El sistema de educacion peruano

Introduccion:

Desde la infancia nos indican que se debe "Imitar lo bueno" Sin embargo, no hemos
logrado comprender esta razon y nuestro sistema educacional es un claro espejismo de
la incomprension de lo anterior.

Desde 1960 seguimos con el mismo formato educativo, con las excepciones de menos
agresividad ("La letra entra con sangre") hacia el estudiante y el reemplazo de
capacidades a competencias.

Las materias, las horas de clase, la tarea abrumante, los permisos para el servicio
higienico, los examenes, copiar de la pizarra "al pie de la letra" y la opresion de la
creatividad igual a la de 1960.

Debido a lo obsoleto, al parecer innotable por nuestra sociedad de este sistema, en las
diferentes pruebas internacionales (PISA) seguimos en los ultimos puestos, de 69 paises
evaluados nosotros estamos en el 64, dejando el nombre del Peru muy bajo.

En este libro se va a realizar una serie de comparaciones y explicaciones, para poder

darnos cuenta de la terrible educacion que se esta brindando tanto en escuelas publicas
como privadas.

El mejor sistema educativo del mundo:

En los ultimos 56 anos no hemos tenido una mejora en este ambito, tal como
Finlandia.En un simil con Peru, los alumnos eran infelices, el aprendizaje era lento y los
examenes internacionales lo demostraban.

Sin embargo, hace un par de anos los finlandeses se cansaron y descubrieron "la receta
magica" para la mejor educacion del mundo. Si, el pais que invento el lanzamiento de
celulares, la carrera de carga de esposas y el campeonato mundial de guitarras de aire.

Entonces: Cual es su secreto?

NO EXISTE LA TAREA

La tarea es un metodo obsoleto e inutil de comprobar o "complementar" los aprendizaje

del colegio. Siendo excesiva, acumulativa y estresante. Ninos de seis y siete anos de
edad haciendo tareas de cinco horas al dia estresados trabajando, haciendo planas.

Cuando tienen tiempo para ser ninos?

En que momento pueden jugar, disfrutar de su infancia, hacer deporte, socializar si
tienen que hacer tanta tarea.

Un ejemplo de un alumno de octavo grado. Se levanta a las seis, llega al colegio a las
siete y media, esta ocho horas en el colegio, arriba a su casa a las cuatro almuerza hasta
las cinco y hace tareas hasta las ocho y nueve. Cena y duerme, ahora imaginense que
esta con sobrepeso y no tiene tiempo para hacer ejercicio o deporte.

No puede bajar de peso y eso conduce a diferentes indoles tales como baja autoestima e
incomodidad con su cuerpo, por lo tanto se distrae y su rendimiento disminuye.

Hablamos de un efecto bola de nieve que conduce a mas problemas de lo que un

profesor puede observar. Ya que un profesor puede dejar tarea sin saber que otro
tambien entrego tarea y se acumula.

Es basicamente obligar a los estudiantes a que despues de un dia agotador y estresante,

llegen a sus casas a mas trabajo y actividades. Si le preguntamos a un nino si es feliz en
el colegio ya sabemos cual es su respuesta.

Como se supone que un estudiante promedio el cual hace tres a cuatro horas de tarea
diaria tenga tiempo para estudiar para los examenes, hacer deporte, se involucre con su
comunidad, ayude en la casa y duerma bien; no hay forma.

La tarea no debe ser superior a 30 minutos, todo lo demas ya debe ser ensenado en el
colegio. Ustedes que piensan, porque un adulto ejecutivo tiene que hacer papeleo toda
la noche malhumorado y estresado, a los ninos, adolescentes hay que dejarle la misma
cantidad de trabajo para "prepararlos para la vida"

Estan arruinando la vida de la juventud. El colegio es para descubir tu vocacion,

adquirir conocimiento, pero sobre todo a ser feliz.

Varios estudiosos comparten esta teoria como Harris Cooper de la universidad de Duke
exclamando que "No se ha encontrado evidencia de que las tareas a nivel primaria
ayuden a los ninos a ser mejores estudiantes"

El trabajo del profesor es de hacer la clase interesante, entretenida y didactica, de esta

manera, los alumnos no olvidaran la leccion y si el profesor lo cree conveniente
encargarles una pequena pregunta.

En el caso de matematica tres ejercicios de diferentes niveles facil, medio y avanzado.

De la misma manera con las diferentes materias.

Asi el estudiante seria mas feliz, aprenderia mas y el profesorado de igual manera;
dejando tiempo para aprender idiomas, hacer deporte, practicar musica, confraternizar
con amigos y familiares, conocer mas del mundo que nos rodea.

Diversidad:

"Si juzgas a un pez por su habilidad de trepar un arbol, creera toda su vida de que es
estupido" Albert Einstein

Como mencione anteriormente nuestro sistema educativo no ha cambiado hace 57

anos. Aunque se haiga descubierto que poseemos ocho tipos de inteligencias, por que
seguimos "metiendo" conocimiento en las cabezas de las personas como robots, con
una curricula de estudios definida.

La cuestion es que el mundo ha progresado y ahora necesitamos personas con

pensamientos criticos y creativos, que puedan cooperar en vez de competir para poder
conseguir un bien mayor.

Un cientifico puede afirmar que no existen dos cerebros iguales, entonces porque
seguimos ensenando lo mismo a todos. Sabiendo que todos los ninos y adolescentes
tienen diferentes fortalezas, distintas necesidades, dones, suenos y anhelos.

Eso es una negligencia educacional y seguimos con lo mismo. Un nino que tiene una
vocacion a las artes y que eliminan arte cuando llega a sexto grado esta condenado a no
ser feliz y a esto estamos llegando.

La diversidad es lo mejor que le ha sucedido a la sociedad; nos permite conocer

diferentes puntos de vista y opiniones, generando friccion en las personas, mejorando
nuestro razonamiento.

No obstante, aun no logramos entender esta razon y a todos se les ensena lo mismo.
Imaginense a un doctor que recete lo mismo a todos sus pacientes eso nuestro sistema
esta haciendo con el futuro de nuestra nacion.

El sistema educativo tiene que buscar la felicidad del estudiante, yo se que matematica
es importante pero tambien musica, deportes, artes o danza.

La unidad esta en la diversidad. Una escuela donde un pez no sea obligado a trepar
arboles.

Examenes:
Al hablar de examenes no solo me refiero a practicas semanales o diarias, sino tambien a
las pruebas censales, tanto distritales como nacionales.

Las pruebas ECE se realizan cada ano con el objetivo de conocer que y cuanto estan
aprendiendo los alumnos en las diferentes ciudades del Peru.

No obstante, estos examenes son de opcion multiple, en otras palabras solo hay que
marcar. Por lo tanto no hay que saber la respuesta, solo tener un poco de suerte.

Estos examenes son tan obsoletos e innecesarios que en paises como en Finlandia y
Singapur los han eliminado. Es mas, el creador de este examen Frederick Kelly dijo "Estos
examenes estan poco desarrollados que no deberian utilizarse"

Se cree que el significado de inteligente es la persona que obtiene notas sobresalientes

cuando eso es una gran mentira.

Si seguimos creyendo que una nota o letra, mide nuestra capacidad intelectual o
probabilidades de exito, estamos muy equivocados y condenados al fracaso.

Ya que la persona inteligente es la capaz de pensar, entender, razonar, asimilar, elaborar

informacion y emplear el uso de la logica para solucionar problemas . Y marcando una
bolita con la respuesta no demuestra nada de lo anterior.

Existen diferentes maneras de comprobar el conocimiento que son millones de veces

mejores, como un debate del tema, que es mucho mejor que un examen,
intercambiando diferentes puntos de vistas o en el caso de matematica concurso de
filas, todos participan y colaboran entre ellos.

Un examen tiene que ser de respuesta abierta de esta forma tienes que mostrar tu
lexico, tu capacidad de redaccion, coherencia y entendimiento de la respuesta.

No es solo marcar.