AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

ASOCIACION UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIA DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
ESTUDIO DE INVESTIGACION:

EXCESO DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL BAJO

RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS ALUMNOS DE I, II Y III CICLO DE
MEDICINA HUMANA DE LA UNVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FILIAL ICA EN EL AO 2017 DURANTE EL PERIODO DE FEBRERO
MAYO
ASIGNATURA:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION MEDICA I
DOCENTE:
LEVANO MONTOYA DE ASCENCIO YVON YANET
CICLO:
V
ICA-PERU
2017
INTEGRANTES:
Correa Vergara, Joselyn
Garca Donayre, Eduardo
Horna Blas .Lizbeth
Huaraca Flores. Henry
Hurtado Ccorahua, Mario
Navarrete Chacaliaza, Delia
Siancas Acevedo, Gloria
 DEDICATORIA:
Este trabajo est dirigido a los estudiantes de la
carrera de medicina, en especial a los de primer y
segundo ao, los cuales estn en los comienzos de su
gran inspiracin por el conocimiento del ser humano,
tambin a nuestra docente del curso que nos ha
orientado en a lo largo de la carrera.
ndice
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 formulacin del problema
1.2 objetivo
1.2.1 objetivo general
1.2.2 objetivo especifico
1.3 justificacin
1.4 delimitacin del rea de estudio
1.5 limitaciones de la investigacin

CAPITULO II: MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes bibliogrficos
2.2 Bases tericas
2.3 Definicin de conceptos operacionales
CAPITULO III: HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1 Hiptesis
3.2 Variables
CAPITULO IV: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
4.1 tipos de investigacin
4.2 mtodo de investigacin
4.3 poblacin y muestra
4.4 medios de recoleccin de informacin
4.5 tcnicas de procesamiento de datos
4.6 diseo y esquema de anlisis estadstico

CAPITULO V: ADMINISTRACION DE LA INVESTIGACION

5.1 recursos humanos
5.2 recursos materiales
5.3 fuente de financiamiento

BIBLIOGRAFIA
ANEXO
Presupuesto
Cronograma de actividades
Encuesta
 INTRODUCCION

Las redes sociales han provocado que el ser humano lo use como una
necesidad natural en nuestra vida cotidiana, para poder estar en contacto con
las dems personas y de esta manera es que el Internet est modificando los
hbitos de vida de la sociedad actual, modificando la manera en la que vivimos
y sobre todo cmo interactuamos con el resto del mundo. En los ltimos aos las
redes sociales generaron una revolucin total en el mundo de las
comunicaciones, convirtindose en un fenmeno social que ha impactado en
diferentes mbitos del ser humano, entre ellos en la educacin. Las redes
sociales es uno de los servicios que son ms utilizados por los jvenes de hoy
en da, ya que es una herramienta que nos permite poder comunicarse con
personas de todos los lugares, ponindose en contacto con amigos y otras
personas del resto del mundo. Estos medios de comunicacin, chocan ms que
nunca en la educacin de las nuevas generaciones, cambiando gustos e incluso
influyen en la manera como el individuo se relaciona consigo mismo, con sus
semejantes y con el mundo. Las redes sociales tienen el innegable valor de
acercar el aprendizaje informal y el formal, por eso es importante resaltar que el
docente tiene un papel significativo, puesto que participa en el proceso de
generar conocimientos junto con el estudiante de forma construida y compartida.
Este nuevo entorno de aprendizaje enfatiza la inteligencia colectiva
estableciendo nuevas estructuras de participacin, ya que todos aportamos
saber, y colaboramos para hacer realidad un proceso de aprendizaje. Lo cual es
un gran cambio para los docentes tanto en hbitos como en actitud. Por lo tanto
teniendo en cuenta la evolucin enorme que han experimentado las mismas en
los ltimos aos, no es de extraar que las redes sociales se vayan incorporando
paulatinamente a la prctica docente diaria y a la enseanza en general, pero
como todo tiene sus ventajas y desventajas , las redes sociales nos facilitan
mucha informacin que antes no se brindaba pero siempre se debe de usar para
algo positivo porque ese es el objetivo de estas, poder favorecernos informacin
de una manera ms eficaz.
CAPITULO I

1. Planteamiento del problema

El exceso de las redes sociales es una gran problemtica en los estudiantes de

medicina humana, siendo el principal problema de estrecha relacin de los
alumnos y las redes sociales Facebook, whatsapp, twiter, snapchat, instagram,
line, skype, youtube, etc.

Dando resultado de bajo rendimiento acadmico, en esta problemtica

tomaremos una muestra de poblacin de los alumnos de primer, segundo y
tercer ciclo de medicina humana de la universidad privada san juan bautista.

Se toma este punto (problemtica) por la queja de los docentes por la gran
cantidad de alumnos que no tienen un buen desempeo acadmico

1.1 Formulacin del problema

Qu relacin existe entre las redes sociales y el bajo rendimiento acadmico

de los alumnos de I, II Y III ciclo de la carrera de medicina humana en la
universidad privada san juan bautista filial Ica en el ao 2017?

1.2 Objetivos

Objetivo general

Identificar la relacin que existe entre las redes sociales y el bajo

rendimiento acadmico de los alumnos de I, II Y III ciclo de la carrera de
medicina humana en la universidad privada san juan bautista filial Ica en
el ao 2017

Objetivos especficos

Analizar el bajo rendimiento acadmico de los alumnos de I, II Y III ciclo

de la carrera de medicina humana en la universidad privada san juan
bautista filial Ica en el ao 2017.
 Reconocer el exceso con el que se usan las redes sociales en los
alumnos de I, II Y III ciclo de la carrera de medicina humana en la
universidad privada san juan bautista filial Ica en el ao 2017.

Determinar la cantidad de alumnos afectado en su rendimiento acadmico

por el uso excesivo de las redes sociales de I, II Y III ciclo de la carrera de
medicina humana en la universidad privada san juan bautista filial Ica en
el ao 2017.

Medir las redes sociales ms utilizadas por los alumnos.

Determinar la frecuencia del tiempo del uso de las redes sociales al dia
por los alumnos de I, II Y III ciclo de la carrera de medicina humana en la
universidad privada san juan bautista filial Ica en el ao 2017.

1.3 Justificacin

El presente trabajo tiene como finalidad observar la situacin que envuelve a los
jvenes , ya que hoy en da la mayor parte de nosotros los estudiantes de la
universidad privada san juan bautista de la facultad de medicina humana ,
utilizamos redes sociales y nos provoca perder gran parte de nuestro tiempo
efectivo o potencial de trabajo , pudiendo gravemente esto afectar a nuestra vida
estudiantil , se vuelve un gran y fuerte distractor en nuestras obligaciones diarias
como estudiantes, esto tambin muestra el gran impacto que las redes sociales
estn teniendo en nuestra vida como estudiantes de medicina, por lo cual
mediante este estudio se pretende concientizar a los estudiantes de medicina y
a aquellas personas que tengan la oportunidad de poder revisar este presente
trabajo y as crear un uso racional de los mismos y por ende evitar que estos
sigan siendo un gasto de tiempo, que bien podra ser empeada en una tarea o
actividad estudiantil. As consolidar estos sitios o espacios como un extra en
nuestra vida y aprovecharlo para mejorar en nuestro rendimiento acadmico.

Leyes que comparan el buen y mal uso de las redes sociales

- Ley universitaria n 23733

 - Ley general de educacin n 28044- MINEDU
- Ley n1273 cdigo penal para incluir penas para delitos digitales como
el accesos abusivos a sistemas informticos, la informacin de la
interaccin de datos informados, violacin de datos personales.

1.4. Delimitacin del rea de estudio

Esta investigacin est enfocada en alumnos de I, II Y III ciclo de la carrera

de medicina humana en la universidad privada san juan bautista filial Ica
en el ao 2017 ubicada a la altura de la carretera Panamericana Sur km.
300 S/N- La Angostura, Subtanjalla.

1.5. Limitaciones de la investigacin

Diferencia de Horarios: los integrantes del grupo tienen horarios

distintos por lo que la coordinacin de actividades relacionadas a
la ejecucin de la investigacin se dificulta.
Dficit de investigaciones que marquen o enfoquen la relacin
entre el uso excesivo e inadecuado de las redes sociales y
asociadas al bajo rendimiento acadmico.
Alto probabilidad de sesgo en el resultado de las encuesta por el
criterio de honestidad que van a tener los encuestados es decir
alumnos de I, II Y III ciclo de la carrera de medicina humana en la
universidad privada san juan bautista filial Ica.
La limitacin econmica de los investigadores usa sus propios
fondos para preparar la investigacin y desarrollar el trabajo.
CAPITULO II

2.1 Antecedentes

ANTECEDENTES INTERNACIONALES

1. En Colombia, Gloria Dennys Hernandez Guarin y Anngel Ausberto

Castro Pacheco en el ao 2014, en el trabajo denominado
INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES DE INTERNET EN EL
RENDIMIENTO ACADEMICO DEL AREA DE INFORMATICA EN LOS
ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 8 Y 9 DEL INSTITUTO
PROMOCION SOCIAL DEL NORTE DE BUCARAMANGA, mostro que:

En la encuesta la mayora de alumnos aprovechan los beneficios

acadmicos que se pueden obtener con el uso de las redes sociales,
como el desarrollo de sus tareas y la obtencin de informacin o data que
pueden encontrar para las mismas, lo cual contrasta con los resultados
obtenidos a cerca de estudiantes, ms bien utilizan las redes sociales
como para complementar las tareas y a veces para fortalecimiento de la
asignatura de Informtica, ya que en su gran mayora coinciden en afirmar
que algunas veces o nunca lo hacen, ya que su mayor inters se basa en
compartir informacin de tipo personal, como fotografas, vdeos,
pensamientos y emociones; lo que hace un desconocimiento en el
aprovechamiento que esta herramienta puede ofrecer para el desarrollo
de las actividades y tareas en el rea de informtica.
Un pequeo porcentaje confirmo si hacerlo.
Es importante recalcar que a pesar que las redes se han convertido en la
manera ms fcil de tener contactos y relaciones de manera virtual, un
poco ms de la mitad de los estudiantes encuestados prefieren interactuar
de manera personal que a travs de las herramientas que le ofrece estas
pginas web. Se afirm que la utilizacin de las redes sociales de internet
en la motivacin hacia el estudio y el aprendizaje del rea de informtica
en los estudiantes de 8 y 9 del instituto Promocin Social del Norte, no
 es valorado por ellos, desaprovechando los beneficios que se pueden
obtener de esta maravillosa herramienta.

2. En Mxico, Armando Gonzlez Terrazas- Mara de Lourdes Soltero

Muoz- Erika Alejandra Gonzlez Soltero en el 2012 Efectos
educativos de las redes sociales en alumnos del Nivel Medio
Superior en Chihuahua, mostro que:
En la investigacin la meta fue de explorar sobre algunos efectos del uso
de las redes sociales en alumnos del Nivel Medio Superior. Se pretende
comprobar si el uso excesivo de las redes sociales deteriora el estado
fsico, emocional, social y cultural de los jvenes.
De la parte buena los estudiantes pueden acceder a contenidos de
profesores e investigadores lderes en todo el mundo.
Al mismo tiempo las redes sociales pueden afectar en forma negativa a
los estudiantes.
El tiempo es un recurso nico que no se recupera, por esta razn
debemos hacer un uso correcto de l y aprovecharlo al mximo.
Al final resultando se confirm la dicha de esta investigacin,
representada en su hiptesis central en la que se establece que el uso
de las redes sociales causa problemas en los procesos educativos de
alumnos del Nivel Medio Superior que estudian en los Colegios de
Bachilleres de Chihuahua, afectando su estado fsico, provocando
diversos problemas: enfermedades visuales, insomnio, problemas
musculares, malas posturas, entre otros.
Tambin se comprueba que el uso de las redes sociales afecta el estado
emocional de los alumnos del del Nivel Medio Superior que estudian en el
Colegio de Bachilleres de la Ciudad de Chihuahua, debido a que genera
adiccin y depresin. Finalmente se confirma que las redes sociales
contribuyen en el aprovechamiento acadmico al acceder a los
contenidos de profesores e investigadores e interactuar con ellos.
3. En Guatemala, Martin Alberto Pavon Maldonado en el 2015, en el
trabajo denominado: "EL USO DE LAS REDES SOCIALES Y SUS
EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
DEL INSTITUTO SAN JOS, EL PROGRESO, YORO-HONDURAS",
mostro que:
En esta tesis se estableci que el principal dispositivo de acceso al
internet y las redes sociales utilizado por los estudiantes es el telfono
mvil, en segundo lugar los estudiantes prefieren la laptop o computadora
y por ultimo acceden a las redes sociales a travs de las Tablet y otros
dispositivos electrnicos.
De igual manera se determin que la mayora de los estudiantes poseen
un plan de internet residencial. Ergo el promedio que los estudiantes le
dedican diariamente a las redes es a partir de 3.5 horas.
Posteriormente al nmero de redes sociales que poseen los estudiantes,
se identific que la mayora expresan ms de tres cuentas en redes
sociales, mientras que pequeo segmento de la muestra posee entre una
y dos cuentas en redes sociales.
Se determin que una gran parte de los estudiantes dedican entre 1 y tres
horas a estudiar y elaborar tareas en sus casas, mientras que el resto le
dedica ms de cuatro horas diarias al estudio.
Y sobre la aptitud acadmica que los estudiantes pensaban de su
situacin acadmica, la gran mayora consideraba que su situacin es
regular o buena, mientras que un porcentaje ms bajo considera su
situacin acadmica excelente, ninguno tuvo la percepcin de
encontrarse en una situacin acadmica mala.
De igual manera se estableci mediante el sistema de notas del instituto
que en el primer periodo del ao 2015, la mayora de los alumnos que
conformaron la muestra mostraba un rendimiento acadmico ente
satisfactorio y avanzado, mientras que una pequea parte de los alumnos
que conformaron la muestra obtuvieron notas que mostraron un
rendimiento entre insuficiente y necesita mejorar.
 De igual manera los estudiantes que constituyeron la muestra de la
investigacin, afirmaron que las redes sociales interfieren muy poco con
su rendimiento acadmico, mientras que una porcin menor consider,
que las redes sociales s interferan directamente con su rendimiento
acadmico.

ANTECEDENTES NACIONALES

1. En Hunuco Christian Paolo Martel Carranza en el ao 2013 en el

trabajo denominado Las redes sociales en el nivel de rendimiento
acadmico mostro lo siguiente:
A medida que los aos van pasando se ha visto como el internet ha
cambiado la forma de ver el mundo, y como este ha permitido que la gente
tenga mejores posibilidades de comunicacin en los diferentes lugares sin
importar lo lejos o cerca que estn, y de aqu viene la idea de
las redes sociales, una de las cuales consista o fue creada para unir a
cierta clase de personas de una universidad especfica, pero con
el tiempo este tipo de "moda" fue expandindose por su "popularidad" y
la forma en que esta funcionaba, ya que por medio de una de las ms
reconocidas en la actualidad, la cual es "Facebook", se poda observar
todo tipo de informacin acerca de tus amigos, tales como fotos, lugares
que haban visitado, da de su cumpleaos, en general, todo lo referido en
cuanto a su vida, y este tipo de cosas creaba intriga en la gente, razn por
la cual fue hacindose ms comn entre los jvenes y fue consumiendo
parte de su tiempo, y con la frase anterior es que comienza la polmica
acerca de cmo esto afecta el rendimiento acadmico de los estudiantes.
Visto lo anteriormente descrito se puede decir quelos padres
de familia son parte esencial de la vida, desde pequeos, los que viven
con ellos, dependen de ellos, son estos mismos los que ensean
los valores morales que rigen la vida, y dan la pauta y los consejos para
vivir una buena vida, ellos en todos los problemas son los que orientan y
 el papel que cumplen en el desarrollo de la vida virtual de un estudiante,
es de regulador, un padre por ms flexible que sea debe poner lmites en
cuanto al uso de la red social, debe aconsejarlo para que priorice su
tiempo y no lo derroche en una red social, cuando en realidad no tiene
tiempo. Algunos padres usan las redes sociales, esto no es raro, puesto
que estamos en el siglo XXI, un siglo de avances donde no es increble
que un adulto sepa manejar una red social, pero, los adultos no la usan
para lo mismo que la usan los estudiantes, la usan para reencontrarse con
viejas amistades, conectarse y comunicarse por cosas del trabajo. Por
otro lado es importante la gua que puedan recibir por parte de
sus docentes, puestos que estos tambin influyen en la formacin de los
estudiantes.

2. En Tacna, junior Macas en trabajo denominado Uso inadecuado de

las redes sociales y su incidencia en el desempeo acadmico
demostr lo siguiente:
En el presente estudio se analiz el tema del uso inadecuado de las redes
sociales en el mundo Educativo debido a la gran importancia del tema en
cuestin, hoy en da en nuestra sociedad, existen muchos jvenes que no
tienen tanta informacin sobre lo peligroso que pueden ser las redes
sociales. La investigacin fue aplicada en la Unidad Educativa Dr. Bruno
Snchez Carreo de la ciudad de Portoviejo, con el objetivode verificar el
uso inadecuado de las redes sociales en el mbito educativo. Para llegar
al gran objetivo de la investigacin se determin el enfoque que tiene
estudiantes de dicha institucin respecto al tema, adems de analizar las
caractersticas personales y educativas que condicionan la homofobia en
el mbito estudiantil.
La metodologa utilizada en este estudio fue del tipo exploratoria,
correlacionar y descriptiva, con un diseo no experimental y
transaccional. Para realizar el cumplimiento de los objetivos se aplic
un cuestionario dirigido a los estudiantes de dicha institucin y los
resultados obtenidos demostraron que por partes de los estudiantes
 encuestados si puede ver peligro en las redes sociales y puede causar
que el rendimiento acadmico baje.
En el presente tema de Monografa se va a tratar un tema muy importante
y controversial, ya que se va a explorar el uso de las redes sociales en el
mundo, en el pas, y en la provincia; pero investigaremos a fondo la "el
uso inadecuado de las redes sociales en la Unidad Educativa Dr. Bruno
Snchez Carreo en el desempeo acadmico de los estudiantes.
Tomando en cuenta los siguientes puntos a tratar:
EL uso inadecuado de las redes sociales en el mundo, El uso inadecuado
de las redes sociales en el pas, El uso inadecuado de las redes sociales
en la provincia,

El uso inadecuado de las redes sociales en el mbito educativo en dicha

unidad educativa, Investigar si existe casos de los efectos que puede
causar las redes sociales y; Ventajas y desventajas.

ANTECEDENTES LOCALES

1. Juncal , Royero ,(2016) En el trabajo denominado "Los nuevos

avances del internet " mostro que:
A medida que los aos van pasando se ha visto como el internet ha
cambiado la forma de ver el mundo, y como este ha permitido que la gente
tenga mejores posibilidades de comunicacin en los diferentes lugares sin
importar lo lejos o cerca que estn, y de aqu viene la idea de las redes
sociales, una de las cuales consista o fue creada para unir a cierta clase
de personas de una universidad especfica, pero con el tiempo este tipo
de "moda" fue expandindose por su "popularidad" y la forma en que esta
funcionaba, ya que por medio de una de las ms reconocidas en la
actualidad, la cual es "Facebook", se poda observar todo tipo de
informacin acerca de tus amigos, tales como fotos, lugares que haban
visitado, da de su cumpleaos, en general, todo lo referido en cuanto a
su vida, y este tipo de cosas creaba intriga en la gente, razn por la cual
 fue hacindose ms comn entre los jvenes y fue consumiendo parte de
su tiempo, y con la frase anterior es que comienza la polmica acerca de
cmo esto afecta el rendimiento acadmico de los estudiantes.

2. Larrea, Priego, (2014). En el trabajo denominado: "La influencia de las

redes sociales en nuestra sociedad " mostro que:
Las redes sociales influyen de manera positiva, cuando se usan con
recato y moderacin, ya que es un medio por el cual te puedes comunicar,
no solo para charlar y planear eventos sociales, sino tambin para hacer
tareas y trabajos. Se debe observar que los estudiantes de promedio alto
usan las redes sociales muy poco. No la usan en exceso, saben priorizar
su tiempo, pero eso no influye, puesto que pueden pasar su tiempo
haciendo otras cosas y no estando en una red social, puesto que le parece
aburrida, si no tienen un crculo social concreto.

3. Charcas, Rosedal (2015). En el trabajo denominado: "Los defectos del

internet para los estudiantes " mostro que:
El problema radica en cmo el estudiante usa las redes sociales, y como
esto lo afecta a l y a su entorno. Los estudiantes, aparte de usar las
redes sociales para planear eventos sociales y hacer tareas, tambin la
usan para hacer sentir mal a otras personas y hasta para provocar
peleas; lo anterior es un problema involuntario que se torna negativo,
puesto que a la persona que ofenden, le daan el da, la semana y la
imaginacin vuela y esta es peligrosa. Y es que las redes sociales, se
prestan tambin para atentar contra la intimidad de las personas, y
aunque s, eso depende del uso, al lado de un hacker, es decir un pirata
informtico, cualquier configuracin de seguridad es nula
2.2 Bases tericas

Redes sociales:

Conjuntos de sitios de internet que permite a las personas relacionarse con otra,
adems que se pueden desarrollar comunidades con fines didactos o intereses
familiares, entre amigos, y otros asuntos.

Los principios de las redes sociales yace en 1995 EE.UU cuando Randy Conrads
creo el sitio web Classmates, con el nico fin de mantener comunicacin entre
amitades de colegio, universidades, entre otros.

Estas redes sociales en la actualidad tienen mucho inters, porque estas influyen
en la vida cotidiana de casi toda la poblacin mundial , con motivos de interaccion
virtual entre personas sin la necesidad de conocerse personalmente, adems de
crear ciertas actitudes entre algunos usuarios el cual crea una adiccin siendo
asi un problema sociak adems de ser parte de ciertas acciones para
delincuenciales y generando un malestar entre algunos usuarios de estas redes,
y en el aspecto positivo nos permite generar vnculos y ayuda a principalmente
interaccin social o vida social de manera virtual.

Qu son?
Escritorio familiar Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las
personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de
manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre
intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas,
relaciones comerciales, etc. El origen de las redes sociales se remonta al menos
a 1995, cuando el estadounidense Randy Conrads cre el sitio Web
classmates.com. Con esta red social pretenda que la gente pudiera recuperar o
mantener el contacto con antiguos compaeros del colegio, instituto,
universidad. En 2002 comenzaron a aparecer los primeros sitios Web que
promocionaban redes de crculos de amigos en lnea o relaciones en las
comunidades virtuales. La popularidad de estos sitios creci rpidamente y se
fueron perfeccionando hasta conformar el espacio de las redes sociales en
internet. Las redes sociales continan creciendo y ganando adeptos en forma
acelerada. En estas comunidades, un nmero inicial de participantes enva
mensajes a miembros de su propia red social en general su base de contactos
de correo electrnico- invitndolos a unirse al sitio. Los nuevos participantes
repiten el proceso, y as crecen el nmero total de miembros y los enlaces de la
red. En las redes sociales en internet se promueve ante todo la posibilidad de
interactuar con otras personas, aunque no se conozcan personalmente. El
sistema es abierto y dinmico y se va construyendo con lo que cada suscripto a
la red aporta. Cada nuevo miembro que ingresa aporta lo propio al grupo y lo
transforma.

Su auge se ha producido hace no ms de cinco aos, en parte gracias al avance

de las conexiones a internet y al aumento en la cantidad de personas con acceso
a una computadora. Hi5, MySpace, Facebook, Twitter y Orkut son las redes
sociales ms populares.

Facebook fue creado originalmente para fomentar las redes universitarias;

posteriormente se ampli para incluir a los estudiantes de secundaria,
profesionales y finalmente a todos los usuarios potenciales de internet. A
diferencia de otras redes sociales, en Facebook los usuarios solo pueden hacer
pblicos sus perfiles a otros usuarios del sitio. Hoy en da quin no tiene un
perfil en Facebook? Sin duda Facebook es la red social que ms usuarios atrae.

Twitter fomenta la capacidad de estar continuamente informados en forma breve,

bajo el lema Dilo en 140 caracteres. Qu est pasando? es la pregunta de esta
red social, que en apenas unos aos pas de ser uno de los servicios de redes
sociales ms elegidos.

MySpace se instal en 2003 y se ha diferenciado de otros sitios porque permite

a los usuarios personalizar sus pginas. Los adolescentes fueron los primeros
en adoptarlo, ya que les permite crear sus propios perfiles. Es especialmente
elegido por msicos y artistas y es uno de los sitios ms recomendados para
hacer relaciones profesionales en estos mbitos.
Orkut es la red social que promueve Google. No es una de las redes sociales
ms utilizadas en los pases de habla hispana, aunque en pases como Brasil,
India o Estados Unidos es tambin bastante conocida, en especial en los
entornos universitarios. Hoy en da cualquiera con una cuenta de Gmail puede
registrarse. Sin embargo hace algn tiempo solo se entraba con una invitacin
de un usuario registrado.

Cmo se ingresa una red social?

Basta con registrarse gratuitamente, completar una ficha con datos personales y
empezar a asociarse con otros usuarios. Todo lo que se necesita es una
direccin vlida de correo electrnico

Cmo funciona red social?

Redes sociales Dentro de una plataforma de Internet creada como red social,
un usuario invita a un grupo de usuarios a que establezcan una conexin online
por medio de esa plataforma.

Cuando cada usuario acepta la invitacin, pasa a formar parte de sus contactos.
Cada nuevo contacto realiza la misma operacin con sus conocidos y esparce
las conexiones.

Con todas estas relaciones se crea una red de contactos con los que se puede
intercambiar informacin en funcin de para lo que este destinada cada red
social.

Slo se necesita un nmero pequeo de estas conexiones para formar una red
que nos conecte a todos, haciendo tericamente posible el hacerle llegar un
mensaje a cualquier persona en el mundo.

Para que sirve las redes sociales

WEBESPACIO Mantener la comunicacin con la gente que conocen. Los sitios
de redes sociales son esencialmente para formar comunidades. Uno se puede
encontrar con gente que ya conoce: amigos del colegio, la universidad, el trabajo,
la familia u otros grupos y seguir en comunicacin con ellos por ms lejos que
se encuentren y aunque ya no se vean con tanta frecuencia. Amistades que
parecan haberse olvidado se retoman Quin no ha escuchado esas historias
de amigos que se rencuentran luego de muchos aos al buscarse en Facebook?
Nuevas conexiones. Pero no solo personas que ya conocemos conforman
nuestras redes, sino tambin muchas por conocer. Hay redes sociales para
encontrar nuevos amigos, sitios de citas, pginas para dar con gente que
comparten los mismos intereses o aficiones. En general, todas las redes sociales
permiten la interaccin entre sus miembros, la forma ms comn de ampliar el
crculo de amigos suele ser buscar entre las redes personales de los que ya
conocemos: los amigos de los amigos. Encontrar informacin. Mucha gente ya
slo se actualiza de las novedades de lo que ocurre en el mundo a travs de
Twitter y los medios de comunicacin que tambin estn en Facebook. Pero
adems podemos recurrir a redes especializadas para hacer preguntas sobre
cualquier tema o sencillamente consultar entre nuestras redes por sus opiniones.
Autopromocin. Tienes un blog o un talento que quieres que el planeta
conozca? Si lo compartes en las redes puedes tener la oportunidad de que ms
gente se entere. Networking. El mundo de hoy se mueve por contactos, as que
algunos prefieren usar las redes sociales para el mbito profesional. Estos son
los lugares ideales para las relaciones interpersonales. Sin embargo, aunque se
trata de conocer gente, los fines no son slo de construir amistades, sino de
establecer conexiones que puedan ser potencialmente tiles. Abrir
oportunidades para un empleo, un negocio o algn tipo de colaboracin mutua.
Hay sitios de redes sociales profesionales exclusivamente para el Networking,
tal como LinkedIn y Xing. Los usuarios pueden crearse perfiles para aumentar
su visibilidad, conectarse con empresas que buscan empleados en esa
plataforma, conseguir recomendaciones e incluso encontrar socios.Las
empresas usan las redes sociales para utilidad redes sociales empresas

Ms trfico para su sitio web. Puedes conectar todos tus perfiles sociales con tu
pgina web para generar ms visitas. La mayora de pginas tienen sus
comunidades de seguidores en las redes sociales y aunque se crea contenido
original, pueden tambin compartir los contenidos de su web para darle ms
difusin.

Vender. S, vender productos o servicios a travs de las redes sociales. Sobre

todo las pequeas empresas aprovechan el marketing directo a travs de estos
medios para exhibir sus negocios y atraer clientes. Marcas de ropa y tiendas
locales logran realizar ventas directas.

Promocionar su negocio. Esta es una de las principales respuestas a la clsica

pregunta para qu sirven las redes sociales? Estos sitios pueden convertirse
en una poderosa herramientas para promover un negocio, servicio, producto o
pgina web. Plataformas como Facebook y Twitter tienen incluso un sistema de
publicidad para anunciantes. Las campaas de publicidad online toman en
cuenta a las redes sociales a la hora de construir sus estrategias. Construir
marca. Usar las redes sociales para fortalecer la reputacin de nuestra empresa,
generar credibilidad y confianza. La imagen de una empresa puede parecer frgil
en las redes sociales porque est expuesta a los comentarios directos de los
usuarios, pero hay que considerar que ninguna otra herramienta da tanto poder
a las personas frente a las empresas.Si se usan estratgicamente, pueden
representar tambin una gran oportunidad para acercarse a ellos con el lenguaje
del medio e interactuar. Conocer sus gustos y necesidades, lograr conexiones
reales, hacer que la gente hable bien de tu empresa

Quines usan ms las redes sociales?

Dos estudios realizados por Wolfram Alpha y Pew Research Center revelan que las
mujeres utlizan ms las redes sociales y de una manera muy diferente a como lo utilizan
los hombres.

Los resultados de esta investigacin muestran como las personas de sexo

femenino tienen al Facebook como la red social por antonomasia.
El estudio de Wolfram Alpha muestra que el 70% de las mujeres utilizan esta red
social y sobre todo para compartir el 62% del contenido. Es aqu, la gran
diferencia entre hombres y mujeres.

Mientras que las mujeres tienen el muro de publicaciones repleta sobre todo de
temas relacionados con la moda y las relaciones sentimentales, los hombres en
cambio sus temas de conversacin estn centrados en temas deportivos y de
videojuegos.

El gnero femenino tambin es ms aficionado a las redes sociales donde

predomina la imagen por encima del texto, como es el caso de Instagram y
Pinterest.

Diferentes estudios revelan que prcticamente la totalidad de este tipo de redes

sociales son dominadas por mujeres, como as lo demuestra el estudio de
ISP donde afirma que el 70% de los usuarios son mujeres.

Los hombres prefieren hablar menos

Segun ISP, los hombres utilizan Google +, Youtube y LinkedIn ms que los
mujeres, la razn es que los usuarios de estas plataformas no lo utilizan como
una red social al uso sino como un modo de entretenimiento en el que la
conversacin no es lo ms importante.

Son las redes sociales de Twitter y Tumblr donde segn el estudio realizado por
Pew se encuentra prcticamente el mismo porcentaje entre hombres y mujeres.

Segn esta investigacin, el 17% de los hombres usan el Twitter frente al 15%
de las mujeres aunque este dato es muy cambiante ya que es una red social muy
ligada a la actualidad y dependiendo de lo ocurrido durante el da puede variar
este dato.
.Redes Sociales y su Impacto en la sociedad juvenil

Las Redes Sociales Afectan la Salud Mental de los Jovenes:

[Ticbeat (2013). Las redes sociales y la salud mental de los jvenes. The
guardian,] Un nuevo estudio realizado a adolescentes de entre 14 y 24 aos
demostr que Instagram, Facebook, Snapchat o Twitter daan de forma
directa la salud mental de sus usuarios. Todas estas redes tienen, a juicio de
los expertos, un efecto muy negativo en los jvenes en tanto que pueden
exacerbar las preocupaciones sobre su imagen corporal, producir problemas
de sueo o causar sentimientos de ansiedad, depresin y soledad. La
encuesta se realiz en Reino Unido con casi 1.500 jvenes a los que se
pregunt sobre 14 criterios distintos de salud y bienestar, segn recoge el
portal britnico The Guardian. Instagram se posicion como la peor red social
de todas, especialmente porque aumenta los cuadros de insomnio, depresin
y soledad entre los ms jvenes.

Las Redes Sociales nos Hacen Menos Inteligentes:

[Martinez. (2014). Las redes sociales nos hacen menos inteligentes. Muy
interesante] Estar conectados a nuestros perfiles de Twitter y Facebook a
cada momento nos hace parecer ms inteligentes, pero en realidad merma
nuestras capacidades intelectuales, segn afirma un nuevo estudio publicado
por la Royal Society. Las redes sociales constituyen una fuente primaria de
informacin para muchos usuarios, aunque algunos estudios afirmen que
leemos noticias sin pretenderlo y que en realidad siempre nos conectamos
para saber qu hacen nuestros conocidos. Sea de casualidad o no, leer los
artculos publicados por nuestros contactos nos hace estar al tanto de lo que
ocurre, pero no agudiza nuestro intelecto, ya que la sobreinformacin a la que
nos exponemos a travs de las redes disminuye nuestra concentracin,
contemplacin y reflexin, ha demostrado este trabajo. Para obtener esta
conclusin, los investigadores entrevistaron a un grupo de 100 universitarios
divididos en cinco grupos que utilizaban redes sociales diferentes y
asignadas al azar. La mitad de los voluntarios estaban conectados con todos
los dems, mientras que el 50 por ciento restante no tenan ningn tipo de
conexin con el resto. Los cientficos sometieron a los participantes serie de
preguntas basadas en el razonamiento analtico para comprobar su nivel
intuitivo. Los resultados mostraron que los primeros eran ms propensos a
reproducir las respuestas correctas de sus contactos que a razonar las suyas
propias. Las redes sociales ayudaban a los voluntarios a elegir mejores
respuestas, pero les eximan de aplicar su propio razonamiento analtico. La
tendencia a copiar hace que parezcamos ms inteligentes cuando en realidad
cada vez pensamos menos, concluyen los autores del estudio. En vista del
hallazgo, quiz debamos buscar fuentes de informacin alternativas y desistir
en nuestro empeo de aparentar intelecto en nuestros perfiles
digitales, sobre todo los hombres, que son quienes intentan parecer ms
eruditos.

Adiccin a las nuevas tecnologas y a las redes sociales en jvenes

[Echebura, Enrique, de Corral, Paz(2010), Adiccin a las nuevas

tecnologas y a las redes sociales en jvenes: un nuevo reto,Adicciones.]
Internet constituye una tecnologa que ha impactado especialmente a las
personas jvenes y les ha proporcionado muchos beneficios. Pero algunas
personas llegan a estar obsesionadas con Internet, se muestran incapaces
de controlar su uso y pueden poner en peligro su trabajo y sus relaciones.
Este artculo aborda el problema del uso inadecuado de estas tecnologas. El
uso y abuso de Internet estn relacionados con variables psicosociales, tales
como la vulnerabilidad psicolgica, los factores estresantes y el apoyo
familiar y social. Hay algunos factores de riesgo especficos para el abuso de
las redes sociales entre los jvenes. Algunas seales de alarma se disparan
antes de que una aficin se convierta en una adiccin. El concepto de
adiccin a Internet se ha propuesto como una explicacin para comprender
la prdida de control y el uso daino de esta tecnologa. Los sntomas de la
adiccin a Internet son comparables a los manifestados en otras adicciones.
Deben programarse estrategias preventivas tanto en el seno de la familia
 como en la escuela sobre la base de los factores de riesgo y de las
caractersticas demogrficas de los sujetos. El objetivo del tratamiento, a
diferencia de otras adicciones, debe ser el uso controlado. El tratamiento
psicolgico de eleccin es el control de estmulos y la exposicin gradual a
Internet, seguido de un programa de prevencin de recadas. Se requiere
ms informacin sobre los programas ms adecuados para los pacientes
ms jvenes, as como estrategias motivacionales para el tratamiento. Se
comentan las implicaciones de esta revisin para la prctica clnica y la
investigacin futura en este campo, as como las limitaciones actualmente
existentes.

Son muy preocupantes son los peligros "psicolgicos" derivados del uso de las
redes sociales. Por una parte podemos resaltar los problemas con origen en el
propio usuario y por otro, mucho ms graves, los originados por otros usuarios.
El principal problema inherente al usuario, como ser humano, es el abuso en el
uso de estos sistemas de comunicacin y su derivacin en una patologa
adictiva. Esta adiccin a las redes sociales, que parece ms comn en los
jvenes, supone para el individuo numerosos problemas psicolgicos y de
relaciones interpersonales y en casos ms graves incluso fisiolgicos.

La aparicin de un nuevo trastorno mental:

[Young (1996) (Universidad de Pittsburgh -Bradford),"La aparicin de un

nuevo trastorno mental" Aprende Social] La autora seala que un porcentaje
importante de sujetos que se consideraba completamente atrapado por la
Red, no tena ninguna intencin de disminuir o eliminar esta conducta. Otro
grupo importante de sujetos haba realizado diversos intentos por reducir sus
tiempos de conexin sin resultados positivos, vindose obligados a tomar
decisiones drsticas cuando las consecuencias de esta conducta se volvan
insostenibles (deshacerse de sus mdems, cancelar sus cuentas de acceso
o incluso desmantelar toda la instalacin informtica). Cuando esta
circunstancia se produca apareca un intenso deseo ("Craving") similar al de
otras adicciones.
 [(2016), Cmo afectan al cerebro las redes sociales, Rev. Semana]

En los ltimos aos, las redes sociales han cambiado la forma en que las
personas se comunican y han crecido a pasos agigantados. Actualmente,
hay ms de 2.000 millones de usuarios en el planeta y en Colombia se
calcula que en promedio 12 millones de colombianos, un cuarto de la
poblacin, se conectan diariamente a Facebook. Cerca del 72 por ciento de
los internautas usa esta plataforma para revisar noticias, conversar,
chismosear o mantenerse al tanto de lo que publican sus celebridades
favoritas. Pero pasar tantas horas en las redes sociales, segn los
cientficos, puede generar dependencia y afectar el estado de nimo y la
salud mental.

Si bien las redes sociales han permitido acercar a la gente, se estima que del 5
al 10 por ciento de los usuarios son incapaces de controlar la cantidad de tiempo
que pasan en lnea. La baronesa Susan Greenfield, autora de libro Your Brain
On Social Media, afirma que la red provoca una conducta adictiva, al punto que
en imgenes del cerebro se observa un claro deterioro en las mismas zonas que
afectan a los drogadictos. Segn Greenfield, disminuye la cantidad de materia
blanca en las regiones donde se controlan las emociones, la toma de decisiones
y la capacidad de concentracin y atencin. Incluso, el cerebro puede perder su
capacidad de memorizar.

Una investigacin reciente, publicada en la revista Psychological Reports:

Disability and Trauma, revel que internet tambin puede activar las regiones del
cerebro relacionadas con conductas compulsivas. Esto se explica porque con el
celular se permite tener una conexin permanente con las redes sociales, lo cual
ofrece, sin mucho esfuerzo, una recompensa inmediata. Esto hace que las
conexiones neuronales se reestructuren y que haya un deseo de recibir de nuevo
estos estmulos que generan placer. Los expertos de la Universidad de Bergen,
en Noruega, declararon que estos mismos patrones cerebrales aparecieron en
pacientes adictos a la cocana. Cerca del 70 por ciento de los usuarios de
Facebook visita el sitio a diario y cuando deja de hacerlo siente ansiedad, seala
el estudio.

Esos sntomas generan otras emociones como la ira, la depresin y la envidia,

pues, segn varias investigaciones, en las redes sociales disminuye el
autocontrol de las personas y estas se comportan de una forma muy distinta a
como lo haran en una conversacin cara a cara. John Suler, autor del libro The
Psychology of Cyberspace, bautiz este fenmeno como el efecto de la
desinhibicin. Por una parte, la gente puede mostrarse muy generosa con
causas con las que se identifica, pero, al mismo tiempo, ser agresivos y criticar
fuertemente a quienes no les simpatizan. Esto es pan de cada da,
especialmente en Twitter donde el 46 por ciento de los usuarios admiten lanzar
trinos para ventilar su ira. An ms, el 37 por ciento espera que la persona a la
que est dirigido lea el comentario para sentirse importante. Este tipo de
conducta se conoce en el ciberespacio como mobbing, una costumbre adoptada
por aquellos que quieren ejercer poder contra quienes no pueden defenderse.
2.3 CONCEPTOS OPERACIONALES

variables Definicin Dimensin Indicadores tems

Variable Se define como . Edad?
dependiente un constructo
susceptible de Porcentaje de Entre16
(bajo adoptar valores alumnos con hasta 29
Mundial:
rendimiento cuantitativos y malas aos de
acadmico) cualitativos, a - Redes calificaciones edad
travs de los sociales
- Sexo?
cuales existe
Populares
una evidencia y Masculino
dimensin del (Facebook,
Femenino
perfil de
Twiter,ect).
habilidades, -uso del
conocimientos, -Tiempo de internet?
actitudes y uso.
valores Trabajos
desarrollados -Fines de
Redes
por un alumno uso de las
sociales
en el proceso redes.
de enseanza Videos
aprendizaje
-Qu redes
(Navarro, 2003,
sociales usa
pp.12)
con mas
frecuencia?
Facebook
Whatsapp
Twiter
Skype

Variable Se definen -Usa las

independiente como formas redes
de interaccin Mundial
sociales en
( las redes social, definida
-Determi- horas de
sociales ) como un nantes del clase?
intercambio Porcentaje de
mal
dinmico entre rendimiento alumnos que Si
personas, usan las redes
acadmico. No
grupos e
instituciones en -Comporta- sociales en -Cul es la
contextos de miento del horas de clase cantidad de
complejidad. usuario con tiempo que
Un sistema su exterior. usa las
abierto y en redes
construccin sociales al
permanente dia?
que involucra a
conjuntos que 1 hora
se identifican 2 horas
en las mismas
necesidades y 3 horas a
problemticas y mas
que se
organizan para
potenciar sus
-Dejas de
recursos realizar
Zamora (como alguna tarea
se cit en Leiva, por acceder
2009, pp.8) a chatear en
una red
social?
Si
No
- crees que
las redes
sociales
afectan tu
rendimiento
en horas de
clase?
Si
No
CAPITULO III
3. Hiptesis y variables
3.1. HIPOTESIS GENERAL

El uso inadecuado de las redes sociales influye significativamente en

el bajo rendimiento acadmico de los alumnos de I, II Y III ciclo de la
carrera de medicina humana en la universidad privada san Juan
bautista filial Ica.

3.2. HIPOTESIS ESPECFICAS

a. El uso excesivo de las redes sociales es inadecuado por los estudiantes

de I, II Y III ciclo de la carrera de medicina humana en la universidad
privada san Juan bautista

b. El Nivel de Rendimiento Acadmico en los estudiantes de I, II Y III ciclo

de la carrera de medicina humana en la universidad privada san Juan
bautista filial Ica es bajo.

c. A mayor uso inadecuado de las redes sociales peor ser el del

rendimiento acadmico de los estudiantes de I, II Y III ciclo de la carrera
de medicina humana en la universidad privada san Juan bautista filial Ica.
3.2. VARIABLES

Variable Independiente: (X): Redes Sociales

Dimensiones, - Indicadores

Mundial:

Redes sociales populares (Facebook, Twiter, yahoo, ect).

Tiempo de uso.
Fines de uso de las redes.

- Porcentaje de alumnos que usan las redes sociales en horas de clase

Variable Dependiente: (Y): Bajo Rendimiento Acadmico.

Dimensiones, -Indicadores

Mundial:

Determinantes del mal rendimiento acadmico.

Comporta-miento del usuario con su exterior.
- Porcentaje de alumnos con malas calificaciones

Variable Interviniente:

Sexo.
Procedencia.
Condicin cultural.
Predisposicin por aprender.
CAPITULO IV
4. DISEO METODOLOGICO

4.1. Tipo de estudio

Descriptivo

El estudio es descriptivo pues hace un registro detallado, especifico de

las variables a tratar.

Documental

El estudio es documental porque est basado en otras investigaciones y

su veracidad radica en informes e investigaciones, y su prueba se
justifica en antecedentes locales, nacionales e internacionales, referidos
al tema y a la poblacin de estudio.

Cualitativo

El estudio es cualitativo porque lejos de hacer referencia a procedimientos

estadsticos se plantea el anlisis de cualidades, atributos,
caractersticas y/o peculiaridades de las variables en estudio tanto de la
dependiente, independiente y su interviniente.

4.2. rea de estudio

Universidad Privada San juan Bautista filial Ica, en las aulas de los
estudiantes de I, II y III ciclo de la carrera de medicina humana en la
universidad privada san juan bautista filial Ica en el ao 2017.

Visitaremos las aulas Ma y Mb del primer ciclo, la Ma del segundo ciclo y

Ma y Mb del tercer ciclo.
4.3. Poblacin de estudio

La poblacin tal como la refiere Sampieri (1997) es la totalidad de un

conjunto de elementos, seres u objetos de fenmenos a estudiar.

La poblacin para este estudio est formada por los alumnos de I, II y III
ciclo de la carrera de medicina humana en la universidad privada san juan
bautista filial Ica en el ao 2017, siendo un total de 194 estudiantes.

4.4. Unidad de estudio

Estudiantes de I, II y III ciclo de la carrera de medicina humana en la

universidad privada san juan bautista filial Ica en el ao 2017. Repartidos
en secciones de Ma y Mb por cada ciclo con excepcin del segundo ciclo
que solo presenta una seccin Ma.

Los de primer ciclo estn formado por 59 alumnos de la seccin Ma y por

la seccin Mb, 44 estudiantes.

En cuestin de segundo ciclo que abarca 40 estudiantes. Y por ltimo

tercer ciclo formado por 41 estudiantes de la seccin Ma y 50 del Mb.

4.5. Muestra

La muestra Segn Balestrine (2001) Es en esencia, un subgrupo de la

poblacin.

Digamos que es un subconjunto de elementos que pertenecen a ese

conjunto definido en sus caractersticas al que llamamos poblacin.

En este trabajo de investigacin la muestra selecciona en s, a todos los

universitarios de I, II, y III ciclo de la carrera de medicina humana en la
universidad privada san juan bautista filial Ica en el ao 2017.

Por cada seccin se entrevist a 7 personas de cada ciclo, siendo nuestra

muestra formada por 35 alumnos.
4.6. Criterio de inclusin y de exclusin

Inclusin:

Mayores de 17
Estudiantes de la universidad privada san juan bautista que cursan el
primer, segundo y tercer ciclo de Medicina Humana

Exclusin:

Personas enfermas
Personas que no fueran o no pertenezcan de la Escuela de Medicina
Humana
Personas menores de 17 aos

4.7. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Entrevista
Conteo
Encuesta
Lista de cotejo
Observacin
Cuestionario

4.8. Procedimiento

Solicitud de autorizacin al docente encargado para la aplicacin de

instrumentos al momento de recolectar datos.
CAPITULO V

5. ADMINISTRACION DE LA INVESTIGACION

5.1 Recursos Humanos

Asesoramiento profesional por el profesor de curso.
Grupo de investigacin conformado por los 6 estudiantes de la carrera de
medicina humana. De los cuales son responsables del desarrollo de la
investigacin.
Aparte se reparte un grupo de encuestadores y otros de expositores del
tema.
Un estudiante que tiene capacidad para la computacin y la recoleccin
de datos.
Secretaria

5.2 Recursos Materiales

Lapiceros
Hojas
Encuestas
Impresora
Lpiz
Borrador
Computadora
laptops
libros
internet
5.3 Fuente de Financiacin

La fuente de financiamiento es aporte de cada uno de los integrantes del

grupo repartindose en partes iguales la cantidad necesaria para financiar
el Trabajo de estudio.

CONCLUSIONES
En los ltimos aos, se ha propagado de manera impactante la creacin y el uso
de las redes sociales virtuales, debido a su facilidad de manejo, que permite que
sea dinmico y prctico su uso; sus diversos servicios llaman la atencin a todo
tipo de personas, y generan inters comn al momento de interactuar por medio
del chat, compartir estados, fotos, vdeos, encontrar e integrar comunidades,
entre otros.

En consecuencia, en la mayora de los casos, se estn adaptando malos hbitos

al momento de hacer uso de estas redes sociales

El uso de Internet y de las redes sociales, como Facebook, instagram, washatpp,

twiter, etc es un tema que tiene que empezar a ser estudiado de manera
meticulosa, ya que cada da saltan al escenario de los web incontables usuarios
que tienen un tipo de cuenta dentro de ellas.

Hoy en da, estos medios de comunicacin son utilizados de manera frecuente

por estudiantes de medicina humana, lo cual invariablemente cambia segn la
cultura y el pas, y depende del acceso a Internet, el nmero de horas de tiempo
libre y otros factores.

Por ltimo, es importante mencionar que existen personas propensas a sufrir

trastornos de personalidad que pueden reflejarse en el uso adictivo de estas
redes sociales.
BIBLIOGRAFIA

Antecedentes internacionales

http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2015/05/83/Pavon-Martin.pdf
http://repository.ut.edu.co/bitstream/001/1145/1/RIUT-BHA-spa-2014-
Influencia%20de%20las%20redes%20sociales%20de%20internet%20en
%20el%20rendimiento%20acad%C3%A9mico%20del%20%C3%A1rea
%20de%20inform%C3%A1tica%20en%20los%20estudiantes%20de%20
los%20grados%208%C2%B0%20y%209%C2%B0%20del%20instituto%
20promoci%C3%B3n%20social%20del%20norte%20de%20Bucaraman
ga.pdf
http://www.fca.uach.mx/apcam/2014/04/05/Ponencia%2065-UACH.pdf

Marco Terico

http://www.telesurtv.net/news/Las-redes-sociales-afectan-la-salud-
mental-de-los-jovenes-20170520-0036.html
http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/redes-sociales.html-
http://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/las-redes-sociales-
nos-hacen-menos-inteligentes-371392389123-
https://aprendesocial.wikispaces.com/6.+Problemas+psicolgicos.+Ci
berbulling+y+Grooming
http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/redes-sociales-el-
exceso-de-usar-facebook-y-twitter/463055
 Anexo
Presupuesto material

PRESUPUESTO
MATERIALES CANTIDAD COSTO/SOLES
LAPICEROS 2 CAJA 12
HOJAS BOND 1 MILLAR 11.5
IMPRESIN TRABAJO 13.2
BORRADORES 7 7
LAPICES 2 CAJAS 7
CORRECTORES 2 CAJAS 8
INTERNET CABINAS X5 10
TRANSPORTE 30
TOTAL 98.7
Cronograma de actividades

ACTIVIDADES 2017
MESES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO
SEMANAS 1ra 2da 3ra 4ta 1ra 2da 3ra 4ta 1ra 2da 3ra 4ta 1ra 2da 3ra 4ta1ra2da 3ra 4ta
ELECCION DEL TEMA A INVESTIGAR X
PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA X
JUSTIFICACION X
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN: GENERALES, ESPECFICOS X
MARCO TERICO (ANTECDENTES, BASES,DEFINICIONES) X
FORMULACIN DE LA HIPTESIS X
VARIABLES: INDEPENDIENTE, DEPENDIENTE, INTERVINIENTE X
POBLACIN, MUESTRA, TCNICAS DE SELECCIN DE LA MUESTRA X
TCNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS X
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DE LA INVESTIGACIN X
PRESUPUESTOS , RECURSOS Y CRONOGRAMAS X
Encuesta

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

Este cuestionario tiene el objetivo de investigar sobre el uso inadecuado de las

redes sociales y rendimiento acadmico en ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA. La informacin obtenida en
esta encuesta es de carcter annimo y de uso exclusivo para esta investigacin.

La encuesta consta de 8 preguntas de seleccin mltiple, de las cuales debe

elegirse SOLO UNA OPCIN (excepto en algunas preguntas en que se explica
la modalidad) marcndola en el casillero del lado izquierdo de la respuesta.

Si est de acuerdo y cumple los requisitos antes mencionados, por favor conteste
la encuesta, de lo contrario rogamos no llevarla a cabo.

Agradecemos de antemano su cooperacin en este estudio.

1. Edad O Twiter

_____ O Skype

2. Sexo 5. Usas las redes sociales en horas

de clase?
(F) (M)
O Si
3. Para usas el internet diario?
O Trabajos O No

O Redes sociales 6. Cul es la cantidad de tiempo

que usa las redes sociales al da?
O Videos
O 1 hora
4. Qu redes sociales usa con ms
frecuencia? O 2 horas

O Facebook O 3 horas a mas

O Whatsapp
7. Dejas de realizar alguna tarea
por acceder a chatear en una red
social?

O Si

O No

8. Crees que las redes sociales

afectan tu rendimiento en horas de
clase?

O Si

O No