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2 G. Klemm:
3 E. Tylor:
4 J. Burckhardt:
Desarrollo del individuo: Para Burckhardt, un elemento
fundamental y muy decisivo de la cultura del Renacimiento lo
constitua el desarrollo del individualismo.
La resurreccin del mundo antiguo: En esta parte es donde
planteaba e inclua una serie de factores ms estrictamente
restringidos de cultura, es decir, la presencia en Italia de los
restos arqueolgicos y el surgimiento del Humanismo.
Burckhardt deca que esta resurreccin del mundo antiguo no
constitua la esencia del Renacimiento, sino que era otro
elemento que se aada dentro de la cultura del Renacimiento.
El descubrimiento del mundo y del hombre: En esa parte
planteaba el tema de los viajes, especialmente de los italianos,
el tema de los descubrimientos y de cmo en estos viajes se
pusieron en contacto los italianos con nuevas formas de
naturaleza, de vida o de exaltacin de la belleza.
La vida social y las fiestas: Para Burckhardt, la vida social y sus
elementos festivos formaban parte del contenido del concepto
de cultura que l tena. Aqu entrara tambin el estudio de las
clases sociales con la estratificacin de las sociedades en la
Italia del Renacimiento.
tica y religin: Aqu el autor resalta todo el tema de la tica, la
espiritualidad, la religin, etc., entrando de lleno en su concepto
de cultura.
5 A. Gramsci:
6 L. Althusser:
7 M. Foucault:
8 J. A. Maravall:
sociedad de este siglo muy conflictiva y protestante, donde la opinin
pblica se empez a manifestar de manera muy crtica. Ante toda esa
sociedad conflictiva en la que se est generando crtica y
movimientos de protesta, para Maravall, desde los poderes
establecidos, tanto civil como eclesistico, se empieza a proyectar
hacia abajo una poltica de control social tendente a controlar y
apaciguar esa conflictividad y esas crticas que vienen desde abajo.
9 R. Garca Crcel:
10 C. Ginzburg:
11 P. Burke:
No hay una definicin unnime y aceptada de cultura. Esta se
entiende a da de hoy de una manera muy distinta entre quienes le
dan un significado ms estricto o un significado ms amplio.
Los integrantes de las clases altas no iran ms all del 4-5% del
conjunto de la poblacin. Las clases medias no iran ms all del 10-
15% de la poblacin total, mientras que las clases bajas se
conformaran de ms all del 80% de la poblacin, entrado toda la
gente humilde sencilla y trabajadora.
12 E. Hobsbawn:
13 E. Thompson:
para l o la iconografa de los disturbios en las primeras
manifestaciones obreras, especialmente los eslganes y las banderas.
Este autor recibi una crtica para quienes consideraban que era
literatura era dirigida a una minora que saba leer, pero se descarta
esta crtica porque la literatura se haca en pblico y se manifestaba
oralmente.
14 R. Mandroul:
15 M. Bajtim:
16 F. Rabelais:
historiador marxista, aplicando a sus publicaciones sus propios
criterios y terminologa marxista. El protagonista es un molinero del
siglo XVI que conocemos su vida y pensamiento gracias a la
investigacin del proceso inquisitorial que se le hizo cuando se
conocieron los planteamientos que defenda. Esta obra es para
muchos una ilustracin de la microhistoria.
Para el autor, con el siglo XVII hay un cambio social, ya que las
clases dirigentes plantean el control y adoctrinamiento de las clases
bajas. Se producirn unos intentos de control social e imposicin de la
cultura oficial a las masas y sobre la cultura popular. Esto tiene que
ver con la obra de Maravall, La cultura del Barroco, donde para el
autor, esta cultura consisti en un aparato de propaganda y de
presin desde los poderes establecidos para controlar todas esas
movilizaciones.
17 N. Pounds: