UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS Y POLTICAS
ESCUELA DE DERECHO

PROGRAMA INSTRUCCIONAL

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

Pre -
Nombre de la asignatura: Cdigo Ao U.C.
Requisito

MEDIOS ALTERNOS DE RESOLUCIN DE

MEA-222 2 2 S/P
CONFLICTOS

DENSIDAD HORARIA
Tipo de Asignatura: GENERAL
H.T. H.P/H.L H.A THS/SEM

Escuela: DERECHO 1 0 1 2/34

DATOS BSICOS DEPARTAMENTO/S RESPONSABLE/S

DERECHO PENAL Y FORMACIN Profesores Responsables

DEPARTAMENTO/S:
HUMANSTICA ABOG. KENT VALERA C.

DATOS BSICOS DE LA AUTORIZACIN

AUTORIZADO POR
Revisado por
Fecha de VICE RECTORADO ACADMICO
Vigencia UNIDAD
DECANATO
CURRICULAR

JUNIO, 2008

(FIRMA Y SELLO)
 FUNDAMENTACION

El litigio no es evidentemente el nico modo de resolver los conflictos jurdicos,

entendindose por tales, aquellos donde se generan controversias entre derechos y
obligaciones. Es por ello que la compleja problemtica del sistema judicial, impulsa a la
puesta en prctica de otros mecanismos mas expeditos como son los Medios Alternos de
Resolucin de Conflictos (M.A.R.C), los cuales se encuentran incorporados por primera
vez en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) consagrados en
los Artculos 253 y 258, para lo cual es imperativo desarrollar los mecanismos que
permitan cumplir con lo ordenado por nuestra carta magna, colocndose nuestro
ordenamiento jurdico en la tendencia mundial dominante de otros sistemas jurdicos, al
permitir por vas pacificas la solucin de los mismos.
Ahora bien, en las ltimas dcadas en la mayora de los pases de Amrica Latina
y otras latitudes se han impulsado mecanismos tendientes a la desprofesionalizacin y
desjudicializacin de resolucin de conflictos entre los ciudadanos, tales como la
mediacin, conciliacin, la justicia de paz y el arbitraje comercial. Todos estos
mecanismos, a pesar de ser diferentes en cuanto a sus principios rectores tienen puntos
de coincidencia, en el sentido que marchan hacia un objetivo comn, la bsqueda de una
verdad consensuada y no una verdad judicializada, sobre lneas democrticas, donde las
partes involucradas logren acuerdos en base a sus propios intereses, convergiendo en el
beneficio comn que les reportarn los mecanismos alternos de solucin.
De all pues, es indispensable comprender que el sistema judicial venezolano
requiere del desarrollo y aplicacin de medios alternos de resolucin de conflictos, a los
fines de cumplir eficientemente su labor, logrndose de esta manera el
descongestionamiento de los tribunales, evitndose la demora en la administracin de
justicia, reducindose de esta manera la cultura del litigio imperante en el ejercicio hostil
de la profesin de derecho.
En este sentido, el presente programa se encuentra estructurado en nueve
unidades, las cuales son las siguientes:

Unidad I: Los Medios Alternos de Resolucin de Conflictos (MARC).

Unidad II: El Conflicto.
Unidad III: Las Percepciones.
Unidad IV: Teoras que Contribuyen a la Resolucin de Conflictos.
Unidad V: El Tercer Lado en los Medios Alternos de Resolucin de
dddddddd Conflictos.
Unidad VI: La Negociacin.
Unidad VII: La Mediacin.
Unidad VIII: La Justicia de Paz.
Unidad IX: El Arbitraje Comercial.

2
Perfil del Docente:

El docente de la ctedra de Medios Alternos de Resolucin de Conflictos debe

poseer una formacin y conocimientos relacionados a las distintas instituciones que
componen el derecho privado, considerando sus orgenes y desarrollo, tomando como
punto de partida las normas de la civilizacin romana, y las normas de nuestro derecho
actual, permitiendo as manejar y establecer comparaciones entre las instituciones de
ambos derechos. A travs de este conocimiento y del anlisis crtico, permite al
profesional del derecho alcanzar la excelencia acadmica debe adems poseer formacin
en educacin virtual interactiva a distancia.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Estudiar y analizar los principios bsicos de la Negociacin, Mediacin, Justicia de

Paz y Arbitraje como va pacfica de resolucin de conflictos arropados en el cambio de
percepcin en funcin del tercer lado en la sociedad, que permitan el desarrollo de las
competencias necesarias para el manejo de las dificultades en el rea jurdica, bajo el
paradigma del consenso.

3
Competencia: Conocimiento sobre el rea de estudio y la profesin

UNIDAD I OBJETIVO TERMINAL

LOS MEDIOS ALTERNOS DE RESOLUCIN DE

DETERMINAR LA IMPORTANCIA DE LOS
CONFLICTOS (MARC)
MEDIOS ALTERNOS DE RESOLUCIN DE
CONFLICTOS DESDE EL ENFOQUE JURDICO
Duracin 2 Semanas Ponderacin 10%
Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje
Conceptuales:
1. Definir los Medios Alternos de TEMA 1: Aproximacin Presenciales
Resolucin de Conflictos. conceptual de los Medios Mapas Mentales
Importancia y Caractersticas. Alternos de Resolucin de Ideogramas.
2. Ubicar los (MARC) en el
Ordenamiento Jurdico
Conflictos. Importancia en el Lecturas Programadas.
mbito jurdico y en las
Venezolano. relaciones humanas. Mapas Conceptuales.
Caractersticas. Lluvia de Ideas.
TEMA 2: Leyes Venezolanas Taller Grupal.
que establecen los (MARC): Investigacin de tipo
Constitucin Nacional. Cdigo Documental.
Civil. Cdigo de Procedimiento Exposiciones grupales o
Civil. Ley Orgnica del Individuales.
Trabajo. Ley Orgnica Exposicin del Docente.
Procesal Laboral. Ley
Orgnica de Proteccin del Debates.
Nio y del Adolescente. Comentarios la
Cdigo Orgnico Procesal Constitucin, Cdigos y
Penal. Leyes Especiales. Leyes Especiales.
Virtual
Interaccin en los EVA.
Lluvia de ideas. Foro Virtual.
Mapa conceptual. A travs
de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video publicado en
el EVA.
Cuadro sinptico. A travs
de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada. Segn
recursos publicados en el
EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.
Procedmentales:
3. Comparar los Medios Alternos de TEMA 3: Breve recorrido del Presenciales
Resolucin de Conflictos con los proceso judicial civil ordinario, Comentarios de Cdigos
procesos tradicionales de a travs de sus etapas. y Leyes Especiales.
terminacin de un litigio previstos
en las Leyes Venezolanas.
Anlisis comparativo.
Simulacin de Casos.
Plenaria.
Taller Grupal.
Trabajos Investigativos.
 Virtual
Interaccin en los EVA.
Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente y
el alumno a travs de
Video publicado en el
EVA.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.

Actitudinales:
4. Diferenciar los Medios Alternos TEMA 4: Breve resea del Presenciales
de Resolucin de Conflictos de Convenimiento, desistimiento, Lectura Dirigida
los procesos de auto composicin
y heterocomposicin judicial.
transaccin como formas de Debates.
terminacin de un litigio.
Lluvia de Ideas.
TEMA 5: Relevancia de los
Revisin de fuentes
Medios Alternos de
legales.
Resolucin de Conflictos como
va pacfica. Mapas Conceptuales.
Mapas Mentales.
Taller Grupal.
Exposiciones Grupales o
Individuales.
Virtual
Interaccin en los EVA.
Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.

Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.

Evaluaciones orales o escritas que

soporte al docente sobre los Conocimiento:
conocimientos adquiridos por el
alumno.
Producto:
Evaluaciones prcticas o de tipo
investigativo en equipo de forma oral
o escrita que constituyan criterios de Actitud:
realimentacin del aprendizaje.
Pruebas orales o escritas. Interrogatorios.
Actividades grupales o individuales a travs
del estudio de casos y ejemplos prcticos.
Intervencin, inters, responsabilidad,
compromiso, creatividad, cumplimiento de
las actividades. Actitud y liderazgo dentro de
los temas.

5
Competencia: Humanizar la carrera del Derecho

UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL

ESTUDIAR EL CONFLICTO SOBRE LAS BASES

EL CONFLICTO DE LOS ANTECEDENTES, CAUSAS,
CONSECUENCIAS Y ESTRATEGIAS PARA SU
ABORDAJE.
Duracin 2 Semanas Ponderacin 10%

Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje

Conceptuales:

1. Definir a travs de sus aspectos TEMA 6: Aproximacin Presenciales

ms relevantes y su importancia. conceptual del Conflicto.
2. Percibir e identificar las causas Importancia en el mbito Mapas Mentales
que originan el conflicto y el ciclo
de vida del mismo.
jurdico y en las relaciones Ideogramas.
humanas. Caractersticas del
conflicto.
Lecturas Programadas.
TEMA 7: Antecedentes.
Mapas Conceptuales.
Fuentes y Detonantes Lluvia de Ideas.
generadores de conflicto: Taller Grupal.
Percepciones, Emociones y Investigacin de tipo
comunicacin. Ciclo de vida Documental.
del conflicto.
Exposiciones grupales o
Individuales.
Exposicin del Docente.
Debates.
Comentarios la
Constitucin, Cdigos y
Leyes Especiales.

Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.
Procedmentales:

3. Percibir las necesidades TEMA 8: La pirmide de Presenciales

humanas que puedan generar Maslow y su enfoque de las
conflictos. necesidades humanas. Anlisis comparativo.
TEMA 9: Estrategias para el Simulacin de Casos.
abordaje del conflicto: Ceder, Plenaria.
inaccin, confrontar, cooperar,
prevenir, resolver y contener.
Discusin Dirigida.
Consecuencias. Taller Grupal.
TEMA 10: Paradigmas para Trabajos Investigativos.
abordar el conflicto: Desde el Juego de Roles.
paradigma de la violencia. Dramatizaciones.
Desde el paradigma del litigio.
Desde el paradigma del Virtual
consenso.
Interaccin en los EVA.
Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.

Actitudinales:

4. Comprender los Medios de TEMA 11: Breve aproximacin Presenciales

Resolucin de Conflictos. conceptual de los medios
5. Reconocer las diferentes formas alternos de resolucin de ectura Dirigida
de resolver el conflicto, basado en
los modelos y estrategias.
conflictos: facilitacin, Debates.
negociacin, mediacin,
justicia de paz, arbitraje,
Lluvia de Ideas.
resolucin administrativa, Revisin de fuentes
sentencias judiciales, legales.
resistencia civil, violencia. Mapas Conceptuales.
Mapas Mentales.
Taller Grupal.
Exposiciones Grupales o
Individuales.

7
 Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.

Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.

Evaluaciones orales o escritas que

consienta inducir al docente sobre los Conocimiento: Pruebas orales o escritas. Interrogatorios.
conocimientos adquiridos por el
alumno. Evaluaciones prcticas o de Actividades grupales o individuales a travs
tipo investigativo en equipo de forma Producto: del estudio de casos y ejemplos prcticos.
oral o escrita que constituyan criterios
de realimentacin del aprendizaje. Intervencin, inters, responsabilidad,
Actitud: compromiso, creatividad positiva,
cumplimiento de las actividades. Actitud y
liderazgo dentro de los temas.

8
Competencia: Conocimiento sobre la percepcin y su relacin con el conflicto

UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL

LAS PERCEPCIONES ANALIZAR LAS PERCEPCIONES A TRAVES DE

LOS MEDIOS ALTERNOS DE RESOLUCIN DE
CONFLICTOS
Duracin 1 Semanas Ponderacin 10%

Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje

Conceptuales:

1. Definir la percepcin a travs de TEMA 12: Aproximacin Presenciales

su importancia. conceptual de las Mapas Mentales
2. Revisar los aspectos resaltantes
de las percepciones.
percepciones. Ideogramas.
3. Estudiar la percepcin en el
TEMA 13: Su importancia en Lecturas Programadas.
el campo jurdico.
mbito jurdico Mapas Conceptuales.
Lluvia de Ideas.
Taller Grupal.
Investigacin de tipo
Documental.
Exposiciones grupales o
Individuales.
Exposicin del Docente.
Virtual
Interaccin en los EVA.
Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs

Procedmentales:

4. Examinar la teora general del TEMA 14: Nocin de la teora Presenciales

sistema y el cambio posible. general del sistema. Aportes
de esta teora en el conflicto.
Anlisis comparativo.
Simulacin de Casos.
Discusin Dirigida.
Taller Grupal.
Trabajos Investigativos.
Mapa conceptual.
 Virtual
Interaccin en los EVA.
Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.
Actitudinales:
5. Relacionar la percepcin y el TEMA 15: Las percepciones y Presenciales
conflicto. su enlace con el conflicto. La Debates.
6. Diferenciar la comunicacin y la
percepcin.
comunicacin y las Lluvia de Ideas.
percepciones. Importancia.
Mapas Conceptuales.
Mapas Mentales.
Taller Grupal.
Exposiciones Grupales o
Individuales.
Dinmicas dirigidas.
Virtual
Interaccin en los EVA.
Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.
Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.

Pruebas orales o escritas. Interrogatorios. Casos

Conocimiento:
prcticos elaborados por el alumno.
Evaluaciones continuas orales o
escritas y de procesos prcticos que
Actividades grupales o individuales a travs del
establezcan criterios de Producto:
estudio de casos y ejemplos prcticos.
realimentacin del aprendizaje.
Coevaluacin.
Intervenciones asertivas, inters, responsabilidad,
compromiso, creatividad, cumplimiento de las
Actitud:
actividades. Actitud y liderazgo dentro de los
temas.

10
Competencia: Complementar los conocimientos de Medios Alternos de Resolucin de Conflictos

UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL

TEORAS QUE CONTRIBUYEN A LA RESOLUCIN

ANALIZAR LAS PRINCIPALES TEORIAS QUE
PACFICA DE LOS CONFLICTOS
CONTRIBUYEN A LA RESOLUCIN PACFICA DE
CONFLICTOS.
Duracin 2 Semanas Ponderacin 10%

Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje

Conceptuales:

1. Definir la Programacin TEMA 16: Origen y Presenciales

Neurolingstica (PNL), Aproximacin Conceptual del
Inteligencia Emocional (IE) y el PNL, IE y razonamiento Lluvia de ideas.
razonamiento jurdico.
2. Revisar los aspectos resaltantes
jurdico. Discusin dirigida.
de estas teoras.
TEMA 17: Caractersticas y Juego de roles.
Elementos que lo conforman.
Mapa conceptual.
Lectura dirigida.
Investigacin de tipo
documental.

Virtual
Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Investigacin en WEB

Procedmentales:

3. Establecer el aporte de estas TEMA 18: Contribuciones del Presenciales

teoras en la resolucin pacfica PNL, IE Y Razonamiento
de los conflictos. Jurdico. Aplicacin. Taller grupal.
Importancia. Investigacin
documental.
Discusin dirigida.
Dinmica grupal.
Exposiciones grupales.

Virtual

Lluvia de ideas. Foro

Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Investigacin en WEB
Actitudinales:

4. Diferenciar la Programacin TEMA 19: Diferencias entre Presenciales

Neurolingstica (PNL), del PNL, IE Y Razonamiento
Inteligencia Emocional (IE) Y EL Jurdico. Segn su aporte o Mapa comparativo.
Razonamiento Jurdico, como
teoras que contribuyen en la
contribucin para resolver Lluvia de ideas.
conflictos.
resolucin pacfica de conflictos. Taller grupal.
Exposicin del docente.
Lectura dirigida.

Virtual

Lluvia de ideas. Foro

Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Investigacin en WEB

Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.

12
 Pruebas orales o escritas. Interrogatorios.
Evaluaciones continuas oral o escrita Conocimiento: Ensayo. Casos prcticos elaborados por el
y de procesos prcticos que alumno.
establezcan criterios de
realimentacin del aprendizaje. Producto: Actividades grupales o individuales a travs
Coevaluacin. Pruebas orales o del estudio de casos y ejemplos prcticos.
escritas
Intervencin, inters, responsabilidad
manifiesta en el aula, compromiso,
Actitud: creatividad positiva, cumplimiento de las
actividades. Actitud y liderazgo dentro de los
temas.

13
Competencia: Capacidad de comprender las diferencias interpersonales

UNIDAD V OBJETIVO TERMINAL

EL TERCER LADO EN LOS MEDIOS ALTERNOS DE

ESTUDIAR EL TERCER LADO COMO
RESOLUCIN DE CONFLICTOS
POTENCIAL EN LA RESOLUCIN DE
CONFLICTOS
Duracin 2 Semanas Ponderacin 10%

Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje

Conceptuales:

1. Definir el tercer lado en la TEMA 20: Aproximacin Presenciales

resolucin de conflictos. conceptual del tercer lado. Lluvia de ideas
Debates
Lecturas dirigidas
Exposicin del docente.
Discusin grupal.
Foros.

Virtual
Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Investigacin en WEB

Procedmentales:

2. Identificar al tercer lado. TEMA 21: Integrantes del Presenciales

3. Resaltar el potencial del tercer tercer lado: Tercer lado de Taller grupal.
lado a travs de sus roles. adentro, tercer lado de afuera, Lluvia de ideas.
todos como tercer lado, la
familia, la comunidad, los
Juego de roles.
lugares de trabajo, la sociedad Interrogatorios.
como tercer lado. Panel.
TEMA 22: Roles del tercer Debates.
lado sobre las bases de la Comentarios de videos.
prevencin, contencin y
resolucin del conflicto: Lecturas dirigidas.
Proveedor, maestro, Estudios de casos.
constructor de puentes, Mesa redonda.
testigo, juez de campo, Exposicin del docente.
guardin de la paz, sanador,
arbitro, equilibrador, mediador. Discusin grupal.
Foros

14
 Virtual
Interaccin en los EVA.
Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.
Actitudinales:
4. Analizar el tercer lado como TEMA 23: La tolerancia en el Presenciales
fortaleza en la resolucin del tercer lado. Resolucin Juego de roles
conflicto. conjunta del problema. Interrogatorios.
Reemplazo del conflicto
destructivo. Promocin de la
Panel.
justicia. Debates.
Comentarios de videos.
Lecturas dirigidas.
Estudios de casos.
Mesa redonda.
Exposicin del docente.
Discusin grupal.
Virtual
Interaccin en los EVA.
Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.
Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.
Evaluaciones orales o escritas que de
soporte al docente sobre los
Conocimiento: Pruebas orales o escritas. Interrogatorios.
conocimientos adquiridos por el Actividades grupales o individuales. Trabajos
alumno. Producto: prcticos e investigativos. Exposiciones en
Evaluaciones practicas continuas en equipo.
equipo o individual de forma oral o
escrita que constituyan criterios de Intervencin, inters, responsabilidad,
realimentacin del aprendizaje. Actitud: compromiso, creatividad, cumplimiento de
las actividades. Actitud y liderazgo dentro de
los temas a estudiar.

15
Competencia: Capacidad para solucionar conflictos con ecuanimidad

UNIDAD VI OBJETIVO TERMINAL

LA NEGOCIACIN ANALIZAR LA NEGOCIACIN SOBRE LA BASE

DE VAS ALTERNAS DE SOLUCIN DE
CONFLICTOS.
Duracin 2 Semanas Ponderacin 15%

Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje

Conceptuales:

1. Definir la negociacin como TEMA 24: Aproximacin Presenciales

medio alterno de solucin de conceptual de la negociacin.
conflicto. Importancia en el mbito Taller grupal.
2. Describir los diferentes modelos
de negociacin.
jurdico. Caractersticas. Lluvia de ideas.
TEMA 25: Modelos de Juego de roles.
negociacin: Modelo Proyecto
de Harvard, modelo circular
Debates.
narrativo, modelo Lecturas dirigidas.
transformativo, modelo Estudios de casos.
paquete. Mesa redonda.
Exposicin del docente.
Discusin grupal.

Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.
Procedmentales:

3. Analizar el proyecto de TEMA 26: Fases de la Presenciales

negociacin de Harvard a travs negociacin de Harvard:
de sus fases. Personas, problemas, Taller grupal.
4. Estudiar los siete principios del
proyecto de negociacin de
propuestas. Lluvia de ideas.
Harvard.
TEMA 27: Principios de la Juego de roles.
negociacin de Harvard: Salga
al balcn. Pngase en el lugar
Interrogatorios.
del otro. Cntrese en los Panel.
intereses. Invente opciones en Debates.
beneficio mutuo. Conozca su Comentarios de videos.
MAAN. Puente de oro.
Lecturas dirigidas.
Estudios de casos.

Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.

Actitudinales:

5. Identificar los pasos a seguir TEMA 28: Antes de la Presenciales

antes, durante y despus de las sesin: Definicin de
sesiones para la negociacin. propsitos, el ambiente fsico, Taller grupal.
6. Detectar las cualidades del
negociador.
seleccin del coordinador. Lluvia de ideas.
Durante la sesin:
Generacin de ideas,
Juego de roles.
definicin de reglas, lista de Interrogatorios.
chequeos. Despus de la Panel.
sesin: Identificacin de las Debates.
ideas, evaluacin de las ideas.
Lecturas dirigidas.
TEMA 29: Cualidades del
negociador: Tolerancia, Estudios de casos.
escucha activa, comunicacin, Mesa redonda.
tica, reconocimiento de las Discusin grupal.
emociones, empata,

17
 imparcialidad. Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.

Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.

Evaluaciones orales o escritas que de Conocimiento: Pruebas orales o escritas. Interrogatorios.

soporte al docente sobre los
conocimientos adquiridos por el
Producto: Actividades grupales o individuales a travs
alumno. del estudio de casos y ejemplos prcticos.
Evaluaciones practicas continuas en
equipo o individual de forma oral o Intervencin, inters, responsabilidad,
escrita que constituyan criterios de Actitud: compromiso, creatividad positiva,
realimentacin del aprendizaje. cumplimiento de las actividades. Actitud y
Coevaluacin. liderazgo dentro de los temas.

18
Competencia: Capacidad para revertir situaciones adversas.

UNIDAD VII OBJETIVO TERMINAL

LA MEDIACIN ANALIZAR LA MEDIACIN COMO MEDIO

ALTERNO DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS.

Duracin 2 Semanas Ponderacin 15%

Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje

Conceptuales:

1. Definir la mediacin como medio TEMA 30: Aproximacin Presenciales

alterno para resolver conflictos. conceptual de la mediacin.
Su importancia en el mbito Importancia, caractersticas. Lluvia de ideas.
jurdico, caractersticas.
Interrogatorios.
Panel.
Debates.
Comentarios de videos.
Juego de roles.
Lecturas dirigidas.
Estudios de casos.

Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.
Procedmentales:

2. Identificar las habilidades del TEMA 31: Habilidades del Presenciales

mediador. mediador: Escucha activa,
identificacin y partes del Taller grupal.
conflicto, comunicacin Lluvia de ideas.
efectiva, reconocimiento de las
emociones, evaluacin de
Interrogatorios.
alternativas reales, aceptacin Panel.
del fracaso, conducta tica y Debates.
profesional, empata, Comentarios de videos.
imparcialidad.
Juego de roles.
Lecturas dirigidas.
Estudios de casos.
Mesa redonda.
Exposicin del docente.

Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.

Actitudinales:

3. Desarrollar el proceso de TEMA 32: Proceso de Presenciales

mediacin como herramienta para mediacin: Desarrollo de la
la solucin de conflictos. confianza y del sentido de Taller grupal.
cooperacin. Apertura de la Lluvia de ideas
sesin. Discusin conjunta.
Negociacin conjunta. Cierre
Interrogatorios.
de la sesin. Suscripcin del Panel.
acuerdo. Debates.
Juego de roles.
Estudios de casos.
Mesa redonda.

20
 Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.

Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.

Evaluaciones orales o escritas que de Conocimiento: Pruebas orales o escritas. Interrogatorios.

soporte al docente sobre los
conocimientos adquiridos por el
Producto: Actividades grupales o individuales a travs
alumno. del estudio de casos y ejemplos prcticos.
Evaluaciones practicas continuas en
equipo o individual de forma oral o Intervencin, inters, responsabilidad,
escrita que constituyan criterios de Actitud: compromiso, creatividad positiva,
realimentacin del aprendizaje. cumplimiento de las actividades. Actitud y
liderazgo dentro de los temas.

21
Competencia: Compromiso con la sociedad civil

UNIDAD VIII OBJETIVO TERMINAL

LA JUSTICIA DE PAZ
ANALIZAR LA JUSTICIA DE PAZ COMO MEDIO
ALTERNO DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS.

Duracin 2 Semanas Ponderacin 10%

Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje

Conceptuales:

1. Definir la Justicia de Paz como TEMA 33: Aproximacin Presenciales

medio alterno para la resolucin conceptual de la justicia de
de conflictos. Importancia en el paz. Su importancia. Taller grupal.
mbito jurdico.
2. Ubicar la justicia de paz en el
TEMA 34: La Justicia de Paz, Lluvia de ideas.
ordenamiento jurdico
en la Constitucin de la Juego de roles.
Repblica Bolivariana de
venezolano.
Venezuela y en la Ley
Interrogatorios.
Orgnica de Justicia de Paz. Debates.
Comentarios de videos.
Lecturas dirigidas.
Estudios de casos.
Exposicin del docente.
Discusin grupal.

Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.
Procedmentales:

3. Analizar la competencia del Juez TEMA 35: Competencias Presenciales

de Paz en la Ley Orgnica de la generales. Competencias
Justicia de Paz. especficas. Taller grupal.
4. Revisar el procedimiento de la
Justicia de Paz en Venezuela.
Tema 36: Solicitud de la Lluvia de ideas.
demanda, admisin, Juego de roles.
citaciones, comparecencia,
perencin, inhibicin,
Panel.
recusacin, procedimiento de Debates.
equidad, pruebas, sentencia, Estudios de casos.
recursos contra la sentencia, Mesa redonda.
incumplimiento de la
sentencia, obligaciones Exposicin del docente.
patrimoniales y no
patrimoniales. Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.

Actitudinales:

5. Identificar los principios rectores TEMA 37: Principios: Oralidad, Presenciales

de la Justicia de Paz. concentracin, igualdad,
6. Precisar el perfil de Juez de Paz. gratuidad, simplicidad de Taller grupal.
formas, equidad y conciliacin. Lluvia de ideas.
TEMA 38: Obligaciones del Debates
Juez de Paz antes y despus
de asumir el cargo.
Lecturas dirigidas.
TEMA 39: Condiciones de
Estudios de casos.
elegibilidad. Proceso de Mesa redonda.
eleccin. Impugnacin de las Exposicin del docente.
condiciones de elegibilidad. Discusin grupal.

23
 Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.

Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.

Evaluaciones orales o escritas que de Conocimiento: Pruebas orales o escritas. Interrogatorios.

soporte al docente sobre los
conocimientos adquiridos por el Actividades grupales o individuales a travs
alumno. Producto: del estudio de casos y ejemplos prcticos.
Evaluaciones practicas continuas en Fuentes legales.
equipo o individual de forma oral o Intervencin, inters, responsabilidad,
escrita que constituyan criterios de compromiso, creatividad positiva,
realimentacin del aprendizaje. cumplimiento de las actividades. Actitud y
Coevaluacin. Actitud:
liderazgo dentro de los temas. .
Interpretacin jurdica de la norma
venezolana

24
 Conocer, interpretar y aplicar las normas y principios del sistema jurdico nacional e
Competencia:
internacional en casos concretos.

UNIDAD IX OBJETIVO TERMINAL

ANALIZAR EL ARBITRAJE A TRAVS DE LA

EL ARBITRAJE COMERCIAL
LEY ESPECIAL BAJO EL ENFOQUE DE LOS
MEDIOS ALTERNOS DE RESOLUCIN DE
CONFLICTOS.
Duracin 2 Semanas Ponderacin 10%

Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje

Conceptuales:

1. Definir el arbitraje comercial y su TEMA 40: Aproximacin Presenciales

importancia como herramienta en conceptual del arbitraje
la solucin de conflictos. comercial, desde el punto de Ideogramas.
2. Identificar las clases de arbitraje y
sus diferencias con la mediacin
vista de la doctrina y la ley, Lecturas Programadas.
Importancia, caractersticas
y la negociacin. relevantes.
Investigacin de tipo
Documental.
TEMA 41: Clases de arbitraje:
Exposiciones grupales o
Nacional, Institucional,
Individuales.
Voluntario. Diferencias con la
mediacin y negociacin en la Exposicin del Docente.
solucin de conflictos. Comentarios la
Constitucin y Leyes
Especiales.

Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.
Procedmentales:

3 Revisar el proceso arbitral a TEMA 42: Iniciacin de la Presenciales

travs de la ley especial. causa, instruccin de la causa,
terminacin: laudo arbitral.
Reconocimiento, ejecucin del
mismo y recursos contra el
laudo arbitral.
Anlisis comparativo.
Simulacin de Casos.
Plenaria.
Discusin Dirigida.
Taller Grupal.
Trabajos Investigativos.

Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.

Actitudinales:

4 Indicar las fortalezas del arbitraje TEMA 43: Obligatoriedad del Presenciales
como medio de resolucin de laudo, agilidad economa,
conflictos. confidencialidad, Lectura Dirigida
5. Determinar los principios rectores
del proceso arbitral.
imparcialidad. Debates.
TEMA 44: Autonoma de las Lluvia de Ideas.
partes, buena fe, igualdad,
contradiccin,
Revisin de fuentes
legales
confidencialidad, celeridad,
flexibilidad, audiencia, Taller Grupal.
notificacin, poca presencia de Exposiciones grupales.
intervencin del rgano Anlisis jurisprudencial.
judicial.

26
 Virtual

Interaccin en los EVA.

Lluvia de ideas. Foro
Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del docente a
travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.
Mapa mental. A travs de
las TICs.

Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.

Conocimiento: Pruebas orales o escritas. Interrogatorios.

Evaluaciones orales o escritas que
consienta inducir al docente sobre los Actividades grupales o individuales a travs
conocimientos adquiridos por el Producto: del estudio de casos y ejemplos prcticos.
alumno. Evaluaciones prcticas o de Fuentes legales.
tipo investigativo en equipo de forma Intervencin, inters, responsabilidad,
oral o escrita que constituyan criterios compromiso, creatividad positiva,
de realimentacin del aprendizaje. Actitud: cumplimiento de las actividades. Actitud y
liderazgo dentro de los temas. Interpretacin
jurdica de la norma venezolana.

27
 BIBLIOGRAFA

lvarez M. Tcnicas de Negociacin para Abogados. Editorial Abeledo. Perrot. Buenos

Aires. 1999.

Alder H. PNL. Programacin Neurolingstica. Editorial Edad. Mxico. s/f.

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Bastidas J. Los Medios Alternos de Resolucin de Conflictos. XXI Jornadas J.M

Domnguez Escobar. 2001

Bell y otros. Aprenda a tratar con Personas Conflictos. Editorial Gestin 2000, S.A
Barcelona Espaa. 2001

Centro de Arbitraje y Mediacin. Gua de Mediacin publicada por la Organizacin

Mundial de la Propiedad Intelectual. 2002

Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela. 1999.

Covey. Los 7 Hbitos de la Gente Altamente Eficaz. Editorial Paidos. Barcelona

Espaa. 2002.

Cuenca N. Negociacin y Mediacin. Editorial Horizonte C.A. Barquisimeto-Venezuela

2004.

Deepak C. El Perdn. Editorial Norma. Bogot. Colombia. 2001.

Fuentes M. Mediacin en la solucin de conflicto. Centro Flix Varela. La Habana

2000.

Fisher R. Si de Acuerdo. Como Negociar sin ceder. Editorial Gminis. Bogot.

Colombia. 2003.

Fisher R y Ury W. Obtenga el Si. El Arte de Negociar sin ceder. Proyecto de

Negociacin de Harvard. Editorial Continental. Mxico. 1990.

Goleman D. Inteligencia Emocional. Edic. Vergara, Buenos Aires. 1999.

Ley de Arbitraje Comercial.

L.O.J.P. Congreso Nacional Ley Orgnica de la Justicia de Paz.1994.

Manfre, M. Dos modos de entender la tolerancia. Madrid. 2003.

Ramos M. Educar en valores. Bogota. 2000.

Santana, J. La justicia de Paz. Venezuela. 2000.

Scott, B. Como negociar con ventaja. 1999.

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Tjosvold, D. El conflicto sin litigio. 2000.

Urquidi, E. Mediacin a conflicto sin litigio. Editorial CRC. Consultores S.A. Mxico.
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Ury, W. Alcanzar la paz. Paidos Editores. Buenos Aires. Argentina. 2000.

http://www.jus.gob.ar/mediacion-y-resolucion-de-conflictos.aspx

http://www.juntadeandalucia.es/empleo/anexos/ccarl/7_2_0.pdf

29