INSTITUCIN EDUCATIVA N 1036

Repblica de Costa Rica

UNIDAD DE APRENDIZAJE N02: Respetamos y valoramos las costumbres de nuestra

familia
I. I.E. : N 1036 REPBLICA DE COSTA RICA
II. PROFESORAS : Consuelo Velarde Chirinos
Lucina Bustamante Bocanegra
Lillian Marjorie Sandy Santos Quispe
German
III. GRADO : 1 A B C D
IV. TURNO : Maana y Tarde
V. DURACIN : 30 das
VI. DESCRIPCIN:

SITUACIN SIGNIFICATIVA EVIDENCIAS

En esta unidad los estudiantes participarn en actividades dirigidas al reconocimiento de sus
caractersticas fsicas y personales, a la exploracin de sus emociones, al descubrimiento de
sus potencialidades individuales, a la valoracin de su entorno familiar, entre otros temas o
factores que intervienen en su desarrollo socioemocional.
Siendo la comunidad o el barrio el espacio donde los nios y las nias interactan y realizan
actividades cotidianas como el juego y acciones de compra y venta, consideramos importante
plantear situaciones de aprendizaje que respondan a sus intereses y lograr que aprendan las
nociones y operaciones matemticas con nmeros menores que diez a partir de situaciones de
la vida cotidiana y con el uso del material concreto.
lbum con producciones de la unidad.
Mural personal para compartir con sus compaeros y familiares.
Portafolio con distintas situaciones resueltas por los estudiantes, que implican representar,
contar, comparar y ordenar cantidades hasta diez objetos, y leer y escribir nmeros hasta el
diez.
Dibujos con representacin de los nmeros ordinales del primero al dcimo. Collares y
pulseras con diseos de uso de secuencia de patrones.
Portafolio con distintas situaciones resueltas por los estudiantes, que implican las nociones
agregar y avanzar

VII. PROPSITO

REAS COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEOS ENFOQUES ACTITUDES

TRANSVERSALES OBSERVABLES
Comunicacin Se comunica oralmente en Obtiene informacin del texto Recupera informacin explcita de Enfoque de Respeta y
su lengua materna. oral. los textos orales que escucha y que derechos. reconoce sus
presentan vocabulario de uso derechos y los de
frecuente. los dems.

Lee diversos tipos de Obtiene informacin del texto Deduce caractersticas de

textos escritos en su escrito. personajes, animales, objetos y
lengua materna. lugares, as como relaciones lgicas
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de causa-efecto que se pueden

establecer fcilmente a partir de
informacin explicita del texto.

Escribe diversos tipos de Adeca el texto a su situacin Adeca el texto a la situacin

textos en su lengua comunicativa. comunicativa considerando el
materna. propsito comunicativo y el
destinatario, recurriendo a su
experiencia para escribir.

Matemtica Resuelve problemas de Traduce cantidades a expresiones Establece relaciones entre datos y Enfoque de Respeta y
cantidad. numricas. acciones de agregar, quitar juntar derechos. reconoce sus
cantidades, y las transforma en derechos y los de
expresiones numricas de adicin o los dems.
sustraccin con nmeros naturales .
hasta 10.

Argumenta afirmaciones sobre las Realiza afirmaciones sobre las

relaciones numricas y las diferentes formas de representar
operaciones. el nmero y las explica con ejemplos
concretos.

Resuelve problemas de Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias heursticas y

regularidad, equivalencia y para encontrar equivalencias y estrategias de clculo para
cambio. reglas generales. encontrar equivalencias o crear,
continuar y completar patrones.
Resuelve problemas de Usa estrategias y procedimientos
forma, movimiento y para orientarse en el espacio. Establece relaciones entre los datos
localizacin. de ubicacin y recorrido de objetos
y personas del entorno, y los
expresa con material concreto o
bosquejos y desplazamientos,
teniendo en cuenta su cuerpo como Respeta y
punto de referencia u objetos en las reconoce sus
cuadrculas. derechos y los de
los dems.
Personal Social Construye su identidad. Se valora a s mismo. Comparte con sus compaeros las Enfoque de
costumbres y actividades de su derechos.
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familia e institucin educativa

explicando su participacin en ellas.

Arte y cultura Aprecia de manera crtica Contextualiza manifestaciones Menciona y describe las
manifestaciones artstico- artstico-culturales experiencias que tiene con
culturales. manifestaciones artsticas en su
entorno familiar y en su comunidad.
Enfoque de
Ciencia y Tecnologa Indaga mediante mtodos Problematiza situaciones para Hace preguntas acerca de hechos, derechos. Respeta y
cientficos para construir hacer indagacin. fenmenos u objetos naturales y reconoce sus
conocimientos. tecnolgicos que explora y observa derechos y los de
en su entorno. Propone posibles los dems.
respuestas con base en sus
experiencias.

Conoce a Dios y asume su

Construye su identidad Identifica que Dios manifiesta su Enfoque de Respeta y
identidad religiosa y espiritual
Educacin religiosa como persona humana, amor en la creacin y lo relaciona derechos. reconoce sus
como persona digna, libre y
amada por Dios, digna, con el amor que recibe de sus derechos y los de
trascendente.
libre y trascendente, padres, docentes y amigos. los dems.
comprendiendo la doctrina Cultiva y valora las
de su propia religin, manifestaciones religiosas de su Reconoce lo bueno y lo malo de sus
abierto al dilogo con las entorno argumentando su fe de acciones, y asume actitudes de
que le son cercanas. manera comprensible y cambio para imitar a Jess.
respetuosa.

VIII. SECUENCIA DE SESIONES DEL MES DE MAYO DEL 2017

8 9 10 11 12
Com:Leemos, a travs C Y T: Qu partes tiene mi Arte: Hacemos un regalito para P.S. Distinguimos las Celebracin a mam.
del docente, el cuento cuerpo? mam. situaciones buenas de las malas
Clemencia, la vaca CRT: Una cancin para mam Religin: Adn y Eva Mat: Contamos y
que quera ser blanca Mat: Usamos nmeros Com: Cmo somos? representamos objetos.
Plan Lector: Leemos un para representar
cuento sobre la amistad. objetos
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Ed. Fsica.

15 16 17 18 19
Dialogamos y
Plan lector: C Y T: Qu partes tiene mi Arte: Pintamos con la tcnica del P.S. Usamos las palabras Tutora: As soy
escuchamos un cuento cuerpo? (continuacin) puntillismo. mgicas. Com: Escribimos palabras que
sobre la familia. CRT: Las partes del cuerpo Religin: La Virgen de Ftima. Mat: Usamos los riman.
Com: Quines forman mi Representamos con
Mat: Com: Leemos rimas para nmeros en juegos Mat. :Elaboramos
familia. nmeros. compartirlo con los miembros de divertidos. dibujos coloridos
Ed. Fsica. mi familia. usando patrones.

22 23 24 25 26
Com: contamos chistes y C Y T Qu sostiene mi cuerpo? Arte: realiza dibujos con lneas P.S Estamos creciendo y Tutora: Yo puedo
colmos para compartirlos con la CRT: Conoce las XO Religin: Dios es amor. podemos hacer ms cosas solos. Com: Decimos trabalenguas.
familia Mat: Elaboramos Com: aprendemos una retahla Mat: :Resolvemos Mat.Resolvemos usando
Plan lector: Leemos un cuento:
pulseras y collares para cantar a la familia problemas usando los nmeros ordinales.
Al rescate de mam y pap.
usando patrones. primero y ltimo
Ed. Fsica.

29 30 31 01 02
Com: Creamos adivinanzas. C Y T: Cmo se unen mis Arte: : pintamos con la tcnica P.S. Distinguimos las Tutora: Mi cuerpo expresa mis
Plan lector: Leemos un cuento huesos? dctilo pintura situaciones buenas de las malas emociones.
sobre las emociones. CRT: Descubre las vocales en Religin: Dios cre el mundo Mat: Agregamos y juntamos Com: Escribimos ttulos y
para contar elaboramos nuestro lbum
Ed. Fsica. su nombre Com: Elaboramos un mural
Mat. Usamos mayor que, menor
Mat:Usamos los personal.
que o igual que para comparar
nmeros ordinales y colecciones
resolvemos problemas.
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IX. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE VALORACIN:

 COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE VALORACIN
(DESEMPEOS)
Se comunica oralmente en su lengua Recupera informacin explcita de los Identifica informacin bsica de Rbricas
materna. textos orales que escucha y que presentan textos orales con temtica cotidiana Lista de cotejo,
vocabulario de uso frecuente.
INSTITUCIN EDUCATIVA N 1036 Deduce la causa de un hecho o accin
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Lee diversos tipos de textos escritos en Deduce caractersticas de personajes, de un cuento de estructura simple con
su lengua materna. animales, objetos y lugares, as como imgenes.
relaciones lgicas de causa-efecto que se
pueden establecer fcilmente a partir de
informacin explicita del texto.
Escribe, solo o por medio del adulto,
textos diversos con temticas y
Escribe diversos tipos de textos en su Adeca el texto a la situacin
estructura textual simple en nivel
lengua materna. comunicativa considerando el propsito
alfabtico o prximo al alfabtico de
comunicativo y el destinatario,
acuerdo a la situacin comunicativa;
recurriendo a su experiencia para
considerando el tema, el propsito, el
escribir.
tipo de textos y el destinatario.

Reconoce el numeral y sus diferentes

Resuelve problemas de cantidad. Realiza afirmaciones sobre las diferentes usos, segn los contextos en los que
formas de representar el nmero y las aparecen
explica con ejemplos concretos.
Explica sus procesos y resultados para
Resuelve problemas de regularidad, Emplea estrategias heursticas y ampliar, completar o crear sus propios
equivalencia y cambio. estrategias de clculo para encontrar patrones de repeticin o patrones
equivalencias o crear, continuar y aditivos crecientes o decrecientes.
completar patrones.
Expresa en forma vivencial (patio,
aula) y grfica (trazos en cuadrculas)
Resuelve problemas de forma, Establece relaciones entre los datos de
la posicin o los cambios de posicin de
movimiento y localizacin. ubicacin y recorrido de objetos y
objetos, empleando nociones
personas del entorno, y los expresa con
espaciales: "derecha", "izquierda",
material concreto o bosquejos y
"hacia
desplazamientos, teniendo en cuenta su
cuerpo como punto de referencia u
objetos en las cuadrculas. Expresa agrado y orgullo por las
vivencias y manifestaciones culturales
Construye su identidad. Comparte con sus compaeros las de su familia, su institucin educativa
costumbres y actividades de su familia e y su comunidad, y por sentirse parte
institucin educativa explicando su de estos grupos.
participacin en ellas.
Menciona danzas representativas de su
regin y pas con seguridad.
Aprecia de manera crtica Menciona y describe las experiencias que
manifestaciones artstico- culturales. tiene con manifestaciones artsticas en su
Hacen preguntas a partir de la
entorno familiar y en su comunidad.
exploracin y observacin de objetos,
usando sus sentidos (miran, huelen,
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X. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR: Papelotes, Plumones, Colores, Pedazos de papeles de colores, CDS, Goma, Silicona, Cartones, Cintas de colores, Tijeras,
Bloques lgicos, Chapitas, Chipitaps, Canicas, Multibase, Regletas.

Uso de las tics

Uso de la tv y dvd del aula.
Libros del MED.
Fascculos de Rutas del Aprendizaje.
Pgs. Web
Mat. Impreso.

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Lillian Santos Quispe Juana Caaris Arce