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2.1.1. Diseo
Definicin de Diseo.
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informticos), podemos destacar otro acto fundamental en el
proceso:
Disear como acto cultural implica conocer criterios de diseo
como presentacin, produccin, significacin, socializacin,
costos, mercadeo, entre otros. Estos criterios son innumerables,
pero son contables a medida que se definen los proyectos del
diseo.
Tipos de diseo
Diseo arquitectnico: se ocupa de todo lo relacionado con la
proyeccin y la construccin de edificios y obras de ingeniera,
ambientacin y decoracin de edificios, parques y jardines, y
elementos urbanos.
Diseo industrial: abarca desde los tornillos y piezas de mquinas,
los elementos prefabricados para la construccin y el mobiliario de
toda clase hasta las mquinas de todo tipo, desde una bicicleta
hasta un avin, pasando por los electrodomsticos.
Diseo de espacio: que es una especializacin del Diseo
Arquitectnico y se ocupa de concebir y realizar proyectos de uso
/ adecuacin de los espacio de acuerdo a necesidades especficas
de su utilidad (comercial, habitacional, ldica, educativa, laboral,
etc.)
Diseo grfico: que consiste en concebir y configurar mensajes
visuales significantes (logotipos y marcas, carteles, revistas,
portadas de libros, websites, etc.)
Diseo de moda: que consisten en proyectar y realizar prendas y
accesorios para vestir (ropa, zapatos, joyera, etc.)
Diseo textil: que es una rama derivada de la combinacin de
algunos mtodos del Diseo Grfico con algunos otros del
Industrial y el de Modas, y consiste en concebir y configurar telas
y patrones para la industria textil (estampados, hilados, bordados,
fibras, etc.)
Diseo editorial: todo lo que tiene que ver con la creacin de
productos impresos, en especial revistas, peridicos y libros.
Diseo corporativo: todo lo que tiene que ver la creacin de
logotipos, marcas e identidad visual de compaas, personas,
organizaciones y productos.
Diseo de exposiciones: todo lo que tiene que ver con la creacin
de stands o layouts de exposicin para tiendas, ferias,
convenciones, actividades culturales y museos y galeras (en cuyo
caso tambin se suele referir como "Museografa").
Diseo de arte: que se ocupa mucho en la produccin escnica,
flmica y TV y tiene que ver con el diseo de escenografas y
estilos visuales de produccin.
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Diseo publicitario: todos los objetos de comunicacin visual
relacionados con la promocin y difusin de mensajes
comerciales.
Diseo digital: que se ocupa del desarrollo y creacin de imgenes
mediante medios digitales.
Diseo fotogrfico: tambin conocido como "foto diseo" y que
tiene que ver con la creacin de imgenes mediante medios
flmicos (fotografa y cine, ms que nada).
Diseo de ilustracin: que consiste en aplicar las tcnicas y
mtodos de las artes plsticas (principalmente pintura) a la
creacin de imgenes para ilustrar conceptos especficos en
cualquier canal de comunicacin (actualmente se usa mucho en
medios impresos e interactivos).
Diseo de empaque y embalaje: que se ocupa de la creacin delos
envases, empaques y etiquetas de los productos de consumo,
tanto visual mente como tambin a nivel del diseo del objeto en
s (la "cajita", la "botella", etc.)
2.1.2. Investigacin
Definicin de investigacin
Tambin queremos conocer la definicin de investigacin.
Investigacin es considerada una actividad humana, orientada a la
obtencin de nuevos conocimientos y su aplicacin para la solucin a
problemas o interrogantes de carcter cientfico.
Tipos de investigacin
Investigacin bsica
Segn Snchez, H. y otros. La investigacin bsica llamada
tambin pura o fundamental, nos lleva a conocer nuevos
conocimientos y campos de investigacin, pero si, no tiene
objetivos prcticos especficos, porque solo enfoca en buscar o
recopilar informacin de la realidad con la finalidad de enriquecer
el conocimiento terico o cientfico, es decir busca orientarnos al
descubrimiento de principios y leyes.
El objetivo de investigador en este caso ms se esfuerza por
contextualizar, conocer y en tender mejor, algn asunto o
problema, sin preocuparse; por la aplicacin prctica de los nuevos
conocimientos adquiridos en el proceso.
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hombre; sobre la identificacin de los principios bsicos del
desarrollo biopsico-social del nio del rea andina; as como para
identificar los principios y leyes generales que regulan el
aprendizaje en situaciones instructivas.
Investigacin aplicada.
Segn Snchez, H. Llamada tambin constructivo o utilitario, este
tipo de investigacin ms se caracteriza por su inters en la
aplicacin de los conocimientos tericos a determinada situacin
y las consecuencias prcticas de hecho que de ella se deriven.
Investigacin sustantiva.
Podemos decir de la investigacin sustantiva es que trata de
responder a los problemas teorticos o sustantivos y est
orientada a describir, explicarla realidad o los hechos que suceden
en el proyecto, con lo cual se va en bsqueda de principios
generales que permita organizar una teora cientfica. De esta
manera, podemos afirmar que la investigacin sustantiva nos
encamina hacia la investigacin bsica o pura.
- Descriptiva.
Est orientada al conocimiento de la realidad tal como se
presenta en una situacin espacio y temporal dada, si bien es
cierto la investigacin descriptiva busca recopilar las
caractersticas esenciales del objeto de estudio que lo ha
tomado el investigador como un proyecto.
- Explicativa.
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Explicativa est orientada al descubrimiento de los factores
causales que han podido incidir o afectar la ocurrencia de un
objeto o fenmeno.
Investigacin tecnolgica.
La Investigacin Tecnolgica como su nombre mismo lo dice que
responde a problemas tcnicos, que est orientada a demostrar la
validez de ciertas tcnicas bajo las cuales se aplican principios
cientficos que demuestran su validez en la modificacin o
transformacin de un hecho o fenmeno.
Niveles de investigacin
Formulativo o Exploratorio.
Llamada tambin etapa de reconocimiento del terreno de la
investigacin, en ella el investigador se pone en contacto directo
con la realidad a investigarse. En esta etapa tambin se debe
determinar el problema, el objetivo y fines de la investigacin.
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Carrasco, S. Esta investigacin puede realizarse a partir de
estudios de documentacin o por contacto directo a travs de la
entrevista y observacin, identificando un mbito muestral
reducido. Tambin son llevados a cabo cuando no se tiene
informacin de estudios previos sobre una problemtica en un
rea determinada.
Descriptivo.
Describen fenmenos en su circunstancia real en un tiempo y en
un rea geogrfica determinados. Desde el punto de vista
cognoscitivo su finalidad es la de describir variables. Desde el
punto de vista estadstico, su finalidad es estimar parmetros. La
estadstica que se aplica es univariada.
Correlacional.
Estudios en los que se busca entender la relacin o asociacin
entre variables, sin establecer causalidad. No pretende establecer
relacin causa-efecto sin relacin entre eventos que se dan con
cierta secuencia en el tiempo entre uno y otro. Son estudios de
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asociacin sin dependencia. La estadstica que se aplica es
bivariada.
Explicativo.
Segn Martnez, A. Tienen la finalidad de explicar el
comportamiento de una variable en funcin de otra u otras.
Tambin Pretenden sealar que la ocurrencia de un fenmeno
depende de otro; es decir establecer relacin causa-efecto. Se
apoyan en criterios de causalidad y requieren de control
metodolgico y estadstico. Por tanto, se llevan a cabo por medio
de estudios experimentales y su estadstica es multivariada. Se la
aplica para descartar asociaciones casuales, aleatorias, espurias,
entre variables.
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para preparar un platillo, el diseo de la investigacin ofrece los
componentes y el plan para llevar a cabo el estudio de manera
satisfactoria. El diseo de la investigacin es la columna vertebral del
protocolo de investigacin.
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antecedente, y al efecto provocado por dicha causa se le denomina
variable dependiente. El investigador puede incluir en su estudio dos o
ms variables independientes.
b) El segundo requisito consiste en medir el efecto que la variable
independiente tiene en la variable dependiente. Esto es igualmente
importante y como en la variable dependiente se observa el efecto, la
medicin debe ser vlida y confiable. Si no podemos asegurar que se
midi de manera adecuada, los resultados no servirn y el experimento
ser una prdida de tiempo.
c) El tercer requisito es el control o la validez internada de la situacin
experimental. El trmino control significa saber qu est ocurriendo
realmente con la relacin entre las variables independientes y de las
dependientes.
Hay ocasiones en que no podemos o no debemos experimentar. Por
ejemplo, no podemos evaluar las consecuencias del impacto
deliberadamente provocado de un meteorito sobre un planeta, el estmulo
es imposible de manipular. Tampoco poder experimentar con hechos
pasados, as como no debemos realizar cierto tipo de experimentos por
cuestiones ticas.
2.3.1.1. Tipos de diseos experimentales
2.3.1.1.1. Pre experimentos
Su grado de control es mnimo. Sirven como estudios exploratorios, pero
sus resultados deben observarse con precaucin. Generalmente es til
como un primer acercamiento al problema de investigacin en la realidad.
2.3.1.1.2. Experimentos puros
Son aquellos que renen los dos requisitos para lograr el control y la
validez interna.
a) Grupos de comparacin (manipulacin de la variable independiente).
b) Equivalencia de los grupos.
Estos diseos pueden utilizar prepruebas y propruebas para analizar la
evolucin de los grupos antes y despus del tratamiento experimental.
Sin embargo, no todos los experimentales puros utilizan prepruebas;
aunque pospruebas s son necesarias para determinar los efectos de las
condiciones experimentales.
2.3.1.1.3. Cuasiexperimentos
Estos diseos tambin manipulan deliberadamente, al menos, una
variable independiente para observar su efecto y relacin con una o ms
variables dependientes, solo que difieren de los experimentos puros en
el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la
equivalencia inicial de los grupos.
2.3.1.2. Pasos de un experimento
Pasos que suelen realizarse en el desarrollo de un experimento:
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Paso 1: Decidir cuantas variables independientes y dependiente se
incluir en el experimento.
Paso 2: Elegir los niveles o modalidades de manipulacin de las
variables independientes y traducirlos en tratamientos experimentales.
Paso 3: Desarrollar los instrumentos para medir las variables
dependientes.
Paso 4: Seleccionar para el experimento una muestra de personas que
posean el perfil que nos interesa.
Paso 5: Reclutar a los participantes del experimento.
Paso 6: Seleccionar el diseo experimental o cuasiexperimental
apropiado para nuestras hiptesis, objetivos y preguntas de
investigacin.
Paso 7: Planear cmo vamos a manejar a los participantes del
experimento.
Paso 8: En el caso de experimentos puros, dividirlos al azar o
emparejarlos; y en el caso de cuasiexperimentos, analizar
cuidadosamente las propiedades de los grupos intactos.
Paso 9: Aplicar las prepruebas (cuando las haya), los tratamientos
respectivos (cuando no se trate de grupos de control) y las pospruebas.
2.3.2. Diseos no experimentales
Estudios que se realizan sin la manipulacin deliberada de variables y en
los que solo se observan fenmenos tal como se dan en su contexto
natural, para posteriormente analizarlos.
En un estudio no experimental no se genera ninguna situacin, sino que
se observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente
en la investigacin por quien la realiza. En la investigacin no
experimental las variables independientes ocurren y no es posible
manipularlas, no se tiene control directo sobre dichas variables ni se
puede influir sobre ellas, porque ya sucedieron, al igual que sus efectos.
2.3.2.1. Tipos de diseos no experimentales
2.3.2.1.1. Transeccional
Recopilan datos en un momento nico. Su propsito es descubrir
variables y analiza su incidencia e interrelacin en un momento dado. A
su vez, los diseos transeccionales se dividen entre:
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b. Diseos transeccionales descriptivos
Indagan la incidencia de las modalidades, categoras o niveles de una o
ms variables en una poblacin, son estudios puramente descriptivos.
c. Diseos transeccionales correlacinales-
causales
Pueden limitarse a establecer relaciones entre variables sin precisar
sentido de casualidad o pretender analizar relaciones causales. Cuando
se limitan a relaciones no causales, se fundamentan en planteamientos
e hiptesis correlacinales; del mismo modo, cuando buscan evaluar
vinculaciones causales, se basan en planteamientos e hiptesis
causales.
2.3.2.1.2. Longitudinal
Estudios que recaban datos en diferentes puntos del tiempo, para realizar
inferencias acerca de la evolucin, sus causas y sus efectos.
a. Diseos longitudinales de tendencia
(trend)
Son aquellos que analizan cambios a travs del tiempo, dentro de alguna
poblacin en general. Su caracterstica distintiva es que la atencin se
centra en la poblacin.
b. Diseos longitudinales de evolucin
(cohortes)
Se puede examinar cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o
grupos especficos. Su atencin son los cohortes o grupos de individuos
vinculados de alguna manera o identificados por una caracterstica
comn, generalmente la edad o la poca.
c. Diseos longitudinales panel
Los participantes son medidos u observados en todos los tiempos o
momentos. Tiene la ventaja de que, adems de conocer los cambios
grupales, se conoce los cambios individuales. La desventaja es que a
veces resulta muy difcil obtener con exactitud a los mismos participantes
para una segunda medicin u observaciones subsecuentes. Este diseo
se fundamenta en hiptesis de diferencia de grupos correlacionales y
causales.
3. Conclusiones
En este trabajo pudimos conocer lo que es el diseo de investigacin, ahora
sabiendo que el diseo de investigacin es la estructura o la gua para poder
hacer una buena investigacin. Es necesario acudir a un buen diseo porque
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el de l depende el xito de la investigacin, debido a que en este ponemos
todos los parmetros y conceptos antes de iniciar, al final la efectividad de la
comprobacin de nuestra investigacin es altamente dependiente del diseo
con el cual se empez.
Braulio I. De Len P.
En cada momento de nuestro diario vivir nos encontramos siempre en
constantes problemas que requiere un proceso investigativo, por ende, es
importante que desde la niez nos enseen paso a paso dependiendo de la
edad cmo desarrollar ciertas investigaciones; muchas veces nos
equivocamos por no estar al tanto de cmo buscar y explicar de la manera
adecuada.
Aprender y colocar en prctica los tipos de diseo de investigacin ser de
gran importancia en vida cotidiana.
Engie J. Marciaga A.
4. Recomendaciones.
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1. Definir qu tipo de investigacin vamos a realizar.
2. Nunca empezar una investigacin sin antes tener un buen diseo
de todos los parmetros.
3. Seguir todos los pasos que conlleva el diseo para tener una
buena investigacin.
4. Seguir los requisitos que se plantean para poder tener influencia
por medio de la investigacin que se va a presentar.
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5. Anlisis Crtico de Diseo de Investigacin
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6. Anexos
6.1. Glosario
a. Pre-figuracin: Representacin anticipada de una cosa.
b. Disegno: Diseo en italiano.
c. Designio: Intencin o plan para realizar una cosa.
d. Signare: para marcar en latn.
e. Signado: Lengua de Seas.
f. Esbozos: es un artculo muy corto o sin acabar.
g. Bocetos: es un dibujo rpido y esquemtico de las caractersticas
principales de un dibujo, una ilustracin o un diseo.
h. Acto intuitivo: implica conocer, emprender la realizad de forma
directa a travs de los sentidos, emociones y reacciones que se
tienen constantemente frente a los fenmenos de la realidad.
i. Viabilidad: que tiene probabilidades de llevarse a cabo o de
concretarse gracias a sus circunstancias o caractersticas.
j. Habitacional: De la vivienda o relacionado con ella.
k. Ldica: Del juego o relativo a l.
l. Stands: Puesto en ingls.
m. Layouts: Presentaciones en ingls.
n. Museografa: Conjunto de tcnicas y prcticas relativas al
funcionamiento de un museo.
o. Flmica: Que est relacionado con las pelculas de cine.
p. Hiptesis correlacinales: especifican las relaciones entre dos o
ms variables.
q. Correlacin: Correspondencia o relacin recproca entre dos o
ms acciones o fenmenos.
r. Investigacin postfacto: Quiere decir experimento que se har
despus los hechos.
s. Coloquial: Que es propio de la conversacin corriente.
t. Suscita: provocar o causar una cosa, especialmente sentimiento
de duda, curiosidad o inters o acciones que implican agitacin u
oposicin, como comentarios polmicas o discusiones.
u. Cohortes: Conjunto de personas que acompaan o siguen a otra.
v. Subsecuentes: que ocurre, esta o va inmediatamente despus de
algo.
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7. Mapa conceptual
Diseo de Investigacin
Tipos
Experimentales No experimentales
Correlacinales Panel
-causales
8. Fuentes Bibliogrficas
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HERNNDEZ, Sampieri, Roberto, et al. McGRAW-HILL. (2010). Metodologa de
la Investigacin.
Edicin 5. Jess Mares Chacn. Mxico.
9. Fuentes Infograficas
http://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/maestria/documentos/LECT85.pd
f
https://explorable.com/es/disenos-de-investigacion
http://www.aniorte-nic.net/apunt_metod_investigac4_4.htm
https://hectortrujil.gnomio.com/pluginfile.php/21/mod_resource/content/1/TIPOS
%20NIVELES%20Y%20DISE%C3%91OS%20DE%20INVESTIGACION.pdf
http://seminariosdeinvestigacion.com/niveles-de-investigacion/
http://planificaciondeproyectosemirarismendi.blogspot.com/2013/04/tipos-y-
diseno-de-la-investigacion_21.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-De-Los-Dise%C3%B1os-
De-Investigacion/3107590.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o#Fases_del_proceso_del_dise.C3.B
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http://es.slideshare.net/roziiopiinzon/tipos-de-diseo-13236716
https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
https://ori.hhs.gov/education/products/sdsu/espanol/res_design.htm
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