Consulta tu cartilla de vacunacin e investiga para completar el siguiente cuadro:

Vacuna Fecha de Caractersticas de la enfermedad

aplicacin que controla la vacuna

Relaciona las dos columnas, uniendo con lneas las partes que le correspondan

La Biologa Mejoran la salud de las personas

La Ecologa Aumento el desarrollo de nuevas plantas

cultivables

Los Sueros y Vacunas Requiere de materiales y energa

El Hombre para Sobrevivir Trata sobre la conservacin y

administracin de los recursos naturales

Permite ampliar el conocimiento de

La Revolucin Verde nosotros mismos y el mundo en que
vivimos

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 CIENTIFICOS MAS DESTACADOS EN EL CAMPO BIOLOGICO Y MEDICO
NOMBRE APORTACION
EDUARDO JENNER 1749-1823 VACUNA CONTRA LA VIRUELA
LUIS PASTEUR 1822 1895
ROBERTO KOCH 1843 1910 VACUNA CONTRA LA TUBERCULOSIS
TOMAS HUNT MORGAN 1866 - 1945
ALEXANDER FLEMING 1881 - 1955 DESCUBRIMIENTO DE LA PENICILINA
ALEJANDRO OPARIN 1894 -1980
JONAS SAIK 1914 - VACUNA COTRA LA POLIOMELITIS
JAMES DEWEY WATSON 1928 -

CIENTIFICOS MEXICANOS QUE HAN APORTADO INFORMACION BIOLOGICA

NOMBRE APORTACION

ALFONSO L. HERRERA 1868 - 1942

ENRIQUE BELTRAN 1903 1994 HA SIDO CONSIDERADO COMO EL PRIMER

BIOLOGO MEXICANO. REALIZO ESTUDIOS
SOBRE LA CONSERVACION DE LA
NATURALEZA

ARTURO GOMEZ POMPA 1934

PRINCIPALES RAMAS DE LA BIOLOGIA

RAMAS CAMPO DE ESTUDIO
BOTANICA LOS VEGETALES
ZOOLOGIA
ANATOMIA LA ESTRUCTURA INTERNA Y LA
DISPOSICION DE LOS ORGANOS EN LOS
SERES VIVOS
CITOLOGIA
HISTOLOGIA LOS TEJIDOS
GENETICA
FISIOLOGIA LAS FUNCIONES DE LOS ORGANOS
TAXONOMIA
EMBRIOLOGIA EL DESARROLLO EMBRIONARIO
ECOLOGIA
PALEONTOLOGIA LOS RESTOS FOSILES DE ORGANISMOS
QUE EXISTIERON EN OTRAS EPOCAS
ETOLOGIA
MICOLOGIA LOS HONGOS

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Completa el siguiente diagrama con las palabras adecuadas que se encuentra integradas en el
tema.
Estudia el mundo vivo

Protozoarios y Bacterias y algas Hongos

algas verde azules

Aristteles Los griegos

Los clasific en: le dieron este uso:

Actividad prctica
Coleccin y clasificacin de las hojas
1.- Propsitos
- coleccionar y clasificar algunos tipos de hoja
-Reconocer algunas plantas medicinales
2.- Material
Prensa botnica, Papel peridico, papel marquilla, pegamento, hojas de diferentes vegetales y navaja
de un filo.
En esta investigacin clasificaras distintas hojas e investigaras aquellas que tengan uso medicinal en tu
comunidad.
Pasos Generales: Coleccin, proceso de secado, montaje, identificacin, clasificacin e investigacin
sobre utilidad.
3.- Procedimiento
Coleccin: Busca y colecta hojas de diferentes plantas en jardines y lotes baldos
Corta hojas con la navaja escogiendo las que estn sanas y completas
Durante la colecta lleva peridicos para colocar entre sus pginas los especmenes ya cortados
procurando que no se doblen ni maltraten.
Proceso de Secado: extiende lo mejor posible las hojas colectadas en el papel peridico doblado a la
mitad.
Enseguida coloca los peridicos en la prensa botnica, tala con rigidez y exponla a la luz solar.
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LA COMPARACION EN BIOLOGIA
COMPARAR Significa examinar dos o ms objetos para descubrir sus relaciones, diferentes o
semejanzas.
Se compara cuando se observan tamaos formas, composicin, colores, texturas, movimientos,
reacciones, formas de vida, lugares donde se vive
Al realizar la comparacin se busca captar las semejanzas, las diferentes y hasta las reacciones que
pueden existir entre dos o varios objetos.
Se requiere un acto de atencin que se dirige alternativa o simultneamente a diversos objetos.
Desempea un papel esencial en la adquisicin del conocimiento.

Estructura:_____________________________________________________________
Lugar donde vive: _______________________________________________________
Tamao: ______________________________________________________________
Forma: ________________________________________________________________
Color: _________________________________________________________________
Al comparar qu diferencias encuentras entre estos organismos?

En qu aspectos existen semejanzas?

Qu organos de los sentidos se pueden usar para realizar la observacin?

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ELABORA TU CONCLUSIN SOBRE DARWINISTAS Y CREACIONISTAS

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El origen de la vida

Relaciona las columnas escribiendo en el cuadro el nmero adecuado

Mdico que demostr que las moscas no generan de la carne 1.- ARRHENIUS
descompuesta
2.- SPALLANZANI
Naturalista que para demostrar lo falso de la generacin
espontnea, hirvi caldo de semillas o yema de huevo 3.- FRANCISCO REDI

Naturalista que sostena que todos los organismos contenan 4.- PASTEUR
tomos vitales
5.- NEEDHAM
Bioqumico que expreso: Todos los seres vivos provienen de
otros semejantes a ellos. 6.- GALENO

Personaje que afirmaba que la vida en la tierra empez cuando

llegaron las esporas con vida del espacio.

Ordena cronolgicamente los homnidos enlistados, de acuerdo a su aparicin sobre la tierra y

menciona dos caractersticas evolutivas de cada espcimen.

Homo habilis 1.-

Austrolopithecus 2.-

Dryopitecus 3.-

Neardenthal 4.-

Cro-magnon 5.-

Homo erectus 6.-

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Cadenas alimenticias
Propositos:
Identificar cuales son los componentes de las cadenas alimenticias.
Informacin:
En un ecosistema existen varias comunidades pequeas. Segn el sumistro y uso de energa los seres
vivos se clasifican en : PRODUCTORES PRIMARIOS, CONSUMIDORES SECUNDARIOS,
TERCIARIOS Al morir, los organismos se descomponen mediantes el proceso de putrefaccin,
realizado por hongos y bacterias que reintegran los nutrientes al suelo.

Productores: ________________________________________________________________________
Consumidores primarios: ______________________________________________________________
Consumidores secundarios: ____________________________________________________________
Lugar donde actan los desintegradores: _________________________________________________
Porqu se puede afirmar que el ecosistema esta en equilibrio
___________________________________________________________________________________
Cmo se rompera el equilibrio?

Completa el siguiente mapa conceptual con las siguientes palabras

CLOROFILA HERVIBOROS DESCOMPONEDORES CONSUMIDORES

ENERGIA LUMINOSA
Capturado por

SUELO
BIOXIDO DE CARBONO PRODUCTORES
AGUA
Al morir
actuan Al morir CARNIVOROS

OMNIVOROS

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 El Laboratorio Escolar
El Laboratorio escolar es el espacio destinado para que los alumnos realicen las actividades
experimentales sealadas por el maestro.
En este lugar realizaras actividades para comprobar, de acuerdo con los metodos de l biologia, algunos
postulados, principios o leyes de la propia ciencia.
El laboratorio escolar constituye el lugar de trabajo para la investigacin y la enseanza en las
escuelas.
En este lugar se evaluan diversos aspectos, como tu capacidad para observar, descubrir y participar en
una investigacin as como para adquirir hbitos de orden, limpieza y organizacin en el trabajo.

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Defina los tipos de mezcla:
Mezclas heterogneas

Mezclas homogneas

Dibuja 5 ejemplos de cada una de las mezclas

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