Revista colar de cultur i de educaie a Liceului

Tehnologic Cogealac, Nr.1, serie nou,

iunie 2017, comuna Cogealac, judeul Constana

1
Nr.1/ serie nou (An colar 2016-2017) Cogealac,Constana

Colectivul de redacie:

Director: Prof. Jichitu Cristina

Director - adjunct: Prof. Zelca Corina-Iuliana

Coordonator revist: Prof. Ilie Alexandra Andreea

Redactor ef: Popa Nicolae- Alexandru (12 A)

Secretar de redacie: Olteanu Iordana (10 A)

Profesori coordonatori:

Beregoi Mirela, Bulai Daniela, Cadr Aurelia,

Caranfil Daniela-Eugenia, Cohut Liliana,

Ion Iulia, Ilie Alexandra, Marinescu Ctlina, Miron Lcrmioara,

Pocea Adriana, Savin Nastasia, apte Corina, Zelca Corina-Iuliana

Elevi contributori: Izet Erol (4B), Pun Miruna (4B), apte

Perla-Maria (6 A), Antoche Cristina (8B ), Chendru Marina (8 B),

Pplu Florentina-Marieta (8B), Pal Alexa (8 B) ,Raftu Lavinia (8B),

Velcu Florentina (9A), Apostol Bogdan (10A), Halmaci

Ioana (10 A), Neagu Iuliana (10A), Olteanu Iordana (10A),

Popa Maria-tefania (11A), Medeleanu Elena (11B),

Moraru Roxana (11B), Popa Nicolae-Alexandra (12A)

Mulumiri fotilor elevi: Tudorache Iuliana (12A), Ion Maria (12C)

Tehnoredactare i machetare: Ilie Alexandra Andreea, Popa Nicolae - Alexandru

Coperta: Beznea Alina (10 A) , Sotir Cristiana (10A)

2
 este deviza liceului nostru, un liceu dintr-o comun
mic, dar cu elevi mari i profesori dedicai meseriei. Misiunea unitii noastre de
nvmnt este de a asigura o orientare colar i profesional optim, de a oferi educaie de
calitate, promovare a tradiiei, precum i oportuniti egale pentru toi elevii. Considerm c
rolul colii este de a oferi elevilor o educaie adecvat, care s permit un start bun n via.

Ce poate fi mai relevant pentru valoarea i prestigiul colii dect performanele

obinute de elevii notri? S obii rezultate meritorii prin munc nu este un secret. Succesul se
obine prin strdanie i ambiie!

Aadar, sperm c vei avea ceva de nvat din scrierile i creaiile artistice ale elevilor
talentai ai liceului nostru. Att prin dedicarea profesorilor, din ale cror mini au ieit
generaii de tineri frumoi i talentai, ct i prin efort i rezultate, ne dorim ca elevii notri s
devin responsabili de viitorul lor, adevrai stlpi ai societii.

Echipa de redacie si tehnoredactare a acestei reviste v dorete lectur plcut!

3
 Cuprins
Liceucimitir al tinereii mele! . 6
Gnduri ctre coala mea ... 7
12 ani la Liceul Tehnologic Cogealac ....... 9
Noi n coala Altfel . 14
Lucrri premiate n cadrul Concursului judeean de creaie literar Decebal Dixit
Spaiul Cosmic . 17
Lamour dans tes yeux 18
Les plus belles vacances dt 19
Le MultiUnivers ... 21
Le journal magique .. 23
My dream world .. 25
Fantasy Worlds ... 26
Empire of light . 27
Primvara prin ochii elevilor
Ce frumos e codrul primvara! ... 29
Primvar, primvar! 29
Daruri .. 30
Decor de primvar ......... 30
Primvara 31
Primvara nsorit ... 31
Literatur
Alexandru Macedonski poet al viitorului .. 32
Caligramele lui Apollinaire 34
Mirifice popasuri un drum al amintirilor .. 37
mbrligturi de limb .......... 38
Unitate n diversitate
Ziua Europei srbtorit la Liceul Tehnologic Cogealac 40
Tripla semnificaie a zilei de 10 mai 41
Tradiii aromne valorificate prin discipline opionale i activiti extracurriculare . 43
Gndurila ceas de srbtoare ... 45
Suflet de copil . 45

4
nva de la toate
tiai c 46
Despre Sistemul Digestiv . 47
Curioziti tiinifice . 48
Curioziti din fascinaia chimie .. 49
Natura i viaa ... 50
20 of the funniest Romanian expressions 51
Profesorul ideal, elevul ideal 52
S ne amuzm! . 53
Realizrile noastre . 55
Rezolvare rebus .... 56

5
 de George Bacovia
de Ana Tru
Liceu, - cimitir Stau i-l privesc ndurerat
Al tinereii mele - i m gndesc la ce-a trecut
Pedani profesori De cte amintiri m simt legat
i examene grele... i nu mai pot ca s le uit

i azi m-nfiori
De lucruri bune dar i rele
Liceu, - cimitir
Recunosc c am avut parte
Al tinereii mele!
ns cel mai ru dintre ele
Va fi s-l am departe

Liceu, - cimitir
Cu lungi coridoare -
Azi nu mai sunt eu
i mintea m doare...
Nimic nu mai vreu -
Liceu, - cimitir
Cu lungi coridoare...

Liceu, - cimitir
Al tinereii mele -
n lume m-ai dat
n vltorile grele,
Att de blazat...
Liceu, - cimitir
Al tinereii mele!

6
 Multe persoane spun c au terminat un liceu mare ntr-un ora mare, dar eu sunt mndr
c am terminat un liceu mare ntr-o comun mic, cum este Cogealac!
La Liceul Tehnologic Cogealac am petrecut patru ani frumoi, patru ani de neuitat.
De la prima zi pn la ultima am adunat att de multe amintiri! mi amintesc emoiile
primei zile de boboac, dorina de a-mi cunoate noii colegi, nedumerirea i ezitarea, primele
conversaii cu noii colegi Cei patru ani de liceu nu ne-au unit doar n calitate de colegi, am
legat prietenii, ne-am ajutat unii pe alii s ne maturizm, s ne definim personalitatea. Am
nvat mpreun care sunt valorile importante n via.
n ceea ce m privete, timpul a trecut incredibil de repede, iar liceul, tot ceea ce
presupune liceul profesorii, colegii, doamna dirigint - m-au transformat ntr-un om mare.
Am lsat n urm copilria, pstrnd-o n suflet, liceul aducnd n viaa mea o nou etap -
adolescena.
n ceea ce privete studiul, domnii profesori i-au pus amprenta asupra mea. Dei s-a
ntmplat s mai facem cte o pozn, doamna dirigint ne-a ajutat ntotdeauna i a avut grij s
evitm problemele ct mai mult. A fost rbdtoare cu o clas plin de elevi poznai
De asemenea, domnii profesori ne-au servit ca modele, ca exemple de via. Prin
atitudine i devotament ne-au ajutat i ne-au orientat paii, dar n timpul liceului nu am
contientizat toate aceste lucruri. Nu am dect cuvinte de laud pentru domnii profesori care ne-
au nvat attea..dup liceu am neles c toate aveau un scop.
O s mi amintesc tot timpul de sfritul liceului dur i frumos n acelai timp... S-a
sfrit un capitol important din viaa noastr... A urmat un alt capitol cu fiecare dintre noi pe un
drum separat spre maturitate. Nu mai suntem copii, nu mai suntem la liceu dar avem amintirile
plcute i admiraie pentru cei care ne-au ajutat s ne descoperim pe noi.

7
 este locul n care am legat prietenii, am ntlnit
oameni de valoare, profesori dragi pe care i voi avea drept exemplu n viitoarea
mea carier didactic i n care mi-am nsuit caliti precum: onestitatea,
demnitatea i determinarea.
Din punctul meu de vedere este un liceu de admiraie. Mi-a dori s retriesc
nc o zi n postura de licean, iar dac a avea posibilitatea de a alege liceul, a face
fr nicio reinere aceeai alegere!
mi vor rmne n amintire leciile de chimie predate de doamna Cohut, cele
de matematic inute de doamna tefan i cele de francez inute de iubita mea
dirigint, Ilie Alexandra. Totodat, in s le mulumesc doamnelor Donea Ecaterina
i tefan Adriana, care mi-au fost sprijin n pregtirea mea pentru examenul de
Bacalaureat.
mi iubesc liceul i i sftuiesc cu drag inim pe viitorii liceeni s opteze
pentru acest liceu!

8
 ... O lun a rememorrii frumoaselor evenimente din viaa de elev al Liceului
Tehnologic Cogealac. Sunt mndru c timp de 12 ani, n ciuda anumitor zvonuri i opinii
contrare nvmntului rural, mediul actual m-a format drept un caracter demn pentru societate,
educat i pregtit pentru crncena lupt din via, ce abia acum ncepe.
de primele zile de coal, o zi deosebit pentru un boboc de
clasa I. Soarele, ce era de nestpnit, m mngia cu ocrotitoarele sale raze, parc mngiau cu
adevrat un bobocel ce pea ntr-o alt lume, diferit i nou. Acomodarea a fost foarte grea,
ntruct rutina zilnic luase sfrit i aveam o nou cas, una colectiv, mai muli prieteni i,
desigur, o stimat doamn nvtor, pe care, datorit eforturilor depuse pentru ceea ce sunt
astzi, o respect i o stimez ca pe o mam. Sigur c da, primele zile de coal nu au fost att de
ntunecate pe ct preau la prima vedere, la prima ntlnire din curtea colii. Aveam colegi pe
care i cunoteam deja, eram n aceeai localitate, aproape de cas i de cei dragi. Am fost
perseverent nc din clasa I i m-am strduit din rsputeri s nv orice era nou i util. mi
amintesc i acum de explicaiile doamnei nvtor, de frumoasele dumneaei metode de a m
determina s asimilez mult mai uor informaia, mi explica rolul bunelor maniere i cum trebuie
s procedez n via pentru o mai bun comuniune cu ceilali (ce-i drept, nu apela la astfel de
noiuni, ns ddea exemple concrete, pe nelesul meu).
Aa cum nu ne dm seama ct de repede trec cteva minute dintr-o or, la fel de repede
au trecut i primii ani de coal sfritul clasei a IV-a -, care pentru mine a reprezentat o prim
treapt ctre un viitor prosper. Am obinut rezultate foarte bune la nvtur, participam nc din
acea perioad la concursuri tematice i olimpiade ncercam s fiu ct mai bun.
Ciclul gimnazial a btut rapid n u, nu mi-a permis s m detaez complet de frumosul
trecut pe care l-am avut n primii ani de coal (i nici nu cred c cineva poate uita trecutul din
viaa sa). Ca i la prima ntlnire cu doamna nvtor, am fost n acea nou zi la fel de
emoionat. Am fcut cunotin cu stimata doamn dirigint, ce urma s continue drumul lsat de
doamna nvtor. Au fost ani frumoi de gimnaziu, cu bune i cu rele, cu plceri i neplceri,
bucurii i ntristri. Ceea ce m-a fcut s m simt n largul meu i s fiu unul i acelai, a avut la

9
baz relaiile de prietenie pe care le-am construit n urm cu civa ani (studiile gimnaziale le-
am urmat n localitatea de domiciliu i urma ca locul natal s-mi ofere 8 ani de pregtire n
educaie).

i-au pus intens amprenta spre finalul clasei a VIII-a, cnd urma
s susin Evaluarea Naional. nainte de capriciile acestui examen, ce urmau s m solicite din
punctul de vedere intelectual, am luat parte la banchetul dedicat n cinstea finalizrii ciclului
gimnazial. A fost o sear inedit, alturi de colegii cu care i astzi pstrez legtura, cu distinsele
cadre didactice, ce ne-au cluzit de-a lungul anilor i ne-au oferit sprijin la fiecare obstacol ivit
n cale. Am trecut cu bine i de examenul final (pe care l consideram unul de temut, dar care s-a
dovedit a fi doar un bun amic, ce i dorea s m cunoasc mai bine la fel, din punct de vedere
intelectual).
Dup aceti 8 ani n care am nvat la Cogealac, a sosit timpul s iau decizia cu privire la
studiile liceale. M frmntam zilnic din cauza acestei hotrri pe care urma s o iau, ncercam
s gsesc soluia benefic mie i util pentru un viitor mai bun. Dup ndelungi analize i
consftuiri, am ajuns la concluzia c unul dintre talerele balanei s-a nclinat i s-a ridicat din
echilibrul iniial localitatea de domiciliu, locul natal, locul unde am nvat timp de 8 ani. Da, i
studiile liceale le-am urmat la Liceul Tehnologic din Cogealac. La fel ca n anii trecui, m-am
rentlnit cu vechii prieteni, dar am consolidat i noi relaii. Liceul a reprezentat pentru mine
pragul spre o nou lume, una cu un viitor nflorit, prosper i plin de satisfacii la final. nc din
primul an, ca i boboc, am vrut s m remarc mai mult dect am fcut-o pn atunci i s fiu cu
adevrat vocea colegilor mei.
n clasa a VIII-a am fost vicepreedintele Consiliului colar al Elevilor, participam la
edinele organizate de ctre conducerea de atunci i m strduiam s vin cu propuneri, idei i
argumente pentru un mediu colar atractiv. i acum mi aduc aminte de stimata doamn director
adjunct, prof. dr. Raluca Grigore, ce era coordonator de programe i proiecte educative, care a
venit la mine i mi-a explicat motivele pentru care ar trebui s m implic n acest Consiliu al
Elevilor. Mi-a lsat documentele de candidatur i mi-a solicitat o prezentare pentru colegii din
coal. V spun sincer c iniial am avut cteva ezitri, nu tiam foarte multe lucruri despre
aceast structur reprezentativ a elevilor, m consideram nepregtit pentru a-mi reprezenta
colegii i timp de cteva zile eram ntr-o ambiguitate constant. Nu tiu cum m-am hotrt, ns
stnd acas la birou, am luat stiloul i o coal alb de hrtie i m-am apucat s fac o scurt
prezentare a mea. A doua zi, i-am nmnat-o celei creia astzi i sunt pe deplin recunosctor i
nu pot explica acest aspect n cuvinte, m-am prezentat colegilor, le-am expus motivele pentru
care ar trebui s m aleag ntr-o funcie de conducere n Consiliul colar al Elevilor i dup
cteva zile am aflat c voi fi vicepreedintele Consiliului colar al Elevilor.

10
 Sunt sigur de faptul c de aici a pornit totul, de la o simpl discuie cu un om deosebit,
care m-a determinat s cred la mai mult i s aspir la trepte nalte, ce iniial mi se prea o lume
diferit i nu-i nelegeam rostul. n rndurile urmtoare m voi convinge i eu, nc o dat, c
aceast lumea a avut un rol esenial n formarea mea ca persoan.
ntr-una din zile, trecnd prin faa cancelariei, m-am ntlnit cu doamna dirigint, prof.
Cristina Jichitu, ce era director adjunct i cu doamna prof. Corina apte, coordonatorul de
programe i proiecte educative. Stimatele doamne profesor mi-au adus la cunotin c n
perioada urmtoare se vor organiza alegeri pentru Consiliul colar al Elevilor. Mi-au spus s-mi
anun i ceilali colegi n vederea pregtirii pentru candidatur, s diseminez informaia i s
atept ziua nscrierilor. Era pe la nceputul anului colar 2013-2014. Sosit fiind acea zi, am
solicitat formularele pentru nscriere, le-am redactat ad litteram i le-am depus la Comisia de
organizare a alegerilor pentru posturile vacante din Consiliul colar al Elevilor. Am inut cont de
evenimentele trecute, de pasul pe care l-am fcut n gimnaziu i mi-am depus candidatura pentru
funcia de preedinte al Consiliului colar al Elevilor. Am realizat o prezentare succint i am
punctat ceea ce doream s realizez din aceast structur a elevilor. Am fost validat n funcia pe
care o doream i abia atunci a nceput adevrata poveste, care astzi pare desprins din basme.
Consiliul colar al Elevilor era n perioada n care eu l-am preluat, o structur cu temei,
dar fr persoane capabile care s o consolideze. Fr implicare i perseveren, structura
reprezentativ a elevilor a cunoscut un declin ce prea iremediabil, dar care, cu druirea de care
am dat dovad, am reuit s o stabilizez. Am avut alturi de mine persoane capabile, am pus
accent pe comunicare i strategie. Eu am fost genul de preedinte care a ridicat primul crmida,
apoi a cerut ajutorul celorlali. Am scris eu, apoi le-am cerut i colegilor s o fac. Am adunat
hrtiile din parcuri, iar imediat au srit i ceilali n ajutor. Am deschis primul gura i am vorbit
n numele tuturor, ca i ei s fac la fel. Am vrut s promovez ideea c un leader nu este doar un
conductor al unei structuri, ci este primul care face pasul decisiv. Eu am fcut primul pas, iar n
urma mea au aprut sute de urme, ce aveau o singur direcie: reprezentarea intereselor elevilor
din Cogealac.
Fundamentul acestei structuri a prins contur i toat lumea atepta s se aud un click
din acest Consiliu al Elevilor. Imediat dup prima ntrunire cu toi membrii Consiliului colar al
Elevilor (preedinii fiecror clase), am pus la punct un plan de activitate cu 20 de activiti, ale
cror anvergur era una de invidiat. Am organizat zeci de activiti, proiecte de voluntariat,
momente cultural-educative, aciuni caritabile i multe altele. Sunt mndru de faptul c am putut
ajuta n perioada mandatului meu un cmin pentru btrni din comuna Cumpna, judeul
Constana i un centru de plasament (Centrul de Plasament Antonio), aproximativ 100
beneficiari. Nu pot explica n cuvinte bucuria copiilor din centrul de plasament, entuziasmul

11
acestora, deschiderea ctre noi prietenii i buna primire de care au dat dovad. Au fost momente
inedite i de neuitat. Toate acestea se datoreaz unuia dintre proiectele organizate (Pentru ei,
orice gest conteaz!), n urma cruia am putut obine o sum considerabil de bani. Am
promovat stilul de via sntos i buctria tradiional n cadrul trgului culinar din luna mai
2016.
n ciclul primar, doamna nvtor Carmen Stoian a fost lumina ce-mi permitea s vd
ntr-un tunel ntunecat i plin de obstacole. Nu am putut s o rspltesc dect prin respect i
rezultate. Ei bine, iat c odat cu preluarea Consiliului Elevilor, am putut readuce pentru un
moment zmbetul pe buzele acestei stimate doamne, prin plata a 63 ore de terapie la o clinic
special, pentru ngeraul dnsei, un copil ca toi ceilali, dar care are nevoie de mai mult atenie
din partea noastr. Prin aceast aciune le-am oferit elevilor o lecie de via i i-am determinat s
plece urechea i la suspinul celor din jur. M-am simit mplinit n acea perioad, am ajutat foarte
multe persoane prin proiectul de voluntariat Pentru ei, orice gest conteaz! i sunt mulumit de
faptul c am avut puterea necesar derulrii unor astfel de activiti.
Aciunile caritabile nu s-au ncheiat atunci, ci au continuat i n preajma srbtorilor de
iarn, organiznd Miracolul srbtorilor de iarn. Am mpletit talentul cu priceperea, frumosul
cu perfeciunea i druirea cu buntatea. Am apelat la sprijin extern, am ncheiat parteneriate cu
ageni locali i am consolidat noi relaii n folosul nvmntului rural. Centrul de Permanen
Medical Cogealac, prin dr. Pndichi Cornelia, a fost n luna decembrie ca o a doua cas pentru
mine. Am pus cap la cap piesele unui mare puzzle, alturi de oameni minunai, am venit cu
argumente i contraargumente, am apreciat i reproat, iar la final, prin perseveren, druire i
strategie, am reuit s ajutm peste 200 de elevi defavorizai din punct de vedere financiar i
cteva zeci de cazuri sociale din comuna Cogealac, prin achiziionarea de mbrcminte,
nclminte, hran i altele folositoare acestora.
Au fost multe alte activiti de acest gen, zeci de aciuni ce nu le pot detalia, dar simt
nevoia s notez i de reuita pe care am avut-o cu Primria Cogealac, n ceea ce privete
acordarea burselor elevilor merituoi. n urma demersurilor, reprezentanii locali au contientizat
ntr-un trziu importana acordrii burselor colare n mediul rural i elevii au beneficiat de banii
pe care i-au ctigat cu sudoarea intelectual.
Pe tot parcursul acestor frumoi ani de activitate extracolar, am consolidat relaia elev
profesor i sunt de-a dreptul ncntat i mulumit de prestaia cadrelor didactice. Am interacionat
cu stimaii profesori i datorit deschiderii dnilor, am reuit s realizez att de multe lucruri
frumoase pentru tot ceea ce nseamn nvmntul la Cogealac. Am spus ntotdeauna c un
profesor are un rol important n formarea unui elev, n descoperirea talentului pe care elevul
enigmatic l are i este esenial ca un elev interesat de viitorul su, s aib aproape un profesor de

12
calitate, care s predea mai mult dect materia sa. Conducerea liceului pe care am avut deosebita
plcere s o cunosc cu adevrat, prin doamnele profesor Raluca Grigore, Daniela-Eugenia
Caranfil, Cristina Jichitu i Mirela Beregoi, a dat dovad de un manager iscusit i a pus suflet n
ceea ce a realizat. Datorit acestor persoane deosebite, am putut realiza i eu lucruri frumoase
alturi de domniile lor.
mi este foarte greu s m gndesc la faptul c n mai puin de o lun, odat cu examenul
naional de Bacalaureat, viaa mea de elev va cunoate un sfrit. Un sfrit de roman, presrat
cu urmele unui basm i ncrcat cu sentimentele inedite ale unei poezii. mi va fi dor de tot ceea
ce a nsemnat Consiliul Elevilor, de colegii cu care am lucrat cot la cot, de cadrul profesoral
excepional i de conducerea liceului. Toi acetia au un loc special n sufletul meu i nu voi
putea da niciodat uitrii momentele frumoase petrecute cu oamenii deosebii.

Sper c suntei mndri de Nicolae-Alexandru Popa, umilul elev al acestei coli timp de 12
ani, care a ncercat s fie un altfel de elev, s mpleteasc educaia cu performana, talentul cu
priceperea, s se ridice la nivelul ateptrilor dumneavoastr, s-i depeasc limitele i s
peasc cu dreptul din coal n via, n lumea care l ateapt i n care se va simi pregtit
datorit eforturilor dumneavoastr i calitii educaiei pe care i-ai oferit-o.

V mulumesc pentru toat iscusina de care ai dat dovad i de faptul c ai fost alturi
de mine n orice privin i la orice ncercare. Am nvat 12 ani la Liceul Tehnologic Cogealac,
la un liceu din mediul rural, la 50km distan de municipiul Constana, de locul unde se
preconizeaz c educaia se face la un alt nivel, i v asigur de faptul c dac vrei s nvai,
putei nva oriunde, nimeni i nimic nu v poate opri. Consider c am fost exemplul elocvent n
acest sens. i, nu n ultimul rnd, v rog s nu uitai sfatul pe care l voi nsemna mai jos, sfat
care mie mi-a fost de mare ajutor i l-am primit de la un om cu o valoare deosebit i m-a
bucura dac n urma citirii, i-ar aminti de acea sear minunat de la Teatrul Naional de Oper i
Balet Oleg Danovski:

P.S: v mulumesc pentru timpul acordat citirii, sper s ne revedem cndva, s depnm
amintiri, ns pn atunci, eu m ntorc la nvat, deoarece trebuie s susin examenul de
Bacalaureat vara aceasta.

, Liceul Tehnologic Cogealac, 2017

13
Ziua voluntarului Parcul Cogealac Mens sana in corpore sano

Stop bullying! Poftii de v-ndulcii!

Trg de prjituri!

14
mpreun pentru cei nevoiai!

Cultiv-i pasiunea!

15
Invitaie la teatru!

16
 n cadrul

Era o zi minunat de primvar. Copacii nmugurii aveau o mireasm mbietoare,

lalele frumoase mprteau culori deschise, iar iarba verde bucura ochii oamenilor.
Eu i prietenii mei eram n parc cu celul meu, Piky. Ne-am strns cu toii n parc,
pentru a srbtori cu un picnic ziua prietenei noastre, Luana. Fiecare aduse cte ceva:
ptura, sandviurile, sucuri, pahare, erveele. Desertul era o ngheat delicioas cu
ciocolat, nuc, alune i cpuni.

Dup ce am mncat, Piky a ltrat i a fugit ctre un tufi. Am mers dup el i am

czut toi ntr-un teleporter.
Cu o lumin i un sunet, deodat am realizat c suntem pe frumoasele inele ale
Planetei Saturn.
Toi ne uitam ca ma-n calendar. Am vzut aa ameii cum eram, c un
extraterestru ne-a ajutat s ne ridicm. Spusese c ne va teleporta napoi dar era o mic
problem. Trebuia s i dm un obiect preferat pentru a redeschide portalul. Fiecare a dat
o jucrie, chiar i alte obiecte, i aa am ajuns napoi pe Terra.
Cnd ne-am ntors, am tiut c ar fi o bazaconie s povestim ce ni s-a ntmplat, cci
nu ne-ar fi crezut nimeni. Am pstrat legtura cu extraterestrul, fiindc am pstrat i
telescopul.
- Ce petrecere frumoas i ce ntmplare hazlie am trit chiar de ziua Luanei!

17
Je vois en toi un monde entier
Et dans tes yeux je me suis noy.
Je vois la Lune, je vois les Cieux
Je vois en toi un cur heureux.
Comme un diamant perdu dans la nuit
Je vois la Lune qui te suit.
Et le Soleil tadmire comme un grand Dieu
Le ciel tombe tombe amoureux.
Et le Vent joue dans tes cheveux dfaits
Comme un oiseau prt senvoler.
Oui ! Seule la Lumire pourrait
Sparer mes mains de tes poignets.
Mais o es-tu ?
Pourquoi te caches-tu ?
Reste-l !
Ne ten va pas !
Comment voler sans ailes ?
Comment rester dans lirrel ?
Jai maintes fois coup les ailes de lamour
Mais elles reviennent, reviennent toujours.
Ah, Cet amour qui coupe le souffle !
Cet amour qui fait blmir le destin
Et qui fait remonter le temps !
Descends de ton monde
Et laisse-toi aime pour une seconde.
Laisse ton me rgner dans la paix
Reste l, l o tu es
Dans mon cur tout jamais
18
 et on a sonn. Lcole vient de se terminer et les vacances dt
sannoncent excellentes pour Paul et ses meilleurs amis. Cette anne ils veulent vivre une
exprience inoubliable.
Paul, g de 9 ans, aux cheveux blonds et aux yeux noirs, il est dou dune intelligence
remarquable. Quand il tait petit, sa mre lui lisait beaucoup de contes de fes. Chaque nuit,
lorsquil entendait la douce voix de sa mre, il entrait dans le monde fantastique de tous ses
personnages prfrs. De cette manire il sendormait avec la pense quun jour il vivrait des
aventures aussi magiques que ses compagnons.
En rentrant de lcole, Paul tlphone ses deux amis, Stphane et Marie :
-Venez chez moi ! Jai dcouvert une chose extraordinaire !
Lorsquils arrivent chez Paul, Stphane et Marie sont guids dans la bibliothque. L, ils
sont surpris de dcouvrir un passage secret qui se cachait derrire un tableau.
-Jai seulement voulu enlever ce livre de la bibliothque ! Ils regardent avec tonnement
le titre du livre : Au pays des merveilles. Ils dcident dy entrer.
Et ils entrent dans un pays luxuriant la flore trs diffrente de celle qu'ils connaissaient :
un monde remplis de papillons et toutes sortes de fleurs. Toutefois, toute la beaut de ce paysage
tait efface par le noir. Ils sont trs tonns de voir que tout tait plong dans lobscurit.
Les trois amis sont accueillis par une fleure assez trange qui parlait :
-Quest-ce que vous cherchez dans ce monde o mme les coins les plus loigns de la
plante sont sombrs dans le noir, l o le soleil ne se lve quune fois par an ?
La fleur leurs explique ensuite quune sorcire malfique tient le pays dans la crainte et la
terreur et quelle fait rgner une obscurit sans fin.
-Il faut les aider ! Ce monde est si merveilleux ! dit Paul.
Et voil les trois enfants pris dans ce monde magique qui les amnera prendre les armes
pour sauver un monde auquel ils nappartiennent pas. Ainsi, ils dcouvrent que mme la bonne
sorcire avait t plonge dans un profond sommeil.
Alors, les trois amis cherchent dans leur livre une formule magique qui pourrait conjurer
le sort pour faire disparaitre la sorcire noire. Ils partent ensemble la recherche des ingrdients

19
et commencent leur prparation. Mais la sorcire leur met plein dobstacles sur le chemin. Elle
transforme toutes les belles choses en choses horribles : les fleurs en boue et les papillons en
papier. De plus, en entrant dans la fort, Stphane est transform en cafard. Dsormais, Paul et
Marie auront un raison de plus continuer leur chemin.
Au bout de trois jours la potion est enfin prte. Paul et Marie se dirigent prudemment vers
la sorcire. Mais celle-ci soulve immdiatement sa baguette magique pour faire disparatre les
deux autres enfants. Plus rapides que lclair, Paul et Marie jettent la potion magique sur la
sorcire et la transforment en statue jamais. ce moment-l, le soleil se lve et une superbe
lumire vient de colorer le paysage. La sorcire blanche se rveille et retrouve ses pouvoirs.
Pour les remercier de leur courage, la sorcire blanche ramne Stphane la vie et envoie
les trois amis au Pays des Sucreries. Ctait comme un rve accompli. Tout enfant rve dy
arriver un jour : on voyait partout des gteaux, des bonbons, des glaces ou des fleurs en gele.
-Je voudrais y rester jamais ! sexclama Stphane.
Ainsi se lancent-ils la dcouverte dun monde sucr quils ne voulaient pas quitter. Ils
se lient damiti avec La Glace Yo qui les enseigne fondre et revenir la forme initiale.
Ctait une exprience la fois sucre et amusante.
Cest le 15 septembre. La cloche sonne et dans le corridor de lcole trois amis sont de
retour lcole. Ils ont eu les plus belles vacances dt et ils attendent avec impatience les
vacances suivantes.

20
 Boo tait une petite fille timide aux cheveux noirs et aux yeux bleus. Son plus grand dsir
tait de devenir aussi grande et comptente que Kira, la fille la plus intelligente de lcole.
Boo sest enfonce dans sa chaise lorsque les seigneurs sont entrs dans la salle de
spectacles en dfilant devant ceux de la quatrime. Comme ils taient si grands et si forts, Boo
les regardaient avec enthousiasme et admiration. Kira, une fille aux cheveux blonds et dune
allure imposante, dfilait aussi. Mme Arono, qui avait t le meilleur de lquipe avant dtre
limin, tait maintenant sur la scne. Au milieu de ces jeunes se trouvait Size qui, dune voix
tonnante, chantait lhymne de lcole. Tout coup, une panne dlectricit a interrompu le
spectacle. Silence.
Au bout de quelques instants, quand la lumire est revenue, Boo sest vue entoure de
milliers de spectateurs assis sur leurs chaises et il y avait cent seigneurs qui taient aligns sur la
scne. Ctait comme si elle se trouvait dans un autre monde. Lorsquelle tait charme par la
foule, elle a entendu la voix dune fille devant elle : Voil! Ce sont les Agents ! Elle ne
comprenait rien mais elle a finalement russi claircir le mystre : elle tait dans un autre
monde, dans le centre du MultiUnvers. Elle se trouvait dans la mme salle, mais entoure de
toutes autres personnes. Ctait comme si elle avait voyag dans le futur.
Les Agents taient ceux qui avaient construit la Cit Spatiale, la ville o elle tait arrive.
Les Agents commandaient du plus haut Tour de la Cit. Ceux-ci faisaient la justice et lordre
dans les deux milles mondes parallles. Alors, Lagent Suprme a pris la parole :
-Agents ! Tous les enfants de la Cit Spatiale ont grandi avec les contes sur vos
aventures : la guerre des Arachnides, lincident de Madrassa, le sacrifice hroque de lagent
Erick, lexil du malheur ! Comme vous connaissez dj, les Agents ont un mtier si dangereux,
que chaque automne on recrute parmi les Seigneurs, des apprenants qui pourraient lutter auprs
les Agents. Et voil : le grand moment quon attendait est enfin arriv ! Cette anne il y a trois
apprenants qui seront accepts parmi les Agents. Conformment la tradition, 3 Agents
choisiront leurs apprenants. Corr, tu es le premier!
Les Agents ont commenc choisir les apprenants de cette anne. Corr a choisi un
garon qui semblait tre Arono. Dun air suprieur, le petit apprenant sest dirig avec confiance
vers la scne. Ctait le tour dun petit blaireau appel Peureux. Celui-ci a choisi Kira. Et voil le
dernier choisir : Potiron, un petit chat qui remuait sa queue du gauche droite, pendant que ses
yeux examinaient la salle avec des projecteurs verts. Il a finalement pris sa dcision :

21
 -La petite fille de l-bas ! Et tout le monde tourna la tte vers Boo.
Dsormais, les petits Agents devaient tudier et participer des classes prparatoires pour
une vraie mission. Ils taient instruits par les meilleurs Agents. Ds la premire classe, les
apprenants ont t soumis toutes sortes dpreuves vrifiant leur intelligence, leur ingniosit
ou rapidit.
prsent, la Cit Spatiale se confrontait un nouveau danger : La Reine du Malheur qui
essayait de toutes ses forces de dtruire le MultiUnvers. cot de ses Commissaires, ils avaient
quitt La Cit de Fer et maintenant ils taient en train dattaquer un nouveau monde parallle. De
cette manire, lalarme sonnait partout dans la Cit Spatiale : La Reine du Malheur a attaqu la
Cit de la Neige !
Boo tait extrmement enthousiasme de pouvoir partir pour une telle mission. Toutefois,
lagent Suprme la trouvait encore trop petite et inexprimente pour une si grande mission.
Alors ce soir-l, elle est reste dans sa chambre.
Boo tait avec Potiron quand soudain, elle a entendu un grand bruit dans le corridor. Elle
a pens alors que ctait peut-tre Kira ou mme Arono, qui taient de retour de leur mission.
Une fois la porte ouverte, elle sest tout de suite rendue compte : La Reine du Malheur avait
complot contre la Cit Spatiale.
Effraye, elle a rapidement couru vers la chambre o lon tenait les Armes utiliss
pendant les missions secrtes. Tout coup, la Reine du Malheur a ouvert la porte, tandis que Boo
a attrap Luf Chronomtre et en pressant le bouton, elle a cri :
-Singes, singes spatiaux ! Aussitt, les singes spatiaux sont sortis de nulle part et ont
commenc la lutte contre la Reine. On a vraiment lutt et finalement, ctaient les singes qui
avaient gagn. Vaincue, la Reine a promis de se venger mais on tait trop heureux davoir gagn.
Lorsque les agents flicitaient Boo pour avoir actionn temps, une panne dlectricit a
interrompu le moment de bonheur. Silence.
Au bout de quelques instants, quand la lumire est revenue, Boo tait de nouveau dans la
salle de spectacles. Kira, une fille aux cheveux blonds et dune allure imposante, dfilait sur la
scne. Dune voix tonnante, Size chantait lhymne de lcoleBoo tait enfonce dans sa
chaise en tenant dans sa main luf Chronomtre. Alors un long sourire est apparu sur le visage
de la petite fille Agent. Elle le savait : la lutte ntait pas encore finie.

22
 et les lves sont arrivs sur le terrain de sport. Il ny avait
quune seule lve dans la classe. Marie tait assise son bureau et continuait crire dans son
journal. Chaque jour, elle se retirait dans son coin magique de bonheur et crivait son ami
spcial ses histoires les plus secrtes. Tout son monde se trouvait dans ces pages.
La voix du professeur a interrompu le voyage dans son monde. Elle a rapidement ferm
son journal et est sortie de la classe. Le prof lavait appele.
Cline tait la fille la plus populaire du lyce. Toutefois, elle a toujours port envie
Marie pour sa gentillesse et sa puret. Ds le dbut de lanne scolaire, Cline la guettait pour
pouvoir voler son journal. Maintenant, comme ctait le meilleur moment pour en profiter, elle
sest furtivement glisse entre ses collgues. Ensuite elle est monte dans la classe.
Le journal tait sur le bureau. Mais lorsque Cline la ouvert, elle a t envahie par le
monde fantastique de Marie : Bienvenue au Vrai Monde ! ctait crit sur la premire page.
Aussitt, elle est reste captive dans les aventures de son journal.
Quand Marie est revenue dans la classe, le journal ntait plus sa place, il tait
abandonn par terre. Alors, ds quelle a tourn la premire page, elle a observ la prsence dun
inconnu dans son monde. Elle sest rapidement rendue compte que ctait Cline la personne qui
explorait son journal. Tout coup, elle a sorti sa baguette magique et, au bout de quelques
instants, elle se trouvait dans son petit univers.
Dans son journal, Marie tait une princesse qui rgnait sur Le Vrai Monde. Les
personnages de son journal taient les lves du lyce, qui taient dcrits de son propre point de

23
vu. Cline tait une serveuse, Jean-Luc tait la fois le garon le plus populaire du Monde et le
prince qui rgnait auprs delle.
-Cline, quest-ce que tu cherches ici ? demanda Marie.
-Je vais trouver tous tes secrets et je veux te faire humilier ! dit Cline.
-Tu ne prends du plaisir qu faire du mal aux autres ?! Jen ai assez ! Et si tu tais
humilie, quen dirais-tu ? Dun simple coup de baguette magique, Cline sest vue entoure de
gens qui riaient et se moquaient delle.
-Arrte-toi ! cria Cline au bout de quelques minutes.
Dun nouveau coup de baguette, Marie a limin Cline de son journal. Les deux
collgues sont revenues dans la classe. Alors Cline a pris le journal et a commenc crier :
-Attention ! Tous les enfants ont tourn la tte vers Cline.
- Je connais tous les secrets de Cline ! Vous en tes intresss?
Pendant tout ce temps Marie attendait dans un coin, triste et due pour ce qui allait se
passer.
-Eh bien, dit Cline en riant, saviez-vous que Marie se croyait une princesse dans son
livre ? Et quoi dire du fait que son prince tait Jean-Luc, lui-mme ?!
-Tu as vraiment lu son journal ? demanda Jean-Luc dun air dgout.
-Je lai lu et jai mme t dans son livre. Son journal est magique ! dit Cline.
sa grande surprise, tous ses collgues ont commenc rire.
-Tu es folle ! dit Jean-Luc. Alors, tous les lves ont quitt la chambre en riant.
-Mais attendez ! Son journal est vraiment magique ! Jen suis sre ! cria Cline,
dsespre. Elle a beau essay de leur expliquer car ses collgues ne la croyaient pas.
-Quel est ton sentiment maintenant, aprs avoir t humilie devant toute la classe ? dit
Marie en sortant de la classe. Cline y est reste consterne par ce qui venait de se passer.
-Salut ! Tu es libre ce soir ? Tu voudrais sortir au cinma ? demanda Jean-Luc Marie.
-Bien sr ! dit Marie, enchante.
partir de ce jour, Cline a compris quil ne fallait pas se moquer des autres. Celle-ci
avait reu une leon quelle noublierait jamais. Cest ainsi que la petite sorcire gardait encore
son secret et ctait seulement son ami, le journal qui connaissait la vrit. Marie na pas renonc
son Monde. Chaque nuit elle voyageait au Vrai Monde o elle rgnait auprs de son prince.

24
 , my grandfather gave me a magic world. I was very
happy. I went fast in my bedroom and I started doing spells. But the wand would not work. I
got upset and I started to cry.
Suddenly something strange happened: when my tears touch the wand, a portal opened in
the middle of the room. I approached to it and I was drawn inside. When I got there I was so
amazed that I could not believe it. It was another world, a world where happiness and love
floated in the air. There, all my dreams and desires fulfilled. Everything was pink, no bad
people, no lies, no money, just LOVE. It was my perfect world. Everything in there made me
smile. I was so happy that I no longer wanted to go back to my old life. I wanted to stay there
forever. But suddenly I heard something. It was my mother. She was calling me. So I realized it
was only a dream.
But when I opened my eyes, I noticed one thing:

And no matter how old we are, we can always be children using our imagination.

25
 is all that it is impossible in real life. Only there you can find magical
creatures like unicorns, fairies, elves, dwarfs and many more. In a fantasy world you can have
any kind of superpower you would like to have, you can look however you want to, and basically
you can do anything because a world like this can only be found in books and it is based on
imagination.
When I think of a fantasy world, I often associate it with childhood memories because
that is the time when I have seen it first. For example, all children have looked at cartoons and
these usually took place in fantasy worlds. Also, the bedtime stories my mother used to tell me
were full of fantasy. It is no wonder why it made me think of my childhood.
A fantasy world can illustrate the evil also. The dark side of the magical world is: the
vampires, dragons, zombies, ghosts.
To sum up everything that I have said, a fantasy world is based on each persons
imagination and it can show the good side or the bad side and it can be found often in cartoons
and books.

26
 17th May 1400, Empire of Light
It was a horrible war between The Empire of Light and Empire of Darkness. The north
and the west part of the Empire had fallen under the power of the Empire of Darkness.
Chances to succeed were minimal, the situation was critical. The Darkness wanted
Rayna, daughter of Emperor Felix and Empress Catherine, also the heir to the throne.
Christopher, I dont know if we can come out victorious of this war. I knew this moment
would come. The prophecy must be fulfilled!
I cant accept this, my king! I cant let you die!
Christopher, we cant choose our fates! Take my daughter out of here! Save her! She will
have to return and lead the Empire.
But
Christopher doesnt get to finish his sentence as a blow breaks the door down and the
enemies invade the room.
Leave! shouted the king trying to resist the enemy.
Christopher took Rayna, who was then just a baby, and brought her in the humans world.
17th May 2016, London
Rayna thought she was a normal girl until one day when she came to school and saw in a
tree a white owl. Looking into her eyes she felt that she must follow the owl and she thought that
the owl wanted to say her something. The owl flew, and Rayna ran after the owl chasing it.
They arrived near a forest in front of a portal. The owl went into that portal, but Rayna
stopped in front of the portal thinking whether is right or wrong to follow that owl.
Oh, I cant believe that I followed an owl! she said in her mind and then enter in that portal.

27
 She entered into a bright kingdom with big, white buildings, with a special design. She
followed the owl looking around her and at an empty and peaceful landscape, until she got in
front of a castle. She entered and continued to follow the white owl reaching a spacious room
in which was a quite old man. Rayna approached him slowly:
You finally came! Ive been waiting for you for such a long time! he said when he saw her
and he knelt in front of her. It was your mothers necklace, take it and get all her supernatural
powers.
Mother? Supernatural powers? What are you talking about? asked the girl confused.
Put it around your neck and you will find out all!
Rayna took the necklace and placed it around her neck. Immediately all the memories
lined in front of her and thus she received answers to all of her questions.
Im Princess Rayna! Im Empire of Lights Princess! said the girl as being in a trance.
She found out everything: about the war, the death of her parents, the Empires decay and
its rebirth with her return.
The Wise had a disciple who came from the Empire of Darkness. He waited with the
Wise the girls return to the kingdom because he wanted to kill her. His wait was over! It was
the time for a fight between good and evil. They used their supernatural powers but
ultimately the good prevailed and Rayna defeated the Wise!
She used her powers to restore the life in her kingdom and resurrected all those who had
fallen in the war against the Empire of Darkness.
In the dungeon with him! cried the new Empress and her soldiers executed the order.
The white owl which guided her to her world appeared before her and got the real look of
a human being. The owl was Christopher, the man who saved Rayna 616 years ago and the
man she was promised to since her birth. The prophecy was fulfilled. The two were married
and ruled the kingdom with wisdom, kindness and they lived happily ever after!

28
Soarele se-nal-ncet
Printre nori triumftor,
Nu mai doarme niciun suflet
De cintezul cnttor.
Ce frumos e codrul primvara!
nverzit, misterios,
Dinadins, fr de veste,
Trece vntul furios.
Printre crengi, optete seara
Secrete pstrate-n tain,
Taie toat rsuflarea,
Se las-o tcere stan.
i dispare flacra....
Codrul iar adoarme
i se las negura
Orice oapt moare.
Primvar, primvar,
Zn magic, spectral,
Aduci mult bucurie,
n natur, mreie.
Florile nmiresmate,
Cu bagheta-i colorate,
Stau pe cmpul nverzit,
De Dumnezeu cluzit.
Mieii zburd tot zglobii
Ca nite jucui copii.
Primvar, anotimp cu har,
Eti al vieii noastre dar,
Ce umple sufletul cu iubire,
Cu speran, bucurie!
29
Ai presrat pe cmpul altdat alb Soarele pe cer rsare,
Flori pastelate, gingae, firave Rndunelele-au sosit,
i ai eliberat din lagrul ntunecat Ghiocei se vad n zare,
Pribeagul soare care azi se-arat aieve. Primvara a venit.

Ai mpletit cu fir de aur Vntul lin nc mai bate,

Noi mantii, mai strlucitoare, Frunzele plutesc uor,
i ai umplut n zori cu iz curat O mireasm-mbietoare
Vzduhul fremtnd de zumzet i rumoare. Completeaz-ntreg decor.

Ai strecurat tiptil n suflet Dup iarna cea geroas

Iubire, bucurie, cutezan Totul s-a trezit la via,
i ai cluzit ai notri pai Psri multe, glgie
Pe drumuri pline de lumin i speran. Pe afar-ncep s fie.

O, primvar, primvar,
Natura-ntreag azi e joc i cnt
Cci este srbtoare!

30
 Copacii au nflorit
Dup iarna cea geroas Znele s-au i trezit
Primvara a sosit Gospodina de furnic
i i vars a ei mireasm Harnic i mititic
Peste cmpul nverzit. Prin tuneluri totdeauna
Alearg toata ziulica.
Psrile cltoare i alaiul de tractoare
La noi iari au venit Frumos ar pe ogoare.
Iar florile din grdin
Frumos ele au nflorit.

Primvara a sosit
Sorele a rsrit
Iat! Totul este nverzit!
i insectele-au ieit
Din somn ele s-au trezit
i-n vzduh s-au rspndit.

n natur-i srbtoare
Pomii ncrcai cu floare
De belug i de culoare.

31
 Alexandru A. Macedonski (n. 14 martie
1854,[Bucureti, ara Romneasc d. 24 noiembrie
1920,Bucureti, Romnia) a fost un poet, prozator, dramaturg
i publicist romn. Supranumit poetul rondelurilor, inspirndu-
se din literatura francez, este primul reprezentant al
simbolismului n literatura romn. Iniiatorul cenaclului i
revistei literare Literatorul, a susinut modernizarea poeziei
romneti, fiind ntr-o continu polemic cu junimitii. Aceste
polemici i-au afectat serios cariera literar i viaa i au rmas
notabile polemicile sale cu Vasile Alecsandri Mihai Eminescu
i Ion Luca Caragiale.
Pe de alt parte, Alexandru Macedonski a ncurajat, la
nceputurile activitii lor scriitoriceti, numeroi tineri talentai, printre care George Bacovia i
Tudor Vianu, pe care i-a publicat n revista sa Literatorul, iar n revista Liga ortodox
debuteaz, printre alii, Tudor Arghezi i Gala Galaction.

32
 Alexandru Macedonski a fost ales (n 2006) membru post-mortem al Academiei Romne.
Pn n 1890 Macedonski a scris poeme ample, de factur romantic, cu versuri lungi i cu un
pronunat caracter satiric, ca de exemplu ciclul Nopilor, caracterizat i printr-un abundent
retorism romantic, inspirat din volumul Nopile al poetului romantic francez Alfred de Musset.
Dup 1890 lirica lui Alexandru Macedonski trece printr-un proces de esenializare. n
aceast perioad scrie Rondelurile; discursul liric este rezultatul unui efort de sintez i se
bazeaz pe o metafor concret. Poetul renun la retorismul primei etape, poezia devenind
sugestie i muzicalitate. Spre exemplu, acum scrie Rondelul rozelor ce mor, Rondelul apei din
grdina japonezului, Rondelul crinilor, Rondelul lucrurilor.
Macedonski este unul dintre puinii autori romni de rondeluri. Spre sfritul vieii a
scris celebrele cicluri Rondelurile pribege, Rondelurile celor patru vnturi, Rondelurile rozelor,
Rondelurile Senei i Rondelurile de porelan. Cele cinci cicluri au fost publicate n volumul
postum Poema Rondelurilor (1927).
A publicat un volum de versuri n limba francez intitulat Bronzes. Singura traducere n
limba englez a operei lui Alexandru Macedonski este volumul de poezii If I knew (De-a ti),
o ediie bilingv (n romn i englez) care cuprinde 50 de poeme selectate de traductorul
volumului, Valentin Petcu.
Muli ani, din cauza scandalurilor i a renumelui prost cptat de pe urma firii i
aciunilor sale, opera lui Macedonski a fost marginalizat. Abia n 2006, poetul a devenit, post
mortem, membru al Academiei Romne.
Dincolo de firea controversat i de trsturile negative ale caracterului su aa cum au
reieit din faptele consemnate de istorici, Macedonski rmne n literatura romn primul
reprezentant de seam al simbolismului. Mai mult dect att, n scrierile sale n proz se
regsesc primele elemente SF din literatura romn. Oceania Pacific - Dreadnought este un
text publicat de Macedonski n revista Flacra din 1913. Poetul rondelurilor scrie n text o
previziune despre cum va arta anul 1952. tiina ajunsese chiar aa de departe, nct, prin
nite aparate aezate n cuprinsul mai tuturor cldirilor, izbuteau s coboare temperatura n
mijlocul verii cele mai clduroase, de la 37 i 40 cldur la 15, 10, 5 i chiar 0 cldur.
Aerul putea fi schimbat dup placul locuitorilor n aer de munte sau n aer de es, scria
Macedonski n textul din 1913, anticipnd apariia aparatelor de aer condiionat

33
 Caligram este un poem n care dispoziia
grafic n pagin formeaz un desen care are
o legtur cu subiectul textului. Acest gen a
atins apogeul prin poetul francez Guillaume
Apollinaire, cel care i-a dat i numele,
contractnd dou cuvinte: caligrafie i
ideogram.
Elevii clasei a X-a A, de la Liceul Tehnologic Cogealac, coordonai de doamna profesor
Ilie Alexandra, au participat la un atelier de lectur, n care au studiat i analizat poemul Lettre
damour de Guillaume Apollinaire, precum i abilitatea lui Apollinaire de a-i transpune
poeziile n desen.
Activitatea s-a ncheiat prin realizarea propriului poem. Pornind de la poemul studiat n
prealabil, elevii au compus cte o nou strof, iar la final au creat Lettre damour (Scrisoarea de
dragoste a clasei a X-a A). De asemenea, cei mai talentai dintre acetia au creat, la rndul lor,
att celebrele caligrame ale lui Apollinaire, ct i caligrame personale, folosindu-i imaginaia.
Iat varianta poeziei create de elevi n limba francez:
Je taime aujourdhui en bleu
Jaime tes yeux verts
Et tes lvres roses
Qui membrassent fort,
Comme un petit enfant.
Et je taime aussi en blanc
Comme un ange qui me protge.
Moi, jadore tes mots doux
Qui font battre mon cur
Je taime parce que tu es toi! (Neagu Iuliana/ Ene Elena)

Je taime aujourdhui en rouge

Jaime tes yeux marron
Et ta bouche qui est aussi rouge
Comme ton cur, si beau et si bon
Et je taime aussi en blanc
Comme la lumire qui te veille en riant. (Halmaci Ioana)

34
Je taime aujourdhui en rose
Jaime tes cheveux marron
Et tes veines bleues
Qui coulent comme une douce rivire
Et je taime aussi en clair de lune
Comme le mystre qui est partout. (Olteanu Iordana)

Je taime aujourdhui en vert

Jaime tes yeux et tes cheveux
Qui brillent comme le soleil
Et je taime aussi en noir
Comme le mystre de mes nuits (Beznea Alina/ Cocianga Darius)

35
36
 Volumul Mirifice popasuri, Ed. Studis, Iai, 2016, reprezint un moment oportun de
incursiune n interiorul fiinei, deoarece destinaiile prezentate pot fi vzute drept etap de
plecare pentru o serie de meditaii asupra timpului, vieii, morii.
Dialogul intercultural, care reiese din paginile crii, urmrete ntrirea respectului
pentru diversitate cultural n contextul realitii complexe a societii de astzi, caracterizat
prin coexistena diferitelor identiti culturale i credine.
Interculturalismul implic nelegerea, aprecierea i valorizarea culturii proprii la care se
adaug respectul bazat pe o informare autentic i pe construirea curiozitii fa de cultura
etnic a celuilalt: ,,Dei acas mi pregtisem tema despre Creta, pe vas, vreau s recapitulez
pentru a percepe cu ochii unei persoane avizate ceea ce ni se va propune.
Cartea Mirifice popasuri, de Ana Ruse, se adreseaz tuturor iubitorilor de literatur, dar
n special, celor care vor s cunoasc locurile prin care autoarea a trecut ,,Tu, cititorul meu,
oprete-te din iureul zilnic i ncearc s lai n spatele tu, amprente vizibile, benefice i
pentru alii nu numai pentru tine i familia ta, caut-i talentul. S gndeti, s vorbeti, s faci
numai ceea ce i-ar plcea i ie. Gndul i cuvntul sunt ncrcate de energie care poate cldi
sau distruge la fel de mult ct i fapta. Dac faci ceea ce-i place, vei spune c n-ai muncit nicio
zi din viaa ta, ci doar i-ai valorificat talantul dat de Dumnezeu.
Textele, O zi plin de satisfacii, Acas la El Greco, apoi alte popasuri, Knossos, o perl
n capsula timpului, O zi plin de satisfacii, ne trimit spre o realitate uman i social, printr-o
viziune personal, n care ntregul i subordoneaz prile fr ns a le altera propria identitate.
Ceea ce atrage i pune n dificultate, totodat, cititorul este schiarea n propria-i imaginaie a
graniei dintre ficiune i realitate. Observm construcia virtual dialogic, rezultat din prezena
aproape permanent a unui interlocutor cruia instana narativ i se adreseaz: ,,Am mprumutat
titlul subcapitolului de la una dintre crile mele, deoarece Italia va rmne pentru mine o
nestvilit chemare, un miraj adevrat care m vrjete de fiecare dat. i aa cum nu poi
atinge mirajul iscat n natur, tot aa nu pot ptrunde n totalitate, n istoria, arta, cultura, viaa
Italiei. Acesta este motivul pentru care am revenit de mai multe ori, mereu cu mare curiozitate,
mereu fascinat.
Descrierile minuioase, ironia delicat a observaiilor referitoare la spiritul uman,
limbajul rafinat constituie un melanj care-l captiveaz pe lector.

37
 ncurcturile de limb (numite i mbrligturi de limb) sunt cuvinte sau propoziii a
cror citire sau exprimare oral se realizeaz cu dificultate. Dicionarul romnesc ofer
urmtoarea definiie: frmntri (de limb) f. pl. sau frnturi de limb, fraze compuse din
vorbe grele de rostit ce se spun pe la eztori (Ex: capra calc n piatr, piatra crap n patru;
crape capu caprei n patru, cum crap piatra n patru); aceste fraze trebuie s fie zise iute i de
multe ori. Se mai numesc: Tongue-twisters n englez / Virelangues n francez.
Iat cteva dintre cele mai cunoscute ncurcturi de limb din folclorul romnesc
ase sai n ase saci.
O ntmplare ntmpltoare s-a-ntmplat din ntmplare.
Cnd m gndesc c te gndeti la mine, gndete-te c m gndesc c te gndeti la mine.
tiu c tii c tiuca-i pete, dar mai tiu c tiuca-i tiuc.
Un vultur st pe pisc cu-n pix n plisc.

Iat un fragment din comedia Englezete fr profesor a lui Eugen Ionescu, un maestru al
jocurilor de cuvinte i al ncurcturilor de limb:
D-na Smith: Nu muca de undeva !
Dl. Martin: Nu mica de undeva !
Dl. Smith: Nu muca de unde miti, nu mica de unde muti !
D-na Martin: Musca mic !
D-na Smith: Mic musca !
Dl. Martin: Muti micai !
Dl. Smith: Mutele muc mucata !
D-na Martin: Musca muc mucata ta !
D-na Smith: Muca-i-ar musca muchiul !
Dl. Martin: Domnule Smith, eti muchiul mucat !
Dl. Smith: Domnule Martin, mustul mustete !
D-na Martin: Doamn Smith, mutele mustesc n muchiul mucat.
D-na Smith: Doamn Martin, muc musca mucat, muchiul mustete.
Iat i un exemplu extras din comedia Cuiul lui Pepelea de Victor Ion Popa:
... E bun ! Bine c m-ai linitit... Pi, eu aa chibzuiesc. Dac s-o ntmpla s se ntmple
ntmpltor vreo ntmplare i ne-am ntmpla de fa la ntmplarea care s-o ntmpla s
se ntmple, o s zicem c s-a ntmplat o ntmplare ntmpltoare i din ntmplare nu s-
a ntmplat s oprim ce era s se ntmple...

38
Poisson sans boisson est poison. (Petele fr butur e otrav)
Didon dna, dit-on, du dos d'un dodu dindon. (Se spune c Didon se ospta din trtia unui
curcan gras)
n Frana, una din cele mai cunoscute mbrligturi de limb (les virelangues) este: Les
chaussettes de lArchiduchesse sont-elles sches ? Archisches !

Ai putea articula grupurile de cuvinte care urmeaz?

Sachez, mon cher Sacha, que Natasha nattacha pas son chat!
Gisle gle des aisselles sous lchelle chez elle Courchevel.
Douze douches douces.
Qui sont ces six singes suisses ?
Ces six saucissons-ci sont si secs quon ne sait si cen sont.
Un chasseur sachant chasser sans son chien est un bon chasseur.
Pauvre petit pcheur, prend patience pour pouvoir prendre plusieurs petits poissons.
Si ton bec aime mon bec comme mon bec aime ton bec, donne-moi le plus gros bec de la
Province de Qubec !

variaz de la o ar la alta. Dei aproape intraductibil, acest

exerciiu are ca scop punerea n lumin a sunetelor complicate din fiecare limb. Este o
adevrat provocare, dar o provocare plcut i ludic, pentru toi gurmanzii de cuvinte i de
sunete.

(Eu sunt ce sunt i dac sunt ce sunt, ce sunt ?)

39
 Ziua Europei, srbtorit n fiecare an pe data de 9 mai, celebreaz pacea i unitatea n
Europa. Data marcheaz aniversarea Declaraiei Schuman, care, n 1950, ddea natere unei noi
forme de cooperare politic n Europa, care s nlture pentru totdeauna posibilitatea izbucnirii
unui nou rzboi ntre naiunile btrnului continent.
Ziua Europei a fost marcat i de elevii liceului nostru, prin diferite activiti
desfurate n clase de ctre cadrele didactice. n cadrul activitilor desfurate la clasele a X-a
A i a X-a B, coordonate de doamnele profesor: Ion Iulia i Ilie Alexandra, elevii au realizat
desene, plane, prezentri Power-Point i referate, fiecare elev prezentnd n limba englez i
limba francez cte o ar european.
De asemenea, elevii clasei a XII-a A, coordonai de doamna profesor Marinescu Ctlina,
au urmrit o prezentare Power-Point despre nsemntatea zilei de 9 mai, naterea Uniunii
Europene, state membre, instituii i simboluri ale Uniunii Europene. Elevii au interacionat i i-
au exprimat prerile proprii despre importana acestei zile.

40
 Ziua de 10 mai a fost pn 1947 Ziua naional a Romniei. Care au fost motivele
pentru care a fost aleas s aib acest statut? Iat cele trei motive:
1. Pe 10 mai 1866 la ora 14, ntr-o trsur
tras de 12 cai i nsoit de alte 20 de trsuri,
prinul Carol I ajungea la Cotroceni. De aici s-
a ndreptat spre osea, unde a fost ntmpinat
de primarul Dimitrie Brtianu care i-a nmnat
cheile oraului, spunndu-i: Suverane al

Intrarea lui Carol n Bucureti Romniei! i-am dat coroana lui tefan cel
Mare i Mihai Viteazul, de azi nainte
strbunii ti; red-i i tu antica splendoare! F din aceast frumoas ar sentinela naintat a
libertii moderne, bulevardul nebiruit al civilizaiei occidentale. Apoi prinul s-a urcat ntr-o
trsur de gal tras de ase cai, avnd n stnga pe Nicolae Golescu i n dreapta pe Ion Ghica.
Spectacolul era bine regizat: casele erau decorate cu steaguri, ghirlande i covoare; mulimea,
aliniat pe ambele pri ale oselei, arunca flori, slobozea porumbei, scanda Ura!. Ajuni pe
podul Mogooaiei, la o cas n faa creia se afla o gard de onoare cu steag, Carol a ntrebat n
francez: Ce este aceast cas?. Generalul Golescu i-a rspuns tot n francez: Acesta este
Palatul. Era o reedin princiar, o cas cu un etaj, fost proprietate a familiei Golescu,
cumprat de stat i devenit cea mai important cldire din Romnia.

Palatul Domnesc - Casa Golescu Depunerea jurmntului

Cortegiul i-a continuat drumul pn la dealul Mitropoliei, unde principele a fost
ntmpinat de mitropolitul Nifon. Dup un scurt Te Deum, oficialitile au intrat n Camera
Deputailor. Aici Carol a depus jurmntul. Nicolae Haralambie a citit formula constituional:
Jur s fiu credincios legilor rii, a pzi religiunea Romniei, precum i integritatea teritoriului
ei i a domni ca un domn constituional. Principele a spus n limba romn: Jur.

41
 2. Pe 10 mai 1877, ca urmare a proclamrii independenei n ziua precedent, n ordinul
de zi ctre armat, semnat de domnitorul Carol I, se afirma: n momentele grave prin care trece
ara noastr, Romnia ntreag are ochii aintii asupra voastr, ea pune n voi toate speranele
sale. n ora luptei avei naintea voastr faptele btrnilor oteni romni; aducei-v aminte c
suntei urmaii eroilor de la Racova(Vaslui) i Clugreni. Drapelul sub care luptai este nsi
imaginea Patriei. Urmai-l dar vitejete i cnd odat laurii pcii vor renverzii pe munii i
cmpiile Romniei, patria cu recunotin va scrie numele bravilor ei aprtori pe frontispiciul
independenei sale. Aceste frumoase cuvinte reprezint confirmarea n faa rii de ctre
domnitorul Carol a strii de independen n care se gsea Romnia.
3. Pe 10 mai 1881 a avut loc ncoronarea suveranilor, Carol i Elisabeta. n dimineaa lui
10 mai, ceremonia a fost anunat prin 21 de salve de tun. La ora 10:15, regele i regina au plecat
de la palatul Cotroceni la Gara de Nord, unde ncepea cortegiul ncoronrii. De aici, regele clare
i regina ntr-o trsur tras de opt cai au pornit n fruntea coloanei alctuit din jandarmi,
militari, persoane oficiale.
Coroana regelui era fcut din oelul tunurilor turceti capturate la Plevna. Regele a ales
oelul i nu aurul pentru a simboliza vitejia ostailor n Rzboiul de Independen. Coroana de
oel a fost furit de ctre elevii i soldaii meseriai ai Arsenalului Armatei din Bucureti. S-au
fcut trei modele aproape identice. Unul dintre
ele a rmas la Muzeul Arsenalului, nefiind
terminat, cercul frontal diferind de acela al
celorlalte dou modele. Al doilea, modificat, a
fost aezat pe globul purtat de acvila din vrful
unei coloane de piatr din Bulevardul Carol,
Piaa C.A. Rosetti. Al treilea model este cel primit de Regele Carol I i se compune dintr-un cerc
frontal cu opt fleuroane i tot attea mrgritare, mpodobit cu modele de pietre preioase, toate
stilizate din oel.

42
 Oriunde s-ar afla, aromnii i respect i i pstreaz cu sfinenie tradiiile motenite din
strbuni. Izvorte din experien de via, din nelepciune, din bucurie sau durere, elementele de
cultur i tradiiile transmit valori i creeaz puni de legtur ntre generaii. Cultura, tradiiile,
obiceiurile, portul sunt comori inestimabile, definesc un popor, fcndu-l unic, statornic i
nemuritor n ciuda scurgerii timpului.
De aceea, la coala Gimnazial ,,Cristea Caraman Cogealac, structur a Liceului
Tehnologic Cogealac, se ntreprind demersuri pentru cunoaterea i valorificarea elementelor
identitare ale aromnilor, mai ales c o bun parte a locuitorilor acestei comune sunt etnici
aromni. Astfel, o parte din elevii claselor V-VII, aromni i romni, studiaz cursul opional
,,Cultur i tradiii aromne (prof. apte Corina). De asemenea, la nivelul colii activeaz dou
ansambluri de dansuri, formate din aromni i romni, activitatea cultural-artistic fiind
coordonat de cadre didactice din coal: ,,Fidaii armi, ciclul primar, profesor nvmnt
primar Butcaru Valentina, ,,Armi dit vr chiro, ciclul gimnazial, profesor apte Corina. Ne
revine nou, dascli cu origini n familii de aromni, s ducem mai departe tradiiile din zon. n
ceea ce m privete am considerat c am responsabilitatea de a insufla dragostea pentru folclorul
aromn copiilor din aceast coal.
Un prim pas l-a constituit acceptarea de a susine cursul opional Cultur i tradiii
aromne, solicitarea venind din partea Comunitii Armne din Romnia (Fara Armneasc ditu
Romnia), filiala Constana (Flcarea Custantsa). Orele contribuie la mbogirea i nuanarea
vocabularului elevilor. Prin cunoaterea i valorificarea speciilor literare, se urmrete apropierea
elevilor de valorile naintailor, care i-au exprimat tririle i nzuinele n creaii orale. Pe lng
genurile i speciile aparinnd literaturii populare, elevii cunosc creaiile scriitorilor aromni,
tradiiile legate de natere, nunt, de obiceiurile specifice srbtorilor. De asemenea, elevii sunt
familiarizai cu texte nonliterare, care vizeaz cunoaterea tradiiilor, dar i adaptarea la realitatea
social. Se ncearc prin acest demers s se demonstreze elevilor c n cultur nimic nu trebuie
pierdut, totul trebuie transmis urmailor.
n fiecare an participm la festivaluri-concurs, la emisiuni televizate, la Olimpiada
ficiurilor, la evenimente culturale, multe dintre ele organizate de membrii Comunitii Armne:
Zilele Culturii Armne, manifestarea cultural ,,Pap Crciunu, organizat cu prilejul
srbtorilor de iarn, spectacolul ,,Primuveara a Armnjloru, Ziua Naional a Aromnilor.

43
 Prin participarea la cursul opional ,,Cultur i tradiii aromne, prin derularea unor
proiecte i a unor activiti extracurriculare, se urmrete cunoaterea, valorificarea i
conservarea tradiiilor i a obiceiurilor locale, pentru c un popor triete prin ceea ce las fiilor
si. Dorim astfel s mprtim valorile universale, dragostea i respectul pentru tradiiile i
obiceiurile romneti, dar i ale comunitii de aromni.

44
Da, sunt un copil ca oricare altul, Toi suntem nite copii
Nu conteaz ara din care vin,oraul sau Care-aducem bucurii.
satul, Ceea ce noi ne dorim
M bucur n fiecare zi de copilrie Este azi s preamrim
i o triesc din plin, n minunat armonie, Leagnul sfnt n care vieuim:
Cu toi ceilali copii ce-mi sunt ca frai. EUROPA!

Da, sunt fiic de romn ,,Porumbeii i doresc

i m mndresc cu graiul, cu portul meu
strbun!
Dei iubesc din suflet tradiiile romneti
Accept c ai mei semeni au tot lucruri de
pre.
S pstreze ne-ntinat graiul romnesc.
O-ntreag lume s citeasc
Mesajul nostru
i tuturor s le opteasc:
SUNTEI COPIII EUROPEI!

Da, n Europa, rar floare, Este bine s-mprtim

E loc pentru noi toi, cu mic, cu mare!
Ne respectm, ne preuim i laolalt vrem s
fim!
De-aceea azi rostim cu toi n cor:
Suntem copiii Europei!
Tot ceea ce noi gndim.
Iubirea, buntatea,
Mrinimia, creativitatea
S ne insufle simplitatea.
I MPREUN S TRIM
N ACEAST MINUNAT EUROPA!

45
1. Laptele de hipopotam este roz, exact ca milkshake-ul de cpune?
2. Mierea nu expir niciodat.
3. Meduza Turritopsis Nutricola este singurul organism nemuritor de pe Pmnt.
4. Inima balenei albastre este att de mare nct oamenii pot nota prin arterele sale.
5. Fiecrei persoane din lume i sunt repartizate 1,6 milioane de furnici, iar greutatea total
a tuturor furnicilor din lume este egal cu greutatea tuturor oamenilor de pe planet.
6. Caracatiele au cte trei inimi.
7. La origine, Feng Shui-ul era arta de a alege un loc potrivit pentru nmormntare.
8. Pe Saturn i pe Jupiter plou cu diamante.
9. Aa ar arta cerul vzut de pe planeta noastr dac Saturn s-ar afla la aceeai distan de
Pmnt precum Luna:

10. Majoritatea elefanilor cntresc mai puin dect limba unei balene albastre.
11. Homarii au snge albastru.
12. Chiar i o pictur de alcool turnat pe un scorpion i poate aduce moartea.
13. Leul doarme 20 de ore pe zi.
14. O pisic domestic poate alerga pn la viteza de aproape 60 de kilometri pe or.
15. n timp ce un cine fericit d din coad curbnd-o spre dreapta, un cine trist d din
coad curbnd-o spre stnga.
16. Veveriele uit unde i ascund cam jumtate din cantitatea de alune adunate.
17. Broatele estoase pot respira prin posterior.
18. Rechinii au organele reproductoare n piept.
19. Creierul unui elefant cntrete 6 kilograme.
20. Girafele se pot scrpina n urechi folosindu-i limba.

21. Cea mai btrn cioar din lume a trit 118 ani.

46
Completarea unui rebus despre sistemul digestiv si descoperirea pe vertical a unui
component important al mediului intern

1
2
3
4

6
7

1. segmentul cel mai dilatat al tubului digestiv;

2. gland anex a tubului digestiv;
3. alt gland anex a tubului digestiv;
4. transformarea fizico-chimic a alimentelor n substane simple;
5. organul comun cii digestive i cii respiratorii;
6. organ care particip la masticaie i deglutiie;
7. tub care face legtura ntre faringe i stomac.

47
 Cele apte metale cunoscute n antichitate erau: aur, argint, cupru plumb, mercur, fier i
staniu
Din cele 109 elemente chimice cunoscute, 92 se afl n natur, iar restul s-au obinut pe
cale artificial
Diametrele aproximative ale atomilor (considerndu-i sfere) sunt cuprinse ntre
0,0000001mm(HIDROGEN) i 0,0000005mm(CESIU)
Oxigenul din atmosfer, fixat prin diferite procese de oxidare, este rennoit prin
fotosintez o data la 2000 de ani, n timp ce dioxidul de carbon din atmosfer i din apele
oceanelor este rennoit prin respiraie i descompunerea materiei organice o dat la circa
300 ani
Cantitatea de calciu i fosfor din organism oscileaz cantitativ n funcie de or, astfel
nct n jurul orei 11 dimineaa n organismul uman se gsete cel mai redus procent de
calciu
Numele celui mai rar element de pe pmnt este ASTATIN(69 mg n toat scoara
pmntului)
Densitatea foarte mare a masei nucleare poate fi sugerat artnd faptul c substana
nuclear pur a atomilor dintr-un Zgrie-nori cntrete zeci de mii de tone i are
dimensiunea unui bob de orez
RUTHERFORD a denumit nucleul atomului de hidrogen PROTON, care n limba
greac nseamn NTIUL
Electronul graviteaz n jurul nucleului atomului cu o vitez de 2000 KM/S, cu o astfel
de vitez electronul ar nconjura pmntul n 20 de secunde
Apa de ploaie poluat (ploaie acid) poate avea pH=2,4 (acelai cu sucul de lmie) ceaa
i zpada pot fi chiar mai acide
ANTOINE LAURENT DE LAVOISIER a stabilit compoziia aerului, a realizat
descompunerea i sinteza apei, a descoperit rolul oxigenului n procesul de ardere i n
respiraia animalelor

48
tiai c ... corpul unui om de 70 de kg cuprinde 6 kg de hidrogen, 44 kg de oxigen i 14 kg de
carbon ?
tiai c... numele hidrogenului nseamn "generator de ap"?
tiai c... 1 km ptrat de pdure de conifere elimin n atmosfer o cantitate de oxigen de 10 ori
mai mare dect aceeai suprafa cultivat cu culturi agricole?
tiai c ... Marea Moart are o salinitate de 240g/litru?
tiai c ... cele 7 metale cunoscute n antichitate sunt: aur, argint, cupru, plumb, mercur,
fier i staniu?
tiai c ... din cele 109 elemente chimice cunoscute, 92 se afl n natur, iar restul s-au obinut
pe cale artificial?
tiai c ... diametrele aproximative ale atomilor sunt cuprinse ntre 0,0000001 mm (hidrogen) i
0,0000005 mm (cesiu)?
tiai c ... ntr-un punct minuscul desenat cu creionul sunt 30.000.000.000.000.000 de atomi?
tiai c ... numele celui mai rar element de pe Pmnt este astatin (69 mg n toat scoara
Pmntului)?
tiai c ... pentru prima oara n lume, profesorul Hatsujiro Hashimoto de la Universitatea din
Osaka, a realizat fotografierea structurii interne a atomului?
tiai c ...electronul graviteaz n jurul nucleului atomului cu o vitez de aproximativ 2000
km/s? Cu o astfel de vitez, electronul ar putea nconjura Pmntul n 20 de secunde?
tiai c ... clorul este primul halogen obinut n stare liber (1774)?
tiai c ... clorul a fost primul gaz folosit ca arm de lupt, de ctre germani, n primul rzboi
mondial?
tiai c ... "azot" nseamn "fr via"?
tiai c ... cel mai vechi material plastic este celuloidul, fabricat n Statele Unite n 1870 pentru
a nlocui fildeul bilelor de biliard?

49
 Elevii Liceului Tehnologic Cogealac au fost solicitai s participe la concursul regional
LA MULI ANI,TERRA! organizat de Colegiul Tehnic de Alimentaie i Turism Dumitru
Mooc Galai, pe teme de ecologie i protecia mediului. Aceast activitate a fost conceput
pentru a contientiza ct mai multe persoane implicate, de importana nelegerii i protejrii
mediului nconjurtor prin toate mijloacele de care dispunem.
Elevii au rspuns n numr mare solicitrii i au participat la seciunile TERRA CASA
NOASTR i NATURA I VIAA realiznd desene i referate sub ndrumarea profesorilor
Aurelia Cadr i Lcrmioara Miron.

50
 1. A Romanian is not surprised...his face has fallen off ( i-a picat faa)
2. A Romanian didn't just Do so much with so little , he Made a whip out of shit (face din
rahat bici)
3. A Romanian won't Lose temper ... his Mustard will jump off (i sare mutarul)
4. A Romanian hasn't just screwed up ... he Threw his boogers in the beans" (a dat cu
mucii-n fasole)
5. A Romanian wont Try to fool you hell Throw vapors at you (Te aburete)
6. Nor will he Lie to you he'll "Sell you doughnuts (vinde gogoi)
7. A Romanian doesn't "Suddenly get it his Coin drops (i pic fisa)
8. A Romanian is not "Extremely tired he's CABBAGE. His life is not Chaotic...Its
Cabbage. And his room is not A complete mess... It's also Cabbage (varz)
9. A Romanian doesn't simply deem an effort Useless... he says it's A rub on a wooden leg
(frecie la picior de lemn)
10. You don't Drive a Romanian nuts...you Take him out of his watermelons (l scoi din
pepeni)
11. A Romanian will not have The impostor syndrome...he will Feel with the fly on his
cap (se simte cu musca pe cciula)
12. In Romanian, things are not Far away they're At the devil's mother (la mama naibii)
13. A Romanian is not Crazy ...he's Gone on a raft (dus cu pluta)
14. A Romanian won't tell you to stop Wasting time... he'll tell you to stop Rubbing the
mint (freca menta)
15. A Romanian won't say that something is Cool he'll say it's Concrete (beton)
16. A Romanian doesn't just Keep quiet ...he Keeps quiet like the pig in a corn field ( tace
ca porcu-n ppuoi)
17. As a Romanian you don't Fool yourself...you Get drunk with cold water (Te mbei cu
ap rece)
18. A Romanian is not Stupid... he's A Venice bush (tuf de Veneia)
19. A Romanian hasn't been Scammed ...he Took a spike (a luat eap)
20. A Romanian doesn't have Unusual ideashe has A curly mind (minte crea)

51
 Una dintre cele mai frecvente persoane din viaa noastr, a elevilor, este profesorul. Voi
exemplifica mai jos cteva dintre trsturile unui profesor ideal.
Profesorul ideal va influena i modela caracterul generaiilor de elevi i studeni. Pentru
orice sistem i, desigur, de educaie, profesorul este cel care conteaz cel mai mult.
Un profesor ideal ar trebui, pe lng gestionarea clasei, s fie, de asemenea, o persoan
care pred att prin cuvintele sale rostite, ct i prin manierele sale, gesturile i contractul
personal cu elevii.
Rolul profesorului ideal este acela de a nu transforma elevii n oareci de bibliotec, ci
s contribuie la construirea caracterelor lor, astfel nct acetia s poat diferenia onestitatea i
adevrul de ur, violen i cruzime.
Profesorul trebuie s nvee elevii s aib dragoste pentru patria lor mam i s extind
numele ei i n alte ri. El trebuie s tie c o bun cunoatere nu poate umple un organism
srac.
Dac despre profesorul ideal v-am detaliat mai multe idei, acum este timpul s exemplific
cteva din sarcinile mplinite de ctre elevul ideal.
Unii ar crede c un elev ideal ar trebui s fie strlucit n studiile sale i s fie primul n
topul elevilor. Dar este o gndire greit. El trebuie s fie bine n studiile i scopurile sale,
ajungnd astfel la un procent mai mare de 50%. Dar asta nu nseamn c trebuie s fie genial.
Elevii geniali sunt considerai, deseori, ca persoane superioare. Uneori, un elev genial poate fi
considerat oarece de bibliotec. Dar un elev ideal este politicos i blnd. El este inteligent i
practic i nu neglijeaz niciodat studiile sau alte activiti ale colii.
Un elev ideal este mereu vesel, pozitiv, optimist, disciplinat, dispus de cooperare. El este
asculttor i respectuos. Are grij deosebit n a avea un caracter moral bun .
Elevul ideal are timp s fac totul, este considerat de ncredere de ctre profesorii si,
precum i de prieteni. El este autodisciplinat . Un elev ideal este un atu pentru ceea ce nseamn
coal, societate i naiune.

52
- Eu nu vorbesc prea mult, zise profesorul de limba romn ctre elevul Ionescu. Cnd fac cu
degetul aa nseamn c vii la tabl.
- Nici eu nu vorbesc mult, domnule profesor, eu cnd dau din cap nseamn c nu vin.

- Tat, tu poi s scrii cu ochii nchii? - Nu tiu, s ncerc.

- Bine, atunci sting lumina s mi semnezi i mie carnetul de note.

Profesorul: - Eu nu am mncat, tu nu ai mncat, el nu a mncat, noi nu am mncat, voi nu ai

mncat, ei nu au mncat!
Repet i tu, Bul!
- Nu a mncat nimeni !

- Bul, te-ai pregtit pentru azi?

- Da, domn profesor.
- Atunci spune-mi unde sunt Munii Apuseni?
- La pagina 98, domn profesor.

- De ce?
- Acolo orice materie este de 6 ori mai uoar!

53
Drumul cel mai scurt e i cel mai bun.
- Tata zice c nu-i aa! spune un elev.
- Zu? i ce meserie are tatl tu?
- ofer de taxi.

- Eu nu are creion,doamn.
- Nu e corect s spui "eu nu are creion".Fii atent se pronun astfel:"eu nu am creion,tu nu ai
creion,el nu are creion,noi nu avem creioane...."
- Dar cine a furat toate creioanele?

- Da.
- i aminteti ce ne-a dat ieri la matematic?
- Cte un 3.

. Foarte bun. dar e identic cu cea a colegului tu de

banc. Ce concluzie s trag de aici? ntreab profesorul.
- C i a lui e foarte bun.

Am o veste grozav. Profesorul a spus c dm testul, indiferent dac afar plou sau e soare.
i ce e att de grozav?
Ninge!

Elevul: Am pierdut-o n timp ce m luptm cu un coleg care spunea c dumneavoastr nu suntei

cel mai bun profesor din coal.

54
Rezultate obinute la Concursul Judeean Amicii Istei Faza judeean 27.05.2017
Prof. ndrumtor: Butcaru Valentina
Bacu Evelina 100 puncte (clasa pregtitoare)
Borlan Cristian 99 puncte (clasa pregtitoare)
Zaifu Olimpia 98 puncte (clasa pregtitoare)
Ciobanu Silviu 87 puncte (clasa pregtitoare)
Zaifu Despina 88,50 puncte (clasa I A)
Pocea Andreea 82,50 puncte ( clasa I A)
Stnica Ianis Cristian 71,50 puncte (clasa I A)

Rezultate obinute la concursul de matematic Rural Math etapa judeean 20.05.2017

Prof. ndrumtor: tefan Adriana
Gherase Felicia Premiul III 85 puncte (clasa a VI-a A)
Foamete Denisa Meniune 75 puncte (clasa a VI-a A)
Pplu Florentina Marieta Premiul I 85 puncte (clasa a VIII-a B)

Rezultate obinute la olimpiada de Limba i Literatura romn faza judeean 25.03.2017

Prof. ndrumtor: apte Corina
Foamete Denisa premiu special 91,5 puncte (clasa a VI-a A)
Gherase Felicia Cristina premiu special 91,5 puncte (clasa a VI-a A)
Pplu Ana Maria premiu special 106,5 puncte (clasa a VI-a A)
Pisaltu Cristina premiu special 106 puncte (clasa a VI-a A)
Antoche Cristina premiu special 105,5 puncte (clasa a VIII-a B)
Pplu Florentina Marieta premiu special 94 puncte (clasa a VIII-a B)

Rezultate obinute la Universul cunoaterii prin lectur pentru elevii din mediul rural faza
judeean 25.03.2017
Mui Mihnea George premiu special 80 puncte (clasa a VII-a B/ prof. ndrumtor:
apte Corina)
Popa Maria Alexia premiu special 82 puncte (clasa a VII-a A/ prof. ndrumtor:
Caranfil Daniela Eugenia)

55
 Bera Elena Miruna premiu special 80 puncte (clasa a VIII-a A/ prof. ndrumtor:
Caranfil Daniela Eugenia)

Rezultate obinute la Olimpiada de biologie faza judeean 11 martie 2017

Prof. ndrumtor: Rus Maria-Cristina
Doag Florin Meniune (c. Gimnazial Nr.1 Rmnicul de Jos clasa a VII-a)

Rezultate obinute la Olimpiada Lectura ca abilitate de via etapa judeean 29.01.2017

Profesor ndrumtor apte Corina:
Mui Mihnea-George premiul II (clasa a VII-a A)
Pplu Florentina-Marieta premiul II (clasa a VIII-a B)
Antoche Cristina premiul I (clasa a VIII-a B)
Profesor ndrumtor Caranfil Daniela Eugenia:
Popa Maria Alexia premiul II (clasa a VII-a B)
Bera Elena Miruna premiul II (clasa a VIII-a A)
Mateescu Victoria Oana premiul II (clasa a VIII-a A)
Profesor ndrumtor Donea Ecaterina:
Sotir Cristiana premiul III (clasa a X-a A)
Popa Nicolae premiul III (clasa a XII-a A)

Rezultate obinute la Concursul Naional de Dans Modern/ Dans tradiional etapa judeean
mpreun pentru viitor (prof ndrumtor: Marinescu Ctlina/ apte Corina)
Echipa de dans tradiional a Liceului Tehnologic Cogealac (elevi: Dinu Roxana-
Lavinia - 12 A, Grosu Cristina-Luiza - 12 A, Grigora Cristian 12 A, Haranu Larisa-
Diana 9 A, Ioni Andreea 12 A, Oi Andreea Bianca 9 A, Sotir Cristiana 10 A )
premiul II/
Rezolvare rebus:

56
57