD: como la
teora de los actos de habla, la sociolingstica interaccional, la etnografa
de la comunicacin, la pragmtica, el anlisis conversacional, el anlisis
de la variacin y el anlisis crtico del discurso adems de la psicologa
discursiva.
El habla es construida por los actores y actrices sociales, razn por la cual
la accin que se despliega en el habla se asume como mdula que
articula esta perspectiva. As la psicologa discursiva orienta la atencin a
la construccin del conocimiento en el discurso, haciendo inteligible el
cmo se produce el conocimiento, cmo la realidad y cmo el propio
proceso de conocer resulta legible y cmo se construye la interpretacin
de la realidad. El enfoque no esta en las relaciones de los participantes,
sino como las interacciones discursivas instauran las relaciones
construyen y adquieren sentido.
3. La nocin de discurso
1. Diferenciacin texto-discurso
2. Distincin locutor-aenunciador
3. Operacionalizacin del corpus
1.- Texto: no todo texto puede ser considerado un discurso, debe cumplir
con ciertas condiciones, asi constituirn un texto aquellos enunciados que
han sido producidos en el marco de instituciones que constrien
fuertemente la propia enunciacin, es decir que forman parte de una
posicin, que se dieron en un contexto especfico. No todo enunciado
cumple con estas condiciones, slo los que tiene valor para la
colectividad, o sea los textos que conllevan un posicionamiento en un
entramado discursivo. En definitiva, lo que convierte un texto dado en
discurso es el hecho de que define en el espacio social una identidad
propiamente enunciativa, que se circunscribe espacial e histricamente.
Sujeto: Estudiar el origen del enunciado, el enunciador, no
necesariamente como una subjetividad, sino que ms bien como un lugar.
Indagando con esto cul es la posicin que puede y debe ocupar todo
individuo para ser un sujeto. El sujeto toma el rol de enunciador que se
vincula a la formacin discursiva en la que se encuentra, sin embargo,
esto no implica que todas las formaciones den lugar a la enunciacin. Es
asi como los distintos conjuntos de enunciados referidos a un mismo
posicionamiento pueden distribuirse sobre la multiplicidad de gneros de
discurso, donde la heterogeneidad de estos da una formacin discursiva
que contribuye a definir su identidad.
1) Actos de habla: Para la teora los actos de habla las expresiones son
productoras de efectos que las trascienden (hacen cosas). Los actos de
habla se encuentran constantemente en la vida diaria y van generando
efectos socialmente significativos.
Resaltar que el AD como praxis social no puede ser otra cosa que un acto
de comunicacin .
Este texto, escrito por Charles Antaki, Michael Billig, Derek Edwards y
Jonathan Potter, tiene el propsito de describir seis tipos de estrategias de
anlisis de discurso que resultan ser errores que se pueden cometer a la
hora de analizar discursos en investigaciones cualitativas. Estos errores
son considerados como pseudo anlisis ya que las estrategias son
insuficientes para considerarlas como anlisis y adems son consideradas
como superficiales ya que aparentan sustentar el anlisis del discurso
desde las creencias sociales.
Como conclusin, se puede entender que los autores describen estos seis
pseudo anlisis como estrategias que no cumplen con la funcin de
analizar. Debido a que analizar implica descomponer una declaracin y
demostrar lo que produce en una serie de materiales nuevos o hallazgos
que sean relevantes de comprender. Apunta tambin a examinar como
ciertos dispositivos discursivos son utilizados para dar cuenta de los
efectos, las contingencias o los contrastes en los que estos ocurren y que
no se cumple meramente con resumir un discurso o afirmar que una
persona siente o piensa algo como tampoco al solo hecho de localizar
aquello que puede ser relevante de analizar sin ahondar en ello. Lo
anterior, permite preparar los datos para poder comenzar a analizarlos,
pero no realiza el anlisis mismo. Por esto, es que los autores enfatizan en
que no todo vale a la hora de analizar un discurso ya que debisemos ir
ms all de aquello que explicita el entrevistado, que debemos dejar de
lado nuestras posiciones frente al estudio de modo que seamos
comprometidos y reflexivos para lograr ver significados en los discursos
de los entrevistados.